1、根据课文内容填空。
【1】 “小英在大家的注视下,终于一摇一晃地走上了讲台。”这句中“注视”的意思是:________,可以用____________一词来代替。再写出几个表示“看”的意思的词语或成语:_____________________。
【2】“我们都要学会珍惜别人的掌声。”这句中的“珍惜”可以换成__________这个词。除了说珍惜(掌声),还可以说珍惜( ),珍惜( )。
【3】“小英慢吞吞地站了起来。”从这句中的“慢吞吞”,知道小英此时的心情:______________。像这种ABB式的词,再写几个:________、________、________。
【4】“教室里骤然间响起了一阵掌声。”这句中的“骤然间”表示时间________,可以用________、________这两个词替换它。
【5】当小英走上讲台时,你认为大家注视的目光中包含了( )。
A. 鄙视与嘲笑 B. 鼓励和支持
【6】从那以后,小英像变了一个人似的。她不再__________,开始和同学们一起____________、____________,甚至还走进了学校的舞蹈房……
【7】小英前后变化的原因是( )
A. 她想通了,觉得生活很美好。
B. 同学们的掌声使她鼓起了生活的勇气。
【8】读完这个故事,我以后会__________________,同时,也不会忘记__________________。
2、日积月累。
(1)朝霞不出门,____________________ 。
(2)春雾风,___________,秋雾阴,___________ 。
3、比一比,再组词。
撑(________) 踪(________) 蓬(________) 侧(________)
掌(________) 棕(________) 篷(________) 测(________)
4、把句子写完整。
(1)一道残阳铺水中,______。
(2)_____,天下谁人不识君?
(3)_____,复照青苔上。
(4)八月暖,_____温,______还有小阳春。
(5)人非生而知之者,____?
5、根据语境填写词语。
①你别乱nuó________桌子了,这样只会 dān wu__________时间,不如坐下来读一读这些 shū jí________。
②敌人像mó guǐ__________一般,对不怕xī shēng__________的共产党员用尽各种 xíng jù__________。
③元宵节的晚上,焰火在空中如花般 zhàn fàng__________,人们吃着jiǎo zi__________、汤圆,好不热闹。
6、古诗赏读亭。
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
, 。
【1】补全古诗。这首诗的题目是《 》,作者是 。
【2】所谓“当局者迷”,诗中表示这个道理的诗句是:_____________________,________________________。
【3】从这首诗中得到的启发是( )。
A.对复杂的事物,只要看到一方面,就可以推断出其它方面。
B.对复杂的事物,应多角度观察,多方面调查了解,抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物,既要多方面观察,又要亲身去体验,去分析。
7、默写古诗《四时田园杂兴(其三十一)》,并完成后面练习。
四时田园杂兴(其三十一)
昼出耘田 , 村庄儿女各当家 。
,也傍 学种瓜 。
【1】默写古诗。
【2】选择下列加点词语的正确意思。
耘田________①在田里锄草 ②犁地
傍________①靠近 ②并排
【3】用自己的话写出这首诗后两行的意思。
_______________________
8、品读 赏西湖之柔美
饮湖上初晴后雨
水光潋滟_________,山色空蒙_________。
欲把西湖_________,淡妆浓抹_________。
【1】将诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是_____代诗人______。这首诗描写西湖晴天时的特点的词是“______”,描写西湖下雨时的特点的词是“____”,作者对晴、雨中的西湖景色的评价分别是“_____”“_____”。
【3】诗人把西湖比作____,说西湖像她一样__________,所以西湖也叫______。
9、课内阅读。
穷人(节选)
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花,海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。
【1】“补-张破帆”中的“补”和“破”说明了桑娜一家_____________。
【2】画“ ”的句子属于_______描写,写出了__________。
【3】[考查语文要素]画“﹏﹏﹏”的句子运用了对比手法。其中“温暖”体现在炉火未熄,这是与______相比而言;“舒适”体现在_______,这是与_______相比而言。另外,从这里可以体会到女主人的_______。
【4】读最后一句话,猜一猜桑娜的心理活动。
__________________________
10、阅读理解
爱在拐弯处的回头
一天,弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破,到医院包扎后,几个同学送他回家。
在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷起扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情与怜爱,不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代几句,便自己走了。
弟弟很伤心,很委屈,也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时,有个同学笑着劝道:“别生气,大部分老爹都这样,其实他很爱你,只是不善于表达罢了。不信你看,等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你。”弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同地停了脚步,站在那儿注视着爸爸远去的背影。
爸爸(突然 虽然 依然)笃定地一步一步向前走去,好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处,就在他侧身拐弯的刹那,好像不经意似的(突然 虽然 依然)回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。
(突然 虽然 依然)这一切都只发生在一瞬间,但却打动了在场的所有人,弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时,我有一种想哭的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是拐弯处的回头。
【1】联系上下文,用“√”在文中的括号里选择合适的词语。
【2】写出下列词语的近义词。
伤心(______) 简单(______)
【3】写出第4自然段的主要内容。
_____________________________
【4】在这个故事中,弟弟的感情一直在发生着变化,这些变化,可以用几个词语来概括。
诉苦(______)(______)感动
【5】父亲在拐弯处回头,这一动作让你体会到什么?
_____________________________
【6】仔细读文章,用“ ”画出感触最深的一处语句,并将你的感受写下来。
_________________________________
11、阅读下文,回答问题
蚕
她在自己的生活中织下了一个厚厚的茧。
那是用一种细细的,柔(rèn)的若有若无的丝织成的。是痛苦的丝织成的。
她埋怨、气恼,然后就是焦急,甚至折磨自己。她想用死来折磨自己,同时也用死来对这突不破的网表示抗议。
但是,她终于被疲劳征服了,沉沉地睡去。她做了许多梦,那是关于花和草的梦,是关于风和水的梦,是关于阳光和彩虹的梦,还是关于爱和追逐以及生儿育女的梦……
在梦里,她得到了安定和欣慰,得到了力量和热情,得到了关于生的可爱。
当她一觉醒来,突然明白,能(zhěng)救自己的,只有自己,于是,她使用牙齿,把自己吐的丝一根根咬断,咬破自己织的(jiǎn)。果然,新的光芒向她投来,云(xì)间的阳光刺激着她的眼睛。新的空气,像清新的酒使她陶醉。
她简直要跳起来了!
她简直要飞起来了!一伸腰果然飞起来了,原来就在她沉睡的时候,背上长出了两片多彩的翅膀。
从此,她便记住了这一切,她把这些告诉了子孙们:
你织的茧,得你自己去咬破!
蚕,就是这样一代一代地传下来。
【1】在文中横线上填上注音的汉字。
rèn | zhěng | jiǎn | xì |
柔________ | ________救 | ________ | 云________ |
【2】“蚕,就是这样一代一代地传下来”这句话的意思是指________。
【3】在“新的空气,像清新的酒使她陶醉”这句话中,作者把________比作________。用________比喻________。
【4】各用一个成语概括前五段和后六段的意思。
_________________________
【5】能够表达文章中心的那句话是________
12、阅读。
少年中国说(节选)
故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升,其道大光。河出伏流,①( )。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘翕张。②( ),矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。③( ),横有八荒。前途似海,④( )。
美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!
【1】在括号里填上原文中的词语:
①_____________②_______________③_______________④________________
【2】请猜测一下,文中红日,潜龙,乳虎,鹰隼比喻什么?表达了作者怎样的感情?
______________________________________________
【3】少年中国与中国少年之间有什么联系?
_____________________________________________
【4】末段在文中有什么作用?
_____________________________________________
13、战士们都笑着,用两个指头捏起一小片来,( )地端详着,( )地闻着,( )地咬着,不住发出( )的赞叹声。好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田。
(1)在括号内按照课文原文填空。
(2)“笑”写的是战士们的__________,“捏、端详、闻、咬”等词语写的是战士们的__________,“赞叹”写的是人物的__________,“好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田”一句,则是对人物的__________进行的描写。
(3)“好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田。”句中“甘泉”比喻的是____________________。
14、课外阅读。
海底变色龙
说起变色龙,谁都知道那是描述蜥蜴的。可是许多人并不知道,海里也有变色龙,它就是大名鼎鼎的章鱼。
章鱼挺着个圆圆的大肚子,长在头上的8只腕足在水中随波摇曳,翩翩起舞,远远看去,像一朵花在海里翻动,非常美丽。章鱼其实不是鱼,它属于软体动物。
章鱼和蜥蜴一样,皮肤下布满了各种色素细胞,红橙黄绿,样样齐备。它可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色,以便和周围环境的颜色一致。
章鱼遇上敌鱼,会先展开“变色术”,一会儿变成白色,一会儿变成红色,几种颜色不停地互换,以此来吓唬敌人。如果这招不行,它才会动用自己肚子里的墨囊,急剧收缩身体,喷出墨汁状的“烟雾弹”,把周围的海水染成一片漆黑,趁进攻的鱼儿晕头转向、不知所措之机,逃之夭夭。
章鱼非常警觉,即便在洞中或礁石下栖息时,也会留两条腕足在洞外轻轻摇动。一旦有什么情况,章鱼会立刻警觉起来,或躲避得更深,或用腕足牢牢缠住对方,把它缠死或毒死。
【1】根据意思写词语。
(1)不知道怎么办才好。(______)
(2)名声很大,人人都知道。(______)
【2】章鱼施展“变色术”的作用是( )
A.吓唬敌人
B.与敌人斗争
C.趁机逃跑
【3】短文从哪些方面介绍章鱼?
__________________________
【4】章鱼为什么会变色?请用“____”在文中画出来。
15、按要求,写句子。
(1)顽皮的猴子一会儿跳上假山,一会儿钻进山洞,一会儿荡起秋千。(照样子用加点的词语写句子)
______________________
(2)真不错我当还觉得小虫子一只(连词成句,并加上标点符号)
______________________
(3)公主被我们救出来了!(改为“把”字句)
______________________
16、按要求写句子
1、我发明了一台用处很大的机器。(缩写句子)
2、当台风刮来时,我就打开我的机器。(仿写句子)
当( )时,我就( )。
17、读下面的句子,你想到了什么画面?围绕这个句子写几句话。
下课了,教室里可真热闹!__________________________________
18、即使有骤雨,这里也立刻会干的。(用加点词造句)
________________________________________________________________________
19、按要求改写句子。
(1)西藏高原不仅优美,而且资源丰富。(用加点词仿写一个句子)
(2)晚上不是有雾从海上过来吗?(把这个句子换一种说法,意思不变)
(3)花瓣舒展开来。(扩句)
( )的花瓣( )舒展开来。
(4)语文对我很感兴趣。(修改病句)
20、按要求改写句子。
1.这潮湿冰冷的地面怎么能睡觉呢?(改为陈述句)
_______________________
2.一个人有了困难,大家应该帮助他。(改为反问句)
________________________
3.雨刚停,太阳就出来了。(改为拟人句)
________________________
21、作文。(30分)
亲爱的同学们,在我们成长的历程中,发生了多少故事!有喜有忧,有笑有泪,有成功有失败……受到过感动,聆听过教诲,相信总有一件让你记忆犹新!成长的故事中无论是酸甜苦辣,都会让我们慢慢学会长大,请你写一篇作文,把自己成长的体验融入到自己的作文中。题目自拟,要求把事情写清楚,写出真情实感,字数不少于400字。
邮箱: 联系方式: