西藏自治区林芝市朗县2025年中考模拟（6）语文试卷（含答案，2025）

1、给句子中加点的字词选择正确的解释，在括号里填上序号。

（1）炎帝之少女，名曰女娃。( )

A． 年轻未婚的女子。             B． 小女儿。

（2）女娃游于东海，溺而不返。( )

A． 溺水，淹没。                    B． 沉迷不悟；过分。

（3）故为精卫。( )

A． 意外的事情                       B． 因此

2、补充词语，然后选择填空。

__________覆去 _____不_____禁 __________眼快

摩_____擦_____ 养尊__________ 跃跃__________

（1）明天要去春游了，我在床上______________地睡不着。

（2）每当诵读《游子吟》这首诗，我会________地想起我的妈妈。

3、细读课文深感悟。

（1）法布尔做这个试验，得出的结论是：________________________________。

（2）作者能够坦然说出自己无法解释的结论，说明他是一个_______________的人。

我们要学习他_____________________________________。

（3）法布尔做这个试验是为了证实____________________________________。

4、当你走进__________ （国家）作家__________（谁）笔下《稻草人》的世界，你会知道在夜间的田野，星星怎样眨眼，月亮怎样微笑。

5、根据课文内容填空。

1．《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是宋代诗人_________，诗中描写雨大的诗句是：_______，___________。

2．《西江月・夜行黄沙道中》这首词的词牌名是_____________，题目是_________，作者描绘了_________（季节）的美丽景色，表达了对________________之情。

3．《宿建德江》的前两句是：____________，日暮客愁新。诗句中的“客”指的是__________。

4．绿树村边合，________________________。

6、阅读理解。

老马

臧克家

总得叫大车装个够， 这刻不知道下刻的命，

它横竖不说一句话， 它有泪只往心里咽，

背上的压力往肉里扣， 眼前飘来一道鞭影，

它把头沉重地垂下， 它抬起头望望前面。

一九三二年四月

[背景资料]《老马》写于1932年，是臧克家诗集《烙印》中的名篇之一。作者曾说“1927年大革命失败后，我对蒋介石政权全盘否定，而对于革命的前途，觉得十分渺茫。生活是苦痛的，心情是沉郁而悲愤的。”

【1】“它有泪只往心里咽”一句中，“咽”字如何理解？

__________________________________

【2】老马承受了巨大的压力，却“横竖不说一句话”，对其理解正确的一项是（ ）

A．老马十分温顺，完全忠于人类。

B．老马一向是逆来顺受，喜欢这种压力。

C．老马默默地承受着，是因为命运不掌握在自己手中，只能任人宰割。

【3】对《老马》这首诗，臧克家曾说：“写老马就是写老马本身，读者如何理解，那是读者的事，见仁见智，也不全相同。”你认为“老马”的形象代表着什么？

____________________________________

【4】评论家对诗中“眼前飘来一道鞭影，它抬起头望望前面”的理解向来有争议，有人认为表现了“老马”对未来充满向往和憧憬，有人认为表现了“老马”对前途的茫然。你是如何看待这个问题的？谈谈你的看法。

____________________________________

7、简答题。

村晚

宋 雷震①

草满池塘水满陂②，山衔落日浸寒漪③。

牧童归去横牛背，短笛无腔④信口吹。

【注释】①雷震：生平不详。或以为眉州（今四川眉山）人，宋宁宗嘉定年间进士。又一说是南昌（今属江西）人，宋度宗咸淳元年进士。②陂（bēi）：水岸。③漪（yī）：水的波纹。④腔：曲调。

【1】展开丰富的联想和想象，描绘诗歌前两句所展现的画面。

_______________________________

【2】请选择你感受最深的一点，赏析这首诗的表现手法。

_____________________________

【3】本诗中作者描绘了一幅什么样的图景？表达了作者什么样的感情？

____________________________

8、课外阅读。 

游山西村

宋  陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

【1】头两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情？（______）（多选）

A．“足”字写出农家的盛情，也表达出诗人的满足。

B．“莫笑”突出了诗人对农家生活的赞赏。

C．这两个字表现了诗人依恋不舍的心情。

【2】“丰年留客足鸡豚”的正常语序应为（    ）

A.丰年留客鸡豚足

B.丰年留客足豚鸡

C.丰年鸡豚足留客

【3】诗中广为传诵的名句是（    ）

A.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

C.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

【4】选择诗句填空。 

A．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。     B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

C．箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。     D．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

①本诗中写出丰收的年景和农民热情好客的一句是（______）

②描绘乡村社日前夕热闹情景的句子是（______）

③写作者主观心境的句子是（______）

【5】本诗的线索是  ，全诗句句紧扣“   ”字来写，因而主线突出又层次分明。（   ）

A.游踪；游

B.所见；游

C.所感；游

9、阅读理解

军礼

离军区司令部门岗只有几步远了，地仍骑在车上，旁若无人地朝门岗驶去。

“喂，同志，请下车。”

□下车□她不屑地瞥了哨兵一眼□脚一蹬□

“站住！”随着喊声，车后架被人拉住了。她急忙用脚撑在地上。扭头一看，不由气恼地问：“你干什么？”

“请你下车！”哨兵不动声色地回答。

“真新鲜，我在司令部进进出出快一年了，第一次听说‘下车’二字。”

“第一次听说，就请你第一次执行吧。”

“得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰唆。”说着，脚一蹬，又要上车。不防哨兵抢前一步，迅速地将车锁住，拔出钥匙。

“你！”她傲气的脸顿时沉下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话简，拨了个号码：“喂，爸爸！爸爸！我进大门没下车，被岗哨拦住，他还锁了我的车，你快来，我等你。”

不一会儿，朝门岗走来了一个年过半百的军人，他，身材魁梧，背略有点驼，脚步分外沉重。

“爸爸！”她迎上前去，好不神气地瞟了哨兵一眼。司令员并不理睬她，径自向哨兵走来。他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上，然后，他缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。霎时，热血在战士的心中沸腾了，他强忍着就要涌出的泪花，一个挺胸立正，向司令员回答了一个军礼。一老一少两代军人的心在庄严的军礼中紧繁地贴在了一起。

她呆呆地望着，好像明白了什么，羞愧地低下了头……

【1】这篇故事的人物有__________、__________和__________，发生的地点是在___________。

【2】在文中“□”里填上恰当的标点符号。

【3】写出下面句子的描写手法。

“你！”她傲气的脸顿时沉下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话筒，拨了个号码。（______）（______）（______）

【4】短文倒数第三自然段“身材魁梧，背略有点驼”把“年过半百”的军人写得很生动，请你也仿写一句：迎面走来的是一位年过半百的老奶奶，__________

【5】读文中画横线的句子，理解填空。

司令员举起手向哨兵庄重地敬了一个军礼，表示了______________。哨兵一个挺胸立正。向司令员回答了一个军礼，表达了______，所以两颗心在___________中紧紧地贴在了一起。

【6】“她呆呆地望着，好像明白了什么，羞愧地低下了头……”你觉得文中的“她”为什么羞愧？请联系全文写一写。

__________________________

【7】这篇文章主要写_________________，赞扬了___________。

10、课外阅读

父亲的名片

父亲整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一条，整天上房爬坡，撵鸡赶狗，无所不为。这时，村里人每见父亲，总是笑着打趣：“老三，你可养了个好儿子！”父亲脸一红，摇头叹息：“别提了，败家子，丢人现眼！”言罢，还恭恭敬敬给人家递上一支烟。

上学后，我仍然顽性难改，有一回（竟、竞）严重到请家长的地步。当那位戴着“瓶底”的老师见到父亲的老实相时，（惊讶、激动）得险些把 “瓶底”晃下来：“你就是他父亲？不像不像！您那宝贝儿子哪一点像您，把您的脸都丢尽了。打架、 逃学、剪女孩的头发……”

我不记得是怎样回家的，但见父亲不言不语不吃饭时，才真正明白：我的好坏就代表着父亲的脸面，是父亲向外人展示的一张“名片”。

汗与泪的付出，终有收获的时候。小学升初中，我全乡第一，初一、初二均全届第一，参加（竟、竞）赛获二等奖。“名片”变了，父亲也变了。当父亲被请到颁奖大会上时，（惊讶、激动）得半天才说出一句话：“我就是这娃的爹。”全场笑了，我也笑了。我终于成为父亲引以为自豪的“名片”了。父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子，可以在一片啧啧称赞声中坦然接过别人的一支烟了。

【1】用“√”选出文中括号里恰当的字词。

【2】联系上下文理解下列词语。

打趣：______________________________

坦然：____________________________

【3】“汗与泪的付出，终有收获的时候。”这句话是一个过渡句，它在文章的表达过程中所起的作用是_____________________。这句话的含义是__________________________。

【4】文章中所说的“名片”指的是

A．父亲介绍身份的证件

B．父亲的脸面

C．我的表现

【5】读读第一自然段画横线的句子，请在文中找出与它相照应的句子并画上横线。

【6】你有当名片的经历吗？说说你的感受或看法吧！

_______________________

11、课内阅读。

①第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”

②妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。

③我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答……

【1】短文选自课文《____________》。

【2】根据意思从文中找出恰当的词语填入横线中。

（1）理由充分，说话气势就壮。____________

（2）形容非常谨慎小心，不敢有一点疏忽。____________

【3】短文通过____________和____________描写，写出“我”盼来下雨，穿上雨衣时的喜悦和兴奋的心情。

【4】“我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样”表达了什么？

_____________________

【5】雨点真的会“起劲儿的跳跃”吗？作者为什么会这样写？

____________________

12、阅读，完成练习

周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

【1】这一段共________句话。

【2】找出第1句表示颜色的词。

__________________________________

【3】找出第2句中表示周总理动作的词语。

__________________________________

13、课内阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇（shān shàn）走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿（shì sì）子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频（pín bīn）频点头。

【1】请给加点的字选择正确的读音，打“√”。

【2】文中有些句子是把植物当作人来写的，请用“ ”画出一个这样的句子。

【3】文中列举了秋天的好多种颜色，这些颜色用文中的一个词来概括就是______________。

【4】选文是围绕哪句话来写的？请用“﹏﹏﹏”画出来。

14、课外阅读。

海洋中的懒汉

在茫茫大海上，漂浮着一只“大圆盘”。一只海鸥刚想停上去歇歇脚，那“大圆盘”却一下子竖了起来，原来它竟是一条大鱼——翻车鱼。

翻车鱼的样子相当滑稽：头特别大，嘴特别小；一只背鳍高高竖起，像一张三角形的帆；身后像被切去似的，缀上一件短裙——那是尾鳍。这样的体形能很好地适应漂浮生活。由于它常浮在海面缓缓而行，有时还静止不动，所以人们喜欢称它为“海洋中的懒汉”。

翻车鱼堪称鱼中的“巨人”。它的长度可达三米，重可达一吨，以小鱼虾为食。

阴天时是见不到翻车鱼的，因为它已经潜入深海；晴天时，它就露出水面晒太阳。根据这个特点，人们送它“浮木”和“太阳鱼”的美称。

翻车鱼是鱼类的产卵冠军，一般的鱼一次产卵九百万粒已经算多了，可是翻车鱼却可以每次产三亿枚卵！由于它所产的卵很容易被别的鱼吞食，就只好靠多产卵来延续后代。翻车鱼（ ）产卵很多，（   ）成活的数量依然很少，是非常需要人们保护的。

澳大利亚沿岸的海滩上有时会发现搁浅的翻车鱼，这是因为它贪吃浅海中的小鱼虾，有时忘乎所以，等到落潮时想撤退已经太晚了。人们为了不让它死亡，常常出动十多个人，用绳子把它拖回大海。它真是又懒又贪啊！

【1】在文中括号内填上恰当的关联词语。

【2】文中有很多词语加了引号，如“大圆盘”“巨人”等，这里的引号表示（   ）

A.引用 B.强调 C.特定称谓

【3】“海洋中的懒汉”指的是_______________，它还有“_________”和“________”的美称。

【4】画“____”的句子使用了___________________的说明方法。

【5】翻车鱼有什么特点？符合的画“√”，不符合的画“×”。

（1）样子滑稽。   （________）

（2）成活数量很多。   （________）

（3）体形不大。   （________）

（4）不喜欢晒太阳。   （________）

（5）不是鱼类的产卵冠军。   （________）

（6）产卵多。   （________）

15、爸对我和弟弟说：“暑假我带你们去游泳。”（改成转述句）

____________________

16、想一想，写一写。

（1）例：碧绿碧绿的叶子                           荷叶圆圆的，绿绿的。

雪白雪白的____________                           桃子____________，____________。

（2）例：秋千（荡）来（荡）去

燕子( )来( )去                                 小孩( )来( )去

（3）我多想去看看雄伟的天安门。

我多想_________________________________。

（4）小白兔弯着腰在山坡上割草。

小鸟___________________________________。

17、读句子，想象画面，再仿照例句写一写。

例（1）：大树，又粗又壮，好像一把撑开的大伞。

荷叶，又大又圆，好像_______________。

______，好像_______________。

例（2）：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

下课了，同学们_______，_______地做游戏。

例（3）：妈妈一回到家就忙起来了，一会儿扫地，一会儿做饭，一会儿洗衣服。（用加点的词语写句子。）

_____________________

18、按要求写句子。

(1)我把它们养在一个竹条编成的笼子里。(改成“被”字句)

____________________________ 

(2)它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。(缩句)

____________________________

(3)信赖，不就能创造出美好的境界吗?(改为陈述句)

_______________________________

(4)吊兰长得很茂盛。(写成比喻句)

___________________________________

(5)花生不好看。花生很有用。(用关联词将两句话合为一句)

_________________________________

19、同学们把校园打扮的绚丽多彩。（改为被字句）

___________________________________

20、按要求写句子。

1.老百姓把漳河的水引到田里。(改为“被”字句)

______________________________________________

2.从此，还有谁敢再给河伯娶媳妇呢? (改为陈述句)

___________________________________________

3.庄稼得到了灌溉。庄稼年年得到好收成。(把这两句话用关联词合并成-句)

____________________________________

21、作文。

题目：学

要求：1.写自己学过的某一门艺术。

2.写清楚学习过程中发生的故事及感受。