2024-2025学年（上）期末包头二年级质量检测语文

1、组词。

硬（ ） 朝（ ） 翻（ ） 助（ ） 地（ ）

甜（ ） 刮（ ） 踩（ ） 示（ ） 怪（ ）

2、给句中加点的词语换一个意思相近的词。

（1）这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。（______）

（2）湖中央有个美丽的小岛。（______）

（3）小兔子隐蔽在草丛中，很难被人发现。（______）

3、反义词。

戴上——（   ）

4、写出带有下面偏旁的字，再组词。

艹：（ ）—（   ）⻊ ：（   ）—（ ）

彡：（ ）—（ ）  饣：（ ）—（   ）

5、读拼音，写词语。

zāi nàn   zhī dào   cǎi yòng   nóng yè   yì nián yí dù

（_____） （_____） （_____） （_____） （_____）

biǎn dan   hóng shuǐ   zhàn shì   nán wàng   dài lǐng duì wu

（_____） （_____） （_____） （_____） （_____）

6、看拼音，写词语。

7、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“作、都”都是左右结构的字，书写时左窄右宽。 （______）

【2】“甩着尾巴”“露着肚皮”“一方鱼塘”“一片欢笑”这些词语都是对的。（______）

【3】“播种、耕田、打谷、插秧”这个顺序是正确的。  （______）

【4】《玲玲的画》告诉我们：只要多动脑筋，坏事有时也能变成好事。（______）

【5】“有山皆图画，无水不文章。”这副对联写出了山水的美。   （______）

8、我给句子排排序。（10分）

（   ）向日葵（kuí）开花了。

（   ）种子在地里慢慢发芽，不久，小芽就钻出了地面。

（   ）向日葵越长越高。

（   ）春天，小明在园子里种下葵花籽（zǐ）。

（   ）开花的向日葵结了许多果实。

9、判断，对的打“√”，错的打“×”。

1.“央”是独体字，用部首查字法查“央”，先查“｜”，再查4画。（______）

2.“朱德同志戴着草鞋，穿着斗笠。”这句话是对的。（______）

3.雨点、霜冻、雪花、梅花是一类词语。（______）

4.《曹冲称象》中的曹冲是个善于观察，爱动脑筋的孩子。（______）

5.《狐假虎威》根据《伊索寓言》改编，狐狸假借老虎的威风吓跑了其他动物。（______）

10、阅读《小蝌蚪找妈妈》，判断对错。对的画“√”，错的画“×”。

【1】小蝌蚪是非常有礼貌的孩子。（______）

【2】小蝌蚪把鲤鱼当成了他们的妈妈。（______）

【3】小蝌蚪看见乌龟时，只长出了两条后腿。（______）

11、课内阅读。

小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

1.联系课文内容填空。

松鼠认为河水很 ，老牛认为河水很 ，小马亲自试了试，其实河水 。

2.用选文画线句子中加点的词语，仿写句子。

3.你从中受到的启发是（ ）

A.过河要勇敢。

B.遇到问题要动脑筋，仔细分析，勇于实践，才能找到解决问题的办法。

12、读短文，回答后面的问题。

太阳妈妈

太阳是世上万物的母亲。

她，为了看望自己的儿女，从东海出来，走了整整一天，现在，又要到西山后面去休息了。

看，她正举着红头巾向儿女们告别。

这红头巾映红了水，也映红了村边的树林。

小鸟在树林里员叽叽喳喳地唱着：“太阳妈妈，再见！太阳妈妈，晚安！”

路旁的向日葵，依依不舍地望着那在晚风中飘动的红头巾，不知道在想什么。

【1】读一读，填一填。（填序号）

①红头巾              ②母亲               ③女儿

短文中把太阳想象成( )，把世上的万物想象成( )，把晚霞想象成( )。

【2】文中“——”的句子描写的是太阳( )的情景。

①披星戴月        ②东升西落

【3】小鸟在树上唱了什么？

______________________

【4】向日葵在想什么呢？请写一写。

_________________

13、阅读短文，回答问题。

荷叶姐姐

下雨了！

荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池边。

一条小鱼游过来，躲在她的伞下；一只蜻蜓飞过来，躲在她的伞下；一群鸳鸯走过来，躲在她的伞下；一只青蛙跳过来，躲在她的伞下……

荷叶姐姐把伞给了别人，自己却淋在雨里。雨姑娘看见了，她再也不好意思下了，赶忙收起了小雨点。

太阳公公出来了，照在荷叶姐姐的伞上，一亮一亮的，那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼睛笑呢。

【1】根据短文内容连一连。

一条   小鱼   飞过来

一只   鸳鸯   游过来  

一群   蜻蜓   走过来  

【2】荷叶姐姐把伞给了________、________、________、________。

【3】你喜欢荷叶姐姐吗？为什么？

__________________

14、阅读文段，完成练习。

称赞(节选)

小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”

小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”

小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！”

小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”

小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”

【1】在文段中找出下列词语的近义词。

信心——（_____）　　　　　赞扬——（_____）

【2】根据文段内容选择填空。

A.两个苹果　　　B.一把椅子　　　　C.疲劳　　　　D.自信

小獾送给小刺猬__，小刺猬送给小獾__。小刺猬的称赞给了小獾___，小獾的称赞消除了小刺猬的____。

【3】照样子，写一写。

在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。

在我_________的时候，是______称赞了我，让我________。

15、阅读。

“我替你把大墙推倒！”小蜜蜂用力推起来。可大墙纹丝不动！蜜蜂叹了口气，飞走了。

“你不是也有手和脚吗?靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上的小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚哇！小花苗想到这儿，擦去眼泪，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬……

有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。

孩子们从大墙下走过，都说：“瞧，这棵小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！”

【1】全文共有（______）个自然段，其中第（______）自然段写的是小花苗和蜜蜂的对话。

【2】小蜗牛是怎样鼓励小花苗的?？请你用“   ”在文中画出小蜗牛说的话。

【3】小花苗的手和脚指的是_____________。

【4】短文先写小花苗在大墙的阴影里长得又瘦又小，再写小花苗在蜗牛的鼓励下__________

16、按要求写句子。

（1）用加点的词语造句。

河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

______________________________

那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。

________________________

（2）长颈鹿的围巾被蜘蛛织好了。（改为“把”字句）

__________________________

（3）例：他在田边转来转去。→他在田边焦急地转来转去。（照样子，写句子）

马儿在草原上奔跑。→____________________________

17、按要求写句子。

（1）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ （给句子换种说法。意思不变）

_________________________

（2）傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水。（用加点的词语造句）

_________________________

（3）例：公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五颜六色，美丽极了。

下课了，同学们在操场上活动，有___________，有___________，有___________，处处欢声笑语，热闹极了。

（4）最 玩具 什么 你 的 是 喜欢（连词成句，并加标点）

__________________________

18、照样子，写句子。

1.例： 雄鹰在蓝天上飞翔。

雄鹰在蓝天上（自由地）飞翔。

小鸟在枝头上歌唱。

小鸟在枝头上（___________________）歌唱。

2.例： 梧桐树叶像手掌。 

_____________像___________________。

3.例： 雄鹰翱翔云彩间。 

青蛙捉虫__________________________。

19、按要求完成句子练习。

（1）例：小蝌蚪游来游去。 小蝌蚪快活地游来游去。（照样子把句子写具体）

晓丽写作业。

________

（2）孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。（用加点词语写句子）

________

20、看图写话。（不会写的字用拼音代替）

图上画的是谁？它们在干什么？把四幅图连起来，按顺序写一写。