2024-2025学年（上）德宏州七年级质量检测语文

1、下列有关名著的说明，不正确的两项是（   ）

A.《三国演义》中，刘备、关羽、张飞三人救出被张角打败的董卓，但董卓见刘备是平民，并不答谢。关羽大怒，要斩董卓，被刘备劝住。

B.《家》中，因高老太爷要抱重孙，父亲用拈阄的办法为觉新定了亲事，这断绝了他升学的希望，也葬送了他与梅表妹之间的美好爱情。

C.《边城》中翠翠谢绝了船总让她住进家中的好意，选择等待傩送归来，面对命运的磨难，表现出一种比她母亲更加勇敢和坚强的毅力。

D.《欧也妮·葛朗台》中，欧也妮叫人将自己一直珍藏的金饰熔掉，加上夏尔还给她的八千法郎，铸了一个圣体显供台，送给了她曾为夏尔祈祷过无数次的教堂。

E.《老人与海》中狮子的意象贯穿始终，既暗示老人潜意识中对大海、鲨鱼的畏惧，又反映他渴望从狮子身上汲取力量和勇气，与命运抗争。

2、对“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”两句理解有误的一项是（ ）

A.这两句写乐声，各具特色。“昆山”句是以声写声，着重表现乐声的起伏多变；“芙蓉”句则是以形写声，刻意渲染乐声的优美动听。

B.“芙蓉泣露香兰笑”构思奇特。带露珠的芙蓉（荷花）是屡见不鲜的，盛开的兰花也确实给人张口欲笑的印象。因为它们是作者喜爱的。

C.诗人用“芙蓉泣露”摩写琴声的悲抑。

D.诗人以“香兰笑”显示琴声的欢快，不仅可以耳闻，而且可以目睹。这种表现方法，真有形神兼备之妙。

3、下列加点字的意义和用法相同的一项是（   ）

A.蜀道之难，难于上青天   吾长见笑于大方之家

B.嗟尔远道之人胡为乎来哉 下有冲波逆折之回川

C.以手抚膺坐长叹   不以物喜，不以己悲

D.其险也如此 尔其无忘乃父之志

4、下列各句中，加点成语的使用正确的一项是（  ）

A．我就这样开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活，既责备自己，又想保全自己。

B．在婆婆面前，她是一个谨慎的媳妇，多年来婆媳之间相敬如宾，关系十分融洽。

C．大自然的巧夺天工，造就了梵净山如诗如画的美景，置身其中，真是令人陶醉。

D．那次在车站，突然发现站在面前的是我的小学同桌，虽说多年不见，依然一见如故。

5、下列每个选项中的两句话并不都含通假字的一项是(　　)

A. 秦王必说见臣 旦日不可不蚤自来谢项王

B. 群臣惊愕，卒起不意，尽失其度 终老不复取

C. 秦王还柱而走 涂有饿莩而不知发

D. 乃引其匕首提秦王 唯大王与群臣孰计议之

6、阅读下面的文字，完成各题。

兵车行

唐栋

六月的喀嘲昆仑山依然贼冷。风裹起细碎的砂粒，拍打得车体啪啪作响。

“同志，请开快一点。”

司机慢慢地扭头看了我一眼：“这车，不能开快。”

“真见鬼啦!”

“你!”司机的脸冷峻得像块冰岩，但很快又恢复了常态，“你不知道，这车……只能跑这么快。”

“耽误了病员怎么办？”

司机神情坚毅沉稳，催促是没用了。我把头往后一靠，想像看病中的上官星。

不知这次领导怎的开了恩，竟派车专程送我。一辆军车静静等候在卫生队院子里，车厢用帆篷严严实实地罩着，夜色下犹如一块巨大的岩石。

这不是上官星的卡车吗？

车子颠了，司机竟如临大难，绕车察看了一圈，发现一切完好无损才不安地驾起车缓缓前进。

“自己班长的病一点也不急，车上的东西倒这么经心!”我嘀咕着，心想，这车要是上官星开，早就飞起来了…

那是我第一次接到去5700哨卡处理病员的命令，司机就是上官星。车子呼地窜了出去，罗盘上的指针一下就指到了八十。

“开这么快干什么!”

“不是去救护战友吗？哪能慢慢腾腾!”

一团旋风旋起高高的尖柱，在山谷间游动。我感到头有点疼痛。

“不大好受吧？这儿是死人沟，海拔四千米以上。”

“你少唬人!谁不知道前面是个兵站”。

他哈哈大笑起来，“那不是灯火，是鬼火，一代代的商队和朝圣者留下的，我们哨卡就守卫在这条丝绸之路上，多有意思!”

车灯下，路两旁尽是片片白骨。我胸口直跳，只想快点走出这死人沟……

司机突然停车，看看路线，才慢慢开过河。磨磨蹭蹲，上官星的病……我想起过河的情形。

他会不会是自那以后病倒的呢？

那天水势真吓人!只记得上官星挠着脑袋思索片刻，一咬牙：要闯了。

他像尊铁塔稳操着车艰难推进。突然，车熄火了；顷刻，冰抉撞击着车体，水从门縫缝直往驾驶室灌!

忽地，我闻到股浓浓的酒味﹣﹣上官星举着酒瓶咕咕嘟地猛喝!

这深的水，冷的冰，怎么可以……

他光身站在齐腰深的水中，用手摇柄狠劲地摇着发动机，摇柄猛击着水面，整个车都在晃动。

我仿佛觉得站在水中的不是他，而是我自己；那冰冷的水似无数把锥子，直往骨头缝里钻……

车发动了!他磕碰着牙踏进驾驶室，我只管为他擦身上的冰水，忽然，他咳嗽了，先是一声两声，很快成了一串……

……

车子开始登山了。曲曲弯弯的盘山公路紧贴着悬崖，一头钻进了天，难怪叫它天神达坂。恼人的司机走一阵就停下来检查，稍微有点灌风的地方都要严密堵好。我连催他的气力都没了。“顶住，这次一定要闯过达坂，上官星在等……”

那天天气可不像这么平静。刚挨上达坂，挡风玻璃上顷刻就落满一层雪。上官星打开车门，将身子探到外面辨路，不一会儿就成了个雪人，脸色发紫，眼睛又紅又肿。

正行间，不料车子被一溜暗冰滑了一下，半个后轮已经掉到了路外，那雾腾腾的深谷像只张大了嘴巴的饿狼!

“冰雪太厚，车挖不出来了。趁天还早，我步行去哨卡上搬兵。”

“我跟你一起走!”

“开玩笑，雪这么深，海拔又高，你怎么行？这是打火机，冷了就点燃汽油。祝你……保重了。”

“你也保重!”泪水情不自禁地打湿了我的睫毛。

他对我留下意味深长的一瞥。雪地上一串深深的脚印，仿佛是一条永远不断的线，牵动着我的心……

像谁把一盆鲜血泼给了夕阳，天际间一片艳红；满山满谷的冰雪静静地注视着天空。风照旧在刮，雪地上卷起层层白浪。绕过一段之字形的山路，整个哨卡豁地展现在眼前。几十名战士，分列两行，肃立在大门旁…

仿佛无数朵白花在眼前旋转起来。战士们从车上抬下一副盖着白布的担架，扫架上躺着的就是上官星!

原来他就跟我在一辆车上……

我扑过去，呆呆地注视着他坚毅安祥的神情，感到整个世界都凝固了……

连长告诉我，上官星留下话：把他送回“家”，埋在积雪的山岗；希望秦月能到哨卡为他送行，因为在所有熟识的战友中，只有我这个唯一的女性。

秦月同志。”连长拿来一封信，信里是一首诗：

我是星星，你是月亮，我们同在永恒的天上；美丽的夜晚，我们闪耀着理想!

（有删改）

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是　 　

A. 小说以“兵车行”为题既是对小说情节内容的高度概括，又暗示了社会背景，赋予作品丰厚的历史文化底蕴。

B. 上官星已经牺牲，他就静静地躺在送秦月去哨卡的军车的车厢里。这个最后才解开的悬念并不让人意外，因为在情节叙述中已留下了多处伏笔。

C. “仿佛无数朵白花在眼前旋转起来。”心理刻画简单而深刻通过人物心理感知的变形，表现出上官星的牺牲给秦月带来的巨大心理震动。

D. 死人沟、天神达坂等处都是小说情节的关键连接点，对它们的描述不仅是简单的环境描写，更是美与力的象征，充满着诗性意味。

【2】小说以秦月的视角，在现实与回忆的两次“兵车行”中交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。

【3】小说结尾处上官星留给秦月的小诗，堪称全篇表现主人公的点晴之笔请作简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)辛弃疾《破阵子》中“_______，_______”两句，用数字对仗的形式描写出“沙场秋点兵”的情态。

(2)韩愈《师说》中“_______,_______，_______”三句，从如果自己比对方年幼应该向对方学习的角度讨论师道。

8、补写出下列句中的空缺部分。

（1）静言思之，______________。(《诗经·氓》)

（2）无边落木萧萧下，_____________。(杜甫《登高》)

（3）君子生非异也，______________ 。（《荀子·劝学》）

（4）元嘉草草，封狼居胥，___________ 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《白雪歌送武判官归京》中，岑参运用浪漫主义手法，以“__________，__________”描写了沙漠上寒冰纵横、彤云密布的景象。

（2）韩愈《师说》中认为“圣益圣，愚益愚”的原因是对待从师的态度不同，圣人采取“__________”的态度，而一般人采取 “______________”的态度。

（3）《氓》中，以桑叶凋落喻指女子年华逝去的句子是“__________，__________”。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼在《赤壁赋》中写泛舟江上让人感到身体轻盈好像要离开人世，超然独立的一句是“______________”；用“______________”一句生动形象地描绘了月亮在夜空中缓缓移动的情形。

（2）《诸葛亮集》中“赏不可不平，罚不可不均”与《出师表》中“______________，______________”两句意思一致。

（3）猿是我国诗文中常见的意象，因其声之高急，似哭似号，传达出一种哀怨愁苦之意，比如“______________，______________”。

11、补写出下列句子的空缺部分。

（1）岑参《白雪歌送武判官归京》中“__________,__________”运用比喻描写了胡天八月飞雪的情景。

（2）《逍遥游》中庄子认为，宋荣子不会因世人称誉或非议而奋勉或沮丧，能够 “__________,__________”，但也不过如此而已。

（3）荀子《劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝”，与韩愈《师说》中“_______,___”的观点相同。

12、阅读《马嵬（其二）》思考问题

【1】诗歌先说唐玄宗“招魂之举”的荒唐，再追述马嵬之变后的凄凉，最后点出问题的实质，尺幅之间，可谓一波三折，曲折幽深，这种从表达顺序上来说，

属于_____________

【2】__________和 _________主要是讲述了马嵬之变的内容，在这首诗歌当中，运用了3组的对比，其中是_____________________的对比；________________________的对比；________________________ 的对比。在对比中见出讽刺之意。

13、阅读下面的文字，完成下面小题。

建陵侯卫绾者，代大陵人也。绾以戏车①为郎，事文帝，功次迁为中郎将，醇谨无他。孝景为太子时，召上左右饮，而缩称病不行。文帝且崩时，属孝景曰：“绾长者，善遇之。”及文帝崩，景帝立，岁余不噍呵②绾，绾日以谨力。

景帝幸上林，诏绾参乘，还而问曰：“君知所以得参乘乎？” 绾曰：“臣从本士幸得以功次迁为中郎将，不自知也。”上问曰：“吾为太子时召君，君不肯来，何也？”对曰：“死罪，实病！”上赐之剑，绾曰：“先帝赐臣剑凡六，剑不敢奉诏。”上曰：“剑，人之所施易，独至今乎？”绾曰：“具在。”上使取六剑，剑尚盛，未尝服也。郎官有谴，常蒙其罪，不与他将争；有功，常让他将。上以为廉，忠实无他肠，乃拜绾为河间王太傅。吴楚反，诏绾为将，将河间兵击吴楚有功，拜为中尉。三岁，以军功，孝景前六年中封绾为建陵侯。

其明年，上废太子，诛栗卿③之属。上以为绾长者不忍乃赐绾告归而使郅都治捕栗氏既已上立胶东王为太子召绾拜为太子太傅久之迁为御史大夫。五岁，代桃侯舍为丞相，朝奏事如职所奏。然自初官以至丞相，终无可言。天子以为敦厚，可相少主，尊宠之，赏赐甚多。

为丞相三岁，景帝崩，武帝立。建元年中，丞相以景帝疾时诸官囚多坐不辜者，而君不任职，免之。元光四年，卒，谥号哀侯。

太史公曰：仲尼有言曰“君子欲讷于言而敏于行”，其建陵之谓邪？是以其教不肃而成，不严而治。斯可谓笃行君子矣！

（节选自《史记·万石张叔列传》，有删改）

（注）①戏车：在车上表演与车有关的游戏，犹如今天杂技中的车技。②噍呵：申斥。噍，同 “谯”。③栗卿：太子的舅父。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）

A．上以为绾长者/不忍/乃赐绾告归/而使郅都治捕栗氏/既已/上立胶东王为太子/召绾/拜为太子太傅/久之/迁为御史大夫

B．上以为绾长者/不忍乃赐/绾告归/而使郅都治捕栗氏/既已上/立胶东王为太子/召绾/拜为太子太傅/久之/迁为御史大夫

C．上以为绾长者/不忍乃赐/绾告归/而使郅都治捕栗氏/既已/上立胶东王为太子/召绾/拜为太子太傅/久之迁为御史大夫

D．上以为绾长者/不忍/乃赐绾告归/而使郅都治捕栗氏/既已上/立胶东王为太子/召绾/拜为太子太傅/久之/迁为御史大夫

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（  ）

A．功次，是功绩的大小、官阶升迁的先后顺序的意思，这里指功绩多，累次升迁。

B．长者，是指年纪大、辈分高、德高望重的人。

C．迁，是官职变动、升迁的意思，与擢、拜、进、升意思相同。

D．谥号用来高度概括一个历史人物的生平，或褒或贬。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）

A．卫绾为人谨慎小心，文帝时，太子召请文帝的近臣宴饮，卫绾称病未去。这种谨言慎行也是他能够成为三朝元老的重要原因之一。

B．卫绾品行方正，廉洁忠诚，景帝曾邀卫绾同乘，并赐给他一把宝剑，卫绾以家中还有先帝赏赐的六把宝剑，且从未佩戴，不敢贪功为由，婉拒了景帝的赏赐。

C．卫绾性格敦厚，担任丞相一职后，也只按照分内例行之事上奏，从入仕到官至丞相，无所建树，但忠于职守，也没有什么过错。

D．卫绾一生清明，但也有恃权无度之时，武帝即位后，卫绾因曾在景帝卧病时滥杀无辜而被免去了官职。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）天子以为敦厚，可相少主，尊宠之，赏赐甚多。

（2）是以其教不肃而成，不严而治。斯可谓笃行君子矣！

14、按要求作文。

2021年2月12日，《典籍里的中国》第一期在中央电视台综合频道播出，之后立即得到了广大观众的积极响应与高度评价。节目展现了典籍中蕴含的中国智慧、中国精神和中国价值，是传递文化精神、树立文化自信的典范；节目综合运用环幕投屏、实时跟踪等新科技手段，创新设计出“历史空间”、“现实空间”，并以跨越时空对话的形式营造了“故事讲述场”，生动演绎中华典籍精华的源远流长。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，自选一个角度，自拟题目，写一篇议论文。

要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字。