1、照样子,写词语。
例1:摘 果子 ______夕阳 _______蜻蜓 _______蘑菇
例2:慢吞吞(ABB式)__________ ____________ ___________
例3:认认真真(AABB式)__________ __________ ____________
2、比一比,再组词
傍(__________) 极(__________) 跳(__________) 识(__________)
旁(__________) 及(__________) 跑(__________) 织(__________)
3、在括号里填上合适的词语。
( )的云海 ( )的山峰 ( )的景色
( )的怪石 ( )的岩石 ( )的雄鸡
4、我会根据课文内容填空。
(1) ________的爱是遮雨的______,还是________________。
(2)第一个孩子____________________,_________________,____________________,真好看!第二个孩子________________,______________,__________________,真好听!第三个孩子会______________自己的妈妈。
5、形近字组词
处( ) 季( ) 肥( ) 归( ) 辛( )
外( ) 李( ) 把( ) 师( ) 幸( )
6、读句子,看拼音把词语写在下面的田字格里。
(1)zuó tiān,mèi mei
的脚被fēng lì
的玻璃片扎破了,爸爸马上背起她去医院包扎。
(2)下课了大家用卫生gōng jù打扫教室。同学们有的sǎ shuǐ
,有的弯腰扫地,有的擦zhuō zi
……看到干净的教室,大家tián tián
地笑。
7、在正确的理解后面打“√”,错误的打“×”。
1.“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指的就是一千米高。(_____)
2.《登鹳雀楼》是唐朝诗人王维写的。(_____)
3.“疑是银河落九天”中的“银河落九天”是指银河从天的最高外落下来。(____)
4.“欲穷千里目,更上一层楼”的意思是,我感觉到要想看得更远,就必须登上更高一层楼。(_____)
8、下列汉字查字典的说法对吗?对的打“√”,错的打“×”。
(1)“底”是半包围结构,用部首查字法先查“广”,再查4画。( )
(2)“发”是半包围结构,还是多音字,用部首查字法先查部首“又”,再查3画。( )
9、寒号鸟被冻死的原因是他太懒了。 _____
10、课文扫描我会辨。
【1】“危楼高百尺”中“危楼”是指楼房不牢固,很危险。 __________
【2】《雾在哪里》中,雾把大海藏了起来,只看得见船只了。 __________
【3】《风》一文运用了拟人手法,表现了风淘气又顽皮。 __________
【4】雪孩子舍己为人,为救小白兔化成了水。 __________
11、课外短文阅读。
专心致志
古时候,有一个人名秋,他是全国闻名的围棋大师。他收了两个学生,都是聪明的年轻人。
一个学生学下棋的时候,非常专心。老师讲的每一句话,他都用心听;老师讲的每一着棋,他都用心琢磨。他很快就学会了下棋。
另一个学生( )也坐在那里听讲,却一心想着拿起弓箭去射将要飞过的大雁和天鹅。结果,( )他跟人家一起学,还是远远不如人家。这难道是( )他不如前一个人聪明吗?当然不是。
学习必须专心致志。就是说要集中精神,一心一意地学,才能学好。( )不专心,那是什么也学不会的。
【1】从后面的词语中选择正确的填入文中括号中。
如果 因为 虽然 尽管
【2】填空
这篇短文有_______个自然段,说的是________向_________学下棋,结果_______________
【3】为什么一个年轻人学会了下棋,另一个人却远远不如人家?
_________________________
【4】这篇短文告诉我们一个道理,这个道理是________________
12、我会阅读短文,完成练习。
乌龟与水井
一只乌龟在陆地上散步,路过一口水井,想到井边喝水。水并提醒乌龟说:“喂,伙计!请离得远一点,掉到我这儿是很危险的。”
乌龟笑着说:“什么样的江河湖海我没到过,不怕你这一口小小的水井。”水井对乌龟说:“我这儿的环境与那儿不同。”“什么相同不相同,还不都是水,我下去给你看看。”说着乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里,一会儿就明白过来,他再也无法爬上来了。
【1】全文一共有______个自然段。
【2】“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中,“这儿”指________,“那儿”指___________。
【3】读了这则寓言故事,我明白了( )。(填序号)
A.只要自己认为是对的,就可以去做。
B.不区别情况,不听人劝告,是没有好结果的。
13、温馨阅读屋。
奇妙的雨
傍晚时分,天空的南面聚集了许多乌云,密密麻麻的,形状各异,真是奇妙!它们有的像小乌龟,有的像可爱的兔子,有的像一条巨龙,更多的像一座座大山……
突然间,狂风大作,一会儿,天空中划出一道道闪电,照亮了半个天空。雷公公也打起了喷嚏(pēn tì),声音可大了。接着就下起了倾盆大雨。
透过窗子,我往外看,眼前的景物都模模糊糊的,雨像一条条线往地面上掉,美丽极了!我不由得撑起一把雨伞,走进了雨里,雨水钻进我的鞋里,凉凉的,觉得很舒服。
渐渐地,雨声小了,雷公公也睡觉了。空气中弥漫着泥土的味道,深呼吸,一股股清新的气味进入鼻中。
这真是一场及时又奇妙的雨啊!
【1】通过读短文,我猜“形状各异”的意思是______________
【2】下雨前,天上的乌云形状各异,有的像________,有的像________,有的像_______,有的像_____
【3】“雷公公也打起喷嚏”,“喷嚏”指____________。
【4】“这真是一场及时又奇妙的雨啊!”你觉得这还是一场什么样的雨,学作者写一写。
【5】这真是一场______________________________________。
14、阅读绘本封面及图文,完成练习。
3月20日
妈妈说我应该永远记住三件事:
①地球给了我们需要的一切。
②我们钻地道的时候,也同时帮忙照顾了地球。
③绝对不要在爸爸吃报纸的时候烦他。
【1】这本绘本的图画部分是( )画的。
A.朵琳·克罗宁
B.哈利·布里斯
C.陈宏淑
【2】封面右边是小蚯蚓写的一篇日记,请你读一读,判断下面说法的正误。
(1)小蚯蚓钻地道能够帮助地球呼吸。( )
(2)小蚯蚓的爸爸不喜欢吃报纸时被打扰,也不喜欢钻地道。( )
(3)地球提供了小蚯蚓生活所需的一切。( )
【3】小蚯蚓还会在日记里写什么内容?请你想一想,写一写。
______________________
15、阅读理解。
乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够(gòu)唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟,都会称赞它。
乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓(sǎng)子,那该有多好啊!
乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的(di)。
百灵鸟告诉乌鸦:“要想有一副好嗓子,唱出美妙(miào)动听的歌声,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持(chí)练习,这样长期不断(duàn)地练下去,一定会获得成功。”
乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏(yàng yang:不服气,不满意)地飞走了。
害怕困难的人,什么也不会得到。
【1】短文共有(_____)个自然段,第2自然段有(_____)句话。
【2】“副”用部首查字法查_______部,再查________画。在字典中有以下几种解释:①居于第二位的②相称,符合③量词。文中“一副天生的嗓子”中的“副”应选第_______ 种解释。
【3】乌鸦的目的是什么( )
A.可以喝到瓶子里的水。
B.像百灵鸟那样,有一副天生的嗓子。
C.自由自在地生活。
【4】怎样才能有一副好嗓子呢?( )
A.每天不发声,保护好嗓子,就自然会有好嗓子了。
B.每天睡起得晚晚的,不管春夏秋冬都要坚持(chí)练习,这样长期不断(duàn)地练下去。
C.每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持(chí)练习,这样长期不断(duàn)地练下去。
【5】这个小故事告诉我们什么道理呢?请用“ ”画出相关的句子。
16、连词成句。(填序号)
1.①披着 ②衣裳 ③青蛙妈妈 ④碧绿的
__________________________。
2.①水里 ②在 ③小鱼 ④游来游去
__________________________。
17、仿写句子。
大象又高又大,身子像一堵墙。
________________________
18、知识积累小能手。
学习了这一课,我们知道烟囱会冒出有害的气体,污染环境。认真观察你身边的环境,写一写,写出你所听到和观察到的有关环境污染的事例。
19、我会造句子
(1)邓爷爷仔细地看了我的表演。
仔细地: ___________________。
(2)小猴子大口大口地吃起葡萄来。
大口大口地: _________________
(3)小丽已经把作业做完了。
已经:__________________。
(4)孩子如果已经长大,就得告别妈妈。
如果:__________________。
(5)北京立刻变成了欢乐的海洋。
立刻:______________________。
20、说话与表达
图中都有哪些人物,她们在干什么?想一想,写一写。
邮箱: 联系方式: