辽宁省抚顺市望花区2025年中考模拟（二）语文试卷（含答案，2025）

1、比一比，再组词。 

焦_____     岛_____     朋_____     般_____

瞧_____     捣_____     棚_____     搬_____

2、比一比，组词

拣______  尤______  吩______  宾______

捡______   扰______   纷______   缤______

3、按课文内容填空。 

课文《画杨桃》中由于老师的________观察，善于________而找到了“我”把杨桃画成五角星的原因。从而懂得看问题或做事要________，一切从客观存在的________。培养学生________观察，独立思考，善于从事物中得到________，进行________的能力。

4、读拼音，写词语。

极目 yuăn tiào（________），四周全是碧绿的丝绒般的草原，牛群专注地吃草，牛犊仪态duān zhuāng（________），老牛无比威严。成群的jùn mă（________），匹匹膘肥体壮。除了深深的野草 zhē yăn（________）着的运河，没有什么能够阻挡它们fēi chí（________）到远方。

5、积累与运用。

1．本单元，我学习了奇妙的童话，有___写的《宝葫芦的秘密》，___写的《巨人的花园》，__写的《海的女儿》，其中我最喜欢的人物是__，因为____________

2．妈妈是我成长路上的引路人。我读课外书，三天打鱼两天晒网，妈妈就用“______，____________”教育我；当我因为知识基础薄弱，学习上遇到困难，想放弃时，妈妈就用“_________，________”教育我；当我在学习上遇到了困难，不想继续努力的时候，妈妈及时用“_________，_________”勉励我；当听到隔壁王爷爷感叹自己文化程度不高、不中用的时候，妈妈就用“_____，______”提醒我。

6、古诗阅读

清平乐·村居

[宋]辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】辛弃疾，字___________，号________，历城（今山东济南）人，我国________时期著名的爱国词人，他的许多词都抒发了他抗金、报国、收复中原的宏伟志愿，如《破陈子——为陈同甫赋壮词以寄之》。

【2】以下汉字读音错误的是（  ）

A.清平乐yuè B.翁媪 wēn C.锄豆chú D.莲蓬 lián

【3】“最喜小儿亡赖”，你从哪个词上可以看出这个“小儿”的顽皮？（______）

【4】“溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处，给全句或全词增辉)。你同意此说吗？为什么？

___________________

【5】下列理解不正确的一项是（  ）

A.“清平乐”是词牌名，“村居”是词的题目。

B.词的上片描写江南山村的景色，下片描写两代人的生活画面。

C.下阕四句，采用白描手法，直书其事，和盘托出三个儿子的不同形象。

D.全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。

7、读古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，如何理解“烟花三月下扬州”中的“烟花”？

8、阅读短文，回答问题。

闻官军收河南河北

[唐]杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡，即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

【1】给下列诗句划分朗读节奏。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

【2】“妻子”的意思是（       ）。

A．爱人

B．妻子和儿子

C．妻子和孩子

D．儿子和女儿

【3】诗中，对诗人进行神态描写的诗句是（       ）。

A．初闻涕泪满衣裳

B．白日放歌须纵酒

C．便下襄阳向洛阳

D．漫卷诗书喜欲狂

【4】下列对古诗赏析有误的一项是（       ）。

A．神态描写写出了诗人的惊喜，表达了诗人对收复失地渴望已久的心情。

B．诗中写妻儿，是在用妻儿的欢欣来衬托自己无比喜悦的心情。

C．“即从”与“穿”表现了诗人想要马上回到家乡的急切心情。

D．这首诗充分抒发了普通百姓对战争的厌恶，表达了诗人强烈的爱国热情。

【5】“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”表达了诗人什么样的感情？

______

9、海鸥纪念碑（bēi）

①两百多年前，美国建国初期，有一群开荒的人，来到北美洲大cǎo yuán。他们盖起了小木屋，种上了玉米、小麦和蔬菜。田野上绿油油的，真喜人！

②一天，yuǎn chù飞来了一大块黑云，还传来一阵嗡嗡的声音。啊，是一群蝗（huáng）虫！蝗虫扑向田野，啃（kěn）吃庄稼。人们扑打蝗虫，可一群刚扑灭，又有一群飞来。蝗虫越来越多，人们怎么能扑杀完呢？开荒的人跪在地上，哭着，喊着……

③忽然，从蓝色的大盐湖那边，飞来了一群海鸥。有人扯（chě）开嗓门儿喊了起来 你们瞧 海鸡吃蝗虫啦 真的，海鸥很快吃掉了成千上万只蝗虫。当最后一只海鸥飞离时，田野上已见不到一只蝗虫了！

④开荒的人们dé　jiù了！为了铭（míng）记海鸥的功劳，教育孩子爱护海鸥，人们用花岗岩建造了一座圆柱形的纪念碑。

【1】根据拼音写词语。

cǎo yuán( )        yuǎn chù( )        dé jiù( )

【2】给文中画线句加上正确的标，点符号。

有人扯开嗓门儿喊了起来( )你们瞧( )海鸥吃蝗虫啦( )

【3】读句子，把人物的心情写在括号里。

（1）田野上绿油油的，真喜人！( )

（2）开荒的人跪在地上，哭着，喊着……( )

（3）真的，海鸥很快吃掉了成千上万只蝗虫。当最后一只海鸥飞离时，田野上已见不到一只蝗虫了！

( )

【4】用波浪线画出表示海鸥把蝗虫全吃掉了的句子。

【5】根据文章内容填空。

（1）短文第2自然段中的“一大块黑云”指的是_____。

（2）人们建造海鸥纪念碑的目的是_________。

10、课外阅读。

我长大了一岁

小鸟，小鸟，看见我不要乱飞。再也不捉你们了，我长大了一岁。

小弟，小妹，看见我不要抹眼泪。再也不欺负你们了，我长大了一岁。

爸爸，妈妈，我长大了一岁。大孩子做的事，我都要学会。

【1】文中从哪些事上写出了我长大了一岁？

（_______________________________________）

【2】根据课文，连一连。

抹   你们

做   小鸟

欺负   事

捉   眼泪

【3】写出下列词语的反义词。

长—— （______）   大——（______）

11、课内阅读。

呼风唤雨的世纪（节选）

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。

人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万梨花开”来形容。

20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适、方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。

【1】联系我们的生活，“千里眼”在现代指___________，“顺风耳”在现代指___________。

【2】文中画“ ”句子运用了__________的修辞手法，加点词起到了_______________

的作用。

【3】对画“﹏﹏﹏”句子理解不正确的一项是（        ）

A．将20世纪的成就比作一夜间绽放的无数梨花，显示变化之快，变化之大。

B．用诗句来形容20世纪科学技术的辉煌成就，使枯燥的说明变得生动、形象。

C．用诗句来形容20世纪科学技术的辉煌成就，更有说服力。

【4】以下是某小组的问题清单，请阅读并完成题目。

不影响对课文内容理解的问题是( )，可以引发深入思考的问题是( )。阅读选文第一段，请你针对该段从内容或写法上提出一个问题：_________________。

12、阅读理解。

有趣的动物园

今天下午，妈妈带我到人民动物园去看动物。

动物园里有各种各样的动物，有顽皮的猴子，美丽的孔雀，笨重的黑熊，可怕的蟒蛇，还有凶恶的狼。 猴子很淘气，跳来跳去，引得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔雀，它的羽毛展开了，像一把大扇子，美丽极了，好像在和我们比美。

动物和我们是好朋友，我们要保护动物。

【1】本文一共有______个自然段，第二段一共有_______句话。

【2】文中一共介绍了________种动物。

【3】根据短文内容填空。

（__________）的猴子   （__________）的孔雀

（__________）的黑熊   （__________）的蟒蛇

【4】用“ ”在短文中画出一句比喻句。把 比作

【5】这篇文章告诉我们：________是我们的好朋友，我们要___________。

13、阅读课文片段，回答问题。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？

我不知道他们给（jǐ gěi）了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声意，也没有影子。我不禁（jīn jìn）头涔涔而泪潸潸了。

【1】用“ ”画出括号内正确的读音。

【2】联系上下文，用“√”给加点字选择正确的解释。

①杨柳枯了_______

A．（植物等）失去水分 B．（河流等）变得没有水 C．没有生趣；枯燥

②桃花谢了_______

A．感谢 B．认错；道歉 C．（花或叶子）脱落

【3】选段拿“燕子去了”“_______”“______”跟时光作对比，写出了时间_____________的特点。

【4】读文中画“﹏﹏﹏”的句子，写出你对句子的理解。

_____________________________

【5】俗话说，时间就是生命！你觉得怎样才能算是珍惜时间呢？

______________________________

【6】写一句有关珍惜时间的名言、警句。

_____________________________

14、课内阅读（阅读课文片段，完成练习）。（8分）

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

（1）读上面这段话，你领悟到该段采用了哪些表达方法？

_____________________________________________________________

（2）日子是怎样在不知不觉中消逝的？请写出来。

_____________________________________________ _________ 

（3）读了这段话，假如你是老师，你将向学生提出一个什么样的有意义的问题？并希望学生怎么回答？

问题：________________________________________________________

回答：________________________________________________________

（4）读了这段话，你有什么感受？请写出来。

15、如果将这条河上游的污染源关掉，就不用担心水质问题。（换一种说法让语气更强烈）_____

16、句子加工厂。

1．不同的角度看事物结果不一样。(改为反问句)

_______________________________________________________

2．鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小。鹅不怕人。(用合适的关联词连成一句话)

______________________________________________________

_______________________________________________________

3．一进校园，我便听到琅琅的读书声和阵阵花香。(修改病句)

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17、例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

下课了，同学们在操场上活动，_________，处处欢声笑语，热闹极了。

18、句子训练。(用加点的词语写句子)

(1)这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒。

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(2)城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒。

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19、按要求写句子。

（1）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

注意带点部分，照样子补充句子：“你真是太可爱了！”妈妈________________________。

（2）奶茶火锅喇叭花小狗（选择一种事物，也可以选别的事物，用下面的开头向别人简单介绍。）

你可知道，____________________________________

20、按要求改写句子，不要改变句子原意。

1.澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（换成“被”字句）

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2.人与自然的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（换成陈述句）

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3.爸爸辅导我。我学作文。（把两句话合成一句话）

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21、习作。

题目：端午节

要求：（1）把过端午的故事写下来；（2）书写工整，卷面干净。