广东省河源市东源县2025年中考模拟（六）语文试卷（含答案，2025）

1、把下列四字词语补充完整，并完成练习。

①井( )之( )                   ②画( )( )足

③( )不断                                           ④( )有味

（1）③和④都是AABC格式的词语，这样的词语我还能写出一个：______。

（2）每次考试他总要( )般多写很多无用的话，让原本简洁明了的作文显得冗杂累赘。

2、快乐调音师（给多音字注音，并组词。可千万别跑调呀）。

3、我能根据情境写一写。

（1）当你的朋友在浪费时间，不认真读书时，你可以用“ ______ ， ______ ”这句格言来劝劝他。

（2）农民伯伯每天从早到晚忙碌，辛勤劳动，就像 ______ 一样。

（3）小辉和小强因为一些小事闹了矛盾，他俩都很难过。你有些什么和朋友相处的秘诀快快告诉他俩，让他俩尽快和好吧。

______

4、读句子，根据拼音和语境写词语。

（1）高楼挡住了我的shì xiàn_____，我看不到前面桃花shèng kāi_____的树林了。

（2）tóng nián_____的时候，父亲总是带我到村头的小河diào yú_____。

5、根据课内外阅读填空。

（1）《宿新市徐公店》一诗中“____________，______________”生动形象地描绘了儿童捕蝶的欢乐场面。课外你还积累了关于描写儿童的诗句____________，____________。

（2）“书山有路勤为径，_________。”“________，自胜者强。”“诗是强烈感情的 ___________，它源于宁静中回忆起来的________”（《日积月累》）

（3）_____________。____________，知与谁同？（《浪淘沙》）

（4）《窗边的小豆豆》中，小豆豆来到巴学园，新学校与众不同之处有

①_______________ ②_________________

6、阅读练习                                                                                                              

七律・长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

， 。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】在横线上把诗句补充完整。

【2】读句子，按照拼音写出正确的汉字。

读这首诗，我心潮pénɡ pài ( )。面对xiōnɡ yǒnɡ( )的河水、yǎnɡ( )气稀bó     ( )的雪山、páo xiào ( )的子弹，红军没有zhòu   ( )眉，没有qū( )服。

lónɡ lónɡ( )炮火中，他们tǎnɡ( )着鲜血，挥舞着革命的旗zhì( )。

党领导下的队伍就是yì( )立不倒的diāo ( )像，就是永不xī( )灭的明灯。

【3】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

⑴这首诗的作者是中华人民共和国第一任主席毛泽东。               ( )

⑵“万水千山”是指红军长征渡过了一万条河，爬过了一千座山。( )

⑶“逶迤”“细浪”“磅礴”“泥丸”四个词突出了长征路上的艰难。( )

⑷“尽开颜”写出了红军胜利会师的喜悦，预示了长征的最后胜利。( )

【4】读《七律・长征》，学长征精神。下列关于长征精神的说法不恰当的一项是（     ）

A．不怕吃苦，不畏艰难的革命乐观主义精神

B．勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义精神

C．追求新颖，与众不同的创新精神

D．团结一致，友爱互助的集体主义精神

【5】诗人描述长征波澜壮阔的场面，采用了点面结合的写法。诗中先以“__________________，___________________ ”高度概括了红军长征途中不畏艰难险阻的英雄气概，再现了长征宏大的场面，接着通过描写过五岭、___________、_____________、______________、翻岷山，表现出红军翻越万水千山的艰难。

【6】这首诗的作者是一位伟大的诗人，请你再写出一句他创作的诗词。

_________________________________________________________________

7、古诗文阅读

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】这首诗是___代诗人____题写在西林寺墙壁上的诗。

【2】诗的前两句，诗人从   _____ 、 侧、_____、___、高、____这几个角度看庐山，所见的姿态各不相同。

【3】全诗蕴含着人生的哲理：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“______，______。”

8、读一读，回答问题。 

一只手，拉爸爸，一只手，拉妈妈，小娃娃，爬石阶。

石阶高，他不怕，爬呀爬，爬上石阶笑哈哈。

【1】________、________和________在爬石阶。

【2】找出声母是“P”的字。(重复的只圈第一个)

9、阅读。

动物电视台要招聘（pìn）一名主持人，主持“小小卫生员”节目。

小象围上了洁净的围巾来了。小松鼠戴（dài）上心爱的白手套来了。小狐狸穿着好看的红皮鞋来了。小猩猩也穿上新衣服赶来了。小象来到电视台门前，看见地上有块果皮，心想，这不关我的事，就绕（rào）开果皮朝前面走了。小松鼠来了，看见地上有块果皮，想把果皮踢（tī）到一边去，又一想，别弄脏了我的红皮鞋，也绕（rào）开果皮走了。小猩猩来了，看见地上有一块果皮，就把果皮捡起来，扔（rēng）进了垃圾箱。小象、小松鼠、小狐狸和小猩猩在电视台大厅里走来走去，等着台长来面试。台长来了，宣布小猩猩被录取了。原来，门口的果皮就是考题。

【1】照样子，写一写。

好看 的红皮鞋   ___的白手套 洁净的____

【2】电视台要招聘的是“小小卫生员”节目的_____，来应试的动物有_______、_______和______。最后被录取的是_____，因为______________。

【3】我想对小猩猩说_____________。

10、阅读课内片段，完成练习。

“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”

“那怎么——”

“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”

“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”

“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了……

在座的人都哈哈大笑起来。

【1】给文中这件事情加上小标题：________。

【2】结合下面的资料，对“碰壁”一词的理解不正确的是（ ）

当时社会非常黑暗，革命者根本没有言论自由，而鲁迅先生为了唤起民众觉悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写了一篇篇犹如匕首的杂文，因而反动派对鲁迅先生恨之入骨。

A．“碰壁”指鲁迅先生在与反动派作斗争时受到的挫折和迫害

B．幽默地谈“碰壁”显示出鲁迅先生对敌人的轻蔑，体现了他的自信和乐观

C．“碰壁”指鲁迅先生碰到了墙壁上。

11、阅读

锡林郭勒草原

内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上、覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝藏一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。//

草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”//

【1】第二自然段突出了草原________的特点，写的主要景物有：________、________、________。

【2】找出一个比喻句和一个排比句。

____________

【3】文章已经用“//”分为两部分，请分别概括这两段话的意思。

____________

【4】把短文中的过渡句写在下面的横线上。

____________

12、课内阅读。

如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

【1】写出下列词语的近义词。

柔和——( )             沉睡——( )

静寂——( )             模糊——( )

【2】联系上下文，解释词语。

摇摇欲坠：_________________________。

【3】“昧”字的意思有：①糊涂，不明白；②隐藏；③昏暗。“半明半昧”中“昧”字应解释为______。（填序号）半明半昧的意思是____________________。

【4】为什么作者会觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里。

_________________________

13、阅读理解。

“飞行之王”——蜻蜓

蜻蜓被誉为昆虫里的“飞行之王”。

在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜒常常三五成群在空中飞舞。它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高出于飞机之上。它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行。它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯。它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动30～50次，作长8字运动。就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。它可以长途飞行，一小时飞六七十公里而不着陆；也能突然降落，停在一个尖尖的枝梢上，瞬间又飞得无影无踪，唐诗中“蜻蜓飞上玉搔头”，生动地描写了这种“特技”表演。

蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应。蜻蜒这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多。人们从仿生学的角度，不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点，“移植”到飞机设计上加以应用。例如在空气动力学中有一种“颤振”现象，如飞机机翼不能消除“颤振”，快速飞行时就会使机翼折断，招致机坠人亡。蜻蜒则是消除颤振的“先驱者”，它的翅端前缘有一块色深加厚的部分，叫翅痣。这是保护薄而韧的蜻蜓翅不致折损的关键。人们仿照翅痣，在飞机机翼上设计了加厚部分，于是战胜了颤振，保证了快速型飞机的安全。

【1】比一比，组成词语。

誉_____　　　　　折_____　　　搔_____　　坠_____

誊_____　　　　　拆_____　　　骚_____　　堕_____

【2】蜻蜓被誉为“飞行之王”是因为什么？ （答案不得超过10个字）

___________________

【3】蜻蜓能做那么多种“特技”表演的根本原因是什么？

______________________

【4】文中加点的词“大多数”能否删掉？为什么？

__________________________

【5】本文说明的主要内容是什么？

______________________

【6】能否先写第3自然段的内容，再写第2自然段的内容？为什么？

____________________________

【7】查找资料，说说什么是仿生学。

__________________________

14、课文片段阅读理解

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。”

【1】写出两个和“目睹”一样表示“看”的词语:________、_________。

【2】句中“破碎”的意思是( )

A.毁坏;破损碎裂。

B.因各种原因，人类对地球造成的伤害

C.毁灭;破灭。

【3】宇航员为什么说地球可爱?又为什么说地球容易破碎呢?

______________________________

【4】(多选)作者引用宇航员的感叹,在文中起着什么样的作用? ( )

A.与课文第一自然段中对宇航员眼中的地球景色的介绍相呼应,形象地概括了地球的特征。

B.对地球的知识进行了全面的介绍,让我们更加了解地球。

C.突出了保护地球生态环境的重要性和紧迫性,点明中心。

15、句子练习。

（1）不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（用同一修辞手法写句子）

_____________________________________________

（2）鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。（用恰当的关联词连成一句话）

____________________________________________

（3）你见了，绝不会责打它们。（改为反问句）

____________________________________________

（4）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（注意加点的部分，照样子写一个事物）

________________________________________

（5）说它老实吧，它的确真的有时候很乖。（修改病句）

______________________________________________

16、照样子，改写句子。

例：王二小把敌人带进了埋伏圈。

敌人被王二小带进了埋伏圈。

（1）妈妈把我的书包洗干净了。

（2）风爷爷把

柳树吹绿了。

我不小心把杯子打碎了。

17、把下面的句子换个说法，意思不变。

（1）那时候，生活不就是这么简单吗？

__________________

（2）天上没有了太阳，整个世界怎能不是一片黑暗呢？

__________________

18、照样子，把句子换一种说法。

例：小明和小丽把教室里的桌椅擦得干干净净。

教室里的桌椅被小明和小丽擦得干干净净。

同学们把校园打扮得更加绚丽多彩。

老师把古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。

19、吃饱了的八儿肚子已经成了一面小鼓。（用加点词语和本句修辞手法造句）

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20、按要习求完成句子练习。

例：小鸟在天上飞。

小鸟在天上自由自在地飞。

可爱的小鸟在天上自由自在地飞。

跟我学：照样子，写词语：先认真观察词语的类型，然后再按要求写出几个符合词语类型的就可以了。

九色鹿在散步。

。

  。

21、写作。

请你以《我的老师》为题，介绍一下你的某一位老师，要求写出老师的特点。