广东省河源市连平县2025年中考模拟（一）语文试卷（含答案，2025）

1、rén cí（______）的约翰先生zāo shòu（______）bìng mó（______）的困扰，他望着qī zi（______）那憔悴的liǎn páng（______），说：“好好照顾自己，健康shǔ yú（______）自己！”

2、补充词语,再选一个写句子。

灵（____）（____）动　　（____）灵（____）巧

（____）告（____）勇　　（____）高（____）烈

（____）争（____）夺　　（____）智（____）谋

____________________________________________________

3、看拼音写词语。

街头，一对师徒正在表演jué huó_______。只见师傅隔着一道píng zhàng ________坐定，接着便从hóu lóng ___________里发出了唢呐演奏之声。徒弟则抖抖手里的bāo fu_________，竟传出了阵阵gǔ diǎn_________声，两种声音xián jiē_________得十分自然。

sāi______上有道bā hén _________的赶车shī fu______把mǎ biān__________放在车上，放下肩膀上的bāo fu_________，然后把一tǒng_________huī jiāng __________搬下车。看到顾主早已等在那儿了，hóu lóng_________里咕噜着什么，他的脸上露出了憨厚的笑容。

4、慧眼辨字再组词。

峰_______ 侧_______ 复_______

锋_______ 测_______ 夏_______

5、在括号中填上恰当的词语。

（_______）的羽毛 （_______）的小燕子 （_______）的图画  （_______）的天空

一（_______）图画   一（_______）清香   一（_______）树叶 一（_______）桥

（_______）经验 （_______）重量   （_______）石料 （_______）花粉

6、默写古诗，并完成练习。

题西林壁

___________，

___________。

___________，

___________。

【1】在横线上补全诗句。

【2】解释下列字、词。

（1）题：_______

（2）缘：_______

（3）不识：_______

（4）西林：_______

【3】《题西林壁》的作者是____代诗人苏轼。前两句诗写了诗人从_____、_____不同的角度，在____、____、____、____不同位置观看_____的感觉。前两句诗的意思是_____。

【4】俗话说：“当事者迷，旁观者清。”诗中有哪句诗说明了这个道理，请写在横线上。

___________________________________

7、《夏日绝句》——思项羽，做英雄

生当作人杰，死亦为鬼雄。

， 。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是_________。

【3】前两句诗的意思是：________________。

【4】下列对后两句诗赏析有误的一项是（       ）

A．这两句诗歌颂了项羽宁死不屈的高贵气节。

B．这两句诗表达了诗人要效仿项羽为国献身的豪迈气概。

C．这两句诗讽刺了南宋当权者不思进取、苟且偷安的软弱行径。

8、读古诗，完成练习。

竹石

咬定青山不放松，

立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，

任尔东西南北风。

【1】《竹石》这首诗描写的是_______。诗人以______喻______，实写________，赞颂的却是______。

【2】作者用竹子________的特点，来表达自己______的品质。

【3】“东西南北风”喻指（　　）

A.各个方向吹来的风。

B.生活中的各种艰险磨难。

【4】“千磨万击还坚劲”表现出（　　）

A.竹子根深蒂固，吹不倒。

B.诗人不屈不挠、坚韧顽强的品质。

9、享受阅读的快乐。

猴子修路

山连着山，岭连着岭，连条路都没有，山里的猴子出山比上天还难。

面对高耸入云的大山，猴子们总要慷慨（kāng kǎi）激昂地议论一番。

灰猴说：“什么时候能有一条路就好了。如果有谁带头，我愿意献出铺路的石料。”

黄猴说：“如果有了铺路石，我愿意无偿运输。”

黑猴说：“如果铺路石运来了，我愿意义务铺砖。”

日复一日，年复一年，这个古老的话题还在继续着，修路仍停留在猴子们的嘴上。每当他们想出山时，总是失望地叹息：“这路什么时候修呀？”

燕子在空中飞来飞去，辛勤地忙着筑巢、捕食。她看到猴子们愁眉苦脸的样子，嘲笑道：“猴子兄弟们，光动嘴不动手，这条路永远修不成！因为嘴说千遍，不如 ！”

【1】猴子们为什么要修路？用“ ”把相关句子画出来。

【2】“议”和“论”意思相近，能组成词语“议论”，你还知道哪些这样的词语？写一写。

_________ _________ _________

【3】联系上下文，燕子会怎么说？最合适的选项是（ ）

A．做百遍

B．手做一遍

C．认认真真做一遍

【4】你猜猜看，最终猴子能出山吗？为什么？

_____________________________

10、阅读理解。

圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇(wáng  huáng)家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲(lín  líng)珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬(péng féng)莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛(fú  fó)置身在幻想的境界里。

1．选择文中括号内正确的读音，画“√”。

2．写出下列词语的近义词。

景观(   )   仿照(   )   仿佛(   )   饱览(   )

3．课文是从_________、_________和_________三个方面来描写圆明园的，其中第_________个方面写得最详细。

4．圆明园在园林建筑上有三个主要特点：

(1)_____________________________________________

(2)_____________________________________________

(3)_____________________________________________

5．为什么圆明园被誉为“万园之园”?

6．作者为什么要用大量的篇幅介绍圆明园辉煌的过去?

7．联系上下文，说说从加横线的词语中体会到了什么。

他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。

11、课外阅读，能力提升。

四季的色彩

一年有四季，分别是春、夏、秋、冬。每个季节我都喜欢，因为春季是绿色的，夏季是五颜六色的，秋季是金色的，冬季是银白色的。

我爱绿色的春季。那刚刚出土的小芽儿是嫩绿色的，甚至连天上会眨眼睛的星星也隐隐约约显出淡淡的绿色。我也爱夏天，夏天的色彩是最丰富的了！那春天出土的小芽儿变成了深绿色，柳树结着白色的柳绒儿，草地上的鲜花五颜六色，引来了许多五彩缤纷的蝴蝶和金色的小蜜蜂。金色的秋天也美，象征着成熟，象征着收获。农民伯伯从地里取出一捆捆橙黄的稻子，露出满脸的笑容。银白色的冬天也特别美，雪花像鹅毛，像棉絮，纷纷扬扬地从天空中飘落下来。大地银装素裹，分外妖娆。

  我爱春的绿，夏的多彩，秋的金黄，冬的银白。

【1】从文中找出下列词语的近义词。

模模糊糊——（____________） 五彩缤纷——（_____________）

【2】作者眼中一年四季有不同的色彩：春季是 的，夏季是 的，秋季是   的，冬季是银白色的。

【3】细读短文，用“   ”划出一句比喻句。

【4】根据短文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。

①短文第二自然段是按照四季顺序描写的。 （ ）

②我爱秋天，因为秋天是五彩缤纷的。 （ ）

③一年四季都是美丽的，文中的小作者都喜欢。 （ ）

12、读材料，完成练习。

（材料一）福建简称闽，《说文解字》里把它解释为门内供着一条蛇。因为原居福建的闽越人，生活在多蛇地区，便以蛇为本氏族的图腾，或作为本氏族的祖先。福建民间保留了很多与蛇有关的民俗风情，境内漳州、水口、长汀、永春都有蛇王庙或蛇王宫。闽南著名旅游风景区平和县三坪村，至今有崇蛇的习俗。当地生长着一种黑色无毒蛇，家家户户把它视为蛇神派来巡视家宅平安的吉祥象征。到夜间，有时蛇钻进床上，与人同眠，村民也一笑置之。

（节选自《闽南风》2011年第11期，有删改）

（材料二）白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。

（节选自郭沫若《白鹭》）

（材料三）有些朋友很喜欢猫，养到五六只之多。家里养的猫不会把对老鼠的那种屏息凝视的紧张感带给人，它们十分亲人，只要你一坐下，它们就跳到你身上来，蜷卧在你怀中，用头和脸蹭磨你的身体，向人撒娇讨好。同样是宠物，狗就不行了，好似除了忠诚以外既不干净又不会撒娇讨好。

（节选自蒋勋《猫》，有删改）

【1】（理解词语）联系上下文，选择对下列词语理解准确的一项。

对材料一中“一笑置之”这个词语理解准确的一项是（  ）

A.笑一笑就把它搁在一旁，表示人们并不觉得蛇钻进床上与人同眠是件奇怪的事。

B.笑一笑就把它搁在一旁,表示闽南平和县三坪村的村民热情好客。

C.即便是提心吊胆，害怕极了，也要先笑一笑，壮壮胆。

D.笑一笑，就把蛇扔出去。

【2】（理解词语）联系上下文，选择对下列词语理解准确的一项。

下列对材料二中的“精巧”理解最准确的一项是（  ）

A.指白鹭精致小巧，如诗如画。 B.指这首写白鹭的诗有文采，有水平。

C.指白鹭非常聪明，极有智慧。 D.指这幅白鹭图画得十分精致美丽。

【3】（理解词语）联系上下文，选择对下列词语理解准确的一项。

下列对材料三中的“屏息凝视”理解最准确的一项是（  ）

A.指人、猫、鼠互相盯着，聚精会神地看，都不敢呼吸一下。

B.指猫盯着人聚精会神地看，都不敢呼吸一下。

C.指人盯着猫聚精会神地看，都不敢呼吸一下。

D.指猫屏住呼吸盯着老鼠聚精会神地看。

【4】（综合判断）读材料一，猜一猜下图中是“闽”字的一项是（  ）

A. B. C. D.

【5】（综合判断）下列对三则材料的说法不正确的一项是（  ）

A.材料一描写的是福建人对蛇的崇拜。

B.材料二通过描写白鹭，表达了作者对白鹭的喜爱之情。

C.材料三通过描写猫，表达了作者对猫的喜爱之情。

D.三则材料都表达了作者对所描写的动物的喜爱之情。

【6】（写法探究）三则材料中，哪两则材料在描写事物的方法上有相似之处？说说你的发现。

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13、阅读。

找春天（节选）

小草从地下（   ）出头来，那是春天的眉毛吧？

早（   ）的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

树木（ ）出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

（   ）的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？

【1】将下面的词语恰当地填入文中的括号里。

开   探   解冻   吐

【2】我会连。

小草   春天的琴声

野花   春天的音符

嫩芽   春天的眉毛

小溪   春天的眼睛

【3】对春天你还会有哪些奇妙的想象？仿照上文也来写一写吧。

_________________，那是春天的_________________吧？

_________________，那是春天的_________________吧？

14、读一读，做一做。

怀素写字非常认真。他总是先看清字的形状，记住字的笔顺，再一笔一画照着写。这样，怀素的字进步很快。

【1】用“﹏﹏”画出怀素写字态度的词句。

【2】怀素写字非常认真，他到底怎样写的呢？请用“         ”划出来。

【3】除了这段话，课文还有不少地方也写出了怀素的勤奋写字，找出来，和小伙伴比一比，把它有感情地读出来。

15、句子训练。

1．我还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》。

缩句：

________________________________________________________

2．书和我们形影不离。

改为比喻句：

________________________________________________________

3.书籍是全世界的营养品。

改为反问句：

________________________________________________________

4．我之所以把“诸”念作“者”，是因为我只学过“者”字。

改为先因后果的句子：

________________________________________________________

5. 《忆读书》的作者是我国著名作家冰心写的。

修改病句：

________________________________________________________

6．没有一艘非凡的战舰/能像一册书籍/把我们带到浩瀚的天地。

仿写句子：没有

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16、按要求改写句子。

（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。（改为拟人句）

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（2）新同学来到我们班，大家热心鼓掌欢迎他。（修改病句）

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（3）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）

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（4）春风吹拂着脸庞。（扩句，最少扩两处）

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（5）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，照样子介绍一个事物）

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（6）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会句子中冒号的用法，仿照例句，围绕“活泼的小狗”写句子）

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17、把下面两句话合并成一句话。

（1）我们参观了历史博物馆。我们看到了许多古代人民的生活用品。

（2）我们来到了千山。我们好不容易走过了一线天。

18、按要求写句子。

(1)寿阳山形状宛如含苞待放的莲花。 人们称之为碧莲山。(加上关联词语)

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(2)我把小娃娃当作礼物送给妹妹。(改为“被”字句)

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(3)独秀峰是桂林市内的一座奇峰。(改为反问句)

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(4)我们班被评为“课外阅读先进集体”的光荣称号。(修改病句)

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(5)人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？(改为陈述句)

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19、女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了。（改“把”字句）

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20、句子变变脸（按要求改写句子）。

（1）铁牛是被水冲走的。

改写成“把”字句：  

（2）水手们把船上的沙子都铲到河里去了。

改为“被”字句：  

（3）草地上开花。（扩写三处）

扩句：

（4）人的聪明与愚笨，不是天生的。

改为反问句：  

21、习作。（以下作文任选一题进行写作）

（1）深厚的传统文化，中国人的根。这个学期，你对感兴趣的传统节日进行了深入的了解，一定有很多收获。请选一个传统节日写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。要求：题目自拟，语句通顺，内容具体，不少于300字。

（2）大自然奇妙无穷，你从中发现了多少奥秘？请你把发现的现象及过程写下来，期待你分享富有童趣的发现。要求：题目自拟，语句通顺，内容具体，不少于300字。