2024-2025学年（上）湛江七年级质量检测语文

1、《琵琶行》中“行”属“歌行体”古诗的标志，从本诗看，这种诗体的主要特点是哪一项（　　）

①篇幅较长　②篇幅较短　③音节、格律有严格的规定　④句式长短偏差，富于变化　⑤音节、格律一般比较自由　⑥讲究对仗、声调和韵律

A.①③④⑥ B.①④⑤ C.②③⑥ D.③④⑤

2、下列各项中，表达得体的一项是（   ）

A.我很幸运能够聆听诸位先贤的高论，今天的讲座使我茅塞顿开，获益匪浅。

B.兹介绍我校王丹宁同学前往贵公司参加社会实践活动，请予接洽为荷。

C.垂垂老矣，年华已逝，衷心地祝您福如东海长流水，寿比南山不老松。

D.十年同窗，朝夕相处，情同手足，今毕业在即，特赠小照一张，敬请愧领。

3、为纪念五四运动一百周年，某中学文学社团准备举办以某位作家为专题的展览。以下是该展览的版块标题：①家道中落国势危       ②别求新声于异邦       ③横眉冷对千夫指     ④斯世当以同怀视之   ⑤万众同仰“民族魂”

下列语句也可以作为该展览版块标题的一项是（       ）

A．凤凰涅槃，女神再生

B．流亡南洋，坚持抗日

C．我以我血荐轩辕

D．当年海上惊雷雨

4、下列对《春江花月夜》的解说，不正确的一项是（ ）

A. 全诗共三十六句，共换八韵。全诗随着韵脚的转换变化，平仄交错运用，一唱三叹，前呼后应，音乐节奏感强烈而优美。

B. 诗人仰望明月，不由自主地对宇宙生成、人类本源、人的生存状态进行追问。这种追问是人类永恒的哲学命题，使得诗的意境浑厚博大，深沉旷远。

C. “白云”四句总写在春江花月夜中思妇与游子的两地思念之情。“白云”“青枫浦”托物寓情，白云飘忽，象征“扁舟子”的行踪不定。

D. 全诗以月为主体。“月”是诗中情景交融之物，诗情随着月轮的升落而起伏曲折。月在一夜之间经历了升起——高悬——西斜——落下的过程。

5、下列句子中，对加点词的解释有误的一项是（   ）

A. 而临事忽焉丧之   丧：亡失

B. 而读书者与之   与：许可

C. 袜材当萃于子矣   萃：聚集

D. 予不能然也   然：赞同

6、阅读下面的文字，完成后面题。

星 夜

龙应台

他把好几幅画在地上摊开。小店原本就挤，三张画铺在地上，我们就不能转身，一转身就要踩到画布上了。“这一幅。”我指着凡·高的《星夜》。他说：“一百块。”我说：“六十块。”他做出夸张的痛苦的表情，指着地上的《星夜》说，“你看看你看看，画得多么好，画得多么像，就是颜料钱也不止六十块呀小姐。”我说，“那好，我们再逛逛。”他一把拉住，说，“算了算了，就六十块吧。”

油彩很浓，他用一张薄薄的塑料膜覆盖在画面上，再把画小心地卷起来。

我走出小店，踏入画家村的街，一整条街都卖画，颜色缤纷，琳琅满目，气氛像成衣市集，只是挂得满坑满谷的不是衣服，是画。据说是一个奇人在这深圳的边缘荒村专门模仿凡·高的画，画得多，画得像，以至于国际媒体都纷纷来采访这中国深圳的“凡·高”。没几年，荒村已经变成画家一条街。凡·高的画，人人能画，从这里批发到香港的小摊上，和开衩的旗袍、绣着五彩金龙的衬衫、缎料的面纸盒等等“中国风味”礼品混在一起，卖给观光客。

回到家，我把《星夜》摊开，仔细端详。从色彩和结构来说，仿得还真像，该有的笔触，显然一笔都不少。如果──我将窗户打开，让海风吹进来，因为画的油彩气味还呛鼻──如果，用科学的方法鉴定，仿画的人功夫确实好到完全逼真，好到任何人都看不出破绽来，我是否能被这幅《星夜》感动呢？

爱上《星夜》，是有过程的。住在大海旁每天看日落月出，就发现有一颗星，总是在黄昏时就早早出场，那样大，那样亮，那样低，使我疑惑它是不是渔船顶上的一枚警示灯？是不是一架飞机停在空中探测气候的动向？是不是隐藏在山头里只有云破时才看得见的一盏隐士读书的火？那颗星，低到你觉得海面上的船桅一不小心就会钩到它。

太阳沉下去，月亮起来时，星还在那里，依傍着月亮。不管那月亮如何地艳色浓稠，这颗星还是堂堂正正地亮着。

有一天黄昏，一个天文学家在我的阳台上，我们一同看那轮绯霞绚烂的夕阳在星的陪同下，从云到山到海，冉冉层层拾级而下。他说：“海面上看金星好亮。”

我吃一惊，啊，原来它就是金星，维纳斯。无知的人，朝朝暮暮看着它，却不知它的身份。今天知道了，跟它的关系可就不一样了。

我赶忙上网去看凡·高的《星夜》，因为我记得，他画的是金星。

凡·高在法国南部的精神疗养院里，写信给他的兄弟：“今天早上，天还没亮，我在窗口看了很久，窗外什么都没有，唯有一颗金星，好大的一颗星。”“夜，”他说，“比白天还要活，还要热烈。”

如果我失眠，披衣起身，走进沁凉的夜里；如果我凑巧走过一个大门深锁的精神病院，那么我一仰脸就会看见在黑沉沉的大楼上有一扇开着的窗，窗口坐着一个孤独的人，正在注视大地的荒芜和人间的荒凉，只有夜空里的星，有火。他说：“看星，总使我神驰……我问自己：我们摊开地图，指着其上一个小黑点，然后就可以搭乘火车到那个点去，为什么我们到不了那颗星呢？我们难道不可以搭乘‘死亡’到星星那一站？”

三十七岁的凡·高真的买了一张死亡的单程票，说走就走了，行囊里只有煎熬的痛苦和无可释放的热情。《星夜》，在我看来，其实是一幅地图──凡·高灵魂出走的地图，画出了他神驰的旅行路线：从教堂的尖塔到天空里一颗很大、很亮、很低的星，这颗星，又活又热烈，而且很低，低到你觉得教堂的尖塔一不小心就会钩到它。

我会被深圳画家村的《星夜》感动吗？

换一个问法：如果科学家能把一滴眼泪里所有的成分都复制了，包括水和盐和气味、温度──他所复制的，请问，能不能被称做一滴“眼泪”呢？

【1】文章开头写买画时和商贩讨价还价的情景有何作用？

【2】怎样理解“夜，比白天还要活，还要热烈”的含义？

【3】“我”能否被深圳画家村的《星夜》感动呢？结合文章，谈谈你的看法。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）庄子《逍遥游》中“____________，____________”两句引用《齐谐》语句，利用夸张的数字充分体现了“志怪”的特点。

（2）诸葛亮在《出师表》篇末，将自己对国君所有的叮嘱、希冀，凝结为八个字：__________，___________。”

（3）李煜《虞美人》中，“____________，___________”两句以变与不变的对比，形象地表现了自己的“黍离之悲”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》中，以君子之言提出中心论点“__________________”，又以“木”“金”为喻，认为“__________________”，就会智慧明达、行为无过。

（2）《离骚》中“__________________，__________________”两句，屈原以“众女”为喻，写出群臣对自己才华的妒忌以及对自己的诽谤。

（3）《行路难》（其一）中，李白面对“__________________，__________________”的美酒佳肴，自己却停杯投箸，无心享用。

9、补写下列句子中的空缺部分。

（1）《雁门太守行》从听觉、视觉角度写出战争的激烈场面的诗句:________,_________。

（2）《逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是:____________,_____________。

（3）《蜀相》中，将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是：___________,____________。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，不着悲痛之语，而悲痛之意自见的句子是“_____，_____”。

(2)《师说》中“___________，________”两句紧承前文，强调从师就是为学道，不论其年龄大小。

(3)诗言志，酒载情，苏轼词喜借酒抒怀。《江城子·密州出猎》中“__________”一句借酒表达自己的豪壮胆气，而《念奴娇.赤壁怀古》中“____________”一句则借酒反映词人复杂的内心世界。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《琵琶行》中描写诗人被贬之后的居住环境的诗句是“_______________，___________。”

(2)《赤壁赋》中“______________，_______________。”两句生动、形象地描绘出月亮在夜空中缓慢移动的状态,逼真传神。

(3)《曹刿论战》中,曹刿判断敌方确实溃败的依据是“____________，________________。”

12、阅读下面这首明诗，完成下面小题。

兴隆卫①书壁

王守仁

山城高下见楼台，野戍参差暮角催。

贵竹②路从峰顶入，夜郎人自日边来。

莺花夹道惊春老，雉堞③连云向晚开。

尺素屡题还屡掷，衡阳那有雁飞回。

【注】①兴隆卫，即兴龙卫。《贵州通志》记载，“（明）洪武二十二年置兴龙卫，隶贵州都司”。卫治在今黄平县城。②贵竹，此处指贵州。③雉堞，城上的矮墙。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．本诗表现了王守仁入黔途中所见所感，诗中山高路远、崎岖不平的地貌，暗示了诗人前途莫测。

B．本诗借景抒情，夜幕下兴隆卫楼台高低错落，城外驻防营垒号角急促，引发了诗人无限的感伤。

C．本诗中黄莺啼鸣、落英缤纷的晚春景象，蕴含着诗人爱春惜春之意及对贵州美景流连忘返之情。

D．本诗“衡阳那有雁飞回”与“衡阳雁去无留意”一样，都流露出诗人思家而不得归的惆怅苦闷。

【2】本诗颔联正常语序应为“路从峰顶入贵竹，人自日边来夜郎”，请赏析倒装句式使用的妙处。

13、阅读下面的文言文，完成下列小题。

寄许京兆孟容书

柳宗元

宗元再拜座前：伏蒙赐书诲谕，微悉重厚，欣跃恍惚。伏念得罪来五年，未尝有故旧大臣肯以书见及者。何则？罪谤交积，群疑当道，诚可怪而畏也。忽捧教命，乃知幸为大君子所宥，欲使膏肓沉没，复起为人。

宗元早岁，与负罪者亲善，始奇其能，谓可以共立仁义，裨教化。过不自料，勤勤勉励，唯以忠正信义为志，以兴尧、舜、孔子之道。末路孤危，凡事壅隔，很忤贵近，蹈不测之辜，群言沸腾，鬼神交怒。加以素卑贱，暴起领事，人所不信。今其党与，幸获宽贷，各得善地，坐食俸禄，明德至渥也。年少气锐，不识几微，不知当否，但欲一心直遂，果陷刑法，皆自所求取得之，又何怪也？

自以得姓来二千五百年，代为冢嗣。今抱非常之罪，居夷獠之乡，卑湿昏霜，恐一日填沟壑，旷坠先绪，以是怛然痛恨，心肠沸热。先墓在城南，无异子弟为主，独托村邻。自谴逐来消息存亡不一至乡闾主守者固以益怠昼夜哀愤惧便毁伤松柏刍牧不禁以成大戾近世礼重拜扫今已阙者四年矣每遇寒食，则北向长号，以首顿地。

自古贤人才士，秉志遵分，被谤议不能自明者，仅以百数。管仲遇盗，升为功臣；匡章被不孝之名，孟子礼之。今已无古人之实为，而有其诟，欲望世人之明已，不可得也。贤者不得志于今，必取贵于后，古之著书者皆是也。宗元近欲务此，然力薄才劣，无异能解，虽欲秉笔觊缕，神志荒耗，前后遗忘，终不能成章。假令万一除刑部囚籍，复为士列，亦不堪当世用矣！伏惟兴哀于无用之地，垂德于不报之所，但以通家宗祀为念，有可动心者，操之勿失。

书辞繁委，无以自道，然即文以求其志，君子固得其肺肝焉。无任恳恋之至。不宣。宗元再拜。

【注】此文作于作者被贬永州司马期间。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．自谴逐来/消息存亡不一至乡闾/主守者固以益怠/昼夜哀愤惧便/毁伤松柏/刍牧不禁/以成大戾/近世礼重拜扫/今已阙者四年矣/

B．自谴逐来/消息存亡不一至乡闾/主守者固以益怠/昼夜哀愤/惧便毁伤松柏/刍牧不禁/以成大戾/近世礼重拜扫/今已阙者四年矣/

C．自谴逐来/消息存亡不一/至乡闾/主守者固以益怠/昼夜哀愤/惧便毁伤松柏/刍牧不禁/以成大戾/近世礼重拜扫/今已阙者四年矣/

D．自谴逐来/消息存亡不一/至乡闾/主守者固以益怠/昼夜哀愤惧便/毁伤松柏/刍牧不禁/以成大戾/近世礼重拜扫/今已阙者四年矣/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．柳宗元，字子厚，唐宋八大家之一，在书信中自称“宗元”，以示对对方的敬重。

B．填沟壑，指人死后埋于地下，多用作“死”的婉辞，用于自谦之语。

C．寒食，清明节前一二日，禁烟火、重祭扫，曾被称为中国民间第一大祭日。

D．刑部，隋唐时期的三省六部之一，隶属门下省，掌管法律、刑狱等。

【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．柳宗元被贬永州已经五年，这五年中自己的朋友、同僚等都不曾与他有书信往来，因此收到许孟容的来信后，十分激动，并因信中教诲指点之语而感动万分。

B．柳宗元曾积极倡导尧，舜、孔子等圣人的思想学说，倡议主张革新，却因为人微言轻，得不到他人信任，致使诸事不顺，甚至招致无数的指责。

C．柳宗元认为当时社会缺乏明辨是非的风气而有诽谤谩骂的传统，许多贤能之士难被重用而郁郁不得志，他决定退而从文，著书立说，却终不成章。

D．柳宗元因罪被贬后，认为自己使柳家世代的列祖列宗蒙羞，自觉愧对祖先，再加上每次想到祖先的墓地不能亲自照料，更不能回乡祭拜祖先，就悲痛不已。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）宗元早岁，与负罪者亲善，始奇其能，谓可以共立仁义，裨教化。

（2）今其党与，幸获宽贷，各得善地，坐食俸禄，明德至渥也。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

2018年11月19日，河南沁阳一中及覃怀校区的高三年级共同举行了以“成就最好的自己”为主题的系列活动。活动中有一个感恩教育环节，2000多名学生集体向自己的父母跪拜，这件事报快被传到了网上，引起了网民的激烈争论。有人认为跪拜礼是中国传统文化的一部分，这种仪式是恢复传统文化的必要形式；有人认为跪拜礼是封建阶级文化产物，是形式化的作秀，抹杀了独立人格；有人认为感恩教育不能“极端化”，更应将其渗透在平时的言传身教中。

对此你怎么看？请结合自己的思考，写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不少于800字。