2024-2025学年（上）海东七年级质量检测语文

1、下列对加点的词语解释不正确的一项是（   ）

A. 目眇眇兮愁予 眇眇：辽远的样子   鸟何萃兮蘋中   萃：聚集

B. 荒忽兮远望   荒忽：迷迷糊糊的样子 夕济兮西滋   济：渡水

C. 观流水兮潺湲   潺湲：水慢慢流动的样子 时不可兮骤得   骤：轻易，一下子

D. 聊逍遥兮容与   容与：从容自在的样子 遗余褋兮澧浦   遗：赠送

2、依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）

龙是国家祥瑞。古人认为，大凡统治者能够顺天应时，天下就会________，人寿年丰，政治清明，社会安定，此时便会有祥瑞出现，以彰显上天的满意和鼓励。这种祥瑞，种类繁多，大体分为嘉瑞，大瑞、上瑞、中瑞、下瑞五个等级。其中“麟凤五灵，王者之嘉瑞也”，龙和麒麟、凤凰、龟、白虎同为五灵之一，是最高等级的祥瑞。在这里，龙又一次与国家政治有了关联。不过，龙的吉祥意义并非仅与国家政治________，它也显现在普通百姓的民俗生活中。许多人喜欢用“龙”作为孩子的名字，更有些人将生儿育女的时间选择在龙年，以为龙年出生的孩子活泼可爱，生命力格外旺盛。此外，民众们还在陶瓷、竹木、建筑、玉石、剪纸、刺绣等各种工艺美术和实用设计中，创造出________的精美的龙图像艺术造型，而龙凤呈祥、龙腾虎跃、龙飞凤舞、二龙戏珠、鲤鱼跳龙门等吉祥图案，都鲜明地表达出人们对吉祥如意、美满健康生活的向往和祝福。每当春节、元宵节来临，许多地方的人们还会舞起长龙，点亮龙灯；端午节期间则又开展龙舟竞渡的盛大活动。而在农历二月二龙抬头的日子，人们更愿意从事一些 的活动，以取得好兆头。

A．风调雨顺 休戚相关 擢发难数 约定俗成

B．风栉雨沐 息息相关 擢发难数 不约而同

C．风栉雨沐 休戚相关 数不胜数 不约而同

D．风调雨顺 息息相关 数不胜数 约定俗成

3、下列各项中修辞手法与其他三项不同的一项是

A．夏虫也为我沉默／沉默是今晚的康桥 （徐志摩《再别康桥》）

B．让死水酵成一沟绿酒／飘满珍珠似的白沫 （闻一多《死水》）

C．黑夜给了我黑色的眼睛／我却用它来寻找光明 （顾城《一代人》）

D．根，紧握在地下／叶，相触在云里／每一阵风过／我们都互相致意 （舒婷《致橡树》）

4、下列依次填入画横线处的内容，最恰当的一项是（   ）

人在接触自然的过程中，由于相互间有某种联系，常常会产生一定的感悟和联想。单是一个秋天，就会带给人许多不同的感受。它的萧瑟，会带来        ; 它的成熟， 会带来            _；它的悄然而至，会使人联想到_        

①生命的代序       ②寂寞和感伤       ③喜悦和满足

A.②③① B.②①③ C.③②① D.③①②

5、下列对《乡土中国》的理解与分析，正确的一项是（ ）

A．费孝通先生曾有“各美其美，美人之美；美美与共，天下大同”的名言。这反映了中国古代哲学中孔子的“和而不同”的思想。

B．费孝通在《乡土中国》写道：“村子里几百年来老是这几个姓，我从墓碑上去重构每家的家谱，清清楚楚的，一直到现在还是那些人。乡村里的人口似乎是附着在土地上的，一代一代地下去，不太会有变动。”材料主要反映了中国古代乡村封建依附关系的严格。

C．费孝通在《乡土中国》中写道，“礼是社会公认合式的行为规范”“如果单从行为规范一点说，本和法律无异”“法律是靠国家的权力来推行的”“维持礼这种规范的是传统”。这表明“礼”和“法”都是依靠权力机构推行的。

D．费孝通的《乡土中国》说(中国古代)传统结构中，每一家以自己的地位做中心，周围划出一个“圈子”，凡是拉得上亲戚的，都包容得下。在乡下，家庭可以很小，而一到有钱的地主和官僚阶层，可以大到像个小国。其根源是以君权神授为基础的理论体系。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

跑警报

施蛰存

我已经足足两年没有真正地感觉到战事了，因为我已在昆明住了两年了。近来，昆明人又紧张起来了。抱歉，我似乎应当说是更紧张起来才好，哪一个昆明人不是从抗战开头就紧张着呢。好吧，让我说更紧张罢，因为最近又得天天跑警报了。

当然，我也跑警报，免得作无谓之牺牲。虽然我不很知道，像我这样一个渺小又微贱的躯体要怎样牺牲才够得上“有谓”，既然人们都认为在空袭时被炸死是“无谓”的，谁又甘愿断送了生命还被奚落呢？警报发作时，我能不逃跑吗？

但是，上一次跑警报，在我已经是两三年以前的事了，在战事刚开始的时候，住在家乡，每天敌机完毕了他们之所谓“任务”回航，总得从我们那小城上飞过。于是城里所有的钟都响起来，在钟的合奏中，人们开始乱逃乱跑。但谁也不知道该跑到哪儿去。警报解除后，谁也不知道自己刚才到底逃跑在什么地方。第二次警报发出来了，人们再逃再跑，但没有一个人逃跑到他自己上一次所躲避过的地方去。人人都觉得只有他自己这一次躲避的地方是最安全的。让我再说一遍，只有对于他自己，而且仅仅是这一次。

现在，差不多每天下午，我又得温习两三年前的功课了。这会儿比从前从容得多了。因为现在我们可以先获得个预报。每一次警报响起前警局门口都有提示，于是街上的人开始跨急步走了。他们多数是要赶回家的，如果是一个没有家的流浪人，就慢慢地踱出城，准备上西山或黑龙潭赏花去。

预报之后至多半小时，我们就可以听到早已期待着的警报汽笛。那些尖锐的狂吼，正如一群吃惊了的狼在奔窜着呼嗥。于是人们从各个就近的大城门、小城门、旧城门或新城门中蜂拥而出，当然，我也一定是其中的一个。

在你的想象中，倘若以为人们一定是很惊慌了，那是错了。人们并不惊慌，我没有看见一张惊慌的脸。可是我并不说这警报声中竟没有一个慌张的人。有的，是那些门口有小汽车等待着的人。从预行警报起，他们就开始吩附仆人把一个个的小包裹装在汽车里，可是到现在还没有装完。没奈何，只得放弃了最后几个包裹，叫车夫赶紧开，这才是慌张的跑警报。

现在且留心一下，我该往哪儿跑。该往哪儿跑？现在不比从前，每个人都没有这个问题萦绕在他头脑里。第一次在什么地方歇脚，便永远在什么地方了。你说在荒山上记不得路吗？可是谁也不会走错，连一株矮树、一个坟头都不会找错。你自然而然地找到那留待你光临的地方，你会在那儿找到昨天你自己留下的一堆纸烟头或是一堆被拗折的草茎。

虽然有足够深邃的防空壕，但紧急警报不响是没有人愿意先躲进去的。于是荒山上开了园游会。带着纸牌的会在坟前供桌上造桥，带着口琴的会靠着墓碑吹一阕救亡歌曲，女学生会一边结绒线衣，一边唱歌，小孩子会做开金锁银锁的游戏，有伴儿的人可以高谈阔论，没有伴儿的就从口袋里掏出一本书来读。

你怕警报老不解除，肚子会饿吗？不用担忧，也不必像有些人抬了饭锅风炉上山，这里有的是卖点心的。西点、核桃糖、山林果、白酒、米线或饵块，随你挑选。小贩既然也得跑警报，为什么不可顺便做买卖？

倘若闲着没有事做，我请你不妨注意一下每个跑警报者所携带的警报行李。这是最尊贵、最精选的行李。我常常坐在一个荒坟边呆想，倘若每个人愿意把他或她的警报行李解开来给我看一看，我便可以从每一个人携带的东西中了解这个人的生命。然而我知道没有一个人肯的，正如我自己一样。谁愿意在未死之前先将生命的秘密显示给旁人呢？

跑警报的时候唯恐敌机来得快，跑到了目的地之后，却又唯恐它们老是不来。而事实却真是侥幸地老是不来。始终是谁也没有躲进防空壕去，便听见解除警报的汽笛了。那是一个得到了安慰的病人的叹息。荒山上的人们也舒松地长叹着，提起他或她宝贵的行李回城了。没有逃跑的人都站出在大门口，用嘲讽似的眼色看着这些徒劳往返的男女，仿佛在说：“早知不来，何必跑！”于是过路的人回看他们一眼，仿佛说：“万一来了呢？”但立即扭过头来对同伴说：“明天可不跑了。”同伴也不会有什么意见，反正知道他明天还得跑。

【1】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．文章开篇提及“前年（1938年）九月二十八日被空袭的惨状”，渲染了紧张的气氛，与后文写人们跑警报的情况形成反差。

B．在日军空袭前，派出所门口会挂出白色的尖角旗作为预报，人们看到预报可以从容不迫地跑警报，不必像以前那样慌慌张张。

C．“那些尖锐的狂吼，正如一群吃惊了的狼在奔窜着呼嗥”运用比喻的手法，描绘了人们起初跑警报时惊恐地狂叫的情形。

D．“我”在荒坟前遐想人们所携带的宝贵物品时，把“一束信札，一本日记，一册照片”放在前面，这反映出“我”的诗意情怀。

【2】关于文章最后一段，下列说法不正确的一项是（     ）

A．文章从预警响起写到警报解除，末段写警报解除后人们的反应，收束全文，流畅自然。

B．人们在跑警报时担心敌机来得快，是因为担心来不及躲进防空壕而遭到敌机轰炸。

C．“那是一个得到了安慰的病人的叹息”，这句话运用了比喻，暗示了跑警报人的心情。

D．跑警报的人自述明天不再跑警报，同伴却不以为然，文章以此讽刺跑警报之人。

【3】本文在叙述过程中，多次使用第二人称，这样写有何表达效果？请结合文本简要分析。

【4】本文在描述昆明居民跑警报时，做了较多的分析，富有理趣，请从文章内容和表达方式等角度，评述本文的“理趣”。

7、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）____________________，靡有朝矣。（《诗经•氓》）

（2）汩余若将不及兮，____________________。（屈原《离骚》）

（3）君子博学而日参省乎己，____________________ 。（荀子《劝学》）

（4）____________________ ，不以疾也。（郦道元《三峡》）

（5）停杯投箸不能食，____________________。（李白《行路难》）

（6）____________________，用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》）

（7）____________________ ，几度夕阳红。（杨慎《临江仙》） 

（8）____________________，切问而近思，仁在其中矣。（《论语》）

8、补出下列名句名篇中空缺的部分。

（1）《诗经·氓》里男主人公对婚事进行占卜的结果是“____________”，随后主人公提出“___________ ，_____________”以完成婚事。

（2）《春望》中诗人通过刻画自己形象，表达忧国思乡之情的句子是:“__________，____________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）曹操《观沧海》中“______________”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。

（2）杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“________________________________________________________？”

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）出师未捷身先死，________________。（杜甫《蜀相》）

（2）熊咆龙吟殷岩泉，________________。（李白《梦游天姥吟留别》）

（3）________________，泣孤舟之嫠妇。（苏轼《赤壁赋》）

（4）外无期功强近之亲，________________。（李密《陈情表》）

（5）《＜论语＞十二章》中，反映了“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是：________________，________________。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《涉江采芙蓉》的“__________________，__________________”两句用“对写法”表达思亲之情，将读者的视线引向遥远的远方。

（2）生活中极少数留守儿童的家长喜欢“陪伴不够金钱补偿”，这种错误做法可以用《种树郭橐驼传》的“__________________，__________________”精准概括。

（3）王国维在《人间词话》中借用柳永《蝶恋花》里写感情的“__________________，__________________”两句描写古今成大事业、大学问者必经过三种境界的第二境。

12、阅读下面这首隋诗，完成下面小题。

山斋独坐赠薛内史

杨素

居山四望阻，风云竞朝夕。

深溪横古树，空岩卧幽石。

日出远岫明，鸟散空林寂。

兰庭动幽气，竹室生虚白。

落花入户飞，细草当阶积。

桂酒徒盈樽，故人不在席。

日落山之幽，临风望羽客。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.这首诗写诗人山斋独坐静观，先总后分，由远及近，由外而内，具有鲜明的层次感。

B.这首诗描写的对象十分丰富，高山，风云、日出、飞鸟、兰花，竹林，景中寓情。

C.日出天明，本该是生机勃发、百鸟歌唱的时刻，但眼前却是乱石横卧，晨鸟离巢的衰败景象。

D.起句点出居所四周都是高山，末句忽又挽回到日暮远山，使全诗浑成一体，圆满无缺。

【2】全诗表现了诗人怎样的情感？试作赏析。

13、阅读下文，完成各题。

①任安，荥阳人也。少孤贫困，为人将车之长安，留，求事为小吏，未有因缘也，因占著名数。武功，扶风西界小邑也，谷口蜀划道近山。安以为武功小邑，无豪，易高也，安留，代人为求盗亭父。後为亭长。邑中人民俱出猎，任安常为人分麋鹿雉兔，部署老小当壮剧易处，众人皆喜，曰：“无怂也，任少卿分别平，有智略。”明日复合会，会者数百人。任少卿曰：“某子甲何为不来乎？”诸人皆怪其见之疾也。其後除为三老，举为亲民，出为三百石长，治民。坐上行出游共帐不办，斥免。

②乃为卫将军舍人，与田仁合，俱为舍人，居门下，同心相爱。此二人家贫，无钱用以事将军家监，家监使养恶翟马。两人同床卧，仁窃言曰：  “不知人哉家监也！”任安曰：  “将军尚不知人，何乃家监也！”卫将军从此两人过平阳主，主家令两人与骑奴同席而食，此二子拔刀列断席别坐。主家皆怪而恶之，莫敢呵。

③其后有诏募择卫将军舍人以为郎，将军取舍人中富给者，令具鞍马绛衣玉具剑，欲入奏之。会贤大夫少府赵禹来过卫将军，将军呼所举舍人以示赵禹。赵禹以次问之，十余人无一人习事有智略者。赵禹曰：“吾闻之，将门之下必有将类。今徒取富人子上之又无智略如木偶人衣之绮绣耳将奈之何？”于是赵禹悉召卫将军舍人百余人，以次问之，得田仁、任安，曰：“独此两人可耳，余无可用者。”卫将军见此两人贫，意不平。赵禹去，谓两人曰：“各自具鞍马新绛衣。”两人对曰：  “家贫无用具也。”将军不得已，上籍以闻。

（注）当壮：壮年人：剧易：险要或平坦。

【1】写出下列加点词在文中的意思。 

(1)为人将车之长安（________）   (2)十余人无一人习事有智略者（________）

【2】为下列句中加点词语选择释义正确的一项。

(1)诸人皆怪其见之疾也(   )

A.嫉妒 B.尽力 C.厌恶 D.迅速

【3】为下列句中加点词语选择释义正确的一项。

(2)将军不得己，上籍以闻。  (   )

A.登记 B.奏报 C.征召 D.征集

【4】第③段划线部分断句正确的一项是(   )。 

A.今徒取富人子／上之又无智／略如木偶人／衣之绮绣耳／将柰之何？

B.今徒取富人子上之／又无智／略如木偶人衣之绮绣耳／将柰之何？

C.今徒取富人子上之／又无智略／如木偶人衣之绮绣耳／将柰之何？

D.今徒取富人子／上之又无智略／如木偶人／衣之绮绣耳／将柰之何？

【5】把下面摘自第②段的句子翻译成现代汉语。 

卫将军从此两人过平阳主，主家今两人与骑奴同席而食，此二子拔刀列断席别坐。主家皆怪而恶之，莫敢呵。

【6】依据第①段， “众人皆喜”的直接原因是(   )。 

A.任安乐善好施 B.任安足智多谋

C.任安敬老爱幼 D.任安办事公平

【7】《史记》擅长以衬托手法刻画人物，以第③段为例作简析。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

以上材料对我们具有启示意义。这引发了你哪些思考或感悟？请把你的思考或感悟写成一篇文章。

要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。