1、比一比,再组词。
左()右()
时()明()
2、我会查字典。
要查的字 | 音序 | 音节 | 部首 | 除去部首还剩几画 | 组词 |
瀑 | ____ | ____ | ____ | ____ | ____ |
展 | ____ | ____ | ____ | ____ | ____ |
剩 | ____ | ____ | ____ | ____ | ____ |
3、记诵牢固,灵活用。
1.朗诵会上,我的眼前仿佛出现了美妙的春天画面:人间四月芳菲尽,____________;春潮____________,野渡_____________;迟日江山丽,____________。
2.当自己犯了错误不敢面对时,老师说“人谁无过?____________,善莫大焉”;
当听到不同的传闻而难辨真假时,爸爸告诫我“_____________,耳听为虚”;当为选择朋友而苦恼时,爷爷的话在耳边响起“要多和积极向上的人交往,‘近朱者赤,____________’嘛”。
4、在括号里填上合适的词语
甜美的( ) ( )的面庞 耐心地( )
单薄的( ) ( )的夜色 深情地( )
5、选择合适的词。(6分)
居然 竟然
(1)这样的宏伟建筑,( )只用了十个月的时间就完成了。
(2)我们买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,( )收获了。
浮现 呈现 展现 出现
(3)我的眼前不时又( )出当年那一幕幕激动人心的画面。
(4)一个奇特的想法突然在我的脑海里( ),我顿时又有了信心。
(5)你的作业中( )这么多的错误,简直是不能原谅的。
6、课文片段阅读理解:
《浪淘沙》
作者: 代诗人 。
九曲黄河万里沙,( )。( ),同到牵牛织女家。。
《江南春》
作者: 代诗人 。
( ),水村山郭酒旗风。( ),多少楼台烟雨中。
《书湖阴先生壁》
作者: 代词人 。
( ),花木成畦手自栽。( ),两山排闼送青来。
【1】填空。
【2】两首诗运用了_______、_______、________等修辞手法。
【3】《浪淘沙》这首诗写作者真实看到的诗句是:_____________ ,________________。写作者想象的诗句是:_________________,___________________。
【4】《浪淘沙》诗的前两句写_____________,突出了九曲黄河_______________的特点。诗的后两句用什么表现手法来描写黄河?_______________________________________。
【5】《江南春》诗中,诗的前两句抓住____________________等景物,描绘出一幅_______,写出了江南春天______________的特点。后两句则抒发了诗人______________的情感
【6】“_____________ ,________________。”这是《书湖阴先生壁》中的一组对偶句。这两句话的大意是:________________________________。
7、课外类文阅读。
回延安(节选)
贺敬之
二十里铺送过柳林铺迎,
分别十年又回家中。
树梢树枝树根根,
亲山亲水有亲人。
羊羔羔吃奶眼望着妈,
小米饭养活我长大。
东山的糜(méi)子西山的谷,
肩膀上的红旗手中的书。
手把手儿教会了我,
母亲打发我们过黄河。
革命的道路千万里,
天南海北想着你……
【1】这部分诗歌主要写了( )
A.回延安,激动满情怀。
B.忆延安,圣地养育我。
C.会亲人,欢聚话今昔。
D.逛新城,旧貌换新颜。
【2】诗中的“母亲”是指________,这里运用了________的修辞手法,表达了诗人________________的深厚感情。
【3】哪一句诗强调了“我”和“延安母亲”的血肉联系?用“ ”画出来。
【4】作者选取了________________、________________、________________、________________四种典型事物,概括了当年热火朝天的生活。
【5】从幼儿园毕业已经很多年了,你能仿照诗歌,抒发对幼儿园同学和老师的思念之情吗?
_______________
8、清平乐.村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媼?
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
【1】这首词分上、下两阕,上阕写的是_____。这首词中描写江南景色的句子是“_________,__________”,最能表现童趣的句子是“_______,________” 。
【2】这首词下阕写的是_______。大儿子在______,二儿子在_______,小儿子在_____。一个“_______”字使用最妙,它把小儿子的天真、活泼、顽皮劲儿写得淋漓尽致。
9、阅读短文,完成各题。
老人与海(选段)
鲨鱼快速靠近船尾,在袭击大鱼的时候,老人见它张开大嘴,眼睛怪怪的,牙齿咔嚓一声插进鱼尾上方的鱼肉。鲨鱼的头钻出水面,背也露了出来,老人听见鲨鱼撕开大鱼皮肉的声音,他把鱼叉猛地往下刺向鲨鱼头部,插进两眼之间那条线与从鼻子笔直往后的那条线的交点上。其实那些线是不存在的。只有厚重尖利的蓝色脑袋,巨大的眼睛,咔嚓作响、吞噬一切的攻击性的嘴巴。不过那是鱼脑所在,老人刺中了这个地方。他用血汁模糊的双手使出全身力气,把鱼叉结结实实地刺了进去。他刺的时候不抱希望,却带着决心和十足的恶意。
鲨鱼翻过身来,老人看见它的眼睛已没有了生气。随后鲨鱼又翻了个身,身上裹了两圈绳索。老人知道鲨鱼已经死了,但它不愿接受死亡。接着,鲨鱼肚皮朝天,甩动着尾巴,咯咯地咬着嘴巴,像一艘快艇似的破浪前进,尾巴击水的地方泛起了白色的水花,绳索绷紧了,颤抖着,最后断掉了。这时,鲨鱼四分之三的身体完全露出水面,在那儿静静地躺了一会儿,老人瞧着它。随后,鲨鱼慢慢地下沉了。
“它叼走了近四十磅肉。”老人大声说。还带走了我的鱼叉和全部的绳索,他想。现在我的大鱼又在淌血了,而且还会有其他鲨鱼来袭的。
大鱼被咬得不成样子,他不想再去看它了。鱼受到袭击时,仿佛他自己受到了袭击。
不过,攻击我那条鱼的鲨鱼被我给宰了,他想,我见到过的登土鲨就数它最大。上帝知道,我是见过大鲨鱼的。
好景不长,他想。我现在真希望这是一场梦,希望我根本没有钓到过这条鱼,希望独个儿在床上躺在报纸上。
“但是人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,却不能被打败。”不过我还是很难过,我竟宰了这条鱼,他想。
【1】这段选文的主要内容是____________________
【2】“它叼走了近四十磅肉。”老人大声说。(试着在提示语中不用“说”,直接用老人说这句话时动作和神态来代替。)
______________________
【3】下列句子是比喻句的是( )
A.鱼受到袭击时,仿佛他自己受到了袭击。
B.现在真希望这是一场梦,希望我根本没有钓到过这条鱼。
C.鲨鱼肚皮朝天,甩动着尾巴,咯咯地咬着嘴巴,像一艘快艇似的破浪前进。
【4】选段对老人(桑提亚哥)的描写,主要采用了______________描写、__________描写和_________描写的手法。
【5】“一个人可以被毁灭,却不能被打败。”说说你对这句话的理解。
______________________
10、课外阅读。
美丽的海南
①海南的美丽令人陶醉。
②海南的天美。海南的天格外高,格外蓝。那种蓝是那么纯净,好像不含一点儿杂质。海南的天空让人一望就神清气爽,心旷神怡,仿佛心灵也得到了净化。
③海南的树也美。尤其突出的是椰子树,高大、挺拔,一排排,随处可见。椰子树的树干高高的、光溜溜的,直到树顶才长出叶子,散开来像一把大绿伞。叶子的形状像羽毛,但很坚硬。树上结的椰果可是宝贝,它的外壳也很坚硬,用刀挖才能挖开一个小洞,插进一根吸管可以喝到香甜的椰汁。劈开椰壳,还可以吃到白白的椰肉,就连椰壳也可以加工成各式各样漂亮的手工艺品。
④海南不仅天美、树美,海更美。海南的海一望无际。海水蓝蓝的,我赤脚走在软软的沙滩上,非常舒服。最让人喜欢的是海浪,时而轻轻地、温柔地吻着我的脚;时而凶猛,能卷起一米多高的浪。刚听见有人喊:“浪来了!”正在捡贝壳的我赶紧往岸上跑,可还是没来得及,全身都被打湿了。许多人和我一样,还有人的鞋被浪卷走了,但人们都是哈哈大笑。没有一点儿不愉快。
⑤坐在沙滩的礁石上,面对着大海,听着海浪拍打的声音,你一定想高歌一曲,赞美这秀丽的海南风光。
【1】这篇文章是围绕那句话写的?用“____”画出来。
【2】作者从_______、_______、_______三方面写出海南的美丽。
【3】在文中找出一个比喻句,工整地抄写在下面的横线上。
_______________________________________。
【4】第③自然段中介绍了椰果是个宝贝,可以____________,可以__________,还可以__________。
【5】文中加点的句子是(总起句 过渡句 总结句),在文中起(概括 总结 承上启下)的作用。(选择正确答案,打“√”)
11、课外阅读。
诚实的樵夫
从前,有个樵夫到森林里去砍一棵树。那棵树就长在一条条祭拜麦库尔神的河边。砍树时,这个樵夫一不小心将斧子掉进水里,没法捞上来了。他非常伤心,绝望地坐在河边难过地哭了起来。这个樵夫的哭声惊动了麦库尔神。他出现在樵夫的面前,亲切地问道:“你为什么哭泣?”樵夫答道:“我的斧子掉到河里去了,我再也找不到它啦。”这时,麦库尔神从怀里取出一把金斧子问道:“你丢失的是这把斧子吗?”这个穷人答道:“不,不是这一把。”说着,麦库尔神又取出一把银斧子说:“这把斧子是你的吗?”诚实的樵夫仍然摇摇头说:“不,不是的。”最后,麦库尔神拿出一把铁斧子给他看,樵夫马上喊道:“对,这把正是我的斧子。”麦库尔神见这位贫穷的樵夫如此正直诚实,便将这三把斧子全都送给了他。
樵夫带着三把斧子高高兴兴地回家去了。他跟伙伴们讲述了这件事。有一个伙伴怎么也不肯相信,并且怀疑樵夫那些斧子是偷来的,于是他也急忙赶到河边,将自己的斧子掷(zhì)入河中,然后坐下来哭泣。麦库尔神又出现了,问他为什么哭。麦库尔神听他说他也掉了斧子,便取出一把金斧子问道:“这是你掉的那把斧子吗?”他忙说:“对,不错。”麦库尔神对这种恬(tián)不知耻的说谎行为感到愤怒,便收起了金斧子,转身就走了。最后,这位说谎的伙伴连自己原来的那把斧子也找不回来了。
【1】请把文中画“__”的句子分别改为“把”字句和“被”字句。
____________________________________
【2】麦库尔神分别取出_______、_____、_____,樵夫只要了________。
【3】请用文中的词语形容下列人物。
樵夫:_____________________________
樵夫的伙伴:____________________________
【4】你想对樵夫那个伙伴说些什么?
_______________________________________
12、课内阅读。
“精彩极了”和“糟糕透了”(节选)
一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”
这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了!”“精糕透了!”“精彩极了!”“糟糕透了!”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把提住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。
【1】母亲的力量是_____的力量,是_____的源泉。父亲的力量是____的力量,可以时常提醒你“________”。
【2】“小心,注意,总结,提高”四个词语简练而概括。其实在每一个词语的后面还省略了很多内容。思考一下,并尝试着把句子补充完整。需要有人时常提醒你:“小心____,注意____,总结____,提高______。
【3】你怎么理解文中划横线的句子?请写下你的理解。
____________________________
【4】短文中两种爱的方式,你更喜欢哪一种?说说理由。
____________________________
13、阅读与理解
慈母情深(节选)
①母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。
②旁边一个女人停止踏缝纫机向母亲探过身喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”
③母亲却已将钱塞在我手里了□大声回答那个女人□□谁叫我们是当妈的呀□我挺高兴他爱看书的□□
④母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
⑤那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。
⑥我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……
⑦那天,我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
【1】用“√”给加点字选择正确的读音
一卷揉得皱皱的毛票(juǎn juàn) 龟裂的手指(guī jūn)
塞在我手里(sāi sài) 踏缝纫机(tā tà)
【2】母亲将钱塞在我手里了。(改为“被”字句)
__________________________
【3】给第③自然段加上合适标点符号。
【4】这段话是对母亲的描写和描写(语言、神态、动作、外貌、心理),从中可以看出 __________________________________________________
【5】文中的“我”拿到钱时“鼻子一酸”。你有过“鼻子一酸”的经历吗?试着写一写。
______________________________________________________________
14、阅读短文,完成文后练习。
母亲
①母亲病了,住在医院里。我们兄弟姐妹轮流去守护。轮到我的那天,护士进来换床单,让母亲起来。母亲病得不轻,转身下床都很吃力,我赶紧说:“妈,你别动,我来抱你。”我左手托住母亲的脖子,右手托住她的腿弯,使劲一抱。没想到母亲轻轻的,我用力过猛,差点仰面摔倒。护士在后面扶了我一把,责怪说:“你使那么大劲干什么?”我说:“我没想到我妈这么轻。”护土问:“你以为你妈有多重?”我说:“我以为我妈有100多斤。”母亲说:“我这一生,最重的时候只有89斤。”
②母亲竟然这么轻,我心里很难过。护士说:“亏你和你妈生活了几十年,眼力这么差。”我说:“如果你跟我妈生活几十年,你也会看不准的。”在我的记忆中,母亲总是手里拉着我,背上背着妹妹,肩上再挑100多斤重的A担子翻山越岭,年复一年,直到我们长大。我们长大后,可以干活了,但每逢有B重担,母亲总让我们放下,她自己来挑。我一直以为母亲力大无穷,没想到她是用80多斤的身体,去承受那么重的C担子。
③我愧疚地望着母亲那瘦小的脸。护士也动情地说:“大妈,您真了不起!”母亲笑了笑说:“提那些事干什么。哪个母亲不是这样过来的?”护士把旧床单拿走,铺上新床单,又很小心地把边边角角拉平,然后回头吩咐我:“把大妈放上去吧,轻一点。
④我突发奇想:“妈,您把我从小抱到大,我还没有好好抱过你一回呢。让我抱你入睡吧。”母亲说;“快把我放下,别让人笑话。”护士说:“大妈,您就让他抱一回吧。”母亲这才没有作声。
⑤我坐在床沿上,把母亲抱在怀里,就像小时侯母亲无数次抱我那样。了让母亲容易入睡,我将她轻轻地摇动。护士不忍离去,静静地站在边上看着。母亲终于闭上眼睛。我以为母亲睡着了,准备把她放到床上去,可是,我忽然看见,有两行泪水从母亲的眼角流下来……
【1】读一读第④⑤段中划“ ”的句子,把选文标题补充完整。
【2】用简练的语言概括选文的主要内容。
___________________________
【3】读第③中划“ ”的句子,联系上下文思考,试着写出三个“我”感到愧疚的原因。
(1)___________________________
(2)___________________________
(3)___________________________
【4】文中第②段画“ ”的句子中,有三处写到了“担子”,A处的“担子”是指_____________;B处的“重担”是指_____________;C处的“担子”既是指_____________,也是指_____________。
【5】读了本文,会让人联想到传诵千古的诗句(或俗语、成语)_____________________
【6】质疑:读一读第⑤段中画“ ”的句子,试着提出2个问题,并联系上文解答一个问题。(注:不要提词语理解方面的问题)
问题1:_____________________________
回答:______________________________
问题2:_____________________________
15、我会按要求改写句子。
(1)小兴安岭真是一座美丽的大花园。(改为反问句)
___________________________________________________
(2)日军被我军消灭了五百多人。(改为把字句)
_________________________________________________
(3)喂!让开,让我先上车!(改为礼貌用语)
___________________________________________________
(4)草地并不是金色的,而是绿色的。(用加点的字写句子)
___________________________________________________
(5)李明站了起来。(扩句,至少两处)
______________________________________________________
16、把肯定句改成双重否定句
①中队委员会的决定,我们都同意。
_________________________________
②他肯定很高。
____________________________________
17、按要求写句子。
l. 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?(改为陈述句)
2.维吾尔姑娘很漂亮。(写一个比喻句)
3. 和田维吾尔人生活很苦。和田维吾尔人感觉很甜。(用关联词语将两句话合成一句话。)
18、按要求写句子。
(1) 我的书被他借去了。(改为“把”字句)
_______________________________________________________
(2) 如果下起雨来,就在小雨中奔跑。(用加点词语造句)
_______________________________________________________
19、句子长廊。
1.水流抚摸着我们。(运用比喻的修辞手法改写句子)
2.这时候的科罗西已失去了理智,抄起一个墨水瓶狠狠朝弗朗蒂的脑袋上砸过去。(仿写连动句)
3.一种不可名状的恐惧感紧紧地抓住了我。(缩句)
4.海边上不是还泛着白色的浪花吗?(改为陈述句)
20、把字句、被字句。
大风卷起的尘土遮住了我的视线。
改成“把”字句_________________________________
改成“被”字句_________________________________
21、作文
题目:忘不了你的_____________
在你的生活中,一定有不少人他们的一举一动、一言一行都可能给你留下深刻的印象,带给你帮助、关心、勇气、力量……请你把他们的事情在你的笔下重现。
(1)先把题目补充完整。(2)叙事具体,语句通顺,要表达自己的真实感情。(3)字数450个左右。
邮箱: 联系方式: