1、在正确的读音下面画“——”。
挣(zhèng zhēng) 邻(lín lìn)
肺(fèi fēi) 辆(liǎng liāng)
2、下列加点词语使用不正确的一项是( )
A.连长的本领高强,百发百中。
B.这里的交通四通八达,市民出行十分方便。
C.我看到了闪闪发光的奖杯。
D.听了大吃一惊的消息,同学们高兴得跳起来。
3、下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是( )
A.摆摊(tān) 泪痕(héng) 拱形(gŏng) 希冀(yì)
B.滔天(tāo) 咖啡(jiā) 遵循(xǘn) 气恼(năo)
C.屠苏(tú) 纤细(qiàn) 荡漾(yàng) 闲散(sàn)
D.投掷(zhì) 选择(zé) 皱眉(zhòu) 伶俐(líng)
4、在《听听,秋的声音》这篇课文中,作者抓住秋天里大自然的_______,用诗的语言_______,表达了_______,抒发了_______。( )
A.一些声响;赞美了秋天;对美好生活的热爱;对秋天的喜爱
B.一些声响;赞美了秋天;对秋天的喜爱;对美好生活的热爱
C.一些声响;赞美了秋天;对秋天的喜爱;对声音的热爱
5、写近义词:
困难——(________) 怨言——(_________) 吃惊——(_____)
6、读拼音,写词语。。
qì fèn shèn zhì zǔ lán jiǎng lì
( ) ( ) ( ) ( )
yīng ér chún jié sī wén diāo xiè
( ) ( ) ( ) ( )
7、写出下列词语的反义词。
宁静——(_____________) 丰富——(_____________) 迅速——(_______)
8、读拼音,写词语。
9、课内阅读。
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞□摔跤□做游戏□招引来许多小鸟□连松鼠□山狸也赶来看热闹□
【1】在选文中的“□”里加上正确的标点符号。
【2】选文主要写了民族小学的小学生们_________和_________的情景。
【3】用“ ”画出描写窗外环境安静的句子,并仿照句子再写一写。
教室里特别安静, 。
【4】选文中,作者写了 、 、 、 和 这几种小动物。
【5】想一想,作者写民族小学,为什么还要写这些小动物呢?
______________________________________________________________________
10、课外阅读
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方寻找食物。它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢穴去“搬兵”——把别的蚂蚁领来。它们或是把食物分成小块,各自搬一块回去,或是同心协力把食物运回巢去。
蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的呢?它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信息。如果食物又大又合口味,触角就摆动得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。它还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味,回来的时候就根据这种气味确定路线。
【1】根据短文内容,在方框内填上恰当的动词。
食物
信息
方向
【2】下面有三个题目,你认为哪个题目最适合这篇短文?想一想,填在文前的横线上。
蚂蚁“搬兵” 蚂蚁的趣闻 我爱蚂蚁
【3】一群蚂蚁是怎样把食物运回巢穴的?在文中找出相关语句,画上“____”。
【4】蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的?在文中找出相关语句,画上“﹏﹏﹏”。
【5】第3自然段是围绕“__________”这个句子来写的,主要写了蚂蚁靠_____和______来认路。
11、《玩出了名堂》中的“小人国”指的是 ( ) ,“居民”指的是 ( ),“玩具”指的是( )。读了列文虎克的故事,我知道了( ) 学了这篇文章,我知道( )( )( )都是微生物。
12、(二)新星小学三(1)班级兴趣小组报名表
小组名称 | 报名人数(男) | 报名人数(女) | 活动时间 |
①黑白棋社 | 8 | 2 | 周三下午二、三节 |
②巧手剪纸组 | 0 | 10 | 周三下午二、三节 |
③篮球飞侠 | 6 | 4 | 周三下午二、三节 |
④鲲鹏航模队 | 14 | 3 | 周一、三下午二、三节 |
【1】最受三(1)班男同学欢迎的兴趣小组项目是(_______)。(填序号)
【2】最受三(1)班女同学欢迎的兴趣小组项目是(_______)。(填序号)
【3】观察表格,下列说法和表格中的信息不相符的是( )
A.“黑白棋社”和“篮球飞侠”两个小组的报名人数一样。
B.报名参加兴趣小组的女生比男生少。
C.三(1)班的男生对剪纸不感兴趣。
D.每个小组的活动时间都安排在周三下午二、三节。
【4】如果你想建议新开设一个兴趣小组,取个有新鲜感的小组名称为______________。
13、阅读感悟部分
秋的原野
①窗外飘来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿,恍然领悟到:那是大自然给人们的讯号,秋天已经来临了。
②我匆匆地走到郊外,在原野中漫步游荡,享受着徐徐吹来的凉风,感到浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气,又不由自主地哼出一支轻快的小调。
③天空像 ,它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘,也睁着碧澄澄的眼睛,凝望这般美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里,忽然钻出一对白鹅,慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫,或许嫌这儿过于寂静吧,于是伸长颈项,“哦!哦!”有节奏地叫着,把水面荡漾起一圈圈的波纹,也为大自然的画面平添了不少生气。
④山谷里枫树的叶子,不知道是不是喝了过量的酒,还是为了向秋天表示他们无限的热情,不然,它们为什么红得像 似的呢?
⑤村前村后,等待着收割的稻田,好似 。一阵微风吹过,泛起一排排金色的波浪。稻田深处,不时传来一阵阵农民们的欢笑声。
⑥当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时,村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟,跨在牛背上回家的牧童们,唱着抒情的歌谣,歌声在晚风里飘得很远,很远……
【1】写出下列词语的近义词。
凝视______ 洁净______ 寂静______ 瑰丽______
【2】给下列句子中的加点词语选择正确的解释,把序号填在括号里。
生气:①因不合心意而不愉快;②生命力,活力,③气概昂扬。
(1)白鹅为大自然的画面平添了不少生气。______
(2)今天,我又惹妈妈生气了。______
【3】选择合适的短语依次填在文中的横线处,把句子补充完整(填序号)。
A.一片金黄色的大海
B.一团火焰
C.一块覆盖大地的蓝宝石
【4】短文第③自然段描写的景物依次有:天空、________、芦苇丛、________。
【5】秋天的原野像一幅幅图画,第③-⑥自然段各是一幅图画,第③自然段是池塘秋色图,第④自然段是___________图,第⑤自然段是_____________________图,第⑥自然段是_____________________图。
14、课外阅读。
①鲤鱼拖住鱼钩,撕撕扭扭地到法庭去告状。它对法官哭诉道:
②“鱼钩真是把我们鱼类害得好苦呀!它三番五次要谋杀我们一家人,它作恶多端,罪行累累――我的嘴唇皮是被它钩破的,现在左边还有一块伤疤;我的弟弟已经被它陷害了;我的老婆,半个月前也险些遭了它的毒手。还有,两天前,它在河中央拦路抢劫,我叔叔的尾巴,被它钩掉了几片鱼鳞!”
③法官记下鲤鱼全部的状词,才又讯问鱼钩说:“被告人鱼钩,你有什么说的?”
④“公正的法官先生!”鱼钩不慌不忙地说道:“鲤鱼说的全部是事实,但是对于它一家人贪吃钓饵这件事,它为什么却一字不提呀?”
【1】请为短文选择一个最恰当的题目( )
A.哭诉的鲤鱼
B.鲤鱼告状
C.鲤鱼的故事
D.被告人鱼钩
【2】第②段是围绕哪句话写的?请用“ ”在文中画出来。
【3】联系上下文,我知道了“罪行累累”的意思是_____________
【4】如果你是法官,你觉得鲤鱼有理,还是鱼钩有理?为什么?
________________________
15、阅读训练。
美丽富饶的大兴安岭
在大兴安岭的(峰 锋)峦沟壑(hè)中,到处是由高大的落叶松构成的林海。在茫茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栎树、杨树、水曲柳、红柳等树木。
大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。它的木质坚硬、耐腐,可以用于建筑、桥(梁 粱)、矿山、铁路等建设上。 它的树皮还可以提取栲胶。
在林区众多的植物中,杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黄芪、柴胡、沙参都是极好的药(才 材)。各种野花遍布山岭。
大兴安岭的动物种类也是繁多的。大型的珍贵动物有黑熊、棕熊、驼鹿、梅花鹿,珍贵的毛皮动物有水獭、紫貂、雪兔,鸟类有一百多种,其中飞龙是珍禽中的佼佼者。
大兴安岭地下的矿藏也相当丰富,已探明的有黄金、铅、锌、铍等。
茫茫大兴安岭,满山遍野都是宝。美丽富饶的大兴安岭多么令人向往和自(豪 毫)啊!
【1】用“/”划掉括号里不恰当的字。
【2】短文写了大兴安岭中的植物、动物和______,说明了大兴安岭_______的特点。
【3】短文写了大兴安岭中的_______、_________、鸟类这几类动物。
【4】找出第4自然段的关键句,画上“_____”。
【5】下列不是人造板的好原料的是( )
A.杜香
B.蔷薇
C.榛子
D.杨树
16、据要求写句子
(1)小沙坐在凳子上。(扩句,至少扩两处)
_________________________
(2)云彩在天空中飞行。(扩句,至少扩两处)
________________
(3)小树就像战士一样挺直站立。(仿写比喻句)
________________
(4)站在桥栏杆边欣赏风景的人,被小毛驴惊扰了。(改把字句)
___________________
(5)时间在流逝,世界上发现了许多事情。(修改病句 )
_______________
17、我会按要求写出句子。
1.这场突如其来的大雨,已经陆续下了三天三夜。(修改病句)
_____________________________________________
2.叔叔,您好!请问到幸福路怎么走呢?(仿写句子,主题是“向同学请教问题”)
_____________________________________________
18、句子乐园。
1.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。(缩句)
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2.当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌。(仿写拟人句)
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3.好奇心驱使我放轻脚步蹑手蹑脚地追到水沟眼儿。(修改病句)
________________________
19、修改下列病句。
(1)王老师以经走了。
___________________
(2)她穿着一件漂亮的花裙子,一顶插满鲜花的草帽。
___________________
(3)山村里,满山遍野到处都是果树。
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20、修改病句
1.王明有时天天早晨和我一起跑步。(改病句)
_________________________________
2.我们从小要树立攀登科学高峰。(改病句)
_________________________________
21、习作。
每一个人都是独一无二的。我们身边有很多有特点的人,如:“飞毛腿”班长、“小书虫”同桌、小区的“活雷锋”、戏迷爷爷、热心肠叔叔、幽默大王班主任……请选择一个人写一写,注意写出人物特点。
要求:自拟标题,书写工整,语句通顺,不得出现真实的校名、班名、人名。
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