云南省文山壮族苗族自治州马关县2025年中考模拟（7）语文试卷（含答案，2025）

1、写笔顺，再填空。

1.色 ( )( )( )( )( )( )

共( )笔，第二笔是( )最后一笔是( )       。

2.外( )( )( )( )( )

共( )笔，第二笔是( )，第五笔是( )。

3.再( )( )( )( )( )( )

共( )笔，第二笔是( )，第五笔是( )。

2、教材回顾。

1.写出高尔基的关于读书的名言：_____________。

2.《小儿垂钓》作者（_________），蓬头稚子（________）垂纶，侧（_______）莓苔（________）。路人（__________），（__________）。

3.以前每天早上你（__________）刮胡子，（___________）逗我玩。还有，家里的台灯（_________），我们修不好。（_________），家里（__________）很（____________）。

4.描写春天的四字词语：________  ______  ________  ________

3、仿写词语。

（1）黑沉沉（ABB式）__________   _________ ____________

（2）越来越亮（ABAC式）__________   _________ ____________

（3）一动不动（一……不……式）__________   _________ ____________

（4）写出你见过的雨，如暴雨：__________   _________ ____________

4、先把下列词语补充完整，再选词填空。

变化多_______ 从容不_______ 局促______________

空空_______也 趁其不_______ 生气______________

左_______右盼 无忧无_______

1．他从小就比较内向，一和生人说话，就显出________________的神情。

2．孩子们由于认真复习了当天的功课，所以能______________地回答老师的提问。

3．一只美丽的小鸟__________________地在空中翩翩飞舞。

4．天空中的云_______________，时而像一匹奔腾的骏马，时而像一只威武的狮子。

5、读句子，猜猜下列划横线字词的意思，写在括号里。

（1）我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一二十遭( )，几时( )见说有大虫( )！

（2）正是猴性顽劣，再无一个宁时( )，只搬得力倦神疲( )方止。

（3）探春笑道：“横竖( )是给你放晦气( )罢了！”

（4）只听“豁喇喇”一阵响，登时( )线尽，风筝随风去了。

6、阅读

赠刘景文

【宋】苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

【1】诗句“一年好景君须记”中的“君”是尊称，相当于我们现在使用的称呼“______”，在诗中指的人是__________，这首诗是_________写给他的。

【2】诗句“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”中“雨盖”指的是（ ）

A．荷叶

B．雨伞

C．荷花

D．菊花

【3】诗中描绘了秋天哪些事物？

___________________________________________________________

【4】一边读，一边想象画面是我们读古诗常用的方法。读到“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”你眼前仿佛看到了怎样的景象？请用几句话描述一下。

____________________________________________________________

7、延伸阅读

题画

[清]袁枚

村落晚晴天,桃花映水鲜。

牧童何处去?牛背一鸥眠。

【1】写句意。

桃花映水鲜。 __________________________________________

【2】选择正确的理解:牧童何处去?( )

A．牧童要到哪里去?

B．牧童去哪儿了?

【3】回答:你觉得“牛背一鸥眠”表现了怎样的情景?给你怎样的感受?

____________________________________________

【4】用自己的话,描述这首诗所描绘的画面。

______________________________________

8、品读儿歌，完成练习。

祖国的宝岛

啊！台湾， 那儿有一年三（热 熟）的稻谷，

祖国的宝岛。 那儿有产量世界第一的樟脑，

你像一颗明珠， 甘蔗一眼（忘 望）不到边，

在蓝色的海面上闪耀。 （密 蜜）罐似的菠萝见了谁都笑。

那儿气候温暖， 啊！台湾，

那儿人民勤劳， 祖国的宝岛。

日月潭荡着碧波， 你像一颗明珠，

阿里山响着林涛。 快回到祖国的怀抱。

【1】把括号中不恰当的字用“/”划掉。

【2】这首诗歌共有_______句话。

【3】“你像一颗明珠”这句话把_________比作_____________。“（密 蜜）罐似的菠萝见了谁都笑”这句话是把___________比作_____________。

【4】台湾的风景名胜有___________、_________。丰富的物产有_________、_______、____________、___________。

9、读课外选段，完成题目。

或者问你：水为什么能灭火？我的一位熟人回答说：“水能灭火，因为它又湿又冷。”可是煤油也又湿又冷，你倒是试试用煤油来灭火吧！不，你还是不试为好，一试就得报火警了。

【1】该文段节选自苏联米·依林的《__________》这本书。这本书让我们注意到了生活中一些常见却值得思考的现象，如，水和煤油同样是___________，水能灭火，煤油不能灭火。

【2】本学期，我们读了很多科普读物，阅读中当你遇到不懂的问题时，你运用了_______、_______等方法去理解。

10、阅读下面短文，回答问题。

我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿茵遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。

【1】这段话一共有( )句话。

【2】在文中找出下面词语的反义词。

讨厌( )     关闭( )

【3】它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。

这句话中的“绿色太阳伞”是指( )

（1）鸟窝       （2）枫树

【4】通过读短文，我知道“我”对渡口旁的枫树和枫树上的鸟窝的态度是( )

（1）都很喜欢             （2）喜欢鸟窝，不喜欢枫树

11、感恩的心

老师，是世界上最平凡却又最伟大的职业。有人说老师是无私的蜡烛，是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师。但是在我的心里，老师像连接知识与人类文明的桥梁，引导我们一步步踏向知识的彼岸。

在我的记忆中有一堂很特别的作文课，留给了我很深的印象。那是语文老师“改变”了上课的传统方法，带我们到了实地“考察”。要我们以拥抱大自然为题，把春天里的各种风景写出来。语文老师怕同学们弄虚作假，不能写出真情实感；又怕同学们没有时间外出，不能寻找春天来临的足迹，便决定亲自带同学们来到公园寻找春天。同学们知道后高兴得欢呼雀跃，兴奋得手舞足蹈。因为这毕竟是同学们第一次外出上课。来到公园，语文老师向同学们介绍了各种在春天里盛开的花，并且现场就请同学们描述各类花朵的外形与香气。在游园的最后，老师笑着说：“写作文，就是要留心观察身边的事物，并且用自己手中的笔记录下来。”语文老师的话让我们深切地感受到了写作文的真谛，同时也佩服语文老师上课方法的“独特”。

就是这样，我们的语文老师用自己授课的方式，用自己关爱学生成长的朴素情怀，表达了一种“烛光和春蚕”的精神，老师啊，您是我们学习的导师、您是我们做人的楷模，我们能报答您的只有加倍地学习、快乐地成长。老师啊，请您相信我们，在今后的岁月里，我们将怀着感恩的心去报答您对我们那份真诚的爱。

【1】找出文中的一对近义词。

( )——( )

【2】人们常把老师比作_______ 、_______、_______ ……“我”觉得老师还像________，因为_________________。

【3】传统的作文教学方法是_______，“我们”语文老师“改革”后的教学方法是_________________，通过这节作文课，“我”感悟到了写作文真谛，即_______________________________。

【4】文中画线句子中的“‘烛光和春蚕’的精神”是指什么样的精神？

_____________________________

【5】你们平时上作文课是怎样上呢？用三两句话简单写一写。

________________________________

12、课内语段精读。

在那块（宝贵 透明）的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们（ ）看见它们身上的每一根毫毛。（ ）想象它们当时在黏稠的松脂里怎样（逃命  挣扎），（   ）它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们（ ）推测（发现 发生）在几万年前的故事的详细情形，（   ）可以知道，在远古时代世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

【1】把括号里用得不准确的词用“/”划掉。

【2】在“（   ）”里填上适当的词。

【3】这段话主要想告诉读者什么？

_____________________________

【4】从这块琥珀中，你会得到怎样的信息？

_____________________________

13、

鲁迅先生的全部生活内容里，书籍占着重要的地位，他被人称为“爱书如命”的人。

幼年时期的鲁迅，看书以前，总是要先把手洗干净了，然后才捧书阅读，以免把书弄脏，造成坏损。

成年以后，鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、修书，作为自己一种极大的乐趣和事业。对稀有的好书，他就亲自动手翻印，装订成册。

在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，那是一些简单的划线仪器，几根钢针，一团丝线，几块砂纸以及两块磨书用的石头。鲁迅就是用这些极其平常的东西，使得他珍藏的一万多册图书历久常新，没有一册出现污损、破散的情况。

鲁迅先生一向乐意把书借给别人看，特别是青年学生。但是，归还时，如果书面上有了破边卷角等损坏的情况，那是会不高兴的。对于那种不爱护书的借阅者，鲁迅宁愿把书送给他，也不忍看到那本被“蹂躏”过的原书再转回来。

鲁迅先生常把一些好书主动寄赠给需要用的人。每当把书送出去时，总是非常仔细地包扎妥帖。这种花在包书上的心力，是为了友人，更是为了书籍。

1．给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。

2．用“——”画出短文的中心句。

3．短文围绕中心句写了哪几件事？

14、阅读

蚂蚁也有闲逛时

①自古以来，蚂蚁一直被看成是勤劳的动物，比如《伊索寓言》中一则《蚂蚁和蚱蜢》讲到：夏天，蚂蚁也在不辞辛劳地忙碌着，到了酷冷的冬天，就不至于挨饿；而盲目乐观的蚱蜢以为天天都是春天，只知道逍遥快活，什么准备工作也不做……

②蚂蚁于是给人一种“不知疲倦”“不需休息”的印象，其实不是这样的。2015年，生物学家们在人造蚁巢中做了实验，他们对每一只蚂蚁做上记号，用摄像机记录蚂蚁的活跃程度，最后在分析录像资料时发现，有五分之一的蚂蚁在“闲逛着”，无所事事。在一个勤劳的群体中，其他蚂蚁怎么会容忍这种“偷懒”行为的？于是科学家们将实验延续下去，终于弄清了事情真相。实验人员从正在忙碌的蚂蚁中撤走了20%的劳动力，一周之内，他们发现，那些空出的岗位已由那些原来在自由散漫地闲逛的蚂蚁顶替了。科学家们顿时醒悟过来，是他们误解了那些“闲逛蚂蚁”，它们没有在“偷懒”，也不是没有事做或不愿做事，因为它们本来就是“替班工蚁”。又有人想了个点子：再将这些“替班工蚁”也撤走;于是，空出的岗位再也没有蚂蚁来替补了。

③对付猎物，往往会有200-600只蚂蚁（由工蚁变形的兵蚁出动），每次战役总有5%左右的蚂蚁受伤，被对方强有力的颌钳折断腿或被咬伤。战斗结束后，受伤的蚂蚁用气味向救护蚁发出求救信号，救护蚁便会赶来将它们送回蚁巢，先帮受伤的同伴舔伤口——一种消毒手段。有时候，救护蚁甚至会利用已死的等翅目昆虫身体上的某些部分为受伤的蚂蚁“施行手术”，手术的成功率颇高。令人惊讶的是，严重受伤的蚂蚁（比如六条腿中已经失去了五条）最后会拒绝接受救护蚁的帮助：当救护蚁去接近它们时，它们会竭尽余力抵制救护，迫使救护蚁将它们放弃。

④看来，世上有些物种真的还需要好好研究。

【1】受伤的蚂蚁是通过（     ）向救护蚁发求救信号。

A．气味

B．后退

C．触角

D．嘴巴

【2】第①自然段中画线的句子采用的说明方法是（     ）

A．打比方、举例子

B．举例子、列数字

C．打比方、列数字

D．举例子、作比较

【3】第②自然段中生物学家们在人造蚁巢中做实验是为了说明（     ）

A．蚂蚁时刻在工作

B．蚂蚁一直在偷懒

C．闲逛蚂蚁的作用

D．闲逛蚂蚁的数量

【4】短文开头引用《蚂蚁和蚱蜢》的故事，最主要的作用是（     ）

A．增添了文章的诗情画意

B．引出文章要说明的中心

C．增添了文章的文学色彩

D．使文章与读者产生共鸣

【5】短文第③自然段中“每次战役总有5%左右的蚂蚁受伤…”这里的“左右”能否去掉？请结合文本说明理由。

_________________________

【6】有人说，选文题目叫《蚂蚁也有闲逛时》，可第③自然段，却不是写蚂蚁的“闲逛”，跑题了。你是否同意这种观点？请结合文本说明理由。

_________________________

15、把下面的反问句改为陈述句。(4分)

(1)世界上有多少人能亲睹她的风采呢？

(2)如果不能实现梦想，活着有什么意义呢？

__________________________________ _______

16、爸爸把画贴在了墙上。（改成“被”字句）

___________________________________________

17、雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。

果树上结满了苹果，______________________________________。

18、按要求写句子。  

（1）西湖的景色秀丽迷人，我怎能不喜欢?（改为陈述句）

___________________________________

（2）满池的荷花随风飘动。（改为拟人句）

___________________________________

（3）桂林的山真险啊，险得好像一不小心就会栽倒下来。（照样子，写句子）

桂花真香啊，香得________。

（4）在联欢会上，李强演唱了非常动听的歌声。（修改病句）

___________________________________

19、句子训练。

（1）我们积极响应“人人动手。绿化祖国”的要求。（用修改符号修改病句）

_________

（2）爸爸对小明说：“今天你跟我去奶奶家一趟吧！”（改为转述句）

_________

（3）听了这话，他愤怒极了。（改为夸张句）

_________

20、按要求写句子。

（1）同学们被小演员动听的歌声和舞姿吸引住了。（修改病句）

__________________________

（2）没有花的绿地是寂寞的。（改为反问句）

__________________________

（3）雨来说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句）

_________________________

21、习作。

在你身边，一定发生过许多的事情，有的让你高兴，有的让你感动，有的让你委屈，有的让你后悔……好好回忆一下，写一件你印象最深的事情，把事情的经过写具体。

让我   的一件事