新疆维吾尔自治区阿克苏地区沙雅县2025年中考模拟（三）语文试卷（含答案，2025）

1、填空。

我爱读民间故事。它是________的经典，老百姓_______。《牛郎织女》使我认识了_____的牛郎，________的织女。诗人____借这个故事创作了诗歌_______。我还知道______，_______，_______……都是我国民间故事中的经典。在故事中我还认识了许多精彩的人物，如______的徐文长等。

2、根据原文内容填空。

当雷云在天上轰响，六月的阵雨( )的时候，湿润的( )走过( )，在( )中吹着( )。

于是，( )的花从无人( )突然跑出来，在( )上跳舞，狂欢。

3、填空

1．梅子黄时日日晴，____________。（《三衢道中》）

2．______________，春来江水绿如蓝。能不忆江南？（《忆江南》）

3．见善则迁，____________________。（《周易》）

4．有时候听到了一些传闻不要当真，要相信自己看到的才是真的。正所谓“________________，____________________。”

5．这地方的火烧云变化极多，一会儿____________，一会儿__________，一会儿__________，一会儿_________。（《火烧云》）

4、写出下列句子主要运用的修辞手法。

1．花儿向我们招手致意。( )

2．燕子的尾巴像剪刀。( )

3．桂子花开， 十里飘香。( )

4．人的身躯怎能从狗洞子里爬出？( )

5．海底是否有声音呢？海底的动物常常在窃窃私语。( )

5、在比赛中出现了右边的表格，你能识别出的诗句是：

______________________________

这句诗的下一句是：

_______________________

6、阅读与感悟。

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，

正是河豚欲上时。

【1】这首诗的作者是__________，诗歌写的是惠崇的一幅描绘_________的画，画面景物有动有静，静的景物有________，动的景物有___________，诗人从这些景物感受到__________到来了。

【2】这首诗第二句的意思是: _______________________________。

【3】这首诗中写诗人的想象的是第（__________）句。

【4】从诗中我们可以感受到诗人（_________）之情。

7、古诗词阅读

七步诗

（三国·魏）曹植

煮豆持作羹，漉菽以为汁。

萁在釜下燃，豆在釜中泣。

本自同根生，相煎何太急？

【1】我们想要对那些为争夺父母财产而反目成仇的不孝儿女们说一句：_____（填写文中诗句）

【2】作者巧比妙喻，用“萁”比喻哥哥曹丕，用“豆”比喻①_____，“同根生”指②_____。

【3】下面对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）

A.兄弟之间情同手足，应该和睦相处互帮互助。

B.表达了作者对哥哥曹丕的理解与无奈。

C.表达了作者对骨肉相残的厌恶与憎恨。

8、课内阅读。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中，

玉立着这棵白桦。

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

【1】“毛茸茸的枝头”说明了枝头上________________。

【2】“雪绣的花边”告诉我们这是____季，透过“潇洒”一词我感受到了____________。

【3】“在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦。”我感受到了白桦____________的精神。

【4】这棵白桦给你留下了怎样的印象？

_________________________________

9、阅读理解

少年毛泽东

  韶山流传着毛泽东少（shào　shǎo）时乐于助人的许多动人故事。

  毛泽东八岁进私塾馆。私塾中午不放学，学生得自带午饭。但是家境贫困的同学，连早餐都半饱半饥，哪里吃得上中饭？毛泽东不忍心，常分些饭菜给穷苦同学吃，有时干脆全让出去，自己却忍着饥饿，到傍晚才得一顿饱餐。一次母亲惊奇地发现孩子吃饭狼吞虎咽，食量倍增，生怕弄出了什么病来。儿子悄悄地把事情的底细告诉了母亲，母亲用慈爱的目光肯定了孩子的举动，并从此给孩子的中餐格外多带些，以分些给穷孩子吃。

  有一年天寒地冻，冰冻几月。毛泽东在上学路上遇到一个衣着破烂单薄（ｂó　ｂáｏ），冻得发抖的同学。他默默为穷同学叹气，想了想后，毅然把自己身上一件半新夹袄脱下来，披在那个同学身上。这事直到第二年春，母亲翻晒冬衣时，发现少了儿子的夹袄，怕自己忘了洗刷收捡去询问儿子时，毛泽东才告诉母亲：“送给人家了。”

【1】我能用“√”给文中带点的字选择正确的读音。

【2】积累词语。

(1)把文中的成语积累下来：___________________________

(2)我能写出含有一对反义词的成语。

例：天寒地冻

____________________________

【3】我能把文中画线的句子改写成陈述句。

____________________________

【4】用“ ———”画出短文的中心句。说一说文章围绕中心句写了毛泽东少年时代的哪两件事？

____________________________

【5】你有哪些助人为乐的故事，请选一件印象最深的写下来。

____________________________

10、快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。

沙漠中的绿洲

①从飞机上往下看，阿联酋到处是白茫茫的一片。这不是白雪，而是沙漠。在这白茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲－－那是城市。

②我们来到迪拜（拜访  访问）。这里绿树成阴，鲜花遍地。地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝，摘鲜花，或是在草地上行走。

③阿拉伯朋友告诉我们，这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价（栽培  培植）的。可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民。他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到树木花草的根部。“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。”阿拉伯朋友这样说。

④那天清晨，我们在迪拜最大的中心公园漫步，正巧碰上一个穿黄马夹的园林工人在浇水。

⑤“这下面都有自来水管，还需要浇水？”我们指着那些树和草皮问。

⑥“不，不！”园林工人竖起一个手指连连摇着，又从路边一个大箱子里拉出一根大皮管。霎时，一阵雨雾从空中洒下来，把树叶、草和花上的尘土淋得干干净净。眨眼工夫，树叶更 ，小草更 ，鲜花更   。园林工人高兴地笑了，做了个洗脸的动作，说：“你看，它们更漂亮了！”

⑦阿联酋人民像（保护  爱护）孩子一样，精心（侍弄  摆弄）着这些花草树木。正是有了这些绿树和鲜花，沙漠中的人们才有了良好的生存环境。

（1）把括号里不恰当的词语用“/”掉。

（2） 将下列词语填入横线上。

翠   艳 绿

（3）理解词语的意思。

星罗棋布：  

不毛之地：  

（4） 阅读文章第③自然段，用“____”画出写阿联酋自然环境恶劣的句子。用”　　”画出写阿联酋人民精心侍弄花草树木的句子。

（5） 沙漠中的人们为什么能有良好的生存环境？

11、阅读短文，完成练习。

伯牙学琴

春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家，有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：“你留在这里练琴，我去寻师父。”说罢，就摇船渐渐远离。

过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天调琴之余，（    ）。他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。远望山林，（    ），深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉（    ），浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成音乐，于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲《高山流水》。

没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：“现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙（    ），原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。

【1】将下列词语送回原文，填在文中的括号里。

恍然大悟       心旷神怡       郁郁葱葱       举目远眺

【2】这篇文章主要写了____________________________

【3】你能简短的话语评价一下成连先生和伯牙吗？

成连先生：_______________

伯牙：______________________

【4】“原来这涛声鸟语是最好的老师。”下列对这句话的理解有误的一项是（          ）

A. 这涛声鸟语，各有妙趣，奇特不一，宛若琴音，是位不说话的老师。

B. 这涛声鸟语，各有妙趣，奇特不一，常听能陶冶情操，产生创作激情。

C. 这涛声鸟语，各有妙趣，奇特不一，常听能不断积累生活，积累丰富的艺术体验。

12、阅读俱乐部。

文本一：

盗火英雄商伯

传说，商伯原来是天上管火的火神。他听说人间没有火，日子过得很苦，曾经多次偷偷向人间投火种，可惜都没有成功。天帝得知此事，决定把他贬下人间。

商伯心想：这是唯一的机会了。于是，他趁着被贬把火种带到了人间，并教人们使用和保管火种。从此，人们冬天用火取暖，晚上用火照明，也能吃上热饭，还可以放火烧山种田，过上了平安快乐的日子。

谁知，这事又传到了天帝的耳朵里。天帝震怒，决定立即发洪水淹没人间的火种。雾时，地上洪水滚滚，很快淹没了许多地方。商伯急中生智，召集人们筑起一座高台，把火种放在上面；他独自一人看守火种，让大家四散逃命。

过了很久，洪水退去，人们从四面八方赶回来。他们来到高台上一看，商伯已经饿死了，而火种还在燃烧着。

人们为了纪念商伯的功德，就把这个地方改名为商丘。

文本二：

谷种和狗尾巴

在很久很久以前，人间还没有谷米，人们饿了就拿野果野菜充饥。

那时候天上已经有了谷子，地上还没有。地上的人哀求天上的人借一些谷种，天上的人却不肯给。没办法，地上的人就派了一只九尾狗到天上去偷谷种。

九尾狗来到天上，看见天上的人在天宫门前晒谷子，便弯下九根尾巴，悄悄地向晒谷场走去。狗尾上密绒绒的细毛，碰着晒谷场上的谷子，谷粒就被牢牢地粘住了。

九尾狗用九根尾巴粘满谷子后，转头就跑。不料，刚跑了几步，就被看守谷子的人发现了。他们一边呼喊，一边追赶，一边挥着斧钺乱砍。

九尾狗的尾巴，一根根被砍断，鲜血不断地流下来。但它还是忍着剧痛，使劲地往前奔跑。当第八根尾巴被砍下来的时候，它已经逃出天门，越过天界，回到人间了。九根尾巴还剩下一根，一根尾巴带回了几粒谷种。人们拿着谷种去种，从此人间有了谷物。

因为被砍断了八根尾巴，所以现在的狗只有一根尾巴啦。

人们很感激狗，为了报答狗，就把狗养在家里，给它吃白米饭。而谷种长出来的谷穗，根根都像狗尾巴。

【1】商伯和九尾狗偷盗东西的目的是_______。为此，他们付出了许多代价，有的__________，有的_______________。

【2】根据神话故事的内容，把下列关键词填写在表格里。（填序号）

①日子很苦       ②挨饥受饿       ③带回火种       ④护火牺牲

⑤火种存留       ⑥收获谷种       ⑦盗取谷种       ③带回人间

【3】两个故事有不少相同点，下面表述不正确的是（       ）

A．偷盗者偷的东西往往是人们生活的必需品

B．偷盗者偷的东西对人们来说往往比较神秘

C．偷盗者偷东西往往靠的是自己神奇的力量，不需要付出什么代价

D．偷盗者偷来的东西往往能给人们带来幸福生活

【4】阅读的时候，我们要善于动脑，积极提问。请针对以上两个文本内容，试着提出一个有价值的问题，并解答。

问题：__________________

解答：___________________

13、阅读蹦极

国宝金丝猴

专家们比较了200种灵长目动物，一致认为最漂亮的就是金丝猴。金丝猴的鼻子及其周围是天蓝色，棕红色的面颊周围是淡淡的黄色。胸部和腹部的毛是乳白色的，越向背部的毛颜色越深。在深色的毛中，伸展着缕缕金丝。这些柔软的金色丝样的毛，长的有一二十厘米，披散下来，仿佛是一件光彩夺目的金色斗篷，显得那么高贵。

金丝猴惧怕酷暑而能忍耐严寒。它们多半时间在树上生活，有时也到地面上找东西吃。金丝猴常吃嫩枝、树叶、幼芽及花果，有时也吃树皮和树根。它们吃起东西来，老爱吧唧嘴，好像吃得特别香甜。

金丝猴以家庭方式结群生活。猴群组织严密，由身强力壮的大雄猴担任猴王。一旦敌害接近，猴王会立刻带领猴群以惊人的速度逃跑。金丝猴的天敌很多，如豹、金猫、貂等食肉动物，还有猛禽。因为它们是群体生活，又很机警，所以遇害的仅仅是少数。可是由于有些人大量捕捉，使金丝猴的数量大大减少。还有的地区，人们任意砍伐森林，逼得金丝猴无处安家。现在，金丝猴已经濒临灭绝。

金丝猴是我国特有的珍稀动物。到现在为止，还没有像大熊猫那样赠送给外国。也就是说，世界上任何人要想看金丝猴，只能到中国来，我国特别重视对金丝猴的保护和研究，已经建立了金丝猴自然保护区，还设立了专门研究金丝猴的机构。

【1】根据短文内容填空。

金丝猴外形_______，惧怕________，能忍耐_________，生活方式________________。

【2】金丝猴濒临灭绝的原因是什么？

__________________________________________________________

【3】结合短文内容说说金丝猴为什么是国宝。

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14、课内阅读

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并（       ）金色的，（       ）绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上，花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

【1】在括号里填上恰当的关联词语。

【2】作者观察草地时发现：草地的颜色由_____色到_____色，又到____色。后来来到草地上又发现，蒲公英的花像__________________。我想用___________一词来概括蒲公英的特点。

【3】选文中画线的句子运用了_________的修辞手法，写出了__________________。

【4】选文给我们的启示是：________________________________

15、用排比、比喻的修辞手法写出花园的花“红、香、多”的特点。

___________________________________

16、按要求改写句子：（12分）

（1）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改成肯定句）

（2）楚国的大臣们都得意扬扬地笑起来。（缩句）

（3）难道你不用蜡烛就不行吗？（改成陈述句）

17、我用以前未曾有过的温情和愧疚抚摸着它。（缩句）

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18、【妙语连珠】用加点的词语写句子。

（1）傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水。

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（2）它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

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19、按要求写句子。

1.礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁。(改为反问句)

2.童年的夏夜永远是美妙的。(缩句)

3.妈妈睡在病床上,嘴角挂着安静的微笑。   (修改病句)

20、按要求写句子。

1.鲸的祖先后来才生活在靠近陆地的浅海里。(缩句)

2.松鼠跑得飞快。(改为比喻句)

3.黄鹂的住宅难道不漂亮吗?(换一种说法,使句意不变)

21、请根据以下对话，代王静写一张留言条。

张星：今天是6月15日，学校要搞义务劳动，我们快去参加吧！

王静：什么时候回来？

张星：中午11：30回来。

王静：好的。我给妈妈写张留言条就出发吧。

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