宜春2024-2025学年三年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列对人物的特点或心理分析有误的一项是（     ）。

A．“何必这样说呢”？陶罐说，“我们还是和睦相处吧。”（胆小怕事）

B．叶公见了真龙，吓得脸色发白，浑身发抖。（过于害怕）

C．因释其耒而守株，冀复得兔。（妄想、侥幸心理）

D．鹿叹了口气，说：“两只美丽的鹿角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”（感叹的心情）

2、下列有关课文内容理解错误的一项是（   ）。

A. 《揠苗助长》这则故事告诉我们：违反事物的规律，急于求成，反而会坏事。

B. 《地球的两顶“白帽子”》中的“白帽子”指的是白色的绒帽。

C. 《做一片美的叶子》一文启迪我们要学习叶子那种默默无闻、无私奉献的精神。

D. 《学会查“无字词典”》这篇课文告诉我们：学语文不仅要从书本上学，还要从生活实践中学。

3、下列选项中，与其他三项不同的是（　　）

A．高明—高超

B．诚实—虚伪

C．如同—好像

D．严寒—寒冷

4、选词填空。

  飘荡   飘扬

（1）五星红旗迎着晨风（ ）。

（2）校园的上空（ ）着小朋友们愉快的歌声。

  实验   试验

（3）经过无数次（ ），宇宙飞船终于上天了。

（4）我们总是到（ ）室上自然课。

5、比一比，组词语。

耍_________ 喊_________

要_________ 减_________

钓_________ 而_________

钩_________ 雨_________

6、诗句积累

1.____________，有礼者敬人。

2.____________，最是橙黄橘绿时。

3.两岸青山相对出，______________。

4.________________，潭面无风镜未磨。

5.二人同心，______________。

6.一时强弱________，万古胜负_________。

7.停车坐爱枫林晚，______________ 。

8.乱入池中看不见，_____________有人来。

9.花开堪折直须折，莫待_____________。

10.二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产。节气的划分跟季节、气候、物候等自然现象的变化有关。请你列举两个节气名称：_______、______

11.民间传说是一种口头叙事文学，我国有很多民间传说，农历的七月初七，俗称七夕节，也称“乞巧节”，它来源于《________》传说。

7、初知内容。（读课文填空）

课文主要写了胡萝卜先生的一根长胡子越长越长，他的长胡子被_________剪了一段用来放风筝，_________找晾衣绳的时候，他正好经过……

8、看拼音写词语。

cāng cuì chéng shí jiǎo luò qīng chǔ guī zé

9、课内文段阅读。

美丽的小兴安岭（节选）

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢， 照耀在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

【1】这段话主要描写的是小兴安岭__________ （季节）的景色。

【2】仿照例句，读句子，欣赏优美词语。

例句：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

“抽出”用得真好，它让我仿佛看到了枝条快速而有力长出来的样子。

（1）“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，”一句中“封”字用得真形象，

让我体会到 _____________________________。

（2）“整个森林浸在乳白色的浓雾里。”一句中“浸”字用得真妙，它让我感受到( )（填序号）

A．小兴安岭的雾多而浓，范围跟森林一样广。

B．小兴安岭的雾少而稀，有一种朦胧的美。

10、课外阅读。

宝贝书橱

我家房间的东南墙角，摆着一只棕色的书橱。它有150厘米高，书橱顶端的左右角上还安装了会旋转的小蜡烛状的台灯呢！一打开的话，光彩夺目，漂亮极了。

书橱分上中下三层。不同类的书分别摆在不同的层次，上层放的都是《字典》《辞海》之类的工具书，如果学习上我碰到困难，它们便是我的小老师。中间一层放的是知识性的百科书和一些文学作品，如《十万个为什么》《中国少年百科全书》《格林童话集》《鲁滨逊漂流记》等，其中有中文版的还有英文版的呢！下面一层放的是爸爸、妈妈的书籍。瞧，我一个人就占了书橱的两层，这两层里不仅放满了书，还装满了爸爸、妈妈对我的希望！每当我走进房间，看着一排排摆放得整整齐齐的书，好像感到它们在提醒我：“你可千万别把我当作摆设，要把我的知识全部装进你脑袋里，不然我会被压在里面喘不过气的啊！”我想，我一定会像海绵吸水一样吸取书中的营养，使自己的知识不断丰富。

我爱我家的书橱，它可是我家的宝贝。

【1】照样子，写词语。

整整齐齐 ________ ________

【2】文章首先对书橱的颜色和外形作了介绍，然后按从________到________的顺序对书橱里的书进行了介绍。

【3】联系上下文想想，“爸爸、妈妈对我的希望”指的是____________________________。

【4】哪一句话写出了作者决心认真学习，不断充实知识？用“____”在文中画出来。

11、阅读理解。

小龙虾

①小龙虾外形美观。它的首端顶稍有一对大约一分米长的触须，长须中还有两根短须。须根两侧凸出的一对眼珠好看极了，触须下是嘴，嘴巴下长着两根七八厘米长的大钳，是用来挖洞及保护自己的锐利武器。小龙虾的中端是腹背部，长着四对钳爪子，那是用来划水的桨和登陆用的足，腹背部被坚硬的盔甲保护着，盔甲上布满了凸点，像天上的繁星。小龙虾的末端由五片扇形鳞甲组成，鳞甲边缘长成锯齿形状。

②小龙虾在陆地上行动之时便是人们捕捉它们的好机会。它待人是先礼后兵。当你要伸手去逮它时，它总是尾扇作凳，竖起两钳，一伸一伸地左右摆动，很像是在向你问好，也像是赔不是，它一直后退着，退了很远才转头溜掉。当你伸手抓它时，它是决斗士，不停地张合摆动着的双钳，触须像雷达一样不停摆动，一旦你被它钳着，保证你喊爹喊娘。无论你怎么叫，怎么甩，直至拧断钳子它也不放松。

③小龙虾的繁殖率很高，河沟里到处都有它的影子。它也是我们这里家庭餐桌上的常客，老少皆宜。

【1】从下列句子加点的词语中你体会到了什么？

“小龙虾外形美观。它的首端顶稍有一对大约一分米长的触须，长须中还有两个短须。”

___________________________________

【2】短文第①段写了小龙虾的首端、中端和末端三个部分，其中首端主要写了_____、____、嘴巴和大钳，从而把小龙虾“__________”这一特点写得很清楚。

【3】借助关键语句，概括短文第②段的大意。

____________________________________

【4】如果要给短文中画“____”的文字配一幅插图，你觉得下面哪一幅图与这段文字的描写最匹配？（       ）

A．

B．

C．

D．

【5】根据短文内容，下列说法不正确的是（       ）

A．小龙虾末端由五片扇形鳞甲组成。

B．小龙虾的四对钳爪子是用来划水的桨和登陆用的。

C．人们捕捉小龙虾最好的机会，就是小龙虾在水里的时候。

D．小龙虾在“我们”这里常被作为桌上的菜肴。

12、传统节日真有意思！请你仔细观察下边的图片，完成各题。

【1】图①是人们在_____________（填节日习俗），我们一般在_____________（填传统节日名称）时张贴，增添喜庆的气氛；图②是我国的传统美食——粽子，我们一般会在过_____________（填传统节日名称）时食用。

【2】通过本学期的学习，我还查阅了相关资料，知道了很多传统节日的风俗习惯，如：_____________（节日）_____________（习俗）。

【3】根据流程图，请你用一段文字把包粽子的过程介绍给大家。

将粽叶卷成圆锥（zhuī）形→放入食材→裹（guǒ）紧粽叶→用棉线扎紧

今天，我给大家介绍一种包粽子的方法。____________这样，一个好看又好吃的粽子就包好了。

13、课内阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了  紫红的  淡黄的  雪白的  美丽的菊花在秋天里频频点头

【1】写出下列词语的近反义词

（近义词）五彩缤纷—（__________） （反义词）凉爽—（________）

【2】这段话中主要运用的修辞方法有______、_______。

【3】给短文的最后一句话加上标点？

【4】短文中分别写到了______、______ 、______、______、______事物。

【5】这一段话是围绕哪一句话写的，用“   ”画出来。

14、课内阅读，回答问题。

①春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水（汇成   积成）小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子（喝   渴）水，有的侧着脑袋（欣赏   观赏）自己（应   映）在水里的影子。

【1】给括号里用得恰当的词打“√”。

【2】文段中形容溪水流动的声音的词语是_______________，我还能写出两个这样的词语：______________。

【3】这段话依次写了春天里的景物有：______、______、______、______。

【4】请你用“有的……有的……有的……”写一句话。

_________________________

15、阅读短文，完成文后各题。

走进四野，我们分佛走进了音乐的海洋。当大地普降一场国细雨之后，小溪变得更加欢快，弹起了悦耳的琴弦，一串串跳动的音符飘向空中，惊醒了村口那林古槐树上的一窝小鸟。小鸟噙一把音符在空中飞来飞去，并不停地唱起了动人的歌，蜜蜂听到了歌声、也“嗡嗡”地开始了情歌对唱。老牛听到了歌声，也情不自禁地撕开喉咙向旷野高歌。农民伯伯听到了歌声。也把珍藏在心底多年的歌儿，翻晒在四野上……

【1】这段话是围绕_______________这句话的意思写的。

【2】除了小溪弹奏乐曲，文中还写了________、________、老牛和________在唱歌。

【3】文中划线的句子让蜜蜂像人一样唱歌，多么生动有趣，文中还有类似的句子吗？请用“    ”画出一句。

16、实践运用。

根据右面这本书的题目和封面，猜猜书里可能写了些什么？（用简短的话写一写）

___________________________

17、拓展题。

仿照课文《读不完的大书》2-5自然段，说一说大自然还有哪些好玩的东西？写下来。

__________________

18、口语交际。

一学期即将结束了，请你总结一下自己在哪方面的收获最大，写在下面吧，让大家共同分享你收获的快乐！

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19、用下面的修改符号，修改下列句子。

1．黎明时，都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。

2．上课了，我赶紧将铅笔、橡皮擦、尺子、课本等文具摆放整齐。

20、修改下面的句子。

（1）在很远的街口，正在放风筝。

___________

（2）山上到处开满了花。

___________

（3）我估计他这道题一定做错了。

____________

（4）我们把教室打扫得整整齐齐。

________________

21、习作。

童话世界是多么神奇啊！我们也来编童话故事吧！看到下面的词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？

提示：1．请你从中任选一个或几个词语，也可自己添加喜欢的角色，发挥想象，把故事写下来。

2．语句通顺连贯，条理清楚，正确使用标点。

3．卷面整洁，字数在250字以上。题目自拟。

早晨    卧室里    眼睛    星期六    大街上    小刺猬    春天    森林里    啄木鸟