广西壮族自治区北海市海城区2025年中考模拟（三）语文试卷（含答案，2025）_广西壮族自治区北海市海城区2025年中考模拟（三）语文试卷（含答案，2025）下载-掌乐网试卷

1、填空。
（1）语文是诗，诗里有“昔我往矣，_____________”的不舍；语文是画，画中是“_____________，冷露无声湿桂花”的清冷；语文是歌，这歌是“粉骨碎身浑不怕，_____________”的豪壮；语文是情，这情是“独在异乡为异客，_____________”的思念。
（2）引用名言名句，更有说服力。
A．老师这样无微不至地关心、教导我，不正像春天的喜雨般“__________________”吗？
B．看到小明成天不思学习，我会用学过的诗句劝他：“________________”。
C．“树欲静而风不止，_____________。”我们孝顺父母要及时，不要让亲情留遗憾。
（3）“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”作者借赞美_____________，表达了自己_____________的高尚情操。
2、写出下列句子所运用的修辞手法。
1．小燕子穿上了新衣裳。（_____________）
2．停着的燕子成了音符。（_____________）
3．能不忆江南？（_____________）
4．燕子有一双剪刀似的尾巴。（_____________）
5．蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… （_____________）
3、看拼音，写汉字。
春天的手，温暖轻柔，不知疲juàn（）。你看，春天的
手抚过大地，百花齐fànɡ（），万zǐ（）千红。春天的
手lüè（）过小河，小河清波荡yànɡ（）。春天的手拂
过柳梢，cái（）剪出bì（）绿的枝条。春天的手招呼
小朋友，大家一起吟yǒnɡ（）春的zàn（）歌。
4、看拼音写词语。（10分）
dù jì nà hǎn zūn zhòng duàn liàn shǒu jí yǎn kuài
_________ _______ _______ _______ ________________
hóu lóng xián jiē hǎi ōu zhěn suǒ chū móu huà cè
_________ _______ _______ _______ ________________
5、课文内容回顾。
《猎人海力布》是一个非常感人的故事。海力布救了龙王的女儿，龙王酬谢他，他不要珍宝，只要龙王嘴里含着的宝石，他要宝石是因为_____________________。可见他是一个______的人。海力布靠这块宝石知道了山里要发生灾难的消息，小白蛇两次嘱咐他不能对别人说动物们谈论的话，但他为了救乡亲们，说出了真相，变成了石头，可见他是一个______的人。

6、阅读诗歌节选，完成练习。
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
【1】照样子写词语。
例：草坪
大大的草坪
大大的草坪，绿了
野花天空
_______ ________
____________ _____________
【2】填空。
我梦见在______的森林里，______拉着手，请小鸟留下______。
我梦见小屋的烟囱上，结一个______般的太阳，又______——又______！
【3】你做过彩色的梦吗？用几句话写一写。
我梦见___________________________。
7、阅读短文，回答问题。
圆明园·残柱
几支残柱，
兀立着。
有人说，这是历史的
历史的耻辱柱。
我说，不，
侵略者的野心
焚去了一卷诗章，
却留下了
民族心中的惊叹号！
【1】“几支残柱，兀立着。”这句诗带给你的感觉是________
【2】“一卷诗章”在这里是指________
【3】“惊叹号”不仅是________的形状像惊叹号，更表明了中华民族________
8、古诗阅读
《望庐山瀑布》
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
【1】这首诗描写的是_______的景色。
【2】后两句诗运用了________和________的修辞手法。
A．比喻 B．拟人 C．夸张
【3】诗句中的“三千尺”说明（）
A．瀑布刚好有三千尺。
B．瀑布很高，很有气势。

9、课内阅读。
陀螺（节选）
高洪波
我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
然后然而世间许多事都是不可预料的，追求“和平”只是我的个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！
奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
【1】联系上下文，写出下面词语的意思。
（1）傲慢：__________________________________________________
（2）溃败：__________________________________________________
（3）不动声色：______________________________________________
【2】读文中画“_____”的句子，你体会到作者怎样的心情？
____________________________________________________________
【3】作批注是很好的阅读方法，读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……都可以作批注。请试着选择一处词语或句子写批注。
原文：________________________________________________________
批注：_______________________________________________________
【4】“我”尝到了胜利的滋味，一定很开心，请你用一两句话来表现“我”胜利时的快乐，要求用上动作描写。
_____________________________________________________________

10、阅读理解。

养猫

冰心

当我的小女儿吴青把小猫抱过来放在我的书桌上时，我一眼就看上它！它一身雪白，只有一条黑尾巴和背上的两块黑点。我说：这猫的毛色有名堂，叫做“鞭打绣球”。我女儿高兴地笑了。

我自己行动不便，咪咪的喂养和调理，都由吴青和她的爱人陈恕来做。他们亲昵地称它为“我们的小儿子”。

他们天天给它买鱼拌饭吃，有时还加上胡萝卜丝之类的蔬菜。天天早上还带它下楼去吃一点青草。还常常给它洗澡。咪咪的毛很长，洗完用大毛巾擦完，还得用吹风机吹干，洗一次澡总得用半天工夫。

当他们备课时，小猫就蜷伏在他们的怀里或书桌上；但当他们上班的时候，它也会跑到我的屋里，在我床尾叠起的被子上闻来闻去，然后就躺在上面睡觉，有时会跳上我照满阳光的书桌，滚来滚去，还仰卧着用前爪来逗我。

咪咪还有点“人来疯”，它特别喜欢客人。客人来了，它总在桌上的茶杯和点心之间走来走去。客人要和我合影时，陈恕也总爱把它摆在我们中间。因此咪咪的相片，比我们家第三代的孩子都多！

【1】联系上下文，我猜“有名堂”是指__________，“人来疯”是指__________。

A．爱撒欢 B．有趣味

【2】仿照例子为你印象最深的一个画面取名字。

例：给爱猫取名图 _________图

【3】品读句子，下面说法不恰当的一项是（）

A．“他们天天给它买鱼拌饭吃，有时还加上胡萝卜丝之类的蔬菜。天天早上还带它下楼去吃一点青草。”两个“天天”重复，不能表现主人对猫的喜爱。

B．“咪咪的毛很长，洗完用大毛巾擦完，还得用吹风机吹干，洗一次澡总得用半天工夫。”主人为猫洗澡的事例，表现了对猫的喜爱之情。

C．“他们亲昵地称它为‘我们的小儿子’。”一个特别的称谓，一份特殊的感情，那就是把猫视为儿子的无比亲密之情。

【4】比较阅读本文和下文周而复《猫》（节选），我发现二者都写出了作者对小猫的喜爱之情。关于二者的不同之处，下面的表述不正确一项是（）

它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半白，一半黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪啊闪，见我低下头看它，它也一个劲地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。

A．周而复的《猫》具体详细地描写了猫的外貌、动作、神态；冰心的《养猫》除了描写猫之外，还写出了家人对猫的照顾等。

B．周而复的《猫》语言生动，冰心的《养猫》语言朴实。

C．周而复的《猫》抓住“毛色”进行外貌描写，特点鲜明；冰心的《养猫》抓住“毛色、眼睛、尾巴、嘴、胡须”等方面进行外貌描写，栩栩如生。

11、阅读短文。
这个故事发生在一个没有猫的国家里。
有一天，一位外国老太太到这个国家来游玩，她给国王的女儿娜娜公主带来了一只可爱的小猫。娜娜公主别提多喜欢这只小猫了。反正，你就是把太阳和月亮加在一起和她换小猫，她也不乐意。可是，有一天晚上，小猫突然不见了，娜娜公主特别伤心，呜呜的哭声惊动了整个王宫。
国王非常着急，派人连夜上街贴《寻猫布告》。布告是这样写的：
娜娜公主的小猫丢了，有谁捡到赶紧送来，奖黄金万两。记住，小猫的特点是“别看年纪小，胡子可不少”！
第二天一早，卫兵报告说，有人带着“小猫”领奖来了。国王高兴极了，连拖鞋都来不及穿就跑出了王宫。可是一看就傻了眼。原来，面前这只“别看年纪小，胡子可不少”的动物不是小猫，而是一只小山羊。
不行！第一张《寻猫布告》没把猫的特点说清楚。国王下令，马上去贴第二张《寻猫布告》。这回，布告上写着：
娜娜公主的小猫丢了，有谁捡到赶紧送来，奖黄金万两。记住，小猫的特点是“ ”。
布告刚贴出不一会儿，就有人带着真正的小猫来领奖了。
【1】文中有两句话详细写出了娜娜公主很喜欢这只小猫，用“——”在文中画出来。
【2】娜娜公主的小猫不见了之后，国王想出的办法是_________。
【3】为什么第一张布告贴出去之后，来领奖的人带来的是一只小山羊？
___________________
【4】从文中画“﹏﹏﹏”的句子可以体会到国王（）的心情。
A．惊恐
B．高兴
C．意外
D．愤怒
【5】请把第二张《寻猫布告》的内容补充完整，写在文中横线上。
【6】下列适合作为短文题目的是（）
A．国王的猫
B．公主的猫
C．公主的小山羊
【7】在这个没有猫的国家，娜娜公主的这只小猫离开了王宫之后会发生怎样的故事呢？请你大胆想象，在横线上面写一写。
______________________
12、快乐阅读。
《竹节人》（节选）
黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！
咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！
下课时，教室里摆开了场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹！常要等老师进来，才知道已经上课了，便一哄作鸟兽散。
【1】填空：选文主要写了_________。围绕_______这个中心词对同学们进行了______描写、_______描写。
【2】选择正确说法打“√”。
带横线句子连续用几个感叹号是为了（①表示强烈的感情；②表示命令，祈求；③表示尊敬。）朗读这几个词语的时候要（①干脆、高昂；②高亢，声音拉长。）
13、活动二:摘抄金句，领会深刻含义。
①黄河安lán是中华儿女的千年期盼。近年来，我走遍了黄河上中下游9省区。无论是黄河长江“母亲河”，还是碧波荡漾的青海湖、逶迤磅礴的雅鲁藏布江；无论是南水北调的世纪工程，还是塞罕坝林场的“绿色地图”；无论是云南大象北上南归，还是藏羚羊繁衍迁徙……这些都昭示着，人不负青山，青山定不负人。（摘自国家主席习近平二○二二年新年贺词）
②自然是生命之母，人与自然是生命共同体，人类必须敬畏自然、尊重自然、顺应自然、保护自然。我们要坚持人与自然和谐共生，牢固树立和切实践行绿水青山就是金山银山的理念，动员全社会力量推进生态文明建设，共建美丽中国，让人民群众在绿水青山中共享自然之美、生命之美、生活之美，走出一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。（摘自国家主席习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话）
【1】这两段话是同学们摘抄的习近平爷爷关于生态文明建设的金句。第①段话中的“黄河安lán”的“lán”应该使用的汉字是（       ）
A．婪：渴求而不知满足
B．拦：不让通过，阻挡
C．澜：大波浪，波浪
D．岚：山里的雾气
【2】一提到黄河，同学们一起背诵起描写黄河的古诗。有一位同学背诵错了。请你把它选出来。（     ）
A．王之涣的《登鹳雀楼》
B．刘禹锡的《浪淘沙（其一）》
C．王之焕的《凉州词》
D．杜牧的《江南春》
【3】一位同学用毛笔书写了习近平爷爷说的金句，同学们一看他的这幅作品，就说他学习书写的是唐代书法家柳公权的“柳体”字，因为“柳体”字具有（       ）的特点。
A．用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙
B．结构趋于宽扁，风格方劲古朴，气势浑厚
C．笔画简省连带，不拘泥于规矩，自由奔放
D．笔画粗细均匀，结构对称均衡，行笔圆润
【4】同学们围绕第①段金句分享自己的阅读理解。你觉得大家的分享中，表达不准确的一项是（       ）
A．我知道了，人类要保护自然，自然也一定会让人们生活美好。
B．这段话表达的观点是，人不负青山，青山定不负人。
C．这段话中讲的事例是在说明，人不负青山，青山定不负人。
D．这段话主要告诉我们，大象、藏羚羊这些动物需要保护。
【5】阅读了第②段金句，同学们了解到，我们国家的生态文明建设要走一条文明发展之路，要实现“生态良好”，还应该实现（       ）
A．自然之美生命之美
B．顺应自然保护自然
C．生产发展生活富裕
D．和谐共生切实践行
14、妈妈的礼物
有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，就非常伤心：“啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。”
一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还关切地问：“孩子，你哭什么？”
孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那──我怎么会不知道？”孩子惊奇地问。
老人语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你。这难道还不够吗？”
孩子听着，眼睛忽地一亮。
老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你 _的眼睛，让你去 _世界；给了你 _的耳朵，让你去 _世界；给了你一双腿，让你去 _世界；给了你一双手，让你去 _世界。这些，难道还不够吗？”
孩子听着，陷入了深思。
老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界！”
【1】文中有许多描写神态的词语，如生气、严肃等，请写出文中的4个描写神态的词语：（__________）、（__________）、（__________）、（__________）
【2】根据意思从课文中找出恰当的词语。
（1）语言恳切而有分量，情意深长。（___________）
（2）在一个地方来回地走。（___________）
【3】写出画线字的近义词。
（1）孩子向老人倾诉了自己的哀伤。（_____________）
（2）孩子惊奇地问。（_____________）
【4】选择适当的词语填入文中的空格内。
改造灵敏观察明亮倾听走遍
【5】根据短文内容填空。
（1）第三自然段中孩子独自在街头徘徊是因为________________。
（2）“孩子听着，眼睛忽地一亮。”他想：_____________________。
（3）“孩子听着，陷人了深思。”他又会想：___________________。
（4）老人说妈妈留下了最珍贵的礼物，具体指哪些礼物？
__________________________________________________
【6】孩子听完老人最后一席话后是怎么想的？展开丰富想象，为短文加上结尾。
________________________________________________________

15、双重否定句与肯定句的转换。
1.非洲人的日常生活无一不是彩色的。
_____________________________________________________________________
2.秦王不得不跟他约定了举行典礼的日期。
_____________________________________________________________________
3.多媒体电脑，真是个神奇的魔术师！
_____________________________________________________________________
4.非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！
_____________________________________________________________________
16、妙笔生花。
关于“开花”，课文中用了“欣然怒放”“从梦中醒来”“含笑一现”等不同的方式来描写。你也来模仿这种形式，写一写果子的“成熟”吧！
秋天来了，果园里硕果累累。苹果______，石榴山楂______，柿子______。
17、赵州桥是石拱桥。（扩句）
_______________
18、按要求写句子。
(1)我把它们养在一个竹条编成的笼子里。(改成“被”字句)
____________________________
(2)它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。(缩句)
____________________________
(3)信赖，不就能创造出美好的境界吗?(改为陈述句)
_______________________________
(4)吊兰长得很茂盛。(写成比喻句)
___________________________________
(5)花生不好看。花生很有用。(用关联词将两句话合为一句)
_________________________________
19、按要求写句子
1、我们是希望。（扩写句子）
2、感谢亲爱的祖国，让我们健康地成长。（仿写句子）
感谢（），让我们（）。
20、改成感叹句。
一对中年夫妇和一个天真的孩子，他们的心愿是那么美好，那么纯真。

21、习作。
喜出望外提心吊胆心急如焚满脸通红垂头丧气
读读以上词语，哪个词让你想到了亲身经历的一件事？这件事带给你怎样的感受？把这件事写下来。
要求：①写清楚事情的起因、经过、结果 ②写清楚当时的感受 ③题目自拟