阿盟2024-2025学年三年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列春节习俗没有出现在《元日》这首诗中的是（       ）

A．放爆竹

B．发压岁钱

C．喝屠苏酒

2、下列词语互为反义词的是（ ）

A．湿润——潮湿

B．碰撞——碰触

C．干燥——湿润

3、读字谜故事，不认识的宇查字典，再完成后面的作业。

元旦联欢会上，小勇给大家出了个字谜：“周家有，李家无。嘴上有，手中无。”

小伟站起来说：  “我猜这个字是：哥有弟没有，高有低没有。河有山没有，吃有穿没有。”

小辉不等小伟说完，便笑着说：  “这个字是，右边有，左边无。后面有，前面无。凉了有，热了无。”

（1）猜一猜是什么字。(   )

（2）从故事中找出三组反义词。

(   )——(   )  (   )——(   )  (   )——(   )

（3）课文中有反义词吗，请找出来。

(   )——(   )  (   )——(   )  (   )——(   )

4、下列不属于多音字的是（   ）

A．种

B．长

C．斧

5、把下面的句子补充完整（6分）

（1） ，天才在于积累。（列宁）

（2）任何成就都是 。（宋庆龄）

（3）为中华之崛起而 。 （周恩来）

6、我会照样子写词语。

黑压压(ABB式)　　________________　________________

认认真真(AABB式)  ________________  ________________

多才多艺(ABAC式)  ________________  ________________

学习学习(ABAB式)  ________________  ________________

7、课文回顾。

1．《海滨小城》中，作者抓住了海上、海滩、___、___、___的景色，为我们展现出既美丽又整洁的小城风光。

2．东北的小兴安岭像绿色的海洋。春天，树木____，长出_____；夏天，树木长得_____；秋天，白桦和栎树的叶子__了，松柏显得更__了；冬天，树上积满了___。

3．《大自然的声音》中，水，___。下雨的时候，他____。小雨滴敲敲打打，______。

4．《父亲、树林和鸟》中，父亲认为树林里有鸟，靠的是_______和____。

5．《带刺的朋友》一课中，“我”前后称呼刺猬为____、____、____，从中可以体会到“我”的情感由原先的___到后来的____。

6．《掌声》中，同学们给了英子___次掌声。第一次掌声是为了_____，第二次掌声是对英子的_____。

7．《灰雀》讲述了___、____和___之间的故事。这个故事体现了___的善解人意、对男孩的尊重与___，以及男孩的___和天真。

8、根据情境读拼写词语在答题卡，上的田字格中，注意书写整洁美观。

那一天，父亲把là zhú拿出来，在yuàn qiáng边pái liè成一个“心”形。我gǎn shòu到来自空气里的悲伤。这场疫情已经有太多bǎo guì的生命消失。尽管心里有zhǔn bèi，但我们还是会不自觉地liú lèi。我们低下nǎo dai，默哀、祈祷。相信我们终将会胜利。

9、阅读短文，完成练习。

蜻蜓点水

初秋，村外的池塘里，水清如镜，一大群蜻蜓互相追逐，飞来飞去。时而俯冲下来，尾巴在水面上轻轻一点，又立即飞向空中，池塘里留下了一圈圈的波纹，慢慢地向四下扩散。见到这般景致，便想起了“蜻蜓点水”这一成语，它是用来比喻做事肤浅，不够深入。对于人来说，这只是根据对一种自然现象的观察得出的结论。对蜻蜓来说，却根本不是这么回事。

原来，在池塘水面上点水的是一群雌蜻蜓，它们之所以用尾巴点水，并不是要深入下去，或者测量水的深浅，而是要把卵产在池塘里，繁育后代。蜻蜓卵很小很小，它们落入水中，随着水的波浪游来荡去，开始了水中的生活。经过水温的孵化，卵变成了幼虫，这幼虫叫水虿（chài）。它身体扁阔，成长条状，头部比较大，很像一只小蝎子。一个秋冬的时间水虿在水里经过十几次痛苦的蜕皮，才能渐渐长大。待到第二年春天，水虿顺着水里的草茎，或从池塘的岸边爬出水面，不吃也不动。再经过几天的时间，又进行一次痛苦的蜕皮，水虿就变成了成虫。长着两只圆圆的大眼睛，两对透明的翅膀和一条长长的尾巴，这就是新一代的蜻蜓。

起初，蜻蜓的身体和翅膀都很软，可是很快就变得硬朗起来，它便展翅飞上了天空。这时蜻蜓开始了新的生活，白天捕蚊虫，夜晚落在草茎上休息，经过一个春夏的生长，蜻蜓成熟了。初秋，它们又开始了蜻蜓点水的故事。

蜻蜓是一种益虫，有人做过统计，一只蜻蜓一生中可以吃掉2000多只蚊虫，为人类除害，做出了不小的贡献。我们一定要爱护蜻蜓，不要捕捉它来玩。

【1】写出下列词语的近义词。

立即——（______）   痛苦——（______）   爱护——（______）

【2】“蜻蜓点水”这一成语是用来比喻_______，但对蜻蜓来说，用尾巴点水不是为了________，不是为了__________，而是为了____________。

【3】写出蜻蜓的成长过程。

_____________→_____________→_____________

【4】读第二自然段说说加点的部分给你什么感受。

______________________

【5】我们为什么要爱护蜻蜓？请用原文回答。

______________________

10、阅读《鲁班造伞》，完成题目。

①很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。

②可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢。一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一片荷叶。

③鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”鲁班拿过一片荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快

④鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。□好啦□好啦□□他高兴地喊起来□□这东西既能挡雨遮太阳□又很轻巧□□

⑤后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；不用的时候，就把它收拢。这就是最早的伞。

【1】请在第④段“□”中补上合适的标点符号。

【2】在文段中用“△”画出鲁班造伞时的动词。

【3】描写鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语是_________________，我会写出一个与它意思相近的表示心情的词语_________________。

【4】根据上下文的故事内容，猜猜第④段加点词“亮堂”的意思。

亮堂：______________________________________

【5】读故事，按故事内容填空。

很久以前，鲁班和工匠们为大家建了许多______，大家可以__________________。但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更_____________。一天，他看见_________________，受到了启发。回家后，他用______劈成细条，扎成______，又把________________蒙在架子上。鲁班造的______，既____________又_______________。

11、阅读。

1月1日 星期日 晴

①今天天气特别好，爸爸来了兴致，说要带我们去游玉苍山，我和哥哥听了直拍手。

②玉苍山上有好多有趣的石头。仙桃石和蘑菇石真的好像仙桃和蘑菇，只是它们太大了，不然我一定采回家。摇动石更特别，我站在上面轻轻一跳，那么巨大的石头就摇动了起来。我还看到一只“济公鞋”，传说是济公留下来的，听说另外一处还有济公的帽子。

③我们玩得最开心的地方要数玉兔洞了。爸爸说这个洞只有兔子才能钻过去，我们不信，硬要试试看。玉兔洞真是窄，我和哥哥缩着脑袋钻过来钻过去，都觉得很好玩。爸爸因为太胖卡住了，只能收紧小腹，深吸一口气，使劲儿往外挤。我和哥哥在前面拉，妈妈在后面顶，总算把爸爸弄过去了，一家人都哈哈大笑起来。

④我们在玉苍山玩了大半天傍晚才依依不舍地回家。听爸爸说玉苍山的“怪石、日出、云海”是“三绝”，可惜这次没能看到日出和云海，有机会我还要来玩！

(1)这个同学的日记写得真好，用“ ”画出一个你认有新鲜感的句子。

(2)日记第②段写了玉苍山哪些有趣的石头？填一填。

________→蘑菇石→________→________

(3)日记第③段哪个关键语句可以帮助我们理解这话的意思？用“﹏﹏﹏”画出来。

(4)从日记中加点的词语里，我们能感受到这个同学游玩的心情。下面说法错误的是

A．从“直拍手”能感受到他对这次游玩很期待。

B．从“哈哈大笑”能感受到他们一家人玩得很开心。

C．从“依依不舍”能感受到他对玉苍山的喜欢。

D．从“可惜”能感受到他这次来玉苍山很失望。

(5)这个同学想要给日记配一张照片在朋友圈分享。你觉得应该选哪张？为什么？

我觉得应该选___，因为______________。

12、阅读课内片段，完成练习。

①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

③雨一来，他们便放假了。

④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

【1】根据上下文，理解文中加点词的意思。

（1）“他们”指的是_________

（A．雨B．树枝 C．绿叶 D．花朵）

（2）“放假了”指的是_____________________________

【2】用“﹏﹏”画出关于花儿在“地下的学校”里上学的情形的句子。

【3】仔细品读第4段，完成后面的小题。

（1）请你用“○”圈出描写动作的词语。

（2）画横线的句子中“ ”一词写出了花儿的特点，“ ”等词写出了花儿颜色鲜艳的特点，一个“冲”字突出了它们 的心情。

13、课内阅读。

秋天的雨（节选）

①秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

②秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

【1】照样子，在括号里填上合适的动词。

(藏)气味　　　　　 ( )房子　　　　　( )松果

【2】下列可以概括第1自然段的主要内容的词语是(　　)

A．百果飘香

B．五谷丰登

C．景色宜人

D．五光十色

【3】下列对文中画“_____”句子的分析，不正确的一项是(　　)

A．用比喻的修辞手法写出了水果的活泼，表达了作者的喜悦心情。

B．这句话把水果的香味看成了顽皮的孩子，似乎在与小朋友捉迷藏，很活泼。

C．用拟人的修辞手法来写，流露出了作者看到丰收景象后无比喜悦的心情。

D．这句话把水果的气味写得真实可感，意境优美。

【4】小动物们分别是怎样准备过冬的？用“~~~~~~~”画出相关的句子。

14、课外阅读

冒  险

春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。

第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā  zhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù  lòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。

第二颗种子说：“我没你那么坚强。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nán  nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiē  jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。” 于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。

【1】文中带点的字选择正确的读音。

【2】在（   ）里填上合适的词。

（________）的泥土 （_______）的茎叶 （_______）的春天

【3】文中谁去冒险了？它为什么要冒险？

________________________________________________________

【4】你喜欢哪一颗种子？为什么？

_______________________________________________________

15、课外阅读。

森林里住着一只狐狸和一只熊，他们生活在一起。

春天来了，他们要播种玉米。狐狸说：“兄弟，你去播种，我去把树上的小鸟赶走，要不然，它们把我们的种子给吃了怎么办。”狐狸说完，就走了。他来到一棵大树下睡觉。熊播完了种子，狐狸刚好也睡醒了，他揉着眼睛对熊说：“我赶走了好多小鸟，他们都想来吃我们的种子。”熊相信了他的话。

熊种的玉米发芽了，越长越高，还结出了玉米棒子。到了该收获的季节，狐狸说：“兄弟，你去收玉米，我到山上去打野兔来改善改善我们的生活。”熊同意了。

狐狸出去了，他又找了一棵树躲在下面美美地睡上一觉。他回家的时候，熊把玉米收完了。狐狸摊开手，说：“兄弟，抱歉！今天运气不好，一只野兔也没打着。”老实的熊还是相信了他的话。

到了分玉米的时候，他们请邻居松鼠作证人，狐狸说：“熊老弟，你干活这么辛苦，我也没闲着。这样吧，我分九份，你分一份，怎么样？”熊爽快地答应了。邻居松鼠对熊说：“狐狸是骗你的，其实每次干活的时候，他都在睡大觉，”熊听了抢回玉米，把狐狸赶走了。

冬天到了，到处冰雪覆盖，狐狸找不到吃的，饿死了。

【1】给这个童话故事选一个题目，下面题目最恰当的是（     ）

A．狐狸和熊

B．懒惰的狐狸

C．老实的熊

【2】根据下列意思，从文中找出合适的词语填到括号里，

①改变原有情况，使现状好一些。( )

②言语、行动不含糊、直爽。( )

【3】当熊去收玉米时，狐狸做了什么事？下面说法正确的是（     ）

A．狐狸赶走了小鸟，玉米种子没有被小鸟吃掉。

B．狐狸去山上打野兔。

C．狐狸找了一棵树躲在下面睡了一觉。

【4】读了故事，我知道狐狸被饿死的根本原因是（     ）

A．熊没有把玉米分给狐狸，还把狐狸赶走了。

B．冬天天气太冷，狐狸找不到吃的。

C．狐狸好吃懒做，不爱劳动。

16、能说会道。(根据情境，完成下列对话)

(情境:放学的时候，你高高兴兴地背着书包走在回家的路上，这时你看见同学小刚把吃剩的牛奶盒随手扔在不可回收垃圾桶里，你会跟他说些什么?请完成下列对话)

你：“___________________________”

小刚:“我把垃坂乱投垃圾桶怎么啦?垃圾分类好麻烦的。

你: “___________________________”

小刚:“你说得很对，垃圾其实是放错地方的资源，我这就把牛奶盒子放进可回收垃圾桶里，以后我也会做好垃圾分类，看清楚了垃圾桶再扔。”

17、按要求写句子。

（1）王老师急得直跺脚。（照样子，写句子）

________得_________________。

（2）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩句）

______________________

（3）海边是一片沙滩，沙滩上变地是各种颜色、各种花纹的贝壳。（修改病句）

______________________

18、生活中的语文。

学校号召全校学生向社会发起以“保护鸟类，争做绿色使者，共建绿色家园”为主题的倡议活动，请你也参与到活动中来吧。

1．你认为倡议书主题中“绿色”的意思是什么？

_________________________

2．请你为“爱鸟护鸟”写一则宣传标语。

___________________________

19、修改病句。

广场上飘扬着五颜六色的红旗。

______________

20、啄木鸟门诊（修改病句）。

1．全班同学的眼睛一齐投向了那个角落。

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2．在庆祝会上，同学们热情地欢乐。

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3．我家邻居的小女孩惹人可爱。

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4．我们要爱惜今天的幸福生活。

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21、习作。

读下面的词语，你的脑海里浮现了怎样的画面？你想到了什么样的故事？请你发挥想象，把故事写下来，并加上题目。

老婆婆             春天             花园