1、下列哪种读法能更好表达句意?选出正确一项(加点字表示重读),填序号( )
A.她的普通话说得很好,声音也十分动听。
B.她的普通话说得很好,声音也十分动听。
C.她的普通话说得很好,声音也十分动听。
2、《说谎的放羊娃》故事中,放羊娃的羊被( )吃掉了。
A.狼
B.狮子
C.老虎
3、坚持写日记有什么好处?下列说法错误的一项是( )。
A.有助于增强我们观察事物和分析问题的能力。
B.有助于我们积累写作的词汇和语言。
C.不利于提高我们的口头表达能力。
D.有助于培养我们坚持做事的毅力,同时也能为我们积累写作素材。
4、下面这句话使用的修辞手法是( )
松树刚洗过澡,一身清清爽爽。
A.设问 B.拟人 C.夸张 D.反问
5、日积月累。
(1)学习了《花钟》,我们知道牵牛花开花的时间是_________;万寿菊开花的时间是_______。有的植物开花的时间与________、________、光照有着密切的关系。
(2)通过学习《守株待兔》这则寓言故事,我知道了因为“________”(用原文回答),所以宋人“因释其耒而守株”;因为“________”(用原文回答),所以宋人“身为宋国笑”,这则寓言故事告诉我们________。
(3)《元日》中“千门万户曈曈日,________”体现了贴春联的节日习俗,表现了一幅万象更新的景象。
(4)“雅人四好”指的是________、________、________和画,而我国古代“画”中的代表性作品,就有北宋画家张择端的《________》。
6、找出错别字并改正。
7、先将下列词语补充完整,再进行归类(填序号)。
①金桂________ ②万物________
③滴水________ ④________似火
⑤________花开 ⑥烈日________
⑦硕果________ ⑧________刺骨
1.描写春天的词语:_____________________________________。
2.描写夏天的词语:_____________________________________。
3.描写秋天的词语:_____________________________________。
4.描写冬天的词语:_____________________________________。
8、我会把句子工整美观地抄写在格子上。
深厚的传统文化,中国人的根。
9、读下面的短文,完成练习
冒险
春天到了,两颗种子躺在肥沃的泥土里,开始了下面的对话。
第一颗种子说:“我要努力生长!我要向下扎(zā zhā)根,还要‘出人头地’,让茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来——我要感受到春晖照耀脸庞的温暖,还有晨露(lù lòu)滴落花瓣的喜悦。”于是,它努力向上生长。
第二颗种子说:“我没那么勇敢。我若向下扎根,也许会碰到硬石;我若用力向上钻,也许会伤到我脆弱的茎;我若长出幼芽,难(nán nàn)保不会被蜗牛吃掉;我若开花结(jiē jié)果,只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”
于是,它继续瑟缩在泥土里。几天以后,一只母鸡在院子里东啄西啄,这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
【1】给文中加点字的正确读音下打“√”。
【2】在( )里填上合适的词。
( )的泥土 ( )的茎 ( )的春晖
【3】写出下列词语的反义词。
脆弱—( ) 安全—( ) 勇敢—( )
【4】用“____”画出文中的一组排比句。
【5】文中谁愿意冒险?它为什么要冒险?
_____________________________
【6】第二颗种子为什么不敢冒险?结果怎样?
______________________________
10、课外阅读
风沙笑了
漂亮的花儿开满整个村子,树木青翠发亮,清澈的小河绕着山前进着,来到这里仿佛进入了一幅秀美的画中,让人流连忘返。可是这里的风沙太大了,于是村民们种了几万棵树,风沙每次来袭时都进不了村子,所以他很气愤,时时刻刻想将这块风水宝地变成一片风沙地。
不久,这块宝地被一个地产老总看中了,准备在这里盖一座庄园。几天后,老总和工人们带着挖土机、钢筋、水泥、石砖来到了村子里。村民们阻拦过,可是无济于事。两年后,庄园盖好了,漂亮、精致;但老总还是不满意,“为了让客户觉得这里的一切都是最优质的,我们要用这里最好的树木做家具。”“轰”一声响,倒下了一棵树,跟着许多树都倒了下来。
一天,风沙又来到这儿,令他惊讶的是,那些讨厌的护卫兵竟然一个一个只剩下了半截。他呆了几秒钟后,立刻抓紧时间进了村,到处散播泥土和沙子,这儿真真正正地成了一个风沙村。风沙得意地站在那儿,仰天大笑:“哈哈哈哈,又一个地方被我占领了。”
1.从文中找出下列词语的近义词。
精美 ——( ) 居然 ——( )
惊奇 ——( ) 优秀 ——( )
2.细读文章第三自然段,“那些讨厌的护卫兵竟然一个一个只剩下了半截”中的“护卫兵”是指____________。
3.漂亮的村庄变成风沙村的原因是_____________________________________________________,这则故事告诉我们:___________________________________________________________。
11、课外阅读。
鹬 蚌 相 争
一只河蚌张开壳儿在河滩上晒太阳。有只鹬看见了,猛地把嘴伸到壳儿里去啄肉。河蚌急忙把壳儿合上,牢牢地夹住鹬的嘴不放。鹬用尽力气,还是拔不出嘴来,便威胁蚌说:“你不松开壳儿,就等着瞧吧。今天不下雨,明天不下雨,没有了水,你就会干死在这河滩上!”
河蚌毫不示弱,得意扬扬地说:“我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来,明天拔不出来,吃不到东西,你也会饿死在这河滩上!”
就这样,鹬蚌相持着,谁也不让谁。正当双方筋疲力尽的时候,有个渔夫看见了,不禁喜笑颜开。他没费一点儿力气,就把它们一起捉住了。
【1】根据意思从短文中找出相应的词语。
(1)形容非常疲劳,一点儿力气也没有了。 (______)
(2)一点儿也不表现出软弱的样子来,不甘心表示自己比别人差。 (______)
【2】河蚌用壳儿夹住鹬的嘴后,河蚌和鹬接下来是怎么说的,怎么做的?用“ ”画出相关句子。它们这么做,导致的结果是 。
【3】喜笑颜开的渔夫会说些什么呢?发挥想象写一写。
____________________________
【4】读了这则故事,我明白了( )。
A.双方如果争执不下,往往会两败俱伤,让第三者坐收渔利。
B.我们在做任何事的时候,都不能有侥幸心理。
C.做错了事不可怕,只要及时改正就可以了。
D.我们要像渔夫一样,仔细观察身边的事物。
12、课外阅读。
庭院里的秋天
我沿着石径来到了院子中间,迎面吹来一阵秋风,使人觉得气爽神怡。
一簇簇的菊花争奇斗艳,有白的、红的、黄的、粉的,大大小小,色彩斑斓。我俯下身子,凑近花丛闻了闻,一股清香顿时沁入心脾。菊花旁边是一排冬青树,经过几阵秋雨的洗涤,越发显出旺盛的生命力,一片片叶子绿得发亮,真是名副其实的“冬青”。右边的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子,这些红得透亮的柿子,像一个个小红灯笼挂在树上。在繁密而又苍翠的冬青树的映衬下,显得更加鲜艳可爱。那一片片梧桐树叶在秋风中纷纷飘落下来,好像满院都是飞舞的彩蝶。我偶尔抬头,啊,天空那么高,那么蓝!一片薄纱似的白云在慢慢地浮动着,好像留恋这美丽的秋色,不愿离去。靠围墙边的几棵青松,在阳光下更加郁郁葱葱,生机勃勃。青松旁边是几棵红枫,那经霜的枫叶火红火红的,好似 。
秋色多浓啊( )这一派迷人的秋色( )哪怕只看一眼( )准叫你心醉( )
【1】用“ ”画出文中的一个比喻句。
【2】在第2自然段最后的横线上补充内容,使文章更生动。
【3】给短文最后一个自然段加上标点符号。
【4】第2自然段主要是抓住庭院里的哪些景物来描写的?
_______________
13、三年级(1)班秋游计划
为了让学生开阔视野,增长知识,亲近自然,感受生活,让学生在与大自然的接触中感受人与自然和谐相处的重要性,增强环保意识,三年级(1)班特地组织了一次秋游活动,具体安排如下:
一、参加人员:三年级(1)班全体学生、老师
二、活动时间:2020年9月20日
三、活动地点:铁路桥公园
四、注意事项:
1.不乱扔垃圾,自备垃圾袋,离开休息地前要做好卫生。
2.不损坏公共设施,在游玩过程中做到安全、文明。
3.不要随意离队,有事需离队要向老师说明理由。
4.不进草丛、树丛等隐蔽的地方,不做危险的游戏。
5.一切行动听指挥,紧跟队伍不掉队。
【1】三年级(1)班这次秋游的目的是什么?找出答案,画上“_____”。
【2】下图是路路在秋游时所拍的照片,她回校后准备写一写她眼中的秋天。她该怎么写呢?请你帮帮她。
__________________________
14、课外阅读
发现是一种快乐
①那天早晨,我发现湖面开满了金黄的小花,花的周围衬着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。
②一连几天,我都来到湖边仔细观察着。我发现,不但湖面开着花朵,浮着圆片,水下也隐藏着花蕾(lěi)和叶苞(bāo)。
③我发现,当花蕾要开放,叶节要展开的时候,它们就慢慢伸出了水面,于是水上就又多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来,花朵谢了,花梗(gěng)就又慢慢弯下去扎入水中,结出枣核一样的果实。我把这些发现讲给伙伴听,他们问我:“那是什么花呢?”
④我张口结舌,回答不上来。我猜想,是不是浮萍呢?但浮萍是没有根的,叶子也要小得多呀!我又猜想,是不是睡莲呢?但睡莲的叶子要大得多呀,而且花也不是黄色的。
⑤我如实地告诉他们,我还不知道这花的名字,可是我心里一直在想,如果我连这花的名字都不知道,又怎么能算真正的发现呢?
⑥第二天,我早早地来到了湖边,有位老爷爷正在钓鱼,我___________:“__________,那是什么花?”
⑦他立刻告诉我:“它叫水浮莲.”
⑧多么好听的名字!现在我才能说,我真正认识水浮莲了。
⑨啊,发现是一种快乐。
(作者:金波,节选自《夏天的三种快乐》)
【1】文中哪句话能概括全文的意思?
____________
【2】阅读②③自然段,写一写水浮莲的生长过程。
花蕾和叶苞(隐藏在水下)→花蕾和叶苞___________→花梗___________→结出_______
【3】读第④自然段,下列说法正确的一项是( )。
A.睡莲的花是黄色的,水浮莲的花朵不是黄色。
B.水浮莲的叶于比浮萍大,比睡莲小。
C.浮萍和水浮莲都没有根。
D.浮萍的叶子比睡莲大。
【4】作为一个有礼貌的孩子,“我”会怎样向老爷爷请教呢?请在横线上填上合适的词句。
有位老爷爷正在钓鱼,我_______:“_______,那是什么花?”
【5】第⑧自然段,作者说:“现在我才能说,我真正认识水浮莲了”请联系上文,说说你对这句话的理解。__________________________
【6】本文中你最想摘抄的一句话是:________,这句话让你想到:_____________。
15、阅读天地。
骄傲的徒弟
有一个摔跤能手,精通了三百六十个摔跤绝技,没有人能斗过他。
他有一个最(得意 高兴)的徒弟,学完了他的三百六十个绝技,摔败过很多人。于是,这个徒弟自鸣得意地夸起口来:“老师比我年长,在摔跤技术方面,我完全和他相等,因此我能够胜过我师傅。”
有人听了他的话,似信非信,就找了个机会让他们师徒俩进行一场比赛。比赛那天,观看的人很多。开始时,徒弟满有把握地向师父扑来,迫不及待想一下子获胜。看那个架势,好像连一座大山也能拔起。不料师父轻轻一闪,趁势用双手拦腰把他举起,摔在地上。观众欢声雷动。
徒弟面红耳赤地(分辨 分辩)道:“师父没有把他的绝技全部教给我,所以我败在他手里。”
这时,老师笑着开口说:“我的三百六十个绝技,你已经全部学完了。可惜你还没有学会怎样灵活运用它。知道,并不等于掌握。”
【1】划去括号里不恰当的词语。
【2】用“ ”画出描写师徒比赛的语句。
【3】读了这篇短文,你从中得到的启示是( )
A.做人不能太骄傲,骄傲必败
B.师傅永远要比徒弟强
C.一种技巧,知道,并不等于掌握,只有知道怎样灵活运用,才算真正掌握。
【4】读了短文,“比赛那天,观看的人很多。”这一句,你想到当时会是怎样的热闹景象?请你写一写。
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16、照样子写句子。
例:他高兴得跳了起来。
1.敌人被打得 。
2.鸟儿飞得 。
3.他将教室打扫得 。
17、仿写句子。
1.遥远的夜空有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……
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2.他跑得像兔子一样快。
天气热得___________。
王老师急得__________。
___________________累得__________。
3.小草偷偷地从土里钻出来。
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18、诗中的梅花有哪些特点?
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19、用修改符号在原句上修改病句
今天的值日生把教室打扫得整整齐齐。
20、通过学习,明白了许多道理。
修改病句:______________
21、习作展示。
童年生活是一幅七彩的画,在这多姿多彩的童年生活里,肯定发生过许许多多令你难忘的事。请你选一件令你感触最深的事情写下来,注意感情要真挚。题目自拟,不少于300字。
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