西安2024-2025学年三年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列词语中，加点字读音正确的一项是（       ）

A．服装（zhuāng）

B．橙（céng）子

C．旅（nǚ）行

D．救命（mìn）

2、下列句子中，标点符号使用有误的一项是（   ）

A．蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”

B．“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。

C．“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”

3、下列加点的四字词语使用错误的一项是（       ）

A．同学们七嘴八舌地讨论着运动会开展的方案，但还是没有结果。

B．我提心吊胆地走过那条人烟稀少的小径。

C．城市的公路四平八稳，去哪里都很方便。

D．这些数学题目，小刚平时都练习过，所以考试时做起来得心应手。

4、下列“释”的解释与“因释其耒而守株”中的“释”意思不相同的一项是（ ）

A．爱不释手

B．手不释卷

C．冰释前嫌

D．如释重负

5、日积月累。

1．（_______________），最是橙黄橘绿时。

2．灯不拨不亮。（_______________）  。

3．一时强弱（_______________），（_______________）在于理。

4．我知道“人心齐，（_______________）”表示团结的力量大，像这样表示团结意识的谚语我还知道（_______________） 。

5．（_______________），忽然闭口立。

6、请把下列成语补充完整，并按要求写成语。

张________舞________我还会写跟人体器官有关的成语：________________、________________

天高________我还会写描写秋天的成语：________________、________________

七上________我还会写带有数字的成语：________________、________________

7、给多音字注音并组词。

舍_______（______）______（______）

兴_______（______）______（______）

中_______（______）______（______）

8、生字书法

“视”字的部首是“礻”，不要写成“衤”，竖为垂露竖，要对准首点。

视 脑 袋 严 挡 材

9、课内阅读。

小毛虫费了九牛二虎之力，才能挪动一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，自己觉得，就像是周游了整个世界。

尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有各自该做的事情。它，一只小小的毛虫，应该学会吐纤细的银丝，为自己编织一间牢固的茧房。

小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地做着工作，临近期限的时候，把自己从头到脚裹进了温暖的茧子里。

“以后会怎么样？”与世隔绝的小毛虫问。

“一切都将按自己的规律发展！”小毛虫听到一个声音在回答，“要耐心些，以后你会明白的。”

时辰到了，它清醒过来，但它已不再是以前那只笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它高兴地舞动了一下双翅，竟像一团绒毛，从叶子上飘然而起，它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。

【1】在选文中找到表示下列意思的词语。

(1)形容很大的力量。 (　　　　　　)

(2)移动位置。 (　　　　　　)

(3)形容动作不灵活或手脚不灵巧。 (　　　　　　)

【2】在括号里填上合适的词。

羡慕(　　　)　编织(　　　)　舞动(　　　　)　周游(　　　　)

【3】用“____”画出选文中说明小毛虫行动笨拙的语句。

【4】说说你对“每个人都有各自该做的事情”这句话的理解。

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10、一天夜晚，月色朦胧，李广带兵外出巡逻，路过一片松林。一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音。李广想到这一带常有猛虎出没，便用警惕的目光四处搜寻着。猛然间，李广发现前方的草丛中，影影绰绰蹲着一只老虎，连忙拈弓搭箭，运足气力，拉开硬弓。“嗖”的一声，一支白羽箭射了出去。

1．照样子，写词语。

拈弓搭箭(含有两个动作的词)

________　________　________

影影绰绰(AABB式)

________　________　________

2．这段话描写了_____________________________________________

______________，是按________顺序写的。

3．这段话可以用《塞下曲》中的哪两句诗来表述？

________________________________________________________

4．读了这段话，请用一个四字词语来形容一下你心中的李广。

________________________________________________________

5．白羽箭“嗖”的一声射了出去，说明什么？

________________________________________________________

6．李广为什么会将石头当作“一只老虎”？

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11、阅读课外短文，回答问题。

_________________的兴凯湖

祖国北方，有许多美丽的山水，最让我难以忘怀的，是素有“绿宝石”美誉的兴凯湖。

兴凯湖有时候平静，平静得没有一丝波纹，一点浪花。澄澈的湖水尽头与天空的青黛色连成一体，让你分不清哪是湖水，哪是青天。眼前的鸟儿在飞翔，你却辨不清是贴水低掠还是在高天振翅。蓝天上飘拂的白云倒映在水面，清晰异常，使你觉得自己也变成一只鸟儿，正在云天翱（áo）翔。

在兴凯湖久了，你还会发现，无论是春天、夏天，还是秋天，起伏的浪花永远是洁白的。只要有一点枯枝腐叶，都会被水流、巨浪抛上岸去。湖水永远清澈透明，如云，如梦，如诗。

兴凯湖是鱼的世界，更是鸟的天堂。在湖边一个月牙形的沙滩上，栖息着成千上万只鸥鸟，像一片灰白色的云，又像一团团银色的雾，罩住整个大沙滩，连一点空隙都没有。它们拥挤着，喧嚷着，骚动着，仿佛在举行盛大的集会，欢快热烈。白天，它们飞到辽阔的湖面寻觅鱼虾，洗涤羽毛，尽情嬉戏；晚上，互相依偎，共同歇息在这安宁的王国。

【1】写出下列词语的近义词。

清晰——( )                 热烈——( )

【2】仔细阅读第二、三自然段，请用提炼关键词的方法概括出兴凯湖的特点。

第二自然段写了湖水_______________________的特点：

第三自然段写了湖水_______________________的特点。

【3】读第四自然段，用“________”画出描写鸟多的语句，用“                        ”画出描写鸟儿们欢快热烈的语句。

【4】根据你对短文的理解，请你将题目补充完整，写在下面横线上。

______________________________________

【5】你觉得全文都是围绕哪句话来写的？请你把这句话写在下面的横线上。

___________________________________

12、课内阅读。

花钟（节选）

不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

【1】植物开花的时间与（        ）有关。（多项选择）

A．温度

B．湿度

C．光照

【2】画“﹏﹏﹏”的句子在课文中起的作用是（        ）

A．承上启下

B．引出下文

C．总结上文

【3】用“ ”画出昙花不能在白天开花的原因。

【4】除了课文中讲的花，你还知道那些花以及它们的开放时间。

______________________

13、训练

爱因斯坦的成长

爱因斯坦（1879—1955），德国人，是现代最伟大的物理学家。人们都以为，他小时候一定是一个神童，学习成绩非常出色。其实，并不是这样。

爱因斯坦小时候脑子迟钝（dùn），学话很慢，直到3岁才会说话。父母担心他会是一个傻子，上小学以后，爱因斯坦学习成绩很差，老师给他的评语是：“生性孤僻（pì），智力迟钝。”学校的训导主任曾对他父亲说：“你的儿子将是一事无成的”，甚至令他退学。16岁时，爱因斯坦投考一所大学，因成绩差没有被录取。这时，他很难过，不想再念书了。中学的校长鼓励他不要灰心，说英国人达尔文也曾因智力平常被大学赶出来，后来不是成了大科学家吗？爱因斯坦听了这些话，又继续努力学习，第二年就考入了大学。以后，他刻苦钻研，很快创立了相对论，在28岁那年获得了诺贝尔物理奖，成为现代物理学的奠基人。

爱因斯坦的成长过程说明，人的智力虽然有天生的差别，但起决定作用的，还是后天的教育和发掘，还是靠勤奋学习。

【1】联系上下文，理解下列词语。

迟钝：_________

一事无成：_________

【2】爱因斯坦小时候________，学话______，直到_____才会说话。上小学以后，老师给他的评语是：________________________学校的训导主任曾对他父亲说___________________________________

【3】爱因斯坦听了中学校长鼓励他不要灰心的那些话之后，心里会想什么呢？

_______________________________________

【4】读了这篇文章以后，你有什么感受？

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14、我的阅读感悟。

铺满金色巴掌的水泥道（节选）

①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

【1】在选文第三段中找出下面词语的反义词。

马虎——( )                    伤心——( )

【2】根据选文内容填空。

水泥道像__________；每一片梧桐树的落叶像_________；棕红色的小雨靴像_________。

【3】结合第②自然段中画线部分，我知道了“凌乱”的意思是_________，在这里，我是用________的方法来理解词语的意思的。我还会用“凌乱”造句：___________________。

【4】语段描写的是哪个季节的美景？这个季节还有怎样的美景，请你描述一下。

季节：____________

美景描述：________________________

15、课内阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shān shàn）,扇（shān shàn）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。经把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】根据意思从文中找出合适的词语。

（1）颜色很多很美丽。（__________）

（2）不住地、不停地。（__________）

【2】文中描写颜色的词语中_______，这些词语可以用文中四字词______来概括，“我”是用______方法理解“五彩缤纷”的意思，理解词语的方法有______、_______……

【3】画出本段的总述句

【4】“它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”这是一个______句，把______比作______。

16、按要求写句子。

（1）孙中山把那段书一字不漏地背了出来。（改为“被”字句）

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（2）古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。（缩句）

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（3）蒲公英是我们最热爱的花。（修改病句）

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17、我”出门旅行为什么总会随身携带一瓶故乡的水土？

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18、口语交际

小贝的姑妈从国外回来时送给她一支钢笔作为礼物，钢笔上刻着一行英文 “GOOD LUCK TO YOU”，小贝不太理解，于是向英语老师王老师请教。小贝是一个有礼貌、尊敬师长的好孩子，请你补全她和王老师的对话。

小贝：_____________________________

王老师：当然可以！

小贝：_____________________________

王老师（微笑着）：来，让我来看看。

（小贝小心翼翼地把钢笔递给王老师）

王老师：这行英文是祝你好运的意思，你的姑妈一定希望你永远健康、快乐！

小贝（高兴地）：__________________

19、用修改符号修改病句。

1．黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来笨重。

2．老师多次反复教育我们要好好学习。

3．我们认真讨论并听取了校长的报告。

20、修改句子。

（1）课外活动开始了，同学们连续从教室走到操场上。

________________

（2）星期天，妈妈买了很多水果，有西瓜、南瓜、葡萄和苹果等。

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21、习作天地   

你最喜欢哪种植物？先观察它的样子，再观察它的生活习性，然后写一写。看看谁写的植物朋友最生动。

要求：

（1）题目自拟。

（2）语句通顺。

（3）书写工整，卷面整洁。