苏州2024-2025学年三年级上学期期末质量检测语文试题

1、在加粗字正确的读音上画“√”。

因为（wéi  wèi） 全身披甲（pī pēi）  绽开（zhàn  dìng）

蠕动（rǔ   rú） 栖 息 （qī  xī）  瑰丽（guī   guì）

2、在下列词语中,加点字的读音正确的一项是(　　)。

A.凝视(yí)　　　B.岔路(fēn)

C.载誉(zǎi)   D.栩栩如生(xǔ)

3、根据形声字的构字规律，我猜“篙”“搞”“缟”这三个字分别与（   ）有关？

A．手部动作       竹子             丝织品

B．丝织品       手部动作       竹子

C．竹子             手部动作       丝织品

D．竹子          丝织品          手部动作

4、下列加点字与“知有儿童挑促织”中“挑”的读音相同的是哪一项？（             ）

A．一挑儿白菜

B．勇挑重担

C．挑拨离间

D．挑肥拣瘦

5、辨一辨，填一填。

密  蜜  秘 堆  推  难 低  底  抵

甜（______）   （______）砌 （______）头

（______）书 困（______）   （______）抗

茂（______）   （______）开 海（______）

6、读拼音，写字词。

tíng( )留       ( )院            yáo( )远          ( )摆

gǎn( )激        勇( )            yú( )虾          ( )民

7、成语接龙。

筋疲力尽→(   )→( )→(   )→(   )

8、读句子，看拼音写词语。（注意横画写平稳，竖画写端正哟！）

（1）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的là     zhú在闪闪发光。

（2）明天就要去lǚ     xínɡ我得提前做一些zhǔn   bèi 。

（3）她那擦得干干净净的书架上整齐地pái   liè着许多名著。

9、我是阅读小能手。

读不完的大书（节选）

我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕棚。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来．沙沙的竹叶声。如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。

【1】这一段话围绕哪一句来写的？请用“ ”画出来。

【2】请用“﹏﹏﹏”勾画出一处你认为有新鲜感的词语或句子，你觉得有新鲜感的理由是

【3】仿写句子。

大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。

______________似的______________，______________________。

10、阅读短文回答问题

  一张圆脸，挂着孩子的天真、幼稚。眼睛虽然不大，但有神。眉毛有点向上翘起。这就是——小小的我。

【1】这段话从（___________）、（___________）、（____________）这三个方面写“我”的外貌。

11、课内阅读。

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

【1】用“﹏﹏”画出这段选文的中心句。

【2】在选文中找出拟声词，并写下来。

____________________________________

【3】选文中的划线句运用________修辞,形象生动地写出了水的_______。

【4】当小雨滴汇聚起来他们便流向小溪__________、_________。

【5】一场热闹的音乐会在什么时候开始？

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12、阅读直通车。

秋

你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。

你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声轰鸣。

你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累，有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……

我迷恋你呀，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。

1．第3自然段第二句话运用了___________和___________两种修辞手法。（10分）

2．用“”画出文中的一处拟人句。

3．这篇短文描写了几处秋天的美景？写下来。

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13、海滨夏夜

夜，来临了。这是一个非常幽美的海滨的夏夜。

夕阳落山不久，西方的天空还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色更要壮观，因为它是活动的。每当一排排燃烧着的火焰闪烁着、滚动着消失了的时候，后面的一排总是不停地闪烁着、滚动着涌过来。

随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了。深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的金星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。

夜色渐浓，苍穹中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉耀，煞是好看。

在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走。海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的“刷刷”声。晚来的海风，清新而又凉爽。我心里，有着说不出的兴奋和愉快。

【1】联系上下文，给加点的词语换个近义词。

（1）那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。（________）

（2）整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉。（________）

【2】短文用了大量的修辞手法，因而显得生动形象，请你用“   ”和“～～～”分别画出一个比喻句和一个拟人句。

【3】思考并填空。

（1）文章的第1自然段在全文中起______________的作用。

（2）短文是按时间变化的顺序来写的，短文中表示时间变化的语句依次是：

“夕阳落山不久”“__________________”“________________”。

（3）为了描写海滨夏夜幽美的景色，作者分别抓住了一些有特征的景物来写。在第2自然段抓住了“大海”；在第3自然段抓住了“__________”和“__________”；在第4自然段抓住了“__________”。

【4】面对“海滨夏夜”，作者有“说不出的兴奋和愉快”。看了作者的描述，你对海滨夏夜有什么感受？请试着用几句话表达自己的感受。

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14、阅读与欣赏

_________

小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。

小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。燕子说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居。”□小驴儿□你快盖吧□到时候我搬到你的房顶上住□再也不用担心刮风树摇了 小猴说□

小驴儿心里美滋滋的。许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备一根木料，甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。

又是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子，又对它说：“等我修好了房子，咱们当邻居。”燕子一声不响地飞走了。这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：“你说干就干吧，不要光说大话了。”小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来。过了老半天，它居然仰起头，跺着脚，发怒地喊：“我要，我要盖，盖一所最高最高的房子！”

【1】下面最适合做短文题目的是（ ）

A．小驴儿

B．小驴儿的理想

C．爱生气的小驴儿

D．小驴儿的邻居

【2】小驴儿的理想是（ ）

A．盖房子

B．与燕子做邻居

C．搬到小猴的楼下住

D．准备一根木料

【3】给短文□中，填上正确的标点符号，正确的一项是（ ）

A．“ ， 。 ， 。” ：

B．“ ， 。 ， 。” 。

C．， 。 ， 。 。

D．， 。 ， 。 ：

【4】这篇故事的主人公是（ ）

A．小猴

B．燕子

C．小驴儿

D．小猴和燕子

【5】读了这篇文章后，我得到的启示是（ ）

A．只说不干也能实现自己的理想。

B．有好的事情要学会与同伴们分享。

C．人要有自己的理想，而且同伴之间也要相互帮助。

D．不要只说空话，光说不做。只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想。

【6】根据句子意思写出相应的词语。

（1）指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。___

（2）形容性情直爽，有话就说。___

【7】画线句子采用了_____描写和_____描写。句子中的动词有_____、_____、_____写出了小驴儿_____的动作。

【8】请你联系课文内容，谈谈小驴儿给你留下的印象。

__________

【9】联系短文内容，试着走进小驴儿的内心世界，想想当朋友们都离开或调侃它时，它是怎样想的？

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15、课外阅读。

早晨,天下着雨,一家早点店门前挤满了人。我也撑着伞(挤　排)在买早点的行列中。

队伍缓慢地移动着,好容易挨到我买了。我收起雨伞,把它靠在柜台边,买了烧饼油条,抽身(冲　退)了出来,撑开伞,迅速扎进了雨帘。

我正在匆匆赶路,忽然听到有人在喊:“等一等……”雨声夹着喊声。是喊我吗?我回头一看,一把黑伞穿过透明的雨丝,朝我急速移动过来。

雨伞移到我身边,停住了,伞一斜,(冒　露)出一张秀气的脸。“大哥哥,伞拿错了!这把是你的。”我这才发现,自己的伞在她手里,那是前不久才买的。

“大哥哥,我的伞面已打了补丁。给!”甜甜的声音有点醉人。我撑着自己的伞继续赶路。一滴雨点落到我的唇边。哟,甜津津的。像蜜一样。

【1】在短文中的括号里划去不恰当的词。

【2】请你从短文中找出“急速”的近义词和反义词。

（_____）  （_____）

【3】把你在阅读中碰到的疑难问题写下来。

_______________________________

【4】选择正确的答案。

“哟,甜津津的。像蜜一样。”雨点使“我”感到“甜津津”的原因是(　　)

A.雨水是甜的。

B.小姑娘诚实的品质,感动了“我”。

C.“我”拿了自己的新伞。

【5】这篇文章赞扬了小姑娘(　　)

A.乐于助人的品质。

B.勇于改正错误的品质。

C.诚实、不占别人便宜的品质。

D.关心别人的品质。

16、句子练习。

1． 这一位植物学家把不同时间开放的花种在一起。(改为“被”字句)

_____________________________

2．赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。(换种说法，句意不变)

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17、学会预测故事。

下图中的狐狸肚子饿了，便到处找东西吃。他在河边的草丛里东翻翻，西找找，竟然看到一个大鸭蛋。狐狸决定把鸭子孵出来，再大吃一顿……其结局会是怎样的呢？请你预测两种不同的结局。

结局一：____________________________

结局二：____________________________

18、句子游乐场。

（1）我把蒲公英的绒毛吹到了弟弟的脸上。（改为“被”字句）

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（2）船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。（缩句）

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（3）这样稀里糊涂地背，有什么用？（改为陈述句）

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（4）《司马光》这篇课文，留下了深刻的印象。（修改病句）

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19、用修改符号修改病句。

教室里的掌声激烈而持久。

20、修改病句。

（1）花园里种着茉莉、菊花、牵牛花、鲜花、桂花等。

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（2）为了避免意外发生事故，他过马路的时候总是小心翼翼的。

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21、作文平台

同学们对小动物一定非常感兴趣，你喜欢那种小动物？你养过什么小动物呢？把你喜欢的小动物用你的笔写下来好吗？一定要把他们写的漂亮哦！要不然，他们会生气的呢！