莆田2024-2025学年三年级上学期期末质量检测语文试题

1、“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”这句诗描写的是（   ）的景色。

A．西湖

B．南湖

C．洞庭湖

D．昆明湖

2、下列句子中加点词用法有误的一项是（   ）

A．水面上的小圆晕一圈一圈地荡漾开去。

B．这只小狗的鼻子真灵巧，老远就闻到了食物的气味。

C．小鸟在树枝上轻快地飞来飞去。

D．大家连续工作了一天一夜，终于把这件事完成了。

3、选出与句子中带点的字意思相同的一项（     ）

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

A．取出

B．抽打

C．长出

D．吸收

4、观察时可以用眼晴看、耳朵听、手摸、鼻子闻，还可以尝一尝。下列句子，观察方法与其他两句不同的是（       ）

A．翠鸟的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，还有一张红色的长嘴。

B．蒲公英的花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的。

C．没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。

5、积累填空。

（1） 远上寒山石径斜，___________________。这首诗的题目是《______________》，作者是( )代诗人( )。

（2）请你写一句关于“理”的俗语。________________________。

（3）天门中断楚江开，_________________________。

（4）群儿_______，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，________击瓮破之，水迸，__________。选自《司马光》

（5）两岸猿声啼不住，__________________。

（6）金黄色是给田野的，看，田野像___________。橙红色是给________的，橘子、柿子____________，争着要人们去摘呢！选自《秋天的雨》

6、读句子，根据拼音工整地写出字词。

一只小hú li( )在树林里yōu xián( )地散步。它手里拿着mó gu( )，一边哼着小曲，一边xīn shǎng( )森林美景。

7、我是拼音小能手

jīng   míng pīn  yīn mìng  lìng   bēn  pǎo

( ) ( ) ( ) ( )

sàng   shī yī  rán xī wàng chuí  tóu  sàng qì

( ) ( ) ( ) ( )

8、看拼音，写词语。

kǒng què yuàn qiáng yào shi mì bú tòu fēng

líng luàn tǐng bá wán shuǎ suān tián kě kǒu

9、课文在线。

  不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠。例如在水面上绽放的睡莲花，每当旭日东升之际，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来，似乎刚从酣睡中苏醒；而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。由于它这种“昼醒夜睡”的规律性特别明显，才因此得名“睡莲”。

（1）请从文段中找出三对反义词。

（2）文段中由植物叶子的睡眠过渡到写花儿的睡眠，用了一个过渡句，请用“   ”在文中画出来。

（3）你知道身边还有哪些植物的名称有趣吗？

10、阅读课内文段，完成练习。

这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”

男孩说：“①没……我没看见。”

列宁说：“②一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”

那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。

列宁自言自语地说：“③多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”

男孩看看列宁，说：“④会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”

列宁问：“⑤会飞回来？”

“⑥一定会飞回来！”男孩肯定地说。

第二天，列宁来到白桦树下，（果然 当然）又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。

列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”

（果然 当然），灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。

【1】在选文中的括号里用“√”选出恰当的词语。

【2】读文中画“ ”的句子，想一想：列宁和男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？

第①句：男孩在想_______ 第②句和第③句：列宁在想_______

第④句：男孩在想_______ 第⑤句：列宁在想_______

第⑥句：男孩在想_______

A．我明天一定会把灰雀放回来的。

B．他好像意识到了自己的错误，但他真的会把灰雀放回来吗？

C．这个人这么喜爱灰雀，还是告诉他灰雀没有死吧，我应该把灰雀放回来。

D．这个人不会知道灰雀是我捉走的吧？我可不能告诉他。

E．灰雀可能是被他捉走的，我要用自己的情感来感染他，让他认识到自己的错误。

【3】从男孩低着头站在白桦树下的行为中，可以感受到他为自己曾经犯下的错误而感到_______。从男孩 _____________又放回来的行为中 ，可以感受到他对灰雀的喜爱。

【4】列宁为什么不问男孩，却问灰雀“到哪儿去了”？

______________________________________

11、阅读下面的短文，回答问题。（关注有新鲜感的词语和句子）

花之咏

[黎巴嫩]纪伯伦

①我是一句话，大自然把我吐了出来，又把我收了回去，藏在她的心室里。

②我是一颗星星，从湛（zhàn）蓝的天幕坠落到碧绿的地毯上。

③我是大地的女儿，冬天把我孕育，春天把我降生，夏天把我抚养，秋天催我入眠。

④我是朋友间的一份礼品，我是新娘出嫁时头上的一顶彩冠，我也是生者致以死者的一件赠物。

⑤清晨，我与微风携手宣报光明的到来；黄昏，我和百鸟一起向它告别。

⑥草原上，我舞姿轻盈，为她打扮；空气里，我叹吁呼吸，使她芳香四溢。我醉卧大地，黑夜便眨着无数只眼睛看着我；我招徕（lái）白天，为的是用他的独眼观看世界。

⑦我啜（chuò）饮露水的琼（qióng）浆，聆听鸟儿的歌唱，合着青草的拍子起舞。我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看到光明。

【1】从文中找一找，填一填。

（1）体会关于颜色的词语。

（________）的天幕   （________）的地毯

（2）体会关于季节的词语。

冬天把我（______）   春天把我（______）

夏天把我（______）   秋天催我（______）

（3）体会表示动作的词语。

大自然把我（______）了出来，又把我（______）了回去，（______）在她的心室里。

【2】品读文章，填一填。

（1）文章采用第一人称写法，文中的“我”就是花朵，第①一④段写花朵是一句话、________、大地的女儿、________、________、一件赠物。

（2）第⑤段写了花朵在清晨和________两个时间段的活动。第⑥段第一句写了花朵在________、________两个地方的活动。

【3】试着理解文章最后一句话，想想这句话表达了作者怎样的追求。

_____________________

12、课外阅读

苦练---贝多芬的故事

在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.

“这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,张开喉咙喊道:”来人呀!来人呀!””什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问. 服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。

“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”

“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”

旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

这位旅客占了很长时间才离开，当他下娄时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！

【1】用“   ”画出描写琴声优美的句子。

【2】最后一自然段中有两个错别字，用“  ﹏﹏”画出来并在括号中改正。

（        ）     （       ）

【3】将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。

___________________________； ___________________________

【4】在文中找出下列词语的反义词。

高亢——（           ）      豪华——（　　　　）

分散——（　　　 　）　   镇静——（　　　　）

【5】这篇短文赞扬了（　　）。

A. 贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。

B. 贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。

C. 贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。

【6】这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？

___________________________________________

【7】你读了这篇文章有什么感想，请大胆的说一说好吗？

___________________________________________________________

13、课外阅读。

特殊的考试

一天下午，林校长宣布：明天早自习，对三(1)班的同学进行思品考试。

第二天一大早，林校长拿了一把扫帚横放在教室门口，静静地等待同学们的到来。

第一个到教室的是小梅，她漫不经心地看了扫帚一眼，微笑着向校长问好。见校长沉默不语，便赶快拿出思品课本读起来。

“学习雷锋好榜样……”小强哼着歌儿，蹦蹦跳跳地走进教室，对门口的扫帚照样置之不理。他见校长脸色严肃，马上开始复习功课。

全班45位同学(陆续 继续)来了44位，而门口的扫帚依然横着。

最后到的是张坤，他刚要走进教室，看到横在门口的扫帚，连忙拾起来，拿到“卫生角”放好，然后认真地读起书来，校长看了他一眼，脸上露出笑容。

上课铃响，教室里鸦雀无声。校长宣布：“思品考试结束，只有张坤一人得优。”他见大家疑惑不解，又说：“大家应懂得，要养成良好的品行，(必须 必要)从每一件平凡的小事做起。”

同学们这才恍然大悟：原来这是一场(特别 特殊)的考试。

1．用“____”画出文中括号里恰当的词。

2．根据下面句子的意思，在短文中找出对应的词语写在括号里。

(1)突然一下子明白过来。( )

(2)形容十分安静。( )

3．理解填空。

在这一场思品考试中，校长出的题目是______________________________，结果全班____人，只有______一人得优。他的答案是__________________________。

4．文章还可以取个什么题目？

________________________________________________________________________

5．读了这篇短文，你有什么感想？

________________________________________________________________________

14、课外阅读。

热心的小蚂蚁

秋天来了，一只小蚂蚁露出了触角，然后慢慢地爬出蚁穴，四处寻找吃的。

走着走着，他遇见了一只小白兔，小白兔问他：“小蚂蚁，你干什么去啊？”

小蚂蚁说：“我去找吃的呀！”

“哎呀！太好了，我正愁没人帮我找吃的呢，你能帮我找找哪里有胡萝卜吗？”小白兔说。

“好的！我帮你留意一下。”小蚂蚁说着就继续往前走，走着走着，他遇见了一只小松鼠，小松鼠同样问他干什么去。

他说去找吃的。

小松鼠立刻高兴得跳了起来，说：“太好了，我正愁没人帮我呢，亲爱的朋友，你能帮我找找哪里有松子吗？”

小蚂蚁爽快地答应了，于是他继续走在路上，这时他又遇见了一只小山羊，小山羊正在哭，他边哭边说：“小蚂蚁你干什么去啊？”

“去找吃的。”小蚂蚁说。小山羊高兴地说：“你能帮我找找哪里有青草吗？”

小蚂蚁愉快地答应了……

【1】从文中找出下列词语的近义词。

到处——（____）　　马上——（____）

【2】小蚂蚁在找吃的路上遇到的小动物有______、______、______。

【3】从小蚂蚁帮助各种小动物的举动中我们可以看出小蚂蚁具有(　　)的品质。

A.乐于助人 B.坚强不屈

C.谦虚好学 D.勇往直前

【4】本文的故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？把自己预测的故事写出来。

_____________________________________

15、阅读短文，完成练习。

苦练——贝多芬的故事

在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人．他正在欣赏着楼上优美的琴声．琴声一会儿低沉，一会儿高亢．低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。

“这是谁弹的呢？”旅客想．忽然，”啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，张开喉咙喊道：”来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。

“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”

旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

这位旅客站了很长时间才离开，当他下搂时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！

【1】用“______”画出描写琴声优美的句子。

【2】最后一自然段中有两个错别字，用“　　　”画出来并在括号中改正。

（_____）　（_____）

【3】将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。

_______________________________________

【4】这篇短文赞扬了(　　　)。

A. 贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。

B. 贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。

C. 贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。

16、和朋友交谈我能行。

星期一早晨，丽丽和芳芳见面了，他们开始交谈。

丽丽：芳芳，你通常周末都干些什么？

芳芳：_______在果园里___________________

丽丽：帮家人摘苹果，虽然辛苦，但很快乐。

芳芳：__________________________

你也经常帮家人干活吗？

丽丽：是的，要不同学们都夸咱俩勤劳。

17、照样子，写句子。

例1：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

他__________：“你真是急死我了！”

例2：栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。

______________

例3：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”

裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。

庆龄仰起脸回答道：“我并不后悔，因为我没有失信。”

___________________

18、按要求完成句子练习。

1．小鹿侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（照样子写句子，把动物或植物当成人来写）

_________

2．这学期，爸爸给我买了许多课外书，有《稻草人》《阅读与写作》《中国少年报》等。（修改病句）

_________

3．照样子，仿写句子。

小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。

风儿呼呼，吹动树叶；树叶沙沙，唤醒鸟儿；_________。

4．奶奶累得浑身发软。（照样子，补充句子）

______得______。

19、用修改符号修改下面的病句。

（1）在数学竞赛中，两个三（1）班的同学获了奖。________

（2）我把老师布置的所有一切作业都做完了。_______

20、妈妈买了许多水果，有梨、香蕉、黄瓜和葡萄。（修改病句）

______________

21、作文。

请根据《不会叫的狗》的三种结局提示，任选一种，进行续写。