三门峡2024-2025学年三年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列对老婆婆的话语的转述，最恰当的一项是（       ）

老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”

A．老婆婆说，我不怕狼，也不怕虎，就怕漏。

B．老婆婆说，唉，她不怕狼，也不怕虎，就怕漏。

C．老婆婆说，唉，管他狼，管他虎，我什么都不怕，就怕漏。

D．老婆婆说，管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏。

2、下列句子中关联词使用错误的一项是（   ）

A．你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。

B．不管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

C．这些石钟乳变化多端，颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。

3、下列加点字读音完全正确的一组是（　　）

A.背书（bèi）　 振动（zhèn） B.介绍（sháo）　模仿（mú）

C.瞬间（shùn）　监视（jiàn） D.胸脯（pǔ）　　镇静（zhènɡ）

4、下列词语字音、字形完全正确的一项是（       ）

A．几痕（héng）     差异（chā）     崇高     没精打采

B．模样（mó）     闲散（sǎn）     匀称     汩汩流淌

C．唠叨（láo）     前爪（zhǎo）     代价     争奇斗艳

D．和弄（huò）     撒腿（sā）     欧州     相提并论

5、（生字运用）根据语境写字词。

bào yǔ______过后，zhī zhū_______在墙bì_____拐角处织了一张网。děng______到一只苍蝇zhuàng_____到了网上，它就迅速爬过去zhǔn bèi_______bǎo_____餐一顿。

6、用“富”组成合适的词语填空。

1．西沙群岛是个美丽_____的地方。

2．他虽然不_____，但支援灾区很大方。

3．磨难是人生的一笔宝贵_____。

4．他从一次次的失败中，积累起_____的经验。

5．我们要用自己的智慧把祖国建设得更加_____。

7、“卧薪尝胆”这个故事的主人公是　_________国的__________。他在会稽一战中打了败仗，只好向_______国的___________求和，给人家当奴仆，三年后才回到自己的国家。他时刻不忘_______________，经过二十多年的努力，终于灭掉了吴国。

8、书海拾贝：读拼音，写词语。

本学期的阅读让我们参加了一趟“说走就走”的①lǚ xíng。我们看到②dā chuán的鸟，吹起③yǒu qù的蒲公英；我们“浏览”了④fù ráo的西沙群岛，去风光独特的⑤hǎi bīn小城吹海风……

①        ②          ③        ④          ⑤

9、课外阅读我能行。

我爱花城

我刚到花城。便陶醉在花的海洋里……

记得，春节前后，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。

当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。

继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去像一团正在燃烧的火。

秋风飒飒，群花中的佼佼者要数菊花了。走进菊花国中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧!菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊

一阵寒风吹过，百花凋零。路边似乎看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙!它那碧绿的叶子衬托着黄白色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。

啊!我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花点缀得如此绚丽的人们!

【1】本文的中心句是：________________________

【2】根据下面的意思，从文中找出相应的成语写下来。

（1）眼睛看着复杂纷繁的景物而感到迷乱。______________

（2）形容东西太多，眼睛看不过来。______________

（3）形容美女身材修长或花木等形体挺拔。_____________

【3】第5自然段，作者写了菊花的______和_________。分别用“____”和“ ”画出来。

【4】你喜欢花城吗?为什么?

_______________________

10、课外阅读。

短暂的秋天

“一日三秋”这个成语，本意并不是指秋天短，我这里写的却是短暂的秋天。大兴安岭的最北端——祖国北极的秋天能有多长呢？六月二十几日还有霜冻，就算是春天吧；八月二十几日又下早霜了。春、夏、秋三季才两个多月，秋天能有多长就可想而知了。然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣。

刮了一天的西北风告诉我们：都柿已经由酸变甜了。星期天，我们便成群结队地进山采都柿。顷刻间，寂静的山林热闹起来，欢声笑语溢满山林，小朋友们穿着花衣像美丽的蝴蝶，在山林里来回飞舞。一会儿这里喊：“都柿真多啊！”一会儿那里又喊：“快来呀！这儿的都柿又多又大……”

都柿很美，黑红的茎秆七八寸高，上面缀满了黑蓝的“珍珠”，水灵灵的，放到嘴里又酸又甜，只要一提到它，不知不觉地就流出了口水。

正是采都柿的好时候，蘑菇又出来了：草黄色的草蘑这儿一片，那儿一片，有的还形成了蘑菇圈，可圆可圆啦。洁白柔嫩的白蘑水灵灵的；杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶美丽的小雨伞；花脸蘑就像戏曲里的大花脸；又肥又大的“粘团子”粘糊糊的，它还能出口换取外汇呢；榆黄蘑在一个树墩上就能采满一篮儿；还有一对对珍贵的“猴头”，它浑身都是白色，毛茸茸的，真像小猴子的脑袋，听说它还是宴席上的佳肴呢；那些粉红、浅蓝的漂亮的蘑菇是有毒的……

一场霜冻过后，“臭李子”不涩了，变得又甜又香；山丁子不硬也不酸了，变得里面带点酸甜；刺玫果也变得有了清香气；还有“一把抓”、“甜甜豆”、小葡萄等都成熟了。这时大人们开始了秋收，而孩子们便采这些野果去了……

仅过了两个星期后，人们都穿上了棉衣，大地也披上了银装。孩子们进入了冰上的乐园，大人们迎来了木材生产的黄金季节。

【1】用“______”画出文中的两个比喻句。

【2】根据自己的理解，连一连。

草蘑　　　 黏糊糊的，能出口换外汇

白蘑　　　 草黄色的，有的形成了蘑菇圈

小黄蘑　　　 洁白柔嫩，水灵灵的

花脸蘑　　　 浑身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的脑袋

“粘团子” 　　 像戏曲里的大花脸

猴头 　　　 杏黄色，小巧玲珑，头顶上有一点红色

【3】文中详写了哪两种山货？

__________________________________________________________

【4】短文写的是哪个地方的秋天？那里的秋天有什么特点？

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11、课内阅读我最棒。

动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”

【1】作者分别写了公园里________的叫声、树下________的叫声、水塘边________的叫声。

【2】这一段是围绕哪句话来写的？用“______”在文中画出来。

【3】你还会听到什么小动物的叫声呢？仿照文中的样子试着写一写把。

坐在草地上，听_______________。

__________，_________________。

12、阅读文章，回答问题．

背篼（dōu）

①黄昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子归来了。他背着满满一篼柴火，他背着五彩的晚霞，他背着自己用劳动换来的收获。山风一路上梳理着他蓬乱的头发；山溪一路上对他说着悄悄话；鸟儿们一路上依依惜别，约他明天再来。

②村子里，炊烟袅（niǎo）袅升起，飘过了树梢。他觉得，那是妈妈高高扬起的手臂，在呼唤自己。他加快了脚步，________过一道弯，________过一道坎，________过一截窄窄的田埂（ɡěnɡ），________过小石桥，走进了村子，走进了自家的小院。

③他放下沉甸甸的背篼，轻轻舒了一口气，拿着几个红红的山柿子，放在小妹妹手上。他把一捆药材交给爷爷，托他明儿去镇子里换几个钱——他想自己积攒下学期的学费。然后，他温驯（xùn）地让妈妈撩（liāo）起围裙一角，替他揩（kāi）去汗涔（cén）涔小脸上的泥渍（zì）。他抬起头，抿（mǐn）着小嘴微微笑了。

④啊，在山里打柴的孩子，背篼里盛着一个勤劳的童年。

【1】在文中横线上依次填入合适的动词，下列选项正确的是（  ）

A.绕 拐 跨 走 B.拐 绕 走 跨

C.走 跨 绕 拐 D.绕 走 拐 跨

【2】打柴的孩子把袅袅升起的炊烟想象成（  ）。

A.五彩的晚霞 B.妈妈的手臂

C.劳动的收获 D.妈妈的围裙

【3】沉甸甸的背篼里没有（  ）。

A.山柿子 B.药材 C.柴火 D.泥渍

【4】你认为文中画“_____”的句子中，哪些字词富有新鲜感？说一说你的理解。

___________________________________________

【5】“背篼里盛着一个勤劳的童年”，还盛着一个_______________的童年。

13、重点段落品析。  

先生讲得很详细，大家听得很认真。

后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”

孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

【1】在语段中找出一组近义词,用“______”画出来。

【2】用“就是……也……”写一句话。

 ____________________

【3】我在学习中遇到不懂的问题时，___________________

14、阅读理解。

有三个朋友，他们从小就在一块儿，挺要好的，长大以后，分开到外地去工作了。其中有一个朋友，在一个寒冷的冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉袄寄去，免得那个朋友挨冻。还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好听的话，信里还说：“我只有一件棉袄，自己要穿，等以后再想办法吧。”

后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺了。他请来两个朋友，到家里做客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，这个原来需要棉袄的朋友说：“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”

说完，他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。

【1】在括号里填上合适的量词。

一( )朋友               一( )信               一( )棉袄

【2】当一个朋友迫切需要一件棉衣时，两个朋友知道后，一个___________________；另一个__________。

【3】“我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄”中“宝贵的棉袄”指的是（       ）

A．狐皮袄。

B．朋友寄来的旧棉袄。

C．好听的话。

【4】那件旧棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵的原因是 （     ）

A．旧棉袄比较暖和。

B．因为旧棉袄代表了朋友珍贵的友情。

15、按要求完成句子练习。

【1】他笑得_______。(照样子，把句子补充完整)

同学们把桌椅摆得___________。

【2】风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。(仿写)

青蛙，是大自然的____，______________。

16、根据你的生活经验，说说外出野营应做哪些准备工作。

17、你们说母亲十年来为彼得的辛勤付出，就仅仅只有这四条款项吗 ？如果请你把这份母亲的帐单再列详细点,还可以列举什么呢？

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18、根据课文内容填空。

1.小小的礼物,　　　　　 　　　　　　,正如春雨绵绵,　　　　　 　　　　　　   　。

2.谁言寸草心,　　　　　　   　　　　。

3. “(松鼠)　　  　　　的小面孔上,嵌着一对　　　　  　的小眼睛。身上　　　　　的毛,　　　  　得好像搽过油。一条　  　　　的大尾巴总是　　　  　,显得格外　　  　　。”这段话按照从　　  　　到　　　  　的顺序,写出了松鼠的　　　   　。

4.在“智慧”这一单元中,我们认识了利用　　　　捞起铁牛的　　　　和利用　　　　取火的　　　　　　　。

5.卞和悲痛的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

6.文房四宝指的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

7.我知道的石头有　　 　　、　　 　　、　　 　　。

8.发明大王爱迪生一生发明了　　　　、　　　　、　　　　等一千多种东西。谈到成功的秘诀,他说:“天才是百分之一的　　　　　　　　,加百分之九十九的　　　　!”

9.关于“书”的名人名言:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

10.带有“石”字的成语有　　　　　　　、　　　　　　　。

19、修改病句。

学校种植园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。李老师穿着一件灰色上衣，一顶草帽正在给蔬菜烧水。

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20、修改句子。

(1)救护人员已经连续工作了38个小时，眼里充满了血丝与疲惫。

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(2)他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。

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21、妙笔生花。

孩子们，你们一定玩过许多有趣的游戏，如：丢沙包、捉迷藏、老鹰捉小鸡……请你选择你最喜欢的游戏，想想这个游戏的规则是什么，你们是怎么玩的，你的心情怎样等等，然后把它写下来。（注意书写工整，用上你平时积累的好词好句，题目自拟。）