新疆维吾尔自治区克孜勒苏柯尔克孜自治州阿合奇县2025年中考模拟（1）语文试卷（含答案，2025）

1、字词积累——看拼音规范书写词语在格子里。

jù  pà piāo bó bǔ  rǔ dào qiè

（   ）   （   ） （   ）   （   ）

jǔ sànɡ   ài  mù   qí  tú   zhān yǎnɡ

（   ）   （   ） （   ）   （   ）

2、照样子补充下面词语，并任选两个词语写一段话。

懒洋洋 

慢________ 颤________ 兴________ 静_________  

又香又脆

又___又___ 又___又___ 又___又___ 又____又____

造句：________________________________

3、读词语，找规律，请在横线上再写一组。

例1：披头散发 手忙脚乱 ___________________

例2：金桂飘香 五谷丰登 ___________________

例3：慢腾腾 乱糟糟 ___________________

例4：五湖四海 七嘴八舌 ___________________

4、根据课文内容及平时积累填空。

（1）课文原句：那里的天比别处的更可爱，______，______，使我总想_______，表示我满心的愉快。

（2）诗词名句：绿树村边合，___________。（《过故人庄》）

卷地风来忽吹散，____________。（《望湖楼醉书》）

___________，万紫千红总是春。（《春日》）

____________，听取蛙声一片。（《西江月》）

（3）日积月累：祖宗疆土，当以死守，___________。——李纲

鞠躬尽瘁，___________——诸葛亮

5、根据课文内容填空。

（1）表现鲁迅全心全意为人民服务的诗句是__________________。这是化用鲁迅《自嘲》中“__________________，__________________”的诗句。

（2）比喻鲁迅愿把自己的一切贡献给革命事业的诗句：__________________，__________________。

（3）表达对烈士敬仰、纪念的诗句是：______________________，______________________。

6、课本链接吧。

赠汪伦

[唐]李白

______乘舟将欲行，忽闻岸上踏______。

桃花潭水_________，不及汪伦送我情。

【1】把古诗补充完整。

【2】判断对错

《赠汪伦》是汪伦赠给朋友的诗。（____）

古诗表达了作者对汪伦的深厚情谊。（____）

7、课内阅读。

清平乐·村居

  ，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，   。

  ，溪头卧剥莲蓬。

【1】按原文填空。

【2】写出下列词语的意思。

翁媪：________ 亡赖：________　　 村居：________

【3】《清平乐·村居》的作者是_____代词人__________。“清平乐”的“乐”读音是_____，“亡赖”的“亡”读音是_____，“卧剥莲蓬”中“剥”读音是_____。

【4】全词围绕着小溪布置画面，展开人物活动。“溪上”有_______ ，溪东_______在锄草，溪头________卧剥莲蓬。

【5】全词在写人方面，写了一对翁媪和_______ 个儿子，大儿锄草，中儿_______ ，小儿_______ ，各具情态，表现了和平宁静、朴素安适的农村生活。

【6】“一所低小的茅草房屋，紧靠着一条流水淙淙、清澈照人的小溪。溪边长满了碧绿的青草。”课文中表达这个情景的句子是______________________ 。

【7】关于《清平乐·村居》说法错误的是（ ）

A.此词描绘了农村一个四口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。

B.作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有色。

C.该词的描写惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱。

D.全词以白描手法描述了农村的乡土风俗，呈现出一种清新宁馨的风格。

8、课内阅读

黄鹤楼送孟浩然之陵①

(唐)李  白

故人西辞黄鹤楼，

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，

唯见长江天际流。

【1】解释词语：

辞：__________   烟花：_______________

【2】这首送别诗先后写出了送别的地点：__________；送别的时间：__________ ；故人的去向：________ ；以及送别的场景:_____________(最后一个填空用自己的语言)。

【3】后人评说此诗是：千古丽诗。请结合诗歌说说“丽”的具体内容。

__________________________________________________

9、阅读短文，完成练习

森林的作用

①森林能起到其他植被及工程措施替代不了的护土保水作用。它通过树冠、树干和枝叶缓和降水对地表的直接冲击，减少砂土流失；又因森林植被的残落物和林木的庞大根系，使森林土壤形成储水能力很强的孔隙，落在林地的雨水能迅速下渗贮存起来。据统计，森林土壤的根系空间达到1米深时，每公顷森林可贮水500到2000立方米。这样，每2000公顷森林的贮水量，至少相当于一个100万立方米的小型水库，从这个意义上，人们称森林为“绿色水库”。

②值得强调的是，森林在特大暴雨下能起削弱洪峰缓解险情的作用，1975年河南驻马店地区的洪汝河、沙颖澡和唐白河流域连降特大暴雨，3天内降水量达800到1000毫米，使板桥石和漫滩两座水库大坝决口，造成极大的灾难；而同一条件下的薄山、东风两水库却经受了洪峰的冲击，没有出现险情。据事后调查，认为水库的失事与否，与上游的森林植被状况密切相关。那两座失事水库上游的森林植被覆盖率仅为20％，而安然无恙的两座水库上游的森林覆盖率高达90％。正因为如此，前两座水库每天因暴雨淤积的泥沙最高可达40厘米，使库容日减；终于（niàng）        成大灾，从中可以看出，森林在消除水患方面的重要作用。

【1】根据拼音，在短文中画横线处写出正确的汉字。

【2】解释“库容日减”在文中的意思：________。

【3】第①段中主要运用列数字的说明方法，这里列数字是为了具体准确地说明：________。

【4】第②段中“同一条件”指的是：________。

【5】这篇短文说明了________。

10、课外阅读。(20分)

读书破万卷

三十年代的一天，南京国学图书馆的馆长办公室来了一位少年。馆长听完少年很有礼貌的诉说后，非常吃惊。原来，他请求馆长允许他在图书馆里用一年的时间，把图书馆收藏的中国历代典籍通读一遍。馆长同意了，但对这位文弱的少年一年之内要读完数万卷书，他的心里不免有些怀疑。

在人们质疑的目光下，少年按照计划，有条不紊地开始了紧张的读书生活。从这以后，每天第一个走进阅览室的人是他，最后一个走出阅览室的还是他。他读了一册又一册，而且边读边记。有一天，他竟来回借阅了30多部古代文集，就连十分热心的管理员也被他频繁地借书搞得有些不耐烦了。

就这样，每天读书达十几个小时的他，终于用一年的时间，奇迹般地把数万卷书读完了，而且还搜集到数百万字的资料。几年以后，一本有名的《中国思想史》从他的笔下诞生了。书中引用了大量的资料，这些资料正是他从苦读中得来的。

这位有志少年便是著名历史学家蔡尚思老先生。

（1）听了少年的请求，馆长为什么非常吃惊？(4分)

________________________________________________________________________

（2）馆长同意了少年的请求后，为什么心里又有所怀疑？(4分)

________________________________________________________________________

（3）写出描写少年刻苦读书的语句。(4分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（4）“有一天，他竟来回借阅了30多部古代文集，就连十分热心的管理员也被他频繁地借书搞得有些不耐烦了”一句采用了什么描写方法？有什么作用？(4分)

________________________________________________________________________

（5）读了短文，你受到了什么启发？(4分)

________________________________________________________________________

11、橡 树 之 迷

  一个严寒的冬季，我到原始森林去探险观光。为了躲避一头因受惊扰而暴怒的黑熊，我们在惊恐中拼命地奔跑，等我停下来的时候，发觉自己掉了队，迷失了方向。我在森林中兜（   ）转。两天后，我拖着沉重的双腿走进了一片低矮的橡树林，只觉得眼前突然一亮：我终于走出了林海，见到了完整的太阳！

我知道，橡树的果实是可以食用的。我急不可耐地寻找橡子，可树上的橡子都被鸟儿和松鼠吃掉了，只留下空空的壳。我趴在地上，扒开积雪，挖地三尺，还是一无所获。

我绝望地靠在一棵枯死的橡树上。凛冽的寒风一阵紧一阵，吹得肌肠辘辘（   ）、精疲力竭的我一阵紧一阵地颤抖。我觉得自己也变成了一副空荡荡的躯壳，我已经整整两天没吃东西了！

对生命的渴望使我作出最后的努力。我使尽最后的力气，用匕首刮剥枯死的橡树皮，想用它们燃起一堆篝（   ）火驱散寒冷。就在这时，奇迹发生了：被刮去树皮的树干上有许多小洞，每个小洞都镶嵌着一粒橡子，珍珠般闪亮的橡子！

我噙着泪，感谢大自然的恩赐（   ）。那树干，缀着一个个小洞，每个小洞，都是鬼斧神工，不深不浅，刚好镶进一粒橡子，——简直就是一件完美的艺术品！

篝火在欢快地跳跃着，映红了洁白的雪地，橡树林显得分外绚丽。我用烤熟的橡子驱散了绝望，恢复了体力，靠北斗星认准了方向，最后回到了住地。

同伴们听了我的奇特经历万分惊讶，我的内心深处也沉淀着一个难解的迷。

前不久，遇到一位研究森林的专家，才知道拯救了我生命的不是什么神灵，而是森林中常见的啄木鸟。专家说，啄木鸟同许多在寒带森林定居的动物一样，每年秋季都要为自己贮存食物过冬，为了不使贮存的食物被其他动物盗走，它便在树上啄洞，把食物贮存在其中。

专家还告诉我：“啄木鸟贮存食物只选枯死了的树，它们甚至比人类更懂得保护养育了它们的大森林。”

啊，我的橡树，我的啄木鸟，你们现在还好吗？

（1）给加点的字注音。（4分）

（2）联系上下文理解词语。（2分）

一无所获——

沉淀——

（3）请简要概括“我”的奇特经历。（3分）

（4）文中划线的两处环境描写，各具有什么作用？（2分）

（5）读了短文，你觉得文章表达了作者怎样的情感？（3分）

12、阅读文本，完成下列练习。

“健康牌”红外体温计说明书

【1】家里的这种体温计的电池没电了，妈妈让你去买电池，你应该买 号电池。

A．2

B．3

C．4

D．5

【2】测量体温时，不接触人体皮肤主要是为了（   ）

A．避免损坏体温计

B．避免对人体造成伤害

C．避免交叉感染

D．避免自动关机

【3】以下哪种情况下，是正确使用这种体温计的（   ）

A．洗完澡30分钟后

B．正对空调的出风口

C．刚运动完

【4】根据文本内容判断，对的打“√”，错的打“×”。

（1）本产品可夜间读数。 _____

（2）测量体温大于37℃发出声音警报。 _____

（3）小琴用这种体温计测出了自己的体温为36．5℃，这是正常的现象。 _____

（4）妈妈把这种体温计放在小琴的手背上来测量体温，这样测量是可以的。 _____

【5】妹妹化着漂亮的妆参加舞蹈比赛，刚从赛场上下来就觉得不舒服，妈妈立刻拿出这种体温计为她测量体温。你觉得妈妈这样测量对吗？你会怎么跟妈妈说？

____________________

13、读语段，做练习。

这个字是星星的“星”。在甲骨文里，开始用三个圈表示“星”，它的字形必须和日、月相区别：太阳是圆的，月亮是缺的，星星的特征是众多，所以画三个圈来表示。但问题是，三个圈表示的事物太多了，可以是三块石头、三个果子、三个拳头……谁说它一定就是星星呢？为了与其他的事物加以区别，古人就在字形里加了一个声符“生”——在古音中，“星”和“生”的读音是一样的。由于强化了字音，人们把“星”和其他圆形的物体区分开来。

【1】读完语段后，我知道了象形字的缺点是（　　）

A.不便于区分事物 B.形态不好看

【2】这段话主要为我们介绍了_____________。

【3】联系上下文，想一想下列说法不当的一项是（　　）

A.形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的。

B.形声字是由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的形旁和表示声音类别的声旁组合而成。

C.我们所认识的汉字都是形声字。

D.形声字在汉字的发展史中不断变化。

14、认真阅读短文，完成后面的练习。

青菜

可爱的青菜，土地美丽的女儿，请用你朴素的光辉照耀着我。

你感人的色彩是生命的象征。生动与纯粹，简洁与丰润，这些高贵品质的融会，于人何等艰难，于你何等自然。我不知道哪一种绿色能像你一样始终放射着家园的温xīn(   )。

你紧紧依靠土地，又向天空缓缓伸展自己的身躯，以更好地承接阳光和雨水的恩泽。你的姿态永远是谦卑的，这谦卑绝不是出于某种动机的表演，而是与生俱来，并随着成长而逐渐完美的一种精神形态。孩子们任意拔掉狗尾巴草那根高高翘起的尾巴，笑嘻嘻地摘下灯笼草上那自我炫耀的灯笼，又在凌空悬挂的黄瓜上轻率地刻下伙伴的chuò(   )号，但所有的孩子在菜qí(   )间割草的时候，却总是那么小心翼翼。

你的根雄健而沉着，土地的血液从四面八方涌入你的根，然后上升到所有粗粗细细的脉管中，在你的全身汩汩流动，向世界显示着你绿色的活力。

你翩然走过土地的胸膛，顺着阳光的导引来到我的身边。你清澈的目光像泉水洗去我的烦恼和疲倦。我这个自以为高大的人，情不自禁地弯下腰来向你致敬。我的手轻轻地抚摩你洋溢青春活力的躯体，渐渐感到自己的灵魂也在长出根来。努力扎入土地内部。我会像你一样__ _、__ _、__ _吗？

啊，可爱的青菜，土地忠诚的女儿，请cì(   )给我你蓬勃的生机和一切美德！

1.依据拼音，依次写出文中括号里所空缺的字。

2.照样子，写词语。

粗粗细细：   、   、  

小心翼翼：   、   、  

汩汩流动：   、   、  

3.在文中横线处依次填出的词语是（只填序号）（   ）

A.既生动又纯粹 B.既朴素又高贵 C.既简洁又丰润

4.在文中找出与作者喜爱青菜的感情形成对比的句子，抄写下来。

5.起始句中，作者称青菜为“土地美丽的女儿”，结尾句中改称“土地忠诚的女儿”，为什么措辞发生了变化？

15、变换句式，意思不变。

我多么得意啊！

___________________

16、把下列句子改为双重否定句。

（1）这件事情必须你去办。

__________________________

（2）无论什么人到了这里，都会被珠峰巍峨壮丽的景色所迷住。

_______________________

（3）学好语文一定要加强课外阅读。

__________________________

17、按要求写句子。

1.照样子，写一写

例：他们拼命地拉。

他们拼命地拉呀，拉呀。

（1）我飞快地跑。

（2）我高兴地唱。

18、天上的星星那么多，你数得清吗？（改陈述句）

_________________________________

19、按要求改写句子。

（1）在家家户户的窗台上，不正盛开着亭亭玉立的水仙花吗？（不改变句意，换种句式）  

______________________________

（2）不耕耘，不会有收获。（改成反问句） 

______________________________

20、把括号中的词语放在句子中合适的地方。

(1)有人敲门，是爸爸回来了。(也许)  

________________________________

(2)他不喜欢和别人开玩笑。(从来) 

___________________________________

21、同学们，童话世界就像一座有魔力的城堡，它会带你走进一个神奇的世界：那里的草会说话，鱼儿会飞，青蛙是位王子……今天就让我们通过搭配几个常见的词语，来讲述一个奇妙的童话故事吧。

要求：1．文章中必须用上以下5个词语。

森林     大雨       蝴蝶     狮子     感谢

2．展开丰富的想象，展现神奇的童话世界。

3．题目自拟。