贵州省贵阳市白云区2025年中考模拟（二）语文试卷（含答案，2025）

1、根据语境写诗句。

苏轼用诗句“__________________，________________”，把早春时节江水变暖的情景描绘得美妙传神。杜甫吟诵着“_________________，________________”，来赞美春天的明丽之景。看见江边阳光普照，鲜花似火，春光水碧的景色，我想起白居易的诗句“________________，______________”。

2、我能照样子写一写。

b（p）m d（____）n（____）   （____）j（____）x（____）

3、读拼音写词语，相信你能把字写得端正又写漂亮。

今年夏天，河南省因为降雨激增，bào fā( )洪水，房屋bēng tā( )，地铁停运，fáng ài( )了人们的正常生活。解放军战没有dǎn qiè( )，没有chí yán( )，奔赴抗洪前线，用坚强的jǐ bèi( )筑起城墙。人们纷纷感谢yīng xióng( )，正是因为他们，lí míng( )再次到来，阳光zhào yào( )这片土地，安宁重新jiàng lín( )。

4、写出带有下面偏旁的字各 2 个，再填空。

钅：________                  贝：________

灬 ：_________                  ：_________

我发现带“_________”的字大多与钱财有关；带“_________”的字多与金属有关。我发现带“_________”和“_________”的字大多与“火”有关。

5、写反义词。

机灵——（________） 完整——（________）   停止——（________）

有趣——（________） 雪白——（________）   讨厌——（________）

6、课内阅读。

夏日绝句

生当作人杰，死亦为鬼雄。

， 。

【1】把古诗补充完整。

【2】__________朝诗人__________之夫赵明诚出任建康知府，后城中爆发叛乱，赵明诚不思平叛，反而临阵脱逃。李清照为国为夫感到耻辱，在路过乌江时，有感于项羽的悲壮，创作此诗。

【3】三、四句诗，是写诗人追思那个叫_______的楚霸枭雄，追随__________的精神和气节，痛恨宋朝当权者苟且偷安的时政。一个“______”笔来神韵，强过鬼斧神工，高过天地造化。

【4】这首诗起笔落处，__________，力透人__________，直指人__________。

7、《惠崇春江晚景》诗句接龙，并完成练习。

丫丫：竹外桃花___________，

妞妞：____________鸭先知。

丫丫：蒌蒿满地____________，

妞妞：正是_______________。

【1】完成诗句接龙。

【2】这首诗是苏轼为惠崇的画所作。这是一幅以_______（时间）景物为背景的_______图。

【3】诗的前三句写了六样景物，即_____、_____、_____、_____、_____和_____。

【4】从诗中我们可以感受到诗人___________________________之情。

8、（题文）阅读区。

七律·长征

毛泽东

红军不怕远征难，

万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，

乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，

大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，

三军过后尽开颜。

【1】（小题1）全诗是围绕哪一句诗来写的？用“~~~~~~~ ”在文中画出来。

【2】（小题2）诗中写到了红军长征经过的地方有____________、____________、____________、____________、____________。

【3】（小题3）圈出画横线句子中的一对反义词，说说它们表达了诗人怎样的感情。

_______________________________________________________________________________

9、课外阅读。

种瓜小唱

种瓜，有花有叶有实，很诱人。春天，孩子找来了几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个迷离的梦。不管！想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。

瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨胀起来。那些日子，在潇潇春雨里，我谛听它细长身肢舒展的声音；在盛夏的薰风里，我观察它伸出卷须时，生命的颤动。浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍侯到夏末，见到小黄花儿了！看它擎着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味……

万万没想到，赶到纽儿（指瓜果等刚结的果实）长大，却是几个苦瓜！

我播种（ ），收获了（ ）；我渴望（ ），得到了（ ）。我叹息，我懊恼，我自责。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！南方人不是很喜欢吃苦瓜吗？它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺缍。颜色是绿中透黄，黄里含橙。剖开表皮，裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生的得这般模样呢？也许是的。

忽然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦杏仁；人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢？他们为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有，谁能断言，苦后不甜？你瞧，在漫长的航程里，苦海、苦船，可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，别歇翅，定会找到甜香四溢的花园。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧？噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。是的，人不嫌弃苦味，它是甜的陪衬。但人总不会习惯天天吃苦瓜。吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。

赶明年，我想种甜瓜了。

也许，秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了。是不是？

【1】选择下面合适的词填入第4自然段的括号里。

希望 苦涩 失望 香甜

【2】联系上下文理解词语的意思。

甜香四溢：_________________

跃跃欲试：_________________

【3】联系上下文，写出你对下列句子的理解。

（1）吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。

_________________________

（2）生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了。

_________________________

【4】作者写“我的思绪飘远了”，他由苦瓜联想到了什么？

_________________________

【5】请你概括本文的主要内容。

_________________________

10、读一读，做一做。

小蜻蜓

清清的小河边长满了绿油油的草，夹（jiā）杂（zá）着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。

小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。

它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠（lüè）过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过着悠（yōu）闲（xián）的日子。

【1】短文共有（________）个自然段，请标上序号。

【2】写出下列词语的近义词、反义词。

近义词：许多——（____________）

反义词：有——（____________）

【3】小蜻蜓活动的天地在哪里？（   ）

A.大树下 B.竹林里 C.小河边

【4】小蜻蜓看上去像什么？（   ）

A.小燕子 B.小飞机 C.小蜜蜂

【5】从哪些句子可以看出“小蜻蜓过着悠闲的日子”？请用“_______”画出来。

11、读儿歌，回答问题。

wǒ yào shàng xué le

wǒ yào shàng xué le ，

yī jiā rén dōu chòng wǒ xiào.

lí kāi le yòu ér yuán，

wǒ jiù yào jìn xué xiào， 

yòu ér yuán lǐ zhēng hóng huā ，  

zài xué xiào yào zhēng sān hǎo。 

在幼儿园里争____________，在学校里争___________。

12、课外阅读。

早晨,天下着雨,一家早点店门前挤满了人。我也撑着伞(挤　排)在买早点的行列中。

队伍缓慢地移动着,好容易挨到我买了。我收起雨伞,把它靠在柜台边,买了烧饼油条,抽身(冲　退)了出来,撑开伞,迅速扎进了雨帘。

我正在匆匆赶路,忽然听到有人在喊:“等一等……”雨声夹着喊声。是喊我吗?我回头一看,一把黑伞穿过透明的雨丝,朝我急速移动过来。

雨伞移到我身边,停住了,伞一斜,(冒　露)出一张秀气的脸。“大哥哥,伞拿错了!这把是你的。”我这才发现,自己的伞在她手里,那是前不久才买的。

“大哥哥,我的伞面已打了补丁。给!”甜甜的声音有点醉人。我撑着自己的伞继续赶路。一滴雨点落到我的唇边。哟,甜津津的。像蜜一样。

【1】在短文中的括号里划去不恰当的词。

【2】请你从短文中找出“急速”的近义词和反义词。

（_____）  （_____）

【3】把你在阅读中碰到的疑难问题写下来。

_______________________________

【4】选择正确的答案。

“哟,甜津津的。像蜜一样。”雨点使“我”感到“甜津津”的原因是(　　)

A.雨水是甜的。

B.小姑娘诚实的品质,感动了“我”。

C.“我”拿了自己的新伞。

【5】这篇文章赞扬了小姑娘(　　)

A.乐于助人的品质。

B.勇于改正错误的品质。

C.诚实、不占别人便宜的品质。

D.关心别人的品质。

13、阅读课文选段，完成练习。

理想的风筝（节选）

然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。

北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。

他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风 筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声“起”，便不断拉动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。我常常站在他旁边，看着他的脸。他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。

……

不见刘老师已经近30年了。倘若他还健在，这时候也许又会糊风筝，教给自己的孙子，把那精致的手工艺品送上天。依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的 。他将永远在我的记忆中行走、微笑，用那双写了无数粉笔字的手．放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在蓝天上翱翔。

刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……

【1】联系全文思考，为什么圆木棍是“功德无量”的？写出你的理解。

_________________________________________________________

【2】画线句子中的“漾”字有怎样的表达效果？联系课文内容，写出你的体会和理解。

__________________________________________________________

【3】可以用来叙述描写刘老师的事情有很多，为什么作者“印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景”？联系全文思考，写出你的感悟和理解。

____________________________________

【4】为什么说刘老师放飞的是“一只又一只理想的风筝”？写出你的感悟和理解。

__________________________________________

14、阅读短文，完成相关练习。

桥（节选）

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

人们停住脚，望着老汉。

老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”

有人喊了一声：“党员也是人。"

老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”

竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。

水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小伙子 吼道 你还算是个党员吗   排到后面去   老汉凶得像只豹子

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

【1】给文中的空白处加标点。

【2】“他像一座山。”这句话把__________比作_________，既表现出老汉的_______和______，与人们在山洪爆发时形成鲜明的_______，这座山是人们获得生的希望的______。

【3】“冲、揪、吼”这是对老汉的________描写。从中可以体会到老汉___________的高贵品质。

【4】读完选段，在你的心中老汉是个________________的人。

15、我承认父亲的看法是对的。（改为双重否定句）

____________________

16、岩缝中的小草，心向着外面的大千世界，乐观顽强地生长；山谷里的小溪，神往着天涯的壮阔海洋，昼夜不歇地流淌；_____________________（补写句子，使之构成排比句）

17、寒冬腊月，寒号鸟冻得直打哆嗦。

明明看到动画片中有趣的情节时，笑得____________

18、按要求完成句子练习

（1）我们应该尊敬普通人。（改为“反问句”）

（2）人们生活在地球上。（扩句，至少两处）

（3）五位壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移。（缩句）

（4）瑞恩说：“我将继续努力，我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”（改为“转述句”）

19、按要求改写句子。

满月的小猫生气勃勃，天真可爱。

改成反问句

____________________________？

20、按要求完成练习。

（1）马跑得越快，离楚国不是越远了吗？（改写成陈述句）

______________________________________

（2）小鸟在枝头上叽叽喳喳地叫着。（改写成拟人句）

__________________________________________

（3）蓝蓝的天空被忽然飞来的乌云遮住了。（改成“把”字句）

__________________________________________

（4）天安门广场上升起了五颜六色的红旗。（修改病句）

__________________________________________

21、习作。

希望是照亮人生之路的火炬；希望是对未来荣耀的某种期待；希望是生命的灵魂，心灵的灯塔，成功的向导。你有什么想法？希望做什么呢？请根据你想表达的内容，选择适合的方式进行表达。题目自拟。