杭州2024-2025学年三年级上学期期末质量检测语文试题

1、下面词语中的“影”字含义不同的是（　　）

A．影子

B．人影

C．倒影

D．影片

2、下列词语书写全对的一项是（   ）

A. 旁晚   凉爽   唤醒   衣服

B. 鸣唱   青脆   跳跃   音符

C. 顷听   演奏   悦耳   乐队

D. 伴奏   栏杆   增添   神秘

3、“菊残犹有傲霜枝”中的“犹”的意思是（   ）

A. 似乎                                            B. 仍然                                            C. 犹如

4、“搪瓷”的拼音是（     ）

A．táng cí

B．háng cí

C．áng chí

5、认真拼读，规范书写。

yuàn （__________）墙外的shuǐ  ní（________）路上 pū（________）了一块彩色的地毯，这是yìn （________）着落叶图案的地毯，这些落叶pái  liè （________）得很不guī  zé（________），但显得特别美！

6、秋天是一个充满诗情面意的季节，如果让你用词语形容秋天的天气，你会说“____________、____________”，如果让你用词语形容秋天的丰收景象，你会说“_____________、____________”。（填写四字词语）

7、先根据课文补充词语，再选词填空。（填序号）

①亮________ ②____漉漉 ③________发光

傍晚时分下起的小雨让整条柏油路变得____的，梧桐树叶在路灯的照射下____，格外好看！

8、读句子，写词语。

发yá   偶ěr   聚jí   fǎng佛   jiāo傲

代jià   xīn赏   工jiàng   设jì   zhì慧

fēn芳   检chá   错wù   xiū建

9、课内阅读。

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。

【1】选段中“盯”的意思是________________。“盯着灯火看了一会儿”，鸟儿仿佛在说：“______________________________。”“又盯着灯火看了一会儿”，鸟儿仿佛在说：“_____________________________”

【2】假如现在树能够说话，他一定会说：“___________________________。”

【3】读了选段，你想对鸟儿说点什么呢？

_________________________________

10、①秋天，土地爷爷给小猪和小牛各送了一份礼物——一袋麦子。

②小猪看着金灿灿的麦子，迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想:多好的麦子呀，我要把它全种到地里。

③一年后，土地爷爷来探望了小猪和小牛。他先到小猪家，小猪(       )嚼着面包,(        )满意地说:“谢谢您送我麦子,让我吃到了最好吃的东西”。看着小猪可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。土地爷爷来到小牛的家，谈起去年的那一袋麦子，小牛拉着土地爷爷的手往外走。                                     

④□请您跟我走□小牛开心地说□您一定会夸我□

⑤土地爷爷跟着小牛到地里一看……

【1】在第③段的（     ）中填上适当的关联词。

【2】在第④段的□加上标点。

【3】在文中找出下列词语的近义词。

满足( )          开怀大笑( )        急不可待( )

【4】土地爷爷送给小猪和小牛的礼物是________，小猪把它们做成_________，小牛把它们________________。

【5】土地爷爷跟着小牛来到地里。他会看到什么？在文中用“          ”划出预测的依据，再把你的预测写在下面的横线上。

土地爷爷跟着小牛到地里一看，

11、阅读文段，回答问题。

陶罐和铁罐（节选）

“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐（卑微   谦虚）地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的（神奇   神气）。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐（辩论   争辩）说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

陶罐不再理会铁罐。

【1】用“√”标出括号里恰当的词语。

【2】根据上下文内容，解释下列词语。

（1）相提并论：______________________

（2）和睦相处：_______________________

【3】铁罐认为自己和陶罐有什么不同？陶罐又是怎么认为的呢？

____________________________

【4】读了文段，你更喜欢陶罐还是铁罐？请说说你的理由。

____________________________

12、课外阅读。

乌龟与大象

一只小乌龟，甲壳十分坚硬，野兔刺猬之类的小兽站在它身上，不但不会被压垮，还能走动。它自吹自擂地说：“你们太轻了，踏在我身上简直像一片鸿毛！”“那你能负担多重呢？”野兔问，“你能驮得动大象？”“它有多重？”“一般的也有一、二吨重吧！”“轻而易举，让它来吧！”乌龟说。恰好一只大象路过这里，听到小乌龟的大话，哈哈笑着说：“这倒是件新鲜事。我们大象能驮别的东西，可是从来没听说有谁能驮我们的，如今我倒要看看你这个小东西的本领！”小乌龟瞥了大象一眼，大象真像一座山。可是小乌龟的傲气比山还要大。它说：“好吧，我要让你看看谁的本领大。你到我的背上来吧！”说着，它挺了挺身架。 大象的一只脚刚踏上小乌龟的背，“喀嚓”一声，可怜那自不量力的小乌龟就这样结束了生命。

【1】解释下列词语的意思。

自吹自擂：__________________

自不量力：__________________

【2】“瞥”的意思是__________；“喀嚓”是表示声音的词语，还有如______、_____、_______、_______等词语都是属于同一类的。

【3】文中说的“这倒是件新鲜事”指哪件事？

_____________________________

【4】这则寓言告诉我们什么道理？

_____________________________

13、课内阅读。

《搭船的鸟》（节选）

它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。

【1】读第1自然段画“ ”的句子，用“             ”在文中找出答案。

【2】默读第2自然段，完成练习。

（1）这段话主要写 。

（2）用“○”圈出描写翠鸟动作的词语。

（3）从圈画的这些动作中，我体会到（     ）

A．翠鸟非常美丽。

B．翠鸟是潜水高手。

C．翠鸟捕鱼时动作敏捷。

D．翠鸟肚子饿得慌。

（4）回顾以前对事物仔细观察所得，请你写一句含有一连串动词的句子。

14、阅读。

三个人同去登山，第一个人刚开始攀几步，感到山陡难登，就退下来了。他说：“我是知难而退。”

第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。

只有第三个人，在攀登途中，知难而进，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，终于登上了峰顶过了几天，三个人又会面了。

第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。还是我知难而退好，省了许多力气。”

第二个人说：“是啊！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”

那个登上峰顶的人笑了笑，说：“不过，峰顶上的无限风光，你们是无法看到的。”

【1】给短文起个题目，写在文前的横线上。

【2】从文中找出主要词语，分别概括三个登山人是怎样做的？

第一个人：___________________

第二个人；__________________

第三个人：___________________

【3】在文中找出一对反义词。

( )——( )

【4】联系上下文解释下面的词语并选择其中一个造句。

适可而止：_____________

知难而进：_____________

造句：___________________

【5】下面哪句话概括出了这篇短文的中心，在括号里打“√”。

（1）短文告诉我们，登山时如果知难而退可以省力气。（        ）

（2）短文告诉我们，登山途中退下是明智的。（        ）

（3）短文告诉我们，登山半途而废是不可取的，只有勇往直前，登上峰顶，才能看到峰顶上的无限风光。（        ）

15、阅读理解。

灰雀（节选）

①列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”

②男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”

③列宁问：“会飞回来？”

④“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

⑤第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。

⑥列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”

⑦当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。

【1】“自言自语”的意思是_____________；列宁自言自语的目的是__________________。

【2】文中第②节：小男孩看着列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”此时他心里在想：_______________________；第⑤节：“那个小男孩站在白桦树旁，低着头。”此时他在想：_______________________；最后列宁没有追问男孩鸟昨天到哪里去了，可以看出列宁_______________________。

【3】“一定”和“肯定”说明了男孩此时下定决心_______________________。

16、（ ）小敏连忙放下手中的书，跑出屋子。

（ ）她发现妈妈洗的衣服还挂在院子里的竹竿上。

（ ）有一天，小敏坐在窗前看书，突然下起了大雨。

（ ）妈妈回来后，把小敏紧紧地搂在怀里，笑了。

（ ）一件件衣服被小敏抢收回家。

17、按要求完成句子练习。

(1)我想更多地了解关于蚂蚁队长的故事。 (缩句)

__________________________________________

(2)农夫把树拖到自家院子里。(根据提示词,给句子换个说法,保持意思不变)

树__________________________________________。 

(3)我们应该明确学习态度。(修改病句)

__________________________________________

(4)小燕子这样美丽机灵,我们能不喜欢它吗?(改为陈述句)

 __________________________________________

18、合并句子。  

例：小猴子抢了一只玉米。小猴子爬到树枝上吃起来。

小猴子抢了一只玉米，爬到树枝上吃起来。

（1）班长走进了办公室。班长把练习本交给了老师。

 _______________________________________________

（2）我们穿过山谷。我们闻到了野花的香味。

 _____________________________________

（3）我们来到小河边。我们看见鱼儿在水中游来游去。 

 _______________________________________________

（4）我来到“红领巾”苗圃。我给小草和小花浇水。

 ______________________________________________

（5）我们来到海洋馆。我们看到了各种有趣的鱼。

 ________________________________________________

19、修改病句。 

①老牛听了，伤心得留泪。

_____________________________

②他喜欢踢足球和乒乓球。

_____________________________

③儿童商店的玩具可真多，有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。

_____________________________

20、修改下面的病句

有一条好看的红裙子。

____________

21、妙笔生花。

《大作家的小老师》中第一自然段中，采用了外貌描写的方法，描写了小姑娘。请你也采用这种方法描写你身边的同学。

 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________