1、看拼音写字词。
rónɡ( )球 手bì( ) 院qiánɡ( ) 火yàn( ) lǚ( )行
cuì( )绿 观chá( ) 玩shuǎ( ) 演zòu( ) 温róu( )
2、小练笔。
阅读,是一把钥匙,为我们打开知识宝库的大门。
请你也用这样的句式表达对阅读的感受(写两句):
3、看拼音,写词语。
yǐ hòu wǎn shang zhāo hu gāo xìng shēn tǐ
______ ______ ______ ______ ______
dà xiàng jīn qiū pá shān shuǐ chí liáng kuài
______ ______ ______ ______ ______
zhǔ yào shēng dòng tīng huà hóng sè huān xiào
______ ______ ______ ______ ______
4、快乐的节日,你知道多少?
3月8日是(__________)节
5月1日是(__________)节
6月1日是(_______________)节
10月1日是(____________)节
5、我能把下面的词语补充完整。
(1)丢手绢 扫( ) 写( ) 拔( )
(2)写出下列词的反义词。男——( ) 反——( ) 前——( )
(3)用“皮”字组词我最棒。( ) ( ) ( ) ( )
6、古诗阅读。
【甲】 【乙】 早春呈水部张十八员外
(唐)韩愈 (唐)韩愈
草树知春不久归, 天街小雨润如酥,
百般红紫斗芳菲。 草色遥看近却无。
杨花榆荚无才思, 最是一年春好处,
惟解漫天作雪飞。 绝胜烟柳满皇( )。
【注释】 ①杨花:柳絮。 ②才思:才华和能力。 ③天街:京城街道。 ④酥:酥油 ⑤绝胜:远远胜过。
【1】“草树知春不久归,百般红紫斗芳菲”主要运用了什么修辞手法( )
A.对比
B.夸张
C.比喻
D.拟人
【2】从 可以看出 可以作为甲诗的题目( )
A.不久归 晚春
B.斗芳菲 新春
C.无才思 早春
D.作雪飞 立春
【3】按照押韵规律,乙诗末尾括号里的字和读音应选( )
A.宫 ɡōnɡ
B.都 dū
C.城 chénɡ
D.京 jīnɡ
【4】下列对这两首诗的赏析不恰当的一项是( )
A.甲诗中“草树”本属无情物,竟能“知”,能“斗”,想象之奇,实为诗中罕见;乙诗中早春淡淡的草色与晚春的满城烟柳对比,突出了早春景色的可爱。
B.甲诗中杨花榆荚虽缺少“才思”,但仍为春天增添一景,虽然不算美,但尽了努力,这种精神是值得赞扬的。
C.“草色遥看近却无”是乙诗中非常精彩的一句,草色若隐若现,似有似无,萌动着无限的生机,透过雨丝遥望春色,更给早春草色增添了一层朦胧美。
D.乙诗最后一句是作者想象之景,他想象着那满城杨柳郁郁葱葱的晚春景色,肯定比细雨蒙蒙的早春可爱。
【5】写出“草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。”的意思,可适当添加自己的想象。
_________________________
7、阅读古诗,完成练习。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
_____________,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,_____________。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首古诗的作者是_______代______________。
【3】解释下列词语。
之:________________ 广陵:________________
尽:________________ 烟花:________________
【4】解释诗歌后两句。
_______________________________
【5】这首诗表达了________________,然而在诗句中却找不到“友情”这个字眼。诗人巧妙地将依依惜别的深情寄托在对________________的动态描写之中,将情与景完全交融在一起了,真正做到了含吐不露而________________________________。
8、游山西村
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
【1】此诗是 (朝代)诗人 (作者)创作的。全诗紧扣一个“ ”字,表现了诗人对 的感情。
【2】诗的后两句突出了诗人游历过程中心情由________到_________的转变。
【3】请找出诗中赞赏村民热情好客的句子,用“ ”画出来。
【4】“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”蕴含了什么样的人生哲理?
_________________________________________________________________________________________________________。
9、______________
①我的家乡在白马湖畔,我是喝着白马湖的水长大的。关于白马湖名字的由来,还有一个美丽的传说。古时候,天上有一匹白色的神马,由于迷恋人间生活,就私自下凡。为此,玉皇大帝大发雷霆,要捉拿白马返回天庭处以极刑。白马苦苦哀求,玉皇大帝看它为人们做了许多好事,便让它变成一个湖留在人间。人们为了纪念它,就把那个湖叫做白马湖。
②春天,细雨绵绵,像无数牛毛,悄无声息地飘着,它们飘在田野上,飘在建筑物上,也悠悠地飘进了白马湖。
③夏天,蝉“热呀,热呀”地叫着。我们一有空,就去白马湖中玩,掀起无数浪花。蝉叫声、水声、笑声合成一组令人陶醉的交响曲。傍晚,湖面平静了,微风吹来,波纹阵阵,我把脚伸进湖里,让湖水舔我的小脚丫,好舒服呀!
④秋天,秋风吹拂,树叶沙沙地响,白马湖也微微地起了波纹,它莫不是在给树叶伴舞?
⑤冬天,白马湖又变成了渔民们的天地。渔民们用力挥动船桨,看着他们喜悦的神情,我想他们大概又满载而归了吧。
⑥白马湖啊!你的景色是多么美丽,你造福人民的精神是多么可贵,你给我们的生活增添了那么多的色彩,我永远也忘不了你。
1.给文章加题目,写在文前的横线上。
2.本文描写景色的顺序是( )
A.时间顺序 B.空间顺序 C.事物发展的顺序
3.用“ ∥”给文章划分段落层次,并概括第一层的意思。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
4.用“——”画出文中直抒感情、表达中心的语句。
5.“我”为什么永远也忘不了白马湖?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
10、阅读短文,完成练习。
花边饺里的母爱
①小时候,包饺子是我家的一桩大事。那时候,家里生活拮据,吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子,破天荒包上一顿饺子,自然就成了全家的节日。
②一般,妈妈总要包两种馅的饺子,一种肉一种素。这时候,圆圓的盖帘上分两头码上不同馅的饺子,像是两军对弈,隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱,把饺子弄混,但妈妈不生气,用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说:“来,妈教你们包花边饺!”妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏,捏出一圈花边。那花边是穗状的,煞是好看,像小姑娘头上戴了一圈花环。我和弟弟好奇地看,却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿,她把肉馅的饺子都捏上花边,让我和弟弟连吃带玩地吞进肚里,眼睛笑得眯成了一条缝。
③那段艰苦的岁月,妈妈的花边饺,给了我难忘的记忆。自从我能写几本书后,家里经济状况好转,饺子不再是什么圣餐。可是,尽管世上食品名目繁多,人的胃口花样翻新,妈妈却雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯历久常新的最佳食谱。我知道唯一孝敬母亲的方法是常包饺子。
④那一年大年初二,全家又包饺子。我要给妈妈一个惊喜,因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子,放进盖帘一圈圈饺子之中,然后对妈妈说:“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子,您一准儿是大吉大利!”
⑤妈妈连连摇头笑着说:“这么一大堆饺子,我哪儿那么巧能有福气吃到?”说着,她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中,上下翻腾,充满生趣。望着妈妈昏花的老眼,我看出来她是想吃到那个糖饺子呢!
⑥热腾腾的饺子盛上盘,端上桌,我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。才吃到第二个,妈妈就咬着了糖馅,情不自禁地叫了起来:“哟!我真的吃到了!”我说:“要不怎么说您有福气呢?”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。
⑦其实,妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招儿,用糖馅包了一个有记号的花边饺,那曾是她老人家教我包过的花边饺。
⑧花边饺里浸满浓浓的母爱。如今,我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。
【1】根据下列解释,从文中找出相应的词语写在后面的括号里。
(1)形容坚定,不可动摇。___________
(2)指欺骗人的狡猾手段、计策等。文中不含贬义。___________
【2】短文围绕“花边饺子”写了两件事,照样子用简洁的语言概括第二件事。
第一件:小时候生活艰苦,妈妈用花边饺让“我”和弟弟吃肉馅的饺子。
第二件:___________________
【3】文中有两处对饺子的具体描写,先按要求摘录句子,再完成练习。
句一(花边饺的样子):______________________
句二(下锅后的饺子):______________________
这两个句子都运用了______的修辞手法。其中句二运用这种修辞手法的好处是____________。
【4】联系上下文想一想,对下面句子的理解不准确的一项是( )
妈妈连连摇头笑着说:“这么一大堆饺子,我哪儿那么巧能有福气吃到?”
A.妈妈虽然是“连连摇头”,但是她特别想吃到糖馅饺子。
B.妈妈“连连摇头”是因为饺子很多,糖馅饺子只有一个,没那么巧正好吃到。
C.糖馅饺子代表大吉大利,妈妈虽然喜欢,但是出于母爱,她更希望“我”能吃到,所以“连连摇头”。
【5】读下面的句子,完成练习。
我要给妈妈一个惊喜,因为这一天是她老人家的生日。
(1)“我”要给妈妈的“惊喜”在文中具体指______________。
(2)从文中找出与这句话相照应的一个句子,写在下面的横线上。
___________________。
【6】文中两次写到妈妈的眼睛“笑得眯成了一条缝”,联系上下文想一想:分别是什么原因?从这两个原因中你又分别体会到了什么?
___________________
11、阅读
燕子
①燕子是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。它的飞行速度很快,每小时约一百一十千米,大约是麻雀飞行速度的二至三倍。燕子的飞行技巧很高:它们一会儿飞快地贴墙飞行,一会儿又垂直地直插云天;它们能够突然间来个一百八十度大转弯,还能翼不振,翅不摇,干脆在空中滑翔几分钟。
②燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢?原来,燕子的两只翅膀又窄又长,每秒钟可以振动二十次左右,它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一,这些对飞翔是特别重要的。燕子的身子特别轻盈,重量约为四十克,堪称是轻量级的飞行员。
③燕子老是在飞,这是因为它的四个趾全朝前,无法在平坦的地面上直立。因此,它们要在飞行中解决许多问题,如在飞行中吞食猎物、饮水等,就连给自己的孩子喂饭,有时也是扑棱着翅膀悬在空中,将食物一一喂给孩子们。它们高超的飞行本领真是令人惊叹!
④燕子还是捕虫能手。一对燕子夫妇每天捕八千多只虫子,对农业、林业有很大好处。燕子是益鸟,是人类的朋友。
【1】短文是从两方面介绍燕子的。第1至3自然段介绍燕子___,第4自然段介绍燕子___。
【2】读一读,想一想,谈发现。
(1)它的飞行速度很快。
(2)它的飞行速度很快,每小时约一百一十千米,大约是麻雀飞行速度的二至三倍。
我认为第______个句子好,因为__________
【3】在括号内写出下列句子运用的说明方法。
(1)因此,它们要在飞行中解决许多问题,如在飞行中吞食猎物、饮水等,就连给自己的孩子喂饭,有时也是扑棱着翅膀悬在空中,将食物一一喂给孩子们。( )
(2)燕子的两只翅膀又窄又长,每秒钟可以振动二十次左右。( )
【4】“燕子的身子特别轻盈,重量约为四十克,堪称是轻量级的飞行员”一句话中的“约”字体现了说明文用词( )
A.生动、形象
B.准确、具体
C.通顺、连贯
【5】请你试着运用多种(至少三种)说明方法来说明你熟悉的一种事物的特征。
____________
12、阅读短文。
奔跑的小狮子
①她常回忆起八岁以前的日子:妈妈给她梳漂亮的小辫子,辫梢上扎蝴蝶结,给她穿漂亮的裙子,裙摆上镶一圈白色的绲边,还有鞋头上缀着花朵的红皮鞋。
②可是有一天,一切全变了样。妈妈一脸严肃地对她说:“从现在开始,你是大孩子了,要学着做事。”妈妈给她端来一个小脸盆,脸盆里泡着她换下来的衣裳。妈妈说,自己的衣裳以后要自己洗。正是大冬天,水冰凉彻骨,她瑟缩着小手,不肯伸到水里。妈妈在一边毫不留情地把她的小手按到水里面。
③妈妈也不再给她梳漂亮的小辫子了,而是让她自己胡乱地用皮筋扎成一束,蓬松着。她去学校,别的小朋友都笑她,叫她小刺猬。她回家对妈妈哭,妈妈只淡淡说了一句,慢慢就会梳好了。
④她不再有金色童年。她小小的心涨满疼痛。她想,她肯定不是妈妈亲生的。
⑤她问妈妈。妈妈只是埋头挑拣着她买回来的菜并说,买黄瓜,要买有刺的,有刺的才新鲜,明白吗?她流着泪点头,第一次懂得了悲凉的滋味。她心里对自己说:“我要快快长大,长大了去找亲妈妈。”渐渐地,她学会了烧饭、炒菜、洗衣裳,也学会了一分钱一分钱地算账,能辨认出哪些蔬菜不新鲜,还学会了钉纽扣。
⑥一天,妈妈对她说,妈妈要出趟远门。说这话时,妈妈表情淡淡的。她点了一下头,转身跑开。等她放学回家,果然不见了妈妈。她自己给自己梳漂亮的小辫子,自己做饭给自己吃,日子一如寻常。偶尔,她也会想一想妈妈,只觉得很遥远。
⑦再后来的一天,妈妈成了照片上的一个人。大家告诉她,妈妈得病死了。她听了,木木的,并不觉得特别难过。半年后,父亲再娶。继母几乎不怎么过问她的事。这对她影响不大,基本的生存本领,她早已学会,能把自己打理得很好,如岩缝中的一棵小草,一路顽强地长大。
⑧她是在看电视里的《动物世界》时流下热泪的。那个时候,她已嫁得好夫婿,在日子里安稳着。《动物世界》中,一头母狮子拼命踢咬一头小狮子直到它奔跑起来为止。她就在那会儿,想起了妈妈。当年,妈妈要让她迅速成为一头奔跑的小狮子,好让她在漫漫人生路上,能够很好地活下来。
【1】第②段“一切全变了样”的根本原因是( )
A.父母即将离异 B.母亲身患绝症
C.她非母亲亲生 D.家庭经济困难
【2】对第⑤段中她肯定妈妈不是“亲妈”的原因理解不当的一项是( )
A.妈妈逼她在寒冬冰水中学洗衣
B.妈妈任她被取笑也不帮她梳辫子
C.妈妈不关心她的问题,只谈买菜
D.妈妈教她学会烧菜、做饭、钉纽扣
【3】母亲去世后,她仍然能生活得很好是因为( )
A.她已学会生存本领 B.母亲留下大笔钱财
C.继母对她精心照料 D.父亲与她相依为命
【4】第①段写了她记忆中八岁以前的日子,下列对此分析有误的一项是( )
A.表现童年美好,表达对童年生活的怀念
B.与下文形成对比,说明母亲的“狠心”
C.表现童年美好,暗示母亲后来变化的异常
D.体现母亲的爱,衬托母亲的良苦用心
【5】第⑧段画“____”的句子是什么意思?请联系短文内容谈谈你对这句话的理解。
_________________________
【6】没有第⑧段,本文也是一个完整的故事。如果删掉第⑧段,你觉得好不好?为什么?
___________________________
13、课外阅读。
________
“看,我多美丽啊!我能给人们带来光明和幸福。”蜡烛对火柴说。
“是啊,你很美丽。可你知道是谁点着了你吗?”火柴拖着哭腔说,“为了点燃你,我的一个兄弟牺牲了。”
“哼,别吹牛了!你那么小,能无私地献出自己的生命吗?”
蜡烛的话还没说完,一阵夜风吹来,蜡烛灭了。“我的火苗,我的火苗,我不能没有火苗!”它惊叫起来,转过头对火柴说,“火柴兄弟,把我点着吧!求求你,火柴兄弟……”“可你说我威力小,不能为你服务啊!”火柴漫不经心地说。“我不能没有火苗啊!”“你知道没有我这个坚强后盾,你不行吧!”“是的,是的,我太小看你了。”“那好吧,我再牺牲一个兄弟,为你输送幸福和光明。”“哧——”火柴猛一使劲,蜡烛又亮了。
蜡烛看着自己脚下的火柴梗,不觉流下了眼泪,一滴,两滴,三滴……
【1】请给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。
【2】“坚强后盾”中的“盾”字,用音序查字法先查________,再查音节________。
【3】写出下列词语的近义词。
美丽—( ) 光明—( )
坚强—( ) 输送—( )
【4】蜡烛流泪的原因是___________。
【5】读了这篇短文,我认为火柴具有________精神。我们身边的________、________、________也都是具有这种精神的人。
14、课内阅读我会做。
是要下雨了吗?小白兔往前边池子里一看,小鱼都游到水面上来了。
小白兔跑过去,问:“小鱼,小鱼,今天怎么有空出来呀?”
小鱼说:“要下雨了,水里闷得很,我们到水面上来透透气。小白兔,你快回家吧,小心淋着雨。”
【1】小白兔看到了什么?
____________________________
【2】小鱼为什么让小白兔快回家?
____________________________
15、瓦特把蒸汽机改良了。(改为被字句)
__________________________________________________________
16、按要求写句子。
1.那里常有被工人遗弃的装钉子的麻袋。(缩句)
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2.我尽量吧 店主微笑着说 保留一段时间——估计没问题 (加上合适的标点)
3.他虔诚地把两枚硬币放在里面。(改为“被”字句)
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4.鲁本对工人说:“求您了!先生。我现在就想卖给您!”(改为转述句)
____________________________________________________________________
17、句子乐园。
1.侦察员老王被敌人抓住了。
改成把字句:_______________________________________________________________
2.您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?
改成陈述句:___________________________________________________________________
3.瑞恩说:“我一定要为他们挖一口井。”
改成转述句:__________________________________________________________
18、说话理思路,仿写第一步。(按要求写话)
(1)照样子,写句子。
人生有欢乐,也会有痛苦。
人生有 也会有
(2)六年的小学生涯让我与xx小学结下了深厚的感情,在即将离开母校的时候,我不禁想对母校说……(写几句话,表达自己对母校的深厚感情)
19、下面的语段中有两处语病,请用修改符号修改。
孔子三十岁左右就从事教育事业,他时常为能培养出优秀弟子而感到安慰。他常常以谦虚严谨、知难而退的态度鼓励弟子勤奋好学。
20、把下面的句子换一种说法,意思不变。
1.我的故乡在长江口的崇明岛上。
________________________________
2.因为我们的手艺不一样,所以谁做的都能认出来。
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3.神情庄严的老人带了全家,夹了《圣经》,坐着小艇上教堂去作祷告。
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4.静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉入睡了。
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5.由于没有重力,他们在太空宛若漂浮于水中的鱼,稍微一用力,就会游来游去。
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21、习作
看图想一想,床上的小女孩怎么了?有哪些人来看望她?他们带来了什么?又说了些什么?请用一段话写下来吧!
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