1、[疑难]下列句子中,加点词语使用不正确的一项是( )
A.小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。
B.上学就要迟到了,我急忙慢腾腾地走进教室。
C.弟弟一个人在空荡荡的院子里玩。
D.老奶奶走起路来颤巍巍的。
2、联系句子,选择带点字最恰当的意思的一项。( )
连松鼠、山狸也赶来看热闹。
A.不安静
B.发生
C.发作
D.搞、弄
3、下列小题中,只有一个词语填入横线部分最恰当,请选择正确的一项。( )
凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上 。
A.晃动
B.摇动
C.摇晃
D.摇摆
4、下列句子完全正确的一项是( )
A.在公园里,他看了鲜花和花香。
B.菜园里种了许多蔬菜,有白菜、黄瓜和茄子等。
C.我有新的一条红领巾。
D.小明和小东是好朋友,他还被评为优秀少先队员。
5、比一比,再组词。
猎______ 诚______ 显______ 捕______
惜______ 城______ 晃______ 铺______
6、看拼音,写词语。
zǎo chen pái liè yán liào zhī zhū
( ) ( ) ( ) ( )
diào yú bǎo guì yǎn zòu chì bǎng
( ) ( ) ( ) ( )
7、我会照样子写词语。
(1)照样子,写一写。
源源不断______ 无忧无虑______
(2)我会先把词语补充完整,再选词填空。
邯郸学( ) 掩( )盗铃 ( )底之蛙
笔墨( )砚 望( )问切 自( )矛盾
①中医看病,非常注重( )。
②班长说:“用书挡着,大家就看不到你抄作业吗?你这是( )。”
③这个人没有见识,只不过是( )。
8、读拼音,写词语。
zhī zhū正shài
太阳,zhǔn bèi
在qiáng bì
上织张piào liang
的大网,一场bào fēng yǔ
把它的计划泡汤了。
9、阅读《雾灵山》回答问题
在北京市东北,河北省兴隆县境内,巍巍耸立着京东第一峰——雾灵山。 雾灵山是一处鲜为人知的“世外桃源”。她以天然不饰的自然景观和其特有的世外野趣,给人以神秘和朦胧的美感。
雾灵山凝翠叠绿,是个绿色的世界。浅绿、深绿、墨绿,随山势的增高,一层层加重,一层层变化,由此,可以看出树种之多。这里有油松、落叶松、云杉、山杨、椴树、桦树。其中,云杉是珍贵的树种,材质非常好。
雾灵山还有许多珍禽异兽,名贵中药材。在这里,有人亲眼目睹过狍子和羚羊,也有人亲手采过人参和灵芝。在雾灵山深处,还藏着许多溶洞。有的长满石笋,石柱还有的如石碗、石棚。有的洞深不可测,真面目到现在还无人知晓。
雾灵山期待着人们去探索,她将把神秘、朦胧、质朴的美,无私地奉献给人类。
【1】联系上下文解释词语。
鲜为人知:
深不可测:
【2】仔细阅读文章并填空。(1)短文中的第2自然段是围绕“ ________ ”这句话写的;第3自然段是围绕“ _______________ ”这句话写的;第4自然段是围绕“ ”这句话写的。
(2)作者描写雾灵山,抓住了三个方面的内容,即: 、
来表现了她三种不同的美: 、 和 。
(3)雾灵山有珍禽异兽,短文中提及了 和 ;有珍贵的中药材,短文中写了 和 。
10、阅读
材料二
说声“对不起”
①一天中午,我正在练字,同桌陆叶突然撞了我一下,我抬手一挡,没想到手中的铅笔把他的下巴划破了点儿皮,他哭了。我( ),满脸通红。同学们急忙去叫老师。
②老师走进教室,说来也奇怪,她一点儿没发火,只是温柔地问我:“陈刚,这是怎么回事?”“我——我——”我( )地说不出一句完整的话,泪水在眼眶里直打转。老师转过身看了看陆叶的伤口,关切地问:“疼吗?”这下陆叶哭得更厉害了,老师亲切地拍了拍他的肩膀,说:“______________________________________________。”
③教室里静得出奇,我知道老师和同学们都在等我道歉,可不知怎的,我的嗓子眼儿里像堵了一块石头似的,连一个字都吐不出来。我愣愣地站在同桌面前,不敢看任何人的脸,但我能感觉到老师正在期待地看着我。老师啊,您为什么非得让我开口呢?我又不是故意的。在心里,我不知道已经责备自己多少遍了。
④说声“对不起”真的这么难吗?
⑤我并不是一个固执自私的男孩儿,然而要我向别人承认错误, 那真是一件比挨二十大板还难受的事。时间仍在一分一秒地过去,同学们都急了,好朋友凑到我的耳朵边轻声说:“说吧,快说吧!”是啊,只要说出“对不起”三个字,我就可以回到自己的座位上,老师会原谅我,同桌会原谅我,同学们也不会责备我。可是,要说出这三个字,真的好难。
⑥“陈刚,说吧,大家都没有怪你。”老师亲切地抚摸着我的头说。是啊,不管是不是故意的,伤害和影响了别人,就应该说声“对不起”,这有什么好犹豫的呢? 同学们平时不都是这样做的吗?想到这里,我鼓足勇气,大声说:“陆叶,对不起。”陆叶很自然地说了声“没关系”。
⑦从此,我和陆叶更要好了。这一次,我超越了自己。
【1】联系上下文,选择恰当的词语填到文中的括号里。
(支支吾吾 不知所措)
【2】细读短文第3自然段的批注,这是从( )这个角度来作批注的。
A.内容写得好
B.有疑问
C.受到启发
【3】老师会对陆叶说什么呢?联系上下文,最恰当的一项是( )
A.不要哭了,男孩子大丈夫哭什么哭呀。
B.陆叶, 别哭了,等一下老师帮你涂点药。
C.没事的,只是划破了点儿皮,陈刚也不是故意的, 你们以后都要小心点。我让陈刚给你道个歉。
【4】这篇短文事情的起因是:陈刚突然被同桌陆叶撞了一下,手中的铅笔不小心划破了陆叶的下巴,陆叶哭了;经过是:________________;结果是:陈刚经历过这件事后和陆叶更要好了,超越了自己。
11、课内阅读。
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并( )金色的,( )绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
【1】在括号里填上合适的关联词语。
【2】用波浪线画出选文中的比喻句。句中把_____比作______。
【3】“我”早起去钓鱼时发现了什么?用“____”画出来。
【4】选文主要告诉我们( )
A.要认真观察蒲公英。
B.要热爱大自然,观察大自然,了解大自然。
12、拓展阅读。
杜牧山行
深秋时分,夕阳西下,漫天红霞;枫树红叶,漫山遍野,一幅火红底色的“油画”,从天幕上直挂下来。
“吁”的一声,马车停在岳麓山峪谷口,随后车上跳下来一位年轻的书生——杜牧。他激情荡漾地享受着大自然特别赐予的南国大礼:经霜的枫叶红了,爆炸似的燃烧着;林峰间的雾气白了,慢悠悠地飘浮着;石头小径如同沉睡的巨蟒,静卧山腰;几点农家小舍朦胧地镶嵌于山顶七……
面对如此奇伟的美景,杜牧流连忘返。才思敏捷、极会吟诗的他,此刻是诗兴大发!只见他摇头晃脑,随口吟出:“远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”
这就是文质兼美的颂秋佳作——《山行》一诗的来历。这首诗创作以来,备受大家的喜爱并广为流传,成为传世精品。
【1】短文第一自然段中,作者把什么比作“油画”?( )
A. 作者把“红霞”“红叶”比作“油画”。
B. 作者把“夕阳西下,漫天红霞;枫树红叶,漫山遍野”的壮美景色比作“油画”。
【2】根据短文内容填空。
“远上寒山石径斜”中的“寒山”在短文中指的是________________,“石径斜”用短文中的一句话解释是:________________________。
【3】短文第三自然段中标下划线的词语属于________(填序号)(①语言描写;②动作描写;③心理描写;④外貌描写;⑤神态描写)。你从这个词语中读懂了什么?
___________________________________________
【4】杜牧创作《山行》的过程,对你有什么启发?
_________________________
13、读《海滨小城》片段,完成练习。
小城里每一个庭院都栽了很多树( )有桉树( )椰子树( )橄榄树( )凤凰树( )还有许多别的亚热带树木( )初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。①凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。②一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。树下摆着石凳,每逢休息的日子,石凳上总是坐满了人。
【1】给第1自然段括号里加标点。
【2】短文主要介绍了海滨小城的______、_____的景色。分别找出这两个自然段的中心句____。
【3】文中画“~~~~~”的句子分别采用了什么修辞手法?并各仿写一句。
①_________ ②________
仿写:__________ ___________
【4】“撑开的绿绒大伞”一句写出了榕树哪几方面的特点?(在括号内画”√“)
①颜色深( )
②榕树树冠大( )
③榕树多( )
④形状如伞 ( )
14、课内阅读。
美丽的小兴安岭(节选)
夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕耀眼的金光穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
【1】根据选文内容填空。
( )的天空 ( )的花坛 ( )的金光
【2】选文中用“_____________________”这个AABB式词语来写树木的青翠茂盛;又用“______________、_____________”这两个AABB式词语来体现枝叶很密、很多的特点。
【3】找出选文中的比喻句,用“ ”画出来。这句话把 比作 。
15、阅读
犀牛和犀牛鸟
犀牛是一种珍贵的动物,分布在非洲和东南亚各地,发起牛脾气来,连大象那种大力士也要退避三舍,可是它有个形影不离的好朋友,那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情,绝不是 A 的。原来,犀牛的皮肤,好像铁甲一样,但在皱褶地方却非常嫩薄,常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺蜇。犀牛鸟栖息在犀牛背上,就以犀牛身体上的寄生虫类作为美味食品,填饱肚皮。同时,犀牛的视觉不够 B ,当犀牛鸟发现敌人时,这只灵活的小鸟,就会飞上飞下,并发出尖锐的叫声,向它的好朋友报警,让它做好安全戒备。所以犀牛对犀牛鸟非常 C ,平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍,性情暴躁的犀牛,从不对它的好友发脾气。
【1】从下列词语中选择恰当的填在文中的A、B、C处。
突然 感激 尖锐 偶然 敏锐 感动
A.________________ B.__________________ C.___________________
【2】选择关联词填空。
虽然……但是…… 即使……也…… 因为……所以…… 如果……就……
(1)(______)发现了敌人,犀牛鸟(______)会向犀牛报警。
(2)(______)犀牛的脾气很暴躁,(______)它从不对犀牛鸟发脾气。
(3)犀牛要是发起脾气来,(______)是大象,(______)会退避三舍。
(4)(______)犀牛背上的寄生虫是犀牛鸟的美味食品,(______)犀牛鸟栖息在犀牛背上。
【3】犀牛鸟与犀牛形影不离是因为( )
A.犀牛鸟喜欢栖息在犀牛背上
B.犀牛鸟乐于助人,如发现敌人可以为犀牛报警
C.犀牛鸟可以在犀牛背上获得寄生虫类食物
16、按要求写句子。
(1)枣核说:“大家都不用愁,我有办法!”(改为转述句)
_________
(2)体会句中加点词语表现的情景,并照样子用拟声词写一写。
例:顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!”
_________
(3)照样子,围绕一个意思写句子。
例:我的表弟天生胆小,他怕鬼,怕喝中药,怕做噩梦,还怕剃头。
不同的雨有不同的声音,______
(4)春游我觉得最好的去处是公园。(修改病句)
_________
17、按要求完成句子练习。
(1)校园里开满了花。(扩句,使句子更具体。)
____________________
(2)我们怎能不佩服他呢?(换个说法,使句子意思不变。)
_______________________
(3)鸟儿在枝头叫着。(改为拟人句。)
______________________
(4)溪中的鲤鱼五颜六色___有灰黑的___丹红的___金黄的___有红白相间___红黑交错的___(在括号里加上合适的标点符号。)
(5)白云是那么美丽,那么柔软。(用加点的词语造句。)
________________________
18、按要求写句子。
①可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔到地上了。(改成“把”字句)
_________________________________________________________
②种子被泥土紧紧地包裹着,它不得不把身体缩成一团。(改成肯定句)
_________________________________________________________
③手推车一边这么想着,一边费力地跑来跑去。(用带点的词写一句话)
_________________________________________________________
19、用修改符号修改下列病句。
(1)教师节那天,英子为老师献上了一束五颜六色、色彩鲜艳的鲜花。
(2)风会在森林里演出他的手风琴。
20、修改病句。
文具店里有许多文具,有彩笔、橡皮、练习本和水果。
_________________
21、习作表达与展示。
同学们,你一定有许多小伙伴吧?你最要好的小伙伴是谁?他(她)长的什么样子呢?他有哪些地方让你印象深刻?快快写下来,题目自己定。
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