2024-2025学年（上）期末昌都三年级质量检测语文

1、课文中胡萝卜先生的长胡子的作用真大啊，下面不属于胡子发挥作用的是（            ）

A．给一个小男孩做风筝线。

B．眼镜店的白菜姐姐用胡子系住胡萝卜先生的眼镜。

C．给鸟太太做晾衣绳。

D．给乌龟爷爷做吊桶的绳子。

2、想象画面理解新鲜感的词语是一种好方法，下列词语的想象不正确的一项是（    ）

A.五彩缤纷（公园里的菊花开了，有紫红的、淡黄的、雪白的……）

B.吱吱呀呀（早读时，同学们读书的声音。）

C.果实累累（秋天，果园里水果成熟了，有很多苹果、柿子、橙子……）

D.争先恐后（运动会上，同学们赛跑时的情景。）

3、“小刚打坏了家里的水壶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。”这句话中，关于“忐忑不安”一词的理解，下列描述不正确的一项是（ ）。

A．可以根据“忐忑”的字形理解为“内心上下不定”，心神不定。

B．可以联系生活实际理解，因为打破水壶害怕爸爸妈妈责备，所以内心很不安定。

C．不可以直接使用 《现代汉语词典》查阅该词的意思，因为直接使用“词典”不太方便。

D．可以直接根据“不安”理解成“内心不安定”。

4、下列在《列那狐传奇故事》中有关列那狐的故事情节不正确的是（       ）

A．他骗大灰狼用尾巴钓鱼，结果大灰狼成了秃尾巴狼。

B．他躺在路上装死，便骗到了一顿鲜美的鱼。

C．他甜言蜜语，最后吃到了乌鸦刚到手的奶酪。

D．他最后在刑架下被绞死了。

5、照样子，写词语（每组2个）。

1．亮晶晶（ABB式）  ____________________

2．四通八达（第1和第3个字是数字）  _____________________

3．秋风习习（描写秋季景色）  ___________________

6、按课文内容填空。

（   ）的草叶  （   ）的翅膀

（   ）的稻田  （   ）的绿色

（   ）的城市  （   ）的乡村

7、给下列汉字加上偏旁组成两个不同的新字。

娄—（______）（______）   并—（______）（______） 

秀—（______）（______）   秋—（______）（______）

8、看拼音，写词语。

fú zhuāng qiáng bì suí biàn yáo yuǎn

shì xiàn gǎn shòu yǎn zòu mǎ yǐ

9、读课文，完成后面的选择题。

肥皂泡

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，

洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

【1】用音序查字法查“透”字，应查大写字母（ ）

A．“X”

B．“T”

C．“Y”

【2】“仰着头”的“仰”字，应该选择的意思是（ ）

A．脸向上

B．敬慕

C．依赖

【3】这一段话主要是写了什么？正确的一项是（ ）

A．写做肥皂水的过程。

B．写了由肥皂泡产生的美好想象。

C．写肥皂泡的样子和孩子们怎么吹肥皂泡。

【4】从这一段的描写中，可以看出作者对肥皂泡很（ ）

A．喜爱

B．讨厌

C．害怕

10、阅读课内文段，完成练习。

花钟（节选）

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

【1】在文中找出下列词语的反义词。

昏迷——______蜷缩——______

【2】短文是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。

【3】“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时间____________，生活中人们用成语“_____________”来形容美好的事物出现的时间很短。

【4】仿照文中画波浪线的句子，选一种你熟悉的、喜欢的花，写写它开放的样子。

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11、“鸟要准备歌唱了。”

父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。

“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。

我知道父亲此时也最快活。

过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”

“为什么？”我惊愕地问。

父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”

我真高兴，父亲不是猎人。

【1】鸟飞离树枝的一瞬间最容易被猎人打中，因为这时的鸟_____________。

【2】从选文中可以感受到父亲非常__________鸟，__________鸟。

【3】为什么“我真高兴，父亲不是猎人”？

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12、课外类文阅读。

风筝的故事

在中国，风筝有两千多年的历史了。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢(yuān)，后来改用纸做，叫纸鸢。风筝是用细竹扎骨架再糊上棉纸，着色而成。形态各异，大小不一，有鱼、虫、禽、鸟图形等等。

最早用纸扎风筝的是我国五代时期的李邺(yè)。他在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，发出像古筝一样的声音，因此有了风筝的称呼。

山东潍坊(wéi fāng)是著名的风筝之都。从1984年开始，那里每年都要举办一次国际风筝节。那里有世界最大的风筝博物馆。最长的风筝是山东民间艺人杨同科制作的龙头蜈蚣，由350节“腰子”组成，全长320米；最小的风筝是我国微型风筝制作家夏振国精心扎制的，只有4厘米长的“纱燕”。

（1）给加点字选择正确的解释。

①着色而成。(  )

A．穿(衣)。 B．接触；挨上。 C．使附着在别的物体上。

②博物馆。(  )

A．通晓。  B．多；丰富。  C．博取；取得。

（2）用“____”画出风筝名字的由来。

（3）风筝又叫________。____________是风筝之都。最长的风筝是________制作的______________________________。

最小的风筝是____________扎制的____________。

（4）短文向我们介绍了( )。(多选)

A．风筝的历史

B．风筝的种类

C．风筝名字的由来

D．风筝之都

E．风筝是玩具

13、课外阅读。

赛龙舟

①端午节到了。沿江路河堤上早已人山人海，十分热闱，人们都在焦急地盼着龙舟的到来。

②隐隐听到远处一片锣鼓声，龙舟出现了，龙舟过来了！他们就像一条条出海的蛟（jiāo）龙。长长的“龙体”上涂满了鳞（lín）甲形的斑斓（lán）花纹。那昂起的龙头威武无比，那翘起的龙尾直指蓝天。每条龙舟上，都整齐地坐着两排划船手。他们穿着一式的运动衣，划着一式的短桨。船头还有一个站着的人，身子一颠（dian bian）一颠地使劲儿击鼓、敲锣、吹哨子。随着"咚锵，咚铹”的锣鼓声，短浆整齐、急促地一起一落，激起了一国团雪白的浪花。龙舟就在这浪花中有节奏地起伏着，飞快地前进着，真像是龙腾大海，好看极了！壮观极了！

③竞賽选行得十分激烈。最前面的几条龙舟你追我赶，忽而这条在前，忽而那条在前，船与船之间的距离不到一个“龙头”，咬得可紧了！堤上的人群激动地呐喊着：“加油！加油！”许多人还点燃鞭炮助威。我也不禁（jīn jìn）握紧拳头，大喊大叫，直到龙舟都过去了，还久久不能平静下来。

④龙舟竞賽展现了公平竞争、积极向上的精神，那热烈的气氛、壮阃的场面和你追我赶、力争上游的劲头，让人久久难忘。

【1】给文中加点的字选择正确的读音，用“√"标出来。

【2】根据意思在文中找出相应的词语，写在括号里。

（1）形容竞争激烈，大家都不甘落后。________

（2）努力奋斗，争取先进再先进。________

【3】短文主要从__________和__________两个方面来描写赛龙舟的热闹场面的。

第③段围绕“竞赛进行得十分激烈”，先写了__________再写__________。

【4】你知道端午节还有哪些习俗吗？（至少列举两种）

__________

14、课内阅读。

在牛肚子里旅行（节选）

红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。

这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。

红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”

青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”

【1】从选文的第1自然段中可以看出，红头的处境怎样？（   ）

A．生命危在旦夕，如果此时不出去，它就没有机会了。

B．希望就在眼前，它很高兴。

【2】关键时刻，青头是怎样帮助红头的？

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【3】联系上下文，补全文中的“……”省略的内容。

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15、思维飞跃

冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。

雪花是美丽的。它洁白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫太空徐徐降落。它漫天飞舞，令人神思飞扬。古人把它比成飘忽的“柳絮”，盛开的“梨花”，它是多么值得人们赞美啊！

雪花是奇异的，每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。有的像明亮的星星，有的像细细的缝衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的六叶小扇……真是千姿百态，美不胜收。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生的精力拍下数千张雪花照片，竟未发现彼此一样的雪花图案。

【1】给短文起个题目。

【2】用“——”画出文中的比喻句。

【3】用“﹏﹏”画出文中排比句。

【4】用“ ”画出文中中心句

16、按要求完成句子练习。

（1）路上人来人往，有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴……好不热闹。（用加点词造句）

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（2）读一读，仿照例句，另写一种小动物的外形特点。

例句：独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

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（3）麻雀问大树：“我可以住在那个三角形的窝里吗？”（改为转述句）

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（4）这奇异的蝴蝶，远远望去像倒挂在树上的一片枯叶。（仿写比喻句）

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（5）我看着星空。（扩写句子）

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（6）路边开了一丛五颜六色的小红花。（修改病句）

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17、请想象一下《敕勒歌》所描绘的画面，并用自己的话把这个画面描绘下来。

答：___________________________________________________________________________________________________________________________

18、按要求完成句子。

1．我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改为陈述句）

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2．用关联词语将句子合并在一起。

阴雨时节天气潮湿。肥皂泡不容易破裂。

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3．宋庆龄答道：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句）

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4．修改病句。

我家有可爱的小金鱼一条，它总是快乐地游来游去。

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19、《卖火柴的小女孩》是作者是安徒生写的。（改病句）

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20、树上结了许许多多数不清的果子。（修改病句）

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21、写作。

亲爱的同学们，在我们的生活中，有很多人陪伴着我们成长，他们有我们的老师、同学，也有我们的家人、朋友，请选择印象最深的一位，来写一写，希望通过你的介绍让大家对他（她）多一些了解。题目自拟，语句通顺，正确使用标点符号。