2024-2025学年（上）期末宜春三年级质量检测语文

1、下面词语分类中，有错误的一组是（        ）

A．翅膀            爪子            长嘴          羽毛

B．船桨            船篷            船舱          船舷

C．南瓜            萝卜            西瓜          青菜

2、下面带点字的读音完全正确的一项是（       ）

A．脊背（jǐ）     和弄（huó）

B．劲风（jìng）     匀称（chèn）

C．尊重（zhūn）     细胞（bāo）

D．蔚蓝（yù）     模型（xíng）

3、下列多音字注音有错误的一组是（   ）

A.假（jià）期   假（jiǎ）货   假（jiǎ）笑   假（jià）日

B.几（jī）乎   几（jǐ）百   茶几（jī）   窗明几（jī）净

C.处（chǔ）罚   处（chǔ）分   到处（chù）   处（chù）理

4、下面表示颜色的词语，不属于同一类的是（     ）

A．葡萄灰

B．紫檀色

C．苹果绿

D．玫瑰红

5、根据语境填谚语或诗句。

1．人们常用“___，顶个诸葛亮 ” 来比喻人多力量大。类似的句子还有：___，泰山移；___，其利断金。

2．无论干什么事，都必须以理服人，正如古人所言“有理____，无理____。”

3．我的好朋友叫张万里，他的名字出自“读万卷书，______”。

4．当我听到爷爷感叹“唉，人老了，不中用了”时，我便用《赠刘景文》中的诗句“____，____”来劝慰他。

5．《所见》的作者是____代诗人____，“_____”一句交代了牧童“闭口立”的原因。

6、看拼音，写词语。

yù liào（ ）   shì qinɡ（ ）   tónɡ bāo（ ） jǐn  zhānɡ（ ）

bānɡ zhù（ ）  zhēnɡ qiǎnɡ （ ）  pò huài（ ）  fèi chú（ ）

7、按课本内容填空。

（1）_______是给田野的，看，田野像_____________。橙红色是给_______的，橘子、柿子_______，争着要人们去摘呢！

（2）《花的学校》的作者是______（国家）的_______（人名），文章运用_______的修辞手法，描绘了孩子们眼中的世界。这篇课文我最喜欢的一句是：_________________。

（3）《不懂就要问》讲的是_______小时候在私塾读书，为了弄懂书里的意思大胆向先生_______的事。

8、把句子抄写在方格里，书写正确、规范。

“您可别忘了，”裁缝提醒他说，“我可是个慢性子裁缝啊。”

9、阅读

铺满金色巴掌的水泥道

道两旁的法国梧同（wú）桐（tóng）树，掉下了一张张金黄金黄的叶子。这一张张闪着雨珠的叶子，一掉下来，便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。

水泥道像村上的一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一张法国梧桐树的落叶，都像一张金色的小巴掌，熨（yù）帖（tiē）地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，相反，很凌（líng）乱。然而，这更增（zēng）添（tiān）了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。我穿着一双棕（zōng）红色的小雨靴（xuē）。你瞧，这多像两只棕色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……

要是不怕上课迟到，我会走得很慢、很慢的。

一夜秋风，一夜秋雨。

当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！

【1】照样子，写词语。

（湿漉漉）的水泥路 紧紧地（贴）

　 　的地毯 小心地　 　

　 　的叶子 仔细地　 　

【2】根据短文内容填空。

水泥道像　 　。

梧桐树的落叶像　 　。

棕红色的小雨靴像　 　。

【3】短文描写的季节是_____

【4】从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄下来。

_____。

10、阅读短文，完成练习。

画眉和啄木鸟

茂密的森林，一望无际。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿，简直是鸟类的王国。

在一棵大杨树上，画眉鸟遇到了啄木鸟。

“啄木鸟大姐，我们来比⼀下谁的歌声更美妙吧！”画眉那富有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。

“对不起，我还要工作。再说，我也唱不好。”啄木鸟说。

“唱吧，友谊比赛嘛！”画眉扬起漂亮的眉毛，⼗分自得。

啄木鸟唱了，但是，她的歌声能与天才歌⼿画眉相比吗？

“我们再来比比谁的衣服漂亮⾏吗？”画眉更加得意。自然，啄木鸟的衣服不如她的艳丽。

“我们再来比赛……”这时，⼀直打盹的白杨树睁开眼皮，粗声粗气地说：“你们还是比比保护森林的贡献吧！”画眉鸟娇柔的声音戛（jiá）然而止。

【1】请你运用学到的方法说说下面词语的意思。

（1）一望无际：__________________

（2）戛然而止：__________________

【2】啄木鸟拒绝和画眉鸟比赛的原因是①___________；②____________。

【3】请将下面的句子换一种说法，意思不变。

她的歌声能与天才歌手画眉相比吗？

____________________

【4】画眉和啄木鸟第一次比________；第二次比_________。结果两次都是画眉胜了，因为画眉__________。

【5】说画眉是“天才歌手”可以从描写画眉歌声的“___________ ”和“_________ ”两个词看出。

【6】如果要比谁保护森林的贡献大，我认为是（ ）

A.画眉的贡献大 B.啄木鸟的贡献大 C.两个贡献一样大

【7】如果你是白杨树，你想对啄木鸟说些什么呢？

_______________________

11、课文直通车。

鱼成群结队地在珊期丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满___________________；有的头上长着一红缨；有的周身像插着好些_________，游动的时候______________；有的眼睛_________的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆，______________的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】按课文内容填空。

【2】这一自然段共有_________句话，共写了_________种鱼。

【3】用“~~~~~~”画出文中的比喻句。

【4】你是怎样理解正像“人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话的？

_______________________________

12、阅读理解。

冬日里的海洪湿地

①海洪湿地公园位于滇池边，一年四季有着不同的风景。冬天的海洪湿地有着与众不同的美。

②天气变冷了，海洪湿地的树却变得愈发的茂盛，小鸟在葱绿的树枝上唱歌，为湿地增添了生气。

③我和妈妈来到湿地公园，看到湿地的尽头有一片密密的水杉林，密密的水杉林旁有弯曲的栈（zhàn）道……此时水杉退去了往日的翠绿，染上了一片朱红色。它们笔直，挺拔，像一个个战士站得整齐划一。水流穿梭其中，游人们划着小船不停在林中穿来穿去，好不惬意。

④向远处看去，这片湿地可称得上是层林尽染。满眼都是黄的、红的、橙的、绿的……最美的莫过于几株银杏树，金黄的叶片在阳光的照射下散发着金色的光芒，微风一吹，银杏叶纷纷落下，仿佛是一只只金色的小蝴蝶在翩翩起舞，美丽极了！

⑤湿地尽头就是滇池。来到滇池边，阳光下的湖面波光粼粼，把蓝天、白云、太阳都映在了水里。我高兴地对妈妈说 湖面像一面大镜子 让人分不清是天还是湖 空中的海鸥扑愣着翅膀一会儿俯冲，一会儿平滑，有时还会去争抢人们手中的食物。有几只海鸥在水里自由自在的游泳，欣赏自己在水里的倒影。

⑥冬日的湿地公园如此的美丽而诱人，如果你去了那，你会看到湖光山色，碧水蓝天，在你眼前会呈现出一幅迷人的生态画卷！

【1】找出你觉得有新鲜感的词语。

________________        ________________          _________________          ________________

【2】给文中划线句子选择正确的标点（        ）

A．，   ！   。

B．：   “   ，   。   ”

C．：   “；   。   ”

D．，   ，   。

【3】文中第④自然段是围绕哪一句话来写的，请在文中用“﹏﹏﹏”划出来。

【4】请你观察下面句子的特点，试着往下写一写。

湿地的尽头有一片密密的水杉林，密密的水杉林旁有一条弯曲的栈道，

_________________________________

13、童话中的道理。

魔语瓶

小老鼠常常很苦恼：“唉，为什么我是一只老鼠呢？大家都不喜欢我，要是我能变成别的就好了。”

魔术师爷爷知道了小老鼠的心事，就送给他一个魔语瓶。只要对它说出自己的愿望，想变什么都可以。

小老鼠回到家里，捧着瓶子想啊想，到底变成什么好呢？

“变只蝴蝶吧！五颜六色的，真美丽。可是，听说蝴蝶活不长，噢，不行，我不要变成短命的蝴蝶！”

“对，还是变只乌龟，乌龟能活好几百年呢。哎呀，也不行，乌龟走起路来又慢又笨，比我们老鼠可差远了。我不想变成乌龟。”

“要不，就变只蚂蚁吧，蚂蚁爬得快、力气大。哦，不行，蚂蚁会被人踩的呀！”

“对，变只小鸟倒不错。鸟儿会飞，会唱动听的歌。可是，鸟儿吃小虫……”想到吃小虫，小老鼠就恶心。

“啊，还是变头大象吧！大象又大，又壮实，多神气！不过……大象住不下我的小屋。”小老鼠现在住在一幢很漂亮的小房子里，要是大象把这房子撑破，那他可不干！

想来想去，每种动物都有长处和短处，没有一种动物能让小老鼠满意。小老鼠又想，老鼠虽然不讨人喜欢，可也有比其他动物强的地方啊。喏，比蝴蝶寿命长，比乌龟灵巧……

想到这儿，小老鼠心里好过多了。他瞧了瞧手中的魔语瓶，想，还是还给魔术师爷爷吧。魔术师爷爷见到小老鼠，问：“你怎么什么也没变呀？”

小老鼠笑起来了，他说：“我已经变啦！以前，我因为自己是只老鼠，常常不高兴。现在，我变得很快乐。您那魔语瓶真神奇，帮我想了很多事情，谢谢了！”说完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。

【1】老爷爷送给小老鼠魔语瓶后，小老鼠想变成什么？后来为什么又没有变？请根据短文内容填写下表。

【2】小老鼠什么也没变，为什么他说“我已经变啦”呢？

_____________________________

【3】从这个寓言故事中你明白了什么道理？

__________________________________

14、阅读《诗的材料》片段，回答问题。

今天清早一进公园，就闻到一阵清香，我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

【1】写出下列词语的近义词。

 赶紧_____   马上_____

【2】找出选文中表示颜色的词语，用“   ”标出来。

【3】“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中“冒”字有什么作用？

_________________________________________________________________

【4】文中的画线句子用的是（_______）的修辞手法，描写出了荷花的千姿百态。请你来仿写一句。

_____________________________________________________________________

15、阅读理解。

恐龙

大约两亿年以前，地球上到处是大片大片的沼泽，深谷里、山坡上都覆盖着茂密的森林。那时恐龙到处漫游，足迹遍及整个世界。

恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是一个庞然大物，它的身体比六头大象还重，每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁龙的身体很长，从头到尾有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长——这样的脸形，让任何动物都望而生畏。

鱼龙和翼龙是恐龙的亲戚。鱼龙很像今天的海豚，它能潜入水中寻找食物；翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架在天空中翱翔的轻型飞机。

恐龙大多以吃植物为主，也有专门食肉的。霸王龙就是非常凶猛的肉食恐龙。它大脑袋，短身子，牙齿就像锋利无比的匕首。

恐龙是卵生的，恐龙蛋的外壳十分坚硬。小恐龙破壳而出以后，会得到老恐龙的细心照看，直到它们自己能够找食吃为止。

恐龙在地球上生活了一亿多年。大约在6500万年以前，这些恐龙突然神秘消失了。人类至今尚未解开这个谜团。

【1】根据下列句子的意思，在短文中找出合适的四字词语填写在括号里。

（1）十分的奇怪，形容各种各样奇怪的事物。( )

（2）看见了就害怕。( )

【2】短文第二自然段是围绕“__________”这句话来写的。

【3】观察图片，根据短文内容填写下面的表格。

【4】下列各组句子能感受到雷龙是“庞然大物”的一项是（       ）

①它的形态千奇百怪                                        ②恐龙大多以吃植物为主

③它每踏下一步就发出一声轰响                    ④它的身体比六头大象还要重

A．①②

B．②③

C．②④

D．③④

【5】“人类至今尚未解开这个谜团”，“这个谜团”指的是什么？

___________________

【6】读一读“那时恐龙到处漫游，足迹遍及整个世界”这句话，注意加点的部分，体会这样写有什么好处。

______________

16、句子天地。

1．多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（照样子，补充句子）

多么_______！多么____________！

2．有一天，我发现草地不是金色的，而是绿色的。（用加点词语仿写句子）

____________________

3．你在生活中观察到了什么？请根据下列提示写一写。

妈妈买回几个橘子，它们的皮是黄色的，摸上去_____________，放到鼻子边闻，____________________，剥了皮尝一下，______________。

17、句子训练营。

（1）这座桥不但坚固。这座桥很美观。（用恰当的关联词合并为一句话。）

________________________________

（2）我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。（用加点的词语仿写。）

______________________________

（3）老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”（改为转述句）

______________________________

（4）修改下面一段话。

今年暑假。我参加了夏令营有机会。夏令营活动真是丰富多采，有画画、跳舞、唱歌、朗诵……这次活动既丰富了我的假期生活，有开阔了我的眼界。

_____________________________

18、句子训练。

(1)他喜欢和小伙伴玩游戏。(扩句，至少两处)

_______________________________________________________

(2)你用心去听。 你能听见秋天的声音。(用上关联词，把两句话合并成一句)

________________________________________________________

(3)大青树下的学校是一所美丽可爱的学校。(改成反问句)

________________________________________________________

(4)我们遇到困难，怎样能退缩呢？(改为陈述句)

_______________________________________________________

(5)树上结了许许多多数不清的的果子。(用修改符号修改病句)

_______________________________________________________

(6)我们要连续努力，争取更大的进步。(用修改符号修改病句)

_______________________________________________________

19、修改下面的句子

1．他穿着白色的上衣，带着鲜艳的红领巾。

_______________________________

2．参加庆祝活动的人很多，有工人、农民、青年和学生。

_______________________________

20、修改病句。

①累得满头大汗。

____________________________

②我看见公园里盛开着五颜六色的金黄的菊花。

____________________________

21、习作

同学们，我们身边的每个人都是不同的，各有各的特点。有的同学喜欢安静，内向，不善言辞，像个“闷葫芦” ；有的同学活泼、开朗，成天乐呵呵，被人称作“乐天派” ；有的同学热心为班集体做好事，是个“热心肠” ；还有的同学喜欢小动物，人称“动物迷” ；

请你写一个身边有特点的人，先用一个题目概括这个人的特点，再用一件事表现他的特点。

要求；1.自拟题目，写在第一行的中间。

2.字数不限，写完后自己读一读，语句是否通顺。