2024-2025学年（上）期末济源三年级质量检测语文

1、“它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？”这段话所使用的描写方法是什么？（       ）

A．神态描写

B．心理描写

C．外貌描写

D．语言描写

2、找出填入下面画线部分最恰当的词语，将相应答案的序号填在括号里。

【1】小明来到大海边，_______ 着远方，只见远处水天相接。（ ）

A．仰望

B．凝视

C．扫视

D．环视

【2】我放学回到家就_______ 地打开电视。（ ）

A．若有所悟

B．迫不及待

C．情有独钟

D．依依不舍

【3】听说今天这里有集市，人们便_______ （ ）

A．埋头苦干

B．蜂拥而至

C．饱经风霜

D．全力以赴

3、小沙用仇人一样的目光（　　）着店里的剃头师傅。

A．扫视

B．注视

C．怒视

4、下列加点词中有一组读音完全相同的是（   ）

A．方便     不便     随便     便宜

B．新鲜     鲜花     海鲜     朝鲜

C．笼罩     灯笼     鸟笼     鸡笼

D．切开     切口     切片     切换

5、照样子，先组词，再换个偏旁组成新字后再组词。

例：喻（比喻） 愉（愉快）

唤_________________

燥_________________

6、我会看拼音写词语。

lǚ____行 手bì____ róng____球 fá___站

huāng____野 xiān____人 chéng ____ 子 pū____满

7、在括号里填上恰当的字，组成成语。

(   ) (   )明媚

自(   ) 自(   ) 

(   )蹦(   )跳  

(   )鸡(   )舞

8、看拼音，写词语。

xīn   qín　 xǐ   yuè huí   yì zūn   jìng

zhì   huì jià   zhí   cénɡ jīnɡ wéi dú

9、读新闻，完成相关题目。

10月16日00时23分，神舟十三号载人飞船顺利进入太空，航天员翟志刚、王亚平和叶光富踏上太空征程。此次飞行任务将（       ）完成2-3次出舱活动，并承接神州十二号，（       ）开展精彩的“太空授课”活动。

【1】选择合适的词语填入文中括号内。

A. 陆续       B. 继续

【2】小光和小明为“航天员在空间站里能不能站着睡觉”的问题争论起来，张老师听说了这件事，笑着说：“就让他们好好辩论一回，正所谓 呀！”选择正确答案填入横线内。

A．灯不拨不亮，理不辩不明

B．二人同心，其利断金

C．人心齐，泰山移

10、阅读。

我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。春天，梧桐树上那灰自色的、有细柔茸毛的芽苞，快活（   ）地出现在枝头。几阵春雨，枝头的芽苞都绽开了。点缀在布满美丽斑纹的树干上，特别可爱。夏天，当骄阳似火的时候，梧桐树上长满了密密麻麻的绿叶。透过绿叶，阳光变得斑斑点点，像闪烁在夜空中的星星。一阵秋风，抖落了儿片树叶。从那时开始，梧桐树悄悄地落叶，枝头渐渐地稀疏了。那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中，摇身变成了书签。冬天到了，梧桐树无私地牺牲了一片片树叶，为了让更多的阳光照射大地。尽管寒风摇曳着它的枝干，可它并不感到孤单（     ）你瞧，小朋友们正围着它，在阳光下谈笑、嬉戏……

【1】给短文选择一个恰当的题目，将序号填在横线上。

①美丽的校园    ②校园里的梧桐树   ③那一棵梧桐树

【2】在括号里给加点的词语写一个意思相近的词语。

【3】你觉得这段话是围绕哪一句话来写的？请抄下来。

__________________

【4】短文是按_________顺序写梧桐树的。

【5】在文中找出一个打比方的句子，写在下面的横线上：

____________________

这个句子把__________比作了______________。

11、阅读题。

电话里传来的“暖气”

今年冬天来得格外早。

大雪早已覆盖了原野，封住了每一条小道。

豪猪先生已经三天没有见到小白兔了。

他非常想念自己的好朋友，他知道小白兔是非常怕冷的。也许，此刻他正躲在房子的角落里，冻得直打哆嗦呢。

豪猪先生自言自语地说：“我应该给小白兔送去一点‘暖气’了。”

不一会儿，小白兔家的电话铃响了。

他拿起电话，里面传来了豪猪先生温和的语气，他正在读一篇文章。

“那一年，我来到热带森林里，头上是火辣辣的太阳，四周到处是绿树红花，来往的人们大汗淋漓……”

听到这里，小白兔再也不冷得发抖了。

紧贴耳朵的电话筒，给他送来了一阵阵“暖气”。

1．选词填空。

淋漓 发抖 暖气 红花 自语 原野

盖满（ ） 瑟瑟（ ）   自言（ ）

绿树（ ） 阵阵（ ）   大汗（ ）

2．电话里真的能传来暖气吗？豪猪先生是怎样帮助小白兔取暖的？

3．豪猪先生送给小白兔的究竟是什么？

4．豪猪先生给你留下了怎样的印象呢？请夸夸他。

12、阅读下面的文字，完成下列小题。

教室里静得出奇。我知道大家都在等我开口，可不知怎的，我的嗓子眼儿里像堵了块石头似（sì shì）的，连一个字都吐（tǔ tù）不出。我愣愣地站在同桌面前，不敢看任何人的脸，但我能感觉到老师正期待地看着我。老师啊，您为什么非得让我开口呢?我又不是故意的。在心里，我不知道已经责备自己多少遍了。

【1】用“√”给加点字选择正确的读音。

【2】写出下列词语的反义词。

期待——（ ）   责备——（ ）

【3】联系上下文理解词语。

出奇：_____________________________

【4】画波浪线的句子是对“我”   的描写，从这个描写中，可以看出“我”内心很 。

【5】“我”是在老师和同学们的期待中向孟叶道歉的，你认为“我”怎样做更好?

__________________________________

13、对比阅读

玩中的发现

星期天，阳光灿烂。我在阳台上玩小镜子。我看见墙上有一块白光，它时有时无，我的手动，它也跟着我的手动。我想：这是怎么回事呢？我越玩越带劲，不知不觉玩了很长时间。后来我终于发现其中的原因了：原来只有当阳光强的时候，墙上的那一块白光才是最亮的，没有阳光的时候，镜子就不会反射出阳光，所以墙上也就不会出现白光了。

妈妈在阳台上洗衣服，洗完后一盆水没有倒掉。我想：我把镜子放在水里不知墙上还会不会出现白光？当我把镜子放入水中一半时，我简直不敢相信自己的眼睛，你们知道我看到的是什么吗？说出来你们肯定不相信，我看到的不是白光，竟然是一道美丽的彩虹！

这是我玩镜子的发现呀！你们觉得有趣吗？

【1】照样子写词语。

时有时无(含有反义词)____________

不知不觉(第一、三字相同)__________

【2】在玩镜子的过程中，“我”想到了些什么呢？找出相关语句，画上“——”。

【3】为什么墙上的那块白光会时有时无呢？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【4】当“我”把镜子放入水中一半时，“我”

_______________________________________________________________________________________________________________。

【5】玩耍给了你乐趣，你在玩耍中又有什么发现呢？用几句话写一写。

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14、阅读

书本里的蚂蚁

古老的墙角边，一朵红色的小花在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，静静地趴在花蕊里睡觉。小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本陈旧的书里，小蚂蚁当然也进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。

“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。

“是谁？书本也会说话？”小蚂蚁奇怪极了。

“我们是字。”那声音回答着。小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。“我们小得像蚂蚁。”字很不好意思地回答。

“我，我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也像一个字了。”小蚂蚁挺乐意做一个字。就这样，书本里有了一个会走路的字。

第一天，小蚂蚁住在第一百页，第二天就跑到了第五十页，第三天又跑到第二百页。所有的字都感到很新奇，要知道，这是一本很旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想过要动一动，走一走，跳一跳。“我们真是太傻了。”字对自己说。现在，它们都学着小蚂蚁跳跳舞、串串门。这有多快乐呀！

旧书不再是一本安安静静的书了。

一天，小姑娘想起那朵美丽的花，就打开书来看。啊！这本她原来看厌的旧书，写着她从来也没有看过的新故事，她一口气读完了这个新故事。第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。

小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁，问：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在我住在书本里，是会走路的字了。”“会走路的字？”小姑娘明白了，这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的故事也就变来变去。

是的，第三天早晨，小姑娘在旧书的封面上发现了一个字，它呀，走得太远不认识回家的路了。不过，这些字没有一个想离家出走的，它们全住在一起，快快乐乐的，每天编出新的故事。

【1】写出下列词语的近义词。

乐意_______ 陈旧_______ 惊奇_____

【2】短文一共写了角色之间的三次对话。试根据提示复述故事内容。

第一次是________和________的对话。_________成了书本里一个会走路的字。

第二次是________和_______的对话，_____让旧书不再是一本安安静静的书了。

第三次是________和_______的对话，小姑娘明白了“看到的又是一个和昨天不一样的新故事”的原因是__________________。

【3】啊！这本她看厌了的旧书，写着她从来没有看过的新故事。”

朗读这句话的语气是（　　）（

A．赞美

B．平淡

C．惊喜）

【4】“这些字没有一个想离家出走的”的原因是什么？用“ ”画出相关语句。

15、阅读课内片段，完成练习。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊(   )来树枝(   )房子，小松鼠(   )来松果当粮食，小青蛙在加紧 (   )洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

【1】选择合适的字填在文中的括号里。

  造  找  挖  衔

【2】第1自然段是围绕哪句话写的？请用波浪线画出来。

【3】第2自然段主要写动、植物在准备过冬。准备过冬的植物有__、___和柳树，准备过冬的动物有小喜鹊、___、___。

16、仿照课文最后一自然段，写一段话。

要求：可写人，可写景，可写物。

17、用上加点的词语写句子。

（1）小蜘蛛一边忙着补网，一边回答：“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”

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（2）老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

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18、按要求完成练习。

1．运用拟人的修辞手法写花儿。

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2．运用比喻的修辞手法写月亮。

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3．运用反问的修辞手法写秋天。

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19、修改病句。

校园里飘扬着五颜六色的红旗。

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20、请用修改符号修改句子。

秋天的菊花又香又美，我被迷住了。真美啊！

21、写作

习作：在你这几年的成长经历中，见过哪些美丽的景色呢？你又对哪些景色记忆深刻呢？请拿起你的笔写下来吧！