2024-2025学年（上）期末黔东南州 三年级质量检测语文

1、下面的名言与歌词“一根筷子哟，轻轻被折断，十根筷于哟，牢牢抱成团”的意思一致的是（       ）

A．仁者爱人，有礼者敬人

B．人心齐，泰山移

C．一时强弱在于力，万古胜负在于理

2、下列词语中没有错别字的一组是（        ）

A．来得急       合拢        苍翠

B．观查          菊花        脆鸟

C．郊外          诚实        祖国

3、“ ，扬州到处好楼台。”横线上应该填写哪一句？（          ）

A．多是山中岭上来

B．甲第分明画里开

C．暮潮从去早潮来

4、下列词语书写没有错误的一项是（   ）

A.能够   飘扬   双壁   粗壮

B.装扮   坪坝   口笛   急忙

C.落下   攻课   招引   敬礼

D.朗读   穿戴   互相   枝杆

5、照样子写词语，比比谁写的多。

来来往往  ________    ________    ________   ________

又蹦又跳  ________    ________    ________   ________

6、读拼音，把内容补充完整。

（1）jī liè_______的齐会zhàn dòu_______dǎ xiǎng_______了，qì yàn_______嚣张的日军gāng gāng_______到齐会一带就挨了当头一棒，敌人bú duàn_______反扑。

（2）天开始fàng qíng_______了，liàng jīng jīng________的水洼映出了míng lǎng_______的天空。

7、在（       ）里填上合适的词。

一( )邮票       一( )笛子       ( )的大海       ( )地观察

一( )钥匙       一( )故事       ( )的冬天       ( )地游戏

8、生字书法

“影”字是左右结构，右面为三撇，第三撇稍长。

影 扮 读 静 鼠 粗

9、阅读。

秋天的雨（节选）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】这段话是围绕哪一句来写的？认真抄写下来。

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【2】根据短文内容，照样子填一填。

【3】下列对短文的分析中，有误的一项是（   ）

A.联系全段可知，“五彩缤纷”的意思是色彩繁多，非常好看。

B.“田野像金色的海洋”一句运用了比喻的修辞手法，突出了田野的广阔。

C.“你挤我碰”一词描写出了橘子、柿子在秋风中轻轻摇晃的样子。

D.短文的最后一句运用了拟人修辞，写出了菊花在秋风中的美丽姿态。

【4】秋雨还会把什么颜色送给谁？发挥想象写一写。

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10、阅读

丰富多彩的校园活动

我的学校里校园活动丰富多彩，今人回味无穷。

每当星期一早晨举行隆重的升旗仪式的时候，就会听到小主持人热情高昂的话语：“升旗！”紧接着就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏洪亮的进行曲。我们庄重地敬着队礼，目视着鲜艳的五星红旗冉冉上升，自豪感油然而生。

当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着一队整齐的队伍。他们左手挎腰鼓，右手持鼓槌。只见他们右手轻轻一挥，便响起了清脆的声音：“咚咚咚，咚咚咚……”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手澎湃的激情。

宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那优美的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人驻足长留。

【1】写出下列词语的近义词。

隆重——________ 热情——________ 宽敞——________

【2】文中画线句子运用了_________的修辞手法，生动形象地写出同学们舞姿的_________．

【3】短文从_________、_________、_________三方面介绍了同学们的校园生活。

【4】下列选项中，对“我的学校里校园活动丰富多彩，令人回味无穷”这句话理解有误的一项是（ ）

A．开篇点题，引出下文对校园生活的介绍。

B．这段话起到承前启后的作用。

C．表达出作者对校园生活的喜爱之情。

11、阅读理解。

__________

你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。

你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红，千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。

你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……

我迷恋你呀，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。

【1】请为短文你一个题目，填在文前的横线处。

【2】从文中选择合适的词语填在括号里。

（   ）的金发（   ）的葡萄

（   ）的美景（   ）的菊花

【3】短文写了______、______、______、______四幅秋景图。

【4】请仔细阅读第四自然段，回答问题。

（1）本段中表示颜色的词语有______、______、______、______。通过联系这些词语，我理解了第一自然段中“绚丽”的意思是______。

（2）本段中描写味道的词语是______、______。从中我感受到了孩子们的______。

【5】文中的“你”指______，文中不乏有新鲜感的句子，其中我最喜欢的一句是______。

12、阅读。

① 森林动物王国的居民们一直过着无忧无虑的生活。

② 一天，一个不速之客--狐狸，来到老虎大王的楼房里，笑眯眯地弓着腰说：“我说大王呀，要告诉您一件重要的事。”“说吧。”老虎威严地说。“在离楼兰国不远的地方有宝藏，这是地图，请您看看。”老虎看后，倏（shū）地从宝座上跳下来：“快，全体居民开会！”

③ 居民们争先恐后来到大王房子前，吵吵嚷嚷，议论纷纷。“安静，大家听着，明天早晨八点钟，去楼兰国附近寻找宝藏。”大王的话音刚落，动物居民们像锅里的水沸腾起来。“这会不会是假的呀？看到那狐狸就不是什么好东西！”猴子冷冷地说。

“那可不一定，明早看真假吧。”乌鸦说。

④ 太阳刚升起，居民们早早来了。所有人“加足马力”，竭力奔往“宝”地。就连蜗牛也慢吞吞地走着，整个动物王国成了一座空城。

⑤ 狐狸______地说：“去吧，我来帮你们看家，放心。”

⑥ 大家好不容易来到“宝地”，挖了半天，可哪有什么宝藏，都是些碎石，这才知道上当了。

⑦ “快回去！”老虎大王气急败坏…

【1】短文第④ 自然段中，“加足马力”的意思是（       ）

A．马到成功

B．加油添醋

C．全力以赴

【2】联系上下文，在第⑤ 自然段的横线上，填上（       ）一词最恰当。

A．诚心诚意

B．不怀好意

C．唉声叹气

【3】根据短文内容，下列人物特点说法正确的一项是（       ）

A．猴子性急

B．狐狸智慧

C．老虎愚蠢

【4】这个故事告诉我们（       ）

A．只要齐心协力就能挖到宝贝，获得幸福的生活。

B．人多力量大。

C．遇事要有自己的判断，不要轻信他人的话语。

【5】“快回去！老虎大王气急败坏……”请你结合全文，预测一下，当森林动物王国的居民们回到家，会发生什么呢？

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13、阅读理解。

第二天，列宁来到白桦下，（                    ）又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。

列宁看看男孩，又看看麻雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”

当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。

【1】在选段中的括号里填上合适的词语。

【2】列宁为什么没再问那个男孩？   （          ）

A．因为列宁见到灰雀之后很惊喜。

B．表现了列宁对男孩的爱护。

C．因为列宁和灰雀是好朋友，灰雀听得懂列宁的话。

【3】“那个男孩站在白桦树旁，低着头。”他为什么要低着头呢？（          ）

A．他在低头寻找着什么。

B．他对自己错误的行为感到抱歉。

C．他害怕列宁。

【4】列宁为什么知道那个男孩是诚实的？

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14、思维飞跃

中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

（1）这段话选自（   ）。

（2）这段写了什么？

（3）这段共（ ）句话，第（ ）话写了日月潭阴雨天气的景色。

（4）用“   ”画出这段中的比喻句。把（     ）比作（ ）。

15、课文再现

在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”

“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”

爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”

（1）这段话里带点的多音字你能给根据字音的不同分别组词吗？

（2）读了老爷爷和“我”的对话，你能提出一个有价值的问题吗？

（3）你想对“老爷爷”和“我”说些什么呢？

16、《乐游原》的作者是唐代诗人__________。表达对美好而又行将消逝的事物的留恋的诗句是“________________，________________”。

17、口语交际。

同学们，做一个小记者，采访你的爸爸妈妈、爷爷奶奶，询问他们小时候都玩过哪些游戏？

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18、按要求写句子。

（1）长白山的冬天是个美丽的地方。（修改病句）

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（2）海滩上有捡不完的美丽的贝壳。（缩句）

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（3）今天的天气十分爽朗。（修改病句）

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19、修改病句。

人们在秋天的果园里，能看到成熟的果子和芳香。

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20、用修改符号修改病句。

联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，优美的舞蹈。

21、习作。(30分)

秋天是美丽迷人的，请你以“我爱秋天”为题写一篇习作。注意抓住景物特点，表达出自己的喜爱之情。