四川省达州市渠县2025年中考模拟（六）语文试卷（含答案，2025）

1、 按照部首查字法的要求查下列字。

 (1)“疮”应查________部，再查________画，组词________。

 (2)“哙”应查________部，再查________画。

2、反义词：

( )—一般   

平平常常—( )

3、想一想，再填空。

（1）汉字有上下结构、_______结构、_______结构、______结构、_______结构、________结构等。还有一些分不出结构的字，我们叫它______。

（2）隼是________结构，它的部首是：________。

矗是_______结构，它的部首是：________。

4、把下面诗句补充完整并填空。

①_________________________，沙暖睡鸳鸯。

②绿阴不减来时路，_________________________。

③_________________________，春江水暖鸭先知。

④_________________________，总把新桃换旧符。

⑤借问酒家何处有？_________________________。

⑥_________________________，遍插茱萸少一人。

⑦_________________________，野渡无人舟自横。

⑧_________________________，春来江水绿如蓝。

上面诗句中，__________是描写春天的诗句。__________是描写节日习俗的诗句。（填序号）

5、回顾课文，根据自己的理解填空。

（1）我们在本学期课文学习中，认识了很多具有特点的人物形象：______的小嘎子、______的船长、被称为“军神”的______、一生清贫的______。

（2）读《手指》一文，我们明白了五根手指如果能______，那就根根有力量；读《自相矛盾》，我们知道了____________。

6、阅读下面这首诗，完成下题。

思念（舒婷）

一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图，

一题清纯然而无解的代数，

一具独弦琴，拨动檐雨的念珠，

一双达不到彼岸的桨橹。

蓓蕾一般默默地等待，

夕阳一般遥遥地注目，

也许藏有一个重洋，

但流出来，只是两颗泪珠

呵，在心的远景里，

在灵魂的深处。

【1】第一节用了哪些意象？这些各自独立的跳跃着的意象与“思念”有何联系？

_______________________________

【2】第二节“蓓蕾”、“夕阳”两个用了什么修辞方法？它们的含义如何理解？

_______________________________

【3】第三节表达了什么意思？其诗意表达形式与一、二节有何区别？

_______________________________

7、认真阅读陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗，完成选择题。

三万里河东入海，

五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，

南望王师又一年。

这首诗表达了诗人强烈的 之情(①悔恨  ②爱国  ③自豪)。

8、读一读，回答问题。 

一只手，拉爸爸，一只手，拉妈妈，小娃娃，爬石阶。

石阶高，他不怕，爬呀爬，爬上石阶笑哈哈。

【1】________、________和________在爬石阶。

【2】找出声母是“P”的字。(重复的只圈第一个)

9、课内阅读

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

【1】“我掩着面叹息”是因为________________，这句话表达出了“我”________________的思想感情。“我”在叹息时可能会说：“________________”

【2】关于选文，下列说法不正确的一项是（ ）

A．作者用排比的修辞手法描写日常生活的细节，展示了日子来去匆匆。

B．作者用拟人的修辞手法描写出了不断变化的时间形象，让读者仿佛听到了时间轻俏、活泼的脚步声，也仿佛听到了作者心灵的颤动。

C．“我也茫茫然跟着旋转”说明作者平时无所事事，生活空虚。

D．作者按时间的顺序，写出了时光易逝。

【3】仿写句子，并完成练习。

洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；________________的时候，日子________________；________________的时候，日子________________。

这段话让人心生珍惜时间之念。请你写出一句珍惜时间的名言警句或诗句：

______________________________________________________________

10、课外阅读。

荷包蛋

一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”“有蛋的那一碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸爸吃那碗有蛋的吧？”父亲说“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”“孔融是孔融，我是我。不让！”儿子态度坚决。“真不让？”“真不让！”儿子一口把蛋给咬了一半。“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲才开始吃当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。

“记住，想占别人便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子，儿子显出一脸的无奈。

第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条儿。一碗蛋卧上面，一碗上面无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”

“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了上面无蛋的那碗。

“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。儿子吃到底下也不见一个蛋。父亲的碗里上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。

“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子。

第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条。还是一碗蛋卧上面，一碗上面无蛋。父亲问儿子：“吃哪碗？”

孔融让梨 儿子让面 爸爸您是大人 您先吃 儿子手一挥，做“绅士”状。“那就不客气啦！”父亲端过上面卧蛋的那碗，儿子发现自己碗里面藏卧着荷包蛋。

“不想占便宜的人，生活也不会让你吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。

【1】请在第八自然段的空白处，加上合适的标点。

【2】短文写了父子三次吃两碗荷包蛋面的经过。三次吃面过程都由“_________—询问吃哪碗面—总结吃面的事”这三层意思组成。

【3】联系上下文，理解下面的词语。

（1）告诫：______________________

（2）意味深长：__________________

【4】读读下面的句子，从儿子的动作、神态中，你体会到什么？

（1）第一次吃面时，儿子“态度坚决”和“两口就吃掉一只荷包蛋”，看出他__________。

（2）第二次吃面时，儿子“笑着端起”，看出他____________。

（3）第三次吃面时，儿子“一挥手做绅士’状”，看出他_________。

【5】认真读读本文，圈出你印象最深刻的一个地方，并作批注。

11、阅读短文。

小蚂蚁的故事

①一天，一只小蚂蚁在一棵大树附（fù）近找食物，找了很久，才在一片绿叶上发现了一条小青虫。它兴奋地招呼伙伴们分享（xiǎnɡ）“美食”，不料来了一只公鸡，抢先把小青虫吃了。小蚂蚁望着公鸡，自言自语道：“我们蚂蚁寻找食物可真难呀！听说树上住着一只蜘蛛，靠一张网就能得到很多食物，我去跟它学学本领。”

②小蚂蚁沿着树干往上爬，它看见蜘蛛舒舒服服地躺在蛛网上，一只蚊子“不请自来”被粘在蛛网上，立刻变成了蜘蛛的“美食”。小蚂蚁看后着急地说：“蜘蛛姐姐，快点把你的本领教给我吧！让我像你一样，织一张网，在网上一躺，一辈子不饿肚子，该多好啊！”

③说话间，夜幕降临（lín）了，小蚂蚁准备睡觉了，蜘蛛却忙碌起来。它先把网上的丝一根根吃进肚子里，又重新把丝从腹（fù）部的喷丝口喷出来，开始织新的蛛网。小蚂蚁惊讶地看着这一切。

④小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆（chāi）了重织？”蜘蛛答道：“如果不把干了的丝吃进肚子，重新织网，网就没有黏（nián）性，第二天就粘不住飞虫，我就要挨饿。”小蚂蚁又问：“你每晚都要这样干活吗？”蜘蛛说：“是的，从不间断。”

⑤小蚂蚁没再问什么，默（mò）默地沿着树干朝下爬去。它一边爬一边想……

【1】读第①至③自然段，从文中找出“小蚂蚁”心情变化的词语，填写在括号里。

兴奋——( )——惊讶

【2】联系短文第①自然段的内容，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）一只公鸡抢先把小青虫吃了。( )

（2）小蚂蚁招呼一只公鸡分享“美食”。( )

（3）小蚂蚁在一棵大树附近找食物，一会儿就找到了。( )

（4）小蚂蚁找了很久，才在一片绿叶上发现了一条小青虫。( )

【3】在第②自然段中，加点词语“不请自来”指的是（　　）

A．小蚂蚁爬到树上来了。

B．蜘蛛舒舒服服地躺在蛛网上。

C．小蚂蚁向蜘蛛学习找食物的本领。

D．一只蚊子没有被邀（yāo）请，自己飞来被粘在了蛛网上。

【4】在第③自然段中，用“______”画出蜘蛛织网过程的语句。

【5】短文第⑤自然段写：“小蚂蚁没再问什么，默默地沿着树干朝下爬去。它一边爬一边想……”小蚂蚁会想些什么呢，请你写在下面的横线上。

_____________

【6】文中的小动物我喜欢_________，因为它____________。

12、阅读理解

生命的源泉

我的家乡有一口老井，村上几代人都是吃井水长大的。后来村里安了自来水后，村民们还是喜欢打老井的水来洗菜做饭，因为老井水清亮甘甜，没有碱味。

听奶奶说，这口井是当年一支路过的部队挖的，由于地下石头太多，他们持续加班，不分白日黑夜，挖了十多天才挖好。其中有几位战士，实在太累了，就在挖井现场打个盹儿继续挖。因为这口井挖得深，所以井水特别清澈甘甜，而且取之不尽。

一晃许多年过去了，老井也显得陈旧。村民们献计献策，将老井进行了加固和完善，还专门买来了一块石碑，正面雕刻一行醒目的大字“吃水不忘挖井人”，背面详细地记载着这口老井诞生的经过，便于后人永远地记住它——这口来之不易的生命源泉。

【1】井边的石碑上正面刻着什么？用“ ”在文中画出来。

【2】读短文，用短文中的词语来描述井水的特点。

_________________________

【3】“吃水不忘挖井人”对应的成语是 。

A. 水滴石穿   B. 饮水思源   C. 落花流水

13、阅读下面的文章，完成小题。

猴王变形

①猴王登基一年，十分苦恼。动物世界的大王们想联合颠覆猴王，于是他决定向祖先孙悟空求援，巩固王位。

②猴王见到孙悟空，便把苦恼和盘托出。

③“当大王最重要的是灵活，也就是俗话说的‘到什么山上唱什么歌’，像你这样能当一年大王已经很不错了。”孙悟空笑了，“我传给你变形术，保准你王位坐得牢。”

④猴王学会了变形术，回到自己的王国继续执政。

⑤一天，虎王要来拜会他。“准备迎接虎王。”猴王一边吩咐一边变形。过去虎王认为猴王见他时太傲慢。这天，变形后的猴王恭恭敬敬地迎接了虎王，各种表情恰到好处地融合在一起。虎王感到全身舒服。心情大好。

⑥第二天鸡王来拜会猴王。以前鸡王认为猴王见他时太卑躬。这回，猴王一脸严肃，一举一动都显示出他的强大实力。鸡王立刻对猴王肃然起敬，于是他拼命讨好猴王。

⑦变形术让虎王、鸡王改变了对猴王的态度，从此，他把变形术用得越来越多。不仅见大臣见政敌时变，见百姓见儿孙也变；今天说的话明天就可以不认账；今天说猴家族要制止群婚，明天又倡导群婚……

⑧说来也怪，他的变形术还真灵，不仅王位越变越稳，声誉也直线上升，还担任了动物联合国的国长。

⑨出人意料的是，一年后，猴王宣布退位。动物界大王们一片议论和猜测，原因只有猴王自己知道。不变形就当不了大王，变形就没有了自己，没有自己就等于死了。

⑩猴王不想在活着的时候死。他想在活着的时候好好活，天天当自己。

【1】选择正确的一项，在括号内填写序号。

（1）孙悟空教会猴王什么，让他稳坐王位( )

A．以智取胜                            B．变形术                           C．七十二变

（2）“到什么山上唱什么歌”与以下哪个成语的意思相近( )

A．一成不变                            B．千篇一律                         C．随机应变

（3）“变形就没有了自己，没有自己就等于死了”这句话在文中的意思是( )

A．变形了自己就死了。                                B．变形了就不是自己的样子了。

C．变形了，就失去了自我，改变了自己的想法，如死了一样。

【2】读短文第①自然段画横线的句子，完成下列问题，将答案写在下面的横线上。

（1）读了画横线这句话，我会提出这样的问题：_______________

（2）我猜测答案是：____________________

【3】文中第⑦自然段画“ ”线的句子在文中起到_____________的作用。

【4】根据文章内容，填写表格。

【5】借助上一题表格中的信息，用简洁的语言，概括短文的主要内容。

__________________________

14、读短文，填空。

大自然的邮票

春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成泥土。树叶是大自然的邮票，她把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。

【1】大自然的邮票是_____________，她把一年四季寄给大家。她用嫩嫩的芽瓣寄给大家春天，用_____________寄给大家夏天。

【2】秋天的树叶色彩艳丽，有的_____________，有的_____________；冬天落在树下的树叶找不着了，它_____________。

15、按要求改写句子。

（1）那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸。（缩句）

（2）小嘎子没有小胖墩壮实。小胖墩摔不过小嘎子。（关联词合成一句）

（3）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改陈述句）

（4）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）

（5）妈妈一下子把我的思绪从天上引到人间。（改成“被”字句）

（6）随身带的一个四四方方的小包袱被他打开了（改“把”字句）

（7）我把那张钞票交给他，说道：“啊，好极了，我向你道歉。”（改第三人称转述）

（8）今天早上下雨，妈妈一定要送我上学。（改双重否定句）

（9）上海队打败了北京队获得了冠军。（加标点表达不同的意思）

（10）秋天，枯叶飘落下来。（改成比喻句）

16、照样子，改写句子。

（1）纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？（改写成陈述句）

（2）字典是我无声的老师和朋友。（改写成反问句）

（3）英勇的战士打败了敌人。（先改写成把字句，再改写成被子句）

把字句：

被字句：

17、句子加工厂

（1）我有生以来碰到的最为沮丧与痛苦的事。

缩句：  

（2）父亲听我解释。

扩句：  

（3）我们承认她为此付出了艰苦的努力。

改成双重否定句：

（4）人们不得不称赞草原的美景。

改成肯定句：

（5）为了自已的未来，我们应该努力学习。

反问句：

18、按要求变换句式。

1.听到这个消息，我怎能不高兴？

变成陈述句：________________________________

2.他是一名小学生。

变成疑问句：_______________________________

3.学习是一件快乐的事。

变成反问句：_____________________________

⒋我捡起一片树叶。

变成“把”字句：_____________________________

变成“被”字句：_______________________________

19、读例句，体会作者是如何把画面写具体的，仿照着写一写。

例：太阳出来，映红了天空。

东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

（1）雨停了，天晴了。

__________________

（2）我们家的狗狗很顽皮。

_________________

20、圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为反问句）

_____________

21、发挥自己的想象，续写故事的结尾。

她感到自己的身体正在一点点地化为泡沫……

____________________________________