湖北省孝感市孝昌县2025年中考模拟（4）语文试卷（含答案，2025）

1、给下面的多音字组词。

dīng（   ）   lè （   ） níng（   ）

钉   乐 宁

  dìng（   ）   yuè（   ） nìng（   ）

2、照样子，拼一拼，填一填。

m—ǎ→mǎ guā→g—u—ā

n—____→ná zhù→____—ù

j—____→jū xiá→____—____—____

q—ǚ→____ shuā→____—____—____

3、我能填好成语并正确使用。

提（______）吊（______） 秋（______）（______）爽   （______）嘴（______）舌

（______）谷（______）登   手（______）脚（______） 果实（____）（____）

4、选择合适的词语填空。

(1)为了健康，我坚持(　　　　)身体。

(2)有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有(　　　　)。

(3)根据这块化石，可以(　　　　)出很久很久以前发生的故事。

(4)宇宙中还有没有其他生命，我们只能(　　　　)。

5、我能比一比，再组词语。

午( )       京( )       住( )

许( )       凉( )       往( )

快( )       怕( )       很( )

块( )       拍( )       跟( )

6、阅读古诗，回答问题.

饮湖上初晴后雨 六月二十七日望湖楼醉书

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

欲把西湖比西子，妆浓淡抹总相宜。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】给下列加点词选择正确的解释。

（1）水光潋滟_________ A．形容水满。 B．形容水波流动

（2）雨亦奇_________ A．奇怪。 B．奇妙。

【2】《六月二十七日望湖楼醉书》一个“跳”字，一个“______”字，写出了暴雨之大，雨点之______。猛然间，狂风席卷大地，吹得湖面上刹时雨散云飞。“______”字用得十分轻巧，却突出天色变化之快，显示了风的巨大威力。

【3】这两首诗的作者是________，其中诗句中的“湖”是杭州西湖。这两首诗有哪些相同之处？写出两条：______________；_______________。

【4】由“晴方好”想开去，你仿佛看到了怎样的景色？写一写。

__________________________

【5】你还能想到其他诗人描写西湖的诗句：___________，___________。

7、阅读练习

绝 句

两个黄鹂鸣翠柳，

一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，

门泊东吴万里船。

1.这首诗描绘了（   ） （   ） （   ） （   ） （   ）（   ）

六种景物。

2.诗中描写颜色的词是（   ），描写声音的词是（   ）。

3.这首表达了诗人怎样的心情？

___________________________________________________________________________

8、课内阅读。

江上渔者

江上往来人，____________________。

君看一叶舟，____________________。

1．把古诗补充完整。

2．这首诗告诉我们长江上的特产是___________。描写渔人在江上捕鱼劳作艰辛的诗句是：________________，________________。

3．这首诗是________朝诗人________写的。诗中把______________和____________进行对比，表达了诗人______________________感情。

9、类文阅读。

我们去看海

走啊，一起走，我们去看海

海风已吹进我们的心中

耳边已响起潮声澎（péng）湃（pài）

走啊，去看海，海是我们的梦

海的胸怀如此的宽大

海的家园如此的富足

海是我们的另一个家

看见海，就像走进了宝库

我们在海的怀抱里跳跃

歌声笑声溅起鲜亮的花朵

海在我们的怀抱里欢笑

潮起潮落都有动听的歌

去看海，一路唱着热情的歌曲

去看海，有读不完的生命启迪。

6.写出它们的近义词

胸怀——（　　）　　富足——（　　）　　动听——（　　）　　启迪——（　　）

7.文中画“____”句子写出了我们对大海的（　　）

A、向往和追求　　　  　 B．启迪与智慧 C、好奇

8.从“海的胸怀如此的宽大”这一句我想起的诗句是（　　）

A、百川东到海，何日复西归。

B．海纳百川，有容乃大。

9. 哪组词语可以用来形容“海的富足”（   ）

A、特产丰富、应有尽有 B、一应俱全、资源有限   C、特产丰富、深不可测

10. “去看海，有读不完的生命启迪”，大海给我们的启迪有（　　）（多选）

A．海汇百川，胸怀宽大。

B．海蕴藏着财富，是取之不尽的宝库。

C．海跃动着鲜活的生命，海永远不会停止呼吸。

D．海是生命的起源之地。

10、下面是一张旧动车票，请根据上面的信息判断下列说法对错，对的请在括号里画“√”，错的画“×”。

（车票正面）

（车票背面）

【1】本次列车是从泉州开往福州的，票价为50.50元。（_____）

【2】实名制车票凭有效身份证原件购买，乘车只需出示车票即可。（_____）

【3】这名旅客乘车时携带的物品15千克，长、宽、高之和为152厘米，按规定需要办理托运。（_____）

【4】本次列车的开车时间为2014年10月19日13时32分，要提前至指定场所候车，以免耽误旅行。（_____）

【5】如果错过本次列车，可换乘当日其他车次列车。（_____）

11、马陵之战

战国时，魏国与赵国举兵攻打韩国。

韩国向齐国求援，齐威王派大将田忌、军师孙膑率军前往救援韩国，他们直奔魏国都城大梁。魏军主帅太子申、大将庞涓得知这一消息后，率军撤 离韩国赶回魏国。可是，魏军抵达齐魏边境时，齐军早已越过边境西去了。 魏军猛追齐军，田忌问孙膑如何对付魏军。孙膑眉头一皱，计上心来。他对田忌说：“魏军素以剽悍著称，以为我军怯弱，而我们利用魏军的轻敌思想，减灶示弱，诱敌追赶，然后伺机伏击敌人。”田忌连连称赞：“好极了！好极了！”便采用了孙膑之计。

根据预定的作战方案，两军一接触，齐军就立即后撤，诱敌深入。庞涓在追赶齐军途中，发现齐军遗下的灶足够十万人吃饭使用，心里不免惴惴不 安。第二天却发现齐军的灶减去了一半，他又振作精神，命令士兵加速追 赶。第三天，齐军的灶只剩下供三万人用的了，庞涓认为这是齐军不敢迎战纷纷逃亡所致。他骄傲地说：“我知道齐军一向怯弱，你们看，三天之中，逃跑的士兵就已经超过半数！”于是，他丢下大军，率领一支轻装的骑兵，孤军深入，不分日夜地穷追齐军。

孙膑根据庞涓的行军速度，判断魏军在日落后可到达马陵道。马陵道位于两座大山之间，地势险要，树林茂密。孙膑让士兵把树砍倒，横七竖八地丢   在路上，只留其中最大的一棵，剥去树皮，写上“庞涓死于此树之下”几个大字。孙膑挑选了一万名弓箭手埋伏在附近，命令他们夜间看到火光就一齐放箭。

一切布置停当，夜幕降临时庞涓已率领部队进入马陵道。因为道路被 树木阻塞，魏军只得停下来。暮色中，庞涓隐约发现一棵剥了皮的大树上写 有几个大字，就命人点起火把，想看个究竟。就在这时，齐军万箭齐发。庞涓自认为败局已定，无法挽回，长叹道：“成全了孙膑这小子的名声。”于是，他手持佩剑，自刎而死。魏军失去大将，顿时乱成一团，溃不成军。齐军乘胜进攻，全歼魏军，并俘虏了主帅太子申。

【1】马陵之战的敌对双方分别是（       ）

A．孙膑、庞涓；太子申、田忌

B．田忌、孙膑；太子申、庞涓

C．庞涓、孙膑；齐威王、田忌

【2】关于孙膑的思维过程，下列正确的一项是（       ）

A．减灶示弱→利用弱点→诱敌追赶→伺机伏击

B．利用弱点→诱敌追赶→减灶示弱→伺机伏击

C．利用弱点→减灶示弱→诱敌追赶→伺机伏击

【3】庞涓在追赶齐军时心里惴惴不安的原因是（       ）

A．认为对方兵强马壮

B．认为对方粮草充足

C．认为对方势单力薄

【4】根据短文内容推测，孙膑最有可能与下列典故有关的一项是（       ）

A．围魏救赵

B．赤壁之战

C．四面楚歌

【5】你认为孙膑是个怎样的人？请根据短文内容加以说明。

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12、阅读下面两篇文本，完成习题。（选择题均为单选）

香椿的味道

李红霞

①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。

②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香，迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇族短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。

③春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香棒了。站在房项，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一柠杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。

④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听，“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色

⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直踩脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。

⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香中消失了。

⑦成年后，母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。

（选自《人民周刊》，有删改）

【1】香椿发芽的季节是（       ）

A．春天

B．夏天

C．秋天

D．冬天

【2】“迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。”这句话中“暗红”指的是（       ）

A．蝴蝶

B．香椿芽

C．香椿叶

D．枝尖

【3】文章以“香椿”为线索，依次写了（       ）四个部分的内容。

A．扒香椿——炸香椿——吃香椿——盼香椿

B．扒香椿一一盼香椿——炸香椿一一吃香椿

C．盼香椿一一扒香椿一一炸香椿一一吃香椿

D．盼香椿一一炸香椿一一吃香椿一一扒香椿

【4】下列关于文章内容的理解正确的是（       ）

A．最适宜吃香棒的季节是夏天。

B．长大后，离开家乡，但是母亲捎来的干香椿还是童年的味道，说明我对那段记忆印象深刻。

C．“真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够”写出了作者小时候非常贪吃。

D．炎炎夏日，吃上母亲炸的干香椿，夏天的炎热就消失了，是因为干香椿具有清热解暑的功效。

【5】关于下面这段话的理解说法错误的是（       ）

一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘦的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。

A．“绽开了笑脸”写出了作者看到香椿芽生长时愉快的心情。

B．表达了香椿在经过冬天的“潜藏”后，展现出旺盛的生命力。

C．运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了香椿芽在枝尖初绽时的勃勃生机

D．运用比喻的修辞手法，把老者比作蝴蝶结，生动形象地写出了香椿芽初绽时的美丽。

【6】结尾第7自然段在文章中有什么作用？

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【7】“香椿的味道”在文中具体包含哪些味道？“生活百般滋味”，生活中你也许会遇到类似“香椿的味道”或者其他“味道”，请联系自己的生活实际举例说一说你的经历。

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13、他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。

A  他生来就是种树的，他的一生就应该在种树中度过。 （ ）

B  命运选择他来种树，那就把自己的身体留在这种满树的青山上。 （ ）

C  面临享福与吃苦的抉择，他选择了开辟山沟，改造山林的艰苦之路，他要将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命奉献给这青山。     （ ）

14、阅读与理解。

孔雀与鹤

一天，孔雀邀请鹤做客。

它们一起吃饭，并滔滔不绝地交流着，后来却为谁的本领更高而（争执  争论）起来。

孔雀说：“你看看我这五彩缤纷的羽毛，闪烁着多么（艳丽  俏丽）的光彩，你看看我的尾巴！”孔雀开起屏来，它的屏果然漂亮极了。孔雀得意地说：“现在你总该看到我的艳丽多姿了吧！（   ）你瞧瞧自己那灰白而单调的外衣，你（   ）不得不承认，我远远地超过了你！”

鹤不紧不慢地说：“我不想为我们的羽毛是否美丽而争论。确实，你的羽毛是比我的漂亮多了。（   ），这美丽的羽毛并不能使你高飞；你只能老挨着地面，那这美丽又有什么用呢？尽管我的羽毛是灰色的，它却能载着我高高飞翔，直至九天云霄。在那儿，我将心旷神怡地俯视大地，看着你在地面上如何炫耀自己，神气活现。”

【1】从文中找出下列词语的近义词。

不慌不忙——（______）   五颜六色——（______）

【2】用“＼”画掉文中括号里不合适的词语。

【3】在文中括号内填入关联词，最恰当的一组是（   ）

A.要是……才……可是…… B.既然……就……但是……

C.要是……就……但是…… D.如果……就……虽然……

【4】听了鹤的话，孔雀会怎样？用一句写孔雀的话补充结尾。

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【5】故事分别讽刺和赞扬了哪种人？

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15、缩句

一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。

一个大胆的念头在脑海中闪现。

16、按要求写句子。

（1）你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我钱财，害我性命？(改成陈述句)

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（2）武松见大虫扑来，沉着应战，抡起哨棒胡乱地向大虫打去。(修改病句)

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（3）大虫大吼一声。(改成夸张句)

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（4）你这样，我怎能放心得下？(改成陈述句)

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（5）我爱美丽的天安门。(缩句)

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17、按要求改写后面的句子：树叶从树上飘落下来。

比喻句：______

拟人句：______

18、按要求做题。

（1）老人叫住我，说:“我猜你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。”（改成转述句）

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（2）如果不是亲眼所见，我很难相信如此美丽诱人的海市是一个骗局。（改成反问句）

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（3）老师的眼睛紧紧地盯着正在开小差的他 。（缩句）

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（4）天空中飘着雪花。（改成拟人句）

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19、根据要求写句子。

1.松坊溪的石桥上覆盖着白雪。

把字句：

被字句：  

2.松坊溪岸边一丛一丛的蒲公英，带着白绒毛的种子，在风中飞飞扬扬地飘着。

缩句：  

20、按要求改写句子：

1、富有激情和超凡想象力的炎黄子孙,描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。（缩句）

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2、年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开了自己的祖国。（双重否定句）

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3、他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？” （转述句）

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4、喂，我的铅笔丢了，把你的铅笔给我用一下。（改为礼貌用语）：

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21、题目：小事不小

提示：小事往往包含着智慧、道理；小事也能表现出一个人的精神风貌，真可谓“小事不小”。你在生活中一定经历过这样的小事，请选择其中的一件写一篇作文，表达真情实感。