黑龙江省牡丹江市爱民区2025年高考真题（八）语文试卷-有答案

1、看拼音，写词语。

jiǎn shǎo     dà gài     tuī cè     zhǔn què

( ) ( ) ( ) ( )

chāo guò     shì yàn     zhèng shí     kǒu dài

( ) ( ) ( ) ( )

2、我能按课文内容填空

（1）十五个吊桶打水——_______。

（2）读万卷书，_________。

（3）性相近，_________。

（4）______，云深不知处。

（5）早晨下雨当日晴，________。

（6）小壁虎被蛇咬断了尾巴，他向________、________、________

借尾巴都没有借到，回到家里却发现长了一条____________。

（7）小猴子下山来，先掰了______，又摘了_______，还摘了_______，最后去追_____，结果却_______回家了。

3、叠词聚会。

1、硬邦邦（ABB） __________   _________ _________ _________ _________

2、郁郁苍苍（AABB）__________   _________ _________ _________ _________

3、蹑手蹑脚（ABAC）__________   _________ _________ _________ _________

4、熠熠发光（AABC）__________   _________ _________ _________ _________

5、生机勃勃（ABCC）__________   _________ _________ _________ _________

4、判断下列句子运用的修辞手法。

1.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。（________）

2.海是我们的另一个家/看见海，就像走进了宝库。（________）

3.我带着金黄的花束/我带着林间的香气/我带着亮光和温暖/我带着满身的露水。（________）

4.青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。（________）

5.好雨知时节，当春乃发生。（________）

5、宋江是被高俅毒死的，死前他用同样的方法弄死了（________）

6、阅读古诗，回答问题。

逢雪宿芙蓉山主人

（唐代）刘长卿

日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

【1】写出下面词语的反义词。

远——（______） 白——（______）

【2】给下面加点的词选择正确的解释。

宿芙蓉山（_____） A房子 B住，借宿

逢雪（_____） A遇上 B每次

白屋（_____） A白色的屋子 B茅草屋

【3】解释诗句的意思。

日暮苍山远，天寒白屋贫。

__________________________________

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

_________________________________

【4】古诗所描写的季节是在____ 季。下面哪幅画面是古诗描绘的景象？选一选。（______）

A.春暖花开图 B.风雪夜归图   C.农家丰收图

7、古诗小考场。

凉州词

（唐）王翰

葡萄美酒夜光杯，

欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，

古来征战几人回?

【1】解释词语。

欲：________沙场：________

君：________莫：________

古来：________

【2】这首诗的千古名句是：__________。意思是：_________

【3】这首诗表现了___________________。

8、阅读。

春日

作者：朱熹（宋代）

  胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

  等闲识得东风面，万紫千红总是春。

【1】本首古诗写的什么时节？（___________）

【2】本文作者是哪个朝代的？（_______）

9、课内阅读。

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得 见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的 声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾， 今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小 鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

【1】用“ ”画出段落的中心句。在全段中起什么作用？

【2】仿照短文中画“﹏﹏﹏”的句子写一句话。

___________________

【3】这段话中作者为了写生物在夏天飞快生长的状态，描写的植物有：__________，描写的动物有：______________。

【4】从这段话中，我们可以感受到夏天的____________。

10、阅读课文语段，完成下面练习。

早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相级之处。在研究了大量思龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲绿关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画基涂上了点睛之笔。

【1】科学家提出“鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔”的依据是___。

【2】文中的“假说”指的是_____。称之为“假说”的理由是______。

【3】文中加点的词语能不能去掉？为什么？

_______。

【4】文中提到的在我国辽宁西部的发现，其价值是_____。

【5】读了这段话，你的收获有：______。

11、课内阅读（16分）

众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，（命令  吩咐）火神立即执行。

　　火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说： “只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他（宽恕  饶恕）你。”

　　普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”

　　火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它（尖利  锋利）的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。

（1）本文段选自   。（2分）

（2）用“√”选择正确的词语。（3分）

（3）写出下列词语的反义词。（4分）

坚定（ ） 惩罚（   ）  违抗（ ） 屈服（ ）

（4）把画横线的句子换一个说法，改成句末用句号的句子。（不能改变句子意思）（2分）

（5）请用自己的语言评价宙斯和火神。（3分）

（6）普罗米修斯最让我们佩服的是什么？（2分）

12、阅读短文，完成题目。

一天早晨，马鲁莎的爸爸刚出门，就发现雪地上有一团白绒绒的东西。啊！是一头小白熊！它的眼睛乌溜溜的，四只小脚朝上蹬着。马鲁莎的爸爸把小白熊捧起来，想抱回屋里。但是，他好像想起了什么，立刻站住了。果然，不一会儿，熊妈妈就来找小白熊了。熊妈妈找到了自己的孩子，脸贴脸地亲呀亲呀，根本不看马鲁莎的爸爸一眼。

回到屋里，爸爸赶紧写了一封信，让飞机带走。信上写道：“马鲁莎，我不能给你捎小白熊来了。你别难过，要知道，我不能让熊妈妈和它的孩子分开……”

【1】用“______”画出描写小白熊样子的句子。

【2】“马鲁莎的爸爸把小白熊捧起来，想抱回屋里。但是，他好像想起了什么，立刻站住了。”发挥想象，试着写一写马鲁莎的爸爸想到了什么呢？

___________

【3】马鲁莎的爸爸开始想给女儿带回一只小白熊是因为什么？后来又不想给女儿捎小白熊了又是为了什么？（   ）

A. 开始是因为他爱女儿，后来是因为他更爱小白熊了。

B. 因为他很想满足女儿的愿望，但是他知道保护动物是我们人类的责任，马鲁莎如果是真的喜欢小白熊的话，也一定希望小白熊生活在妈妈的身边，生活在它喜欢的地方。

13、阅读

美丽的小兴安岭

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

【1】根据片段内容，选择最恰当的答案，把字母序号填在括号中。

（1）划横线的句子运用的修辞手法是( )

A．排比       B．比喻        C．拟人       D．想象

（2）第二段中，作者描写了( )这些景。

A．树木、太阳、草地、野花     B．树木、雾、太阳、草地、野花

C．树木、雾、太阳、野花        D．树木、雾、草地、野花

【2】读片段，完成下面的填空题。

（1）这两段话是按( )顺序写的，我是从( )和( )这两个词语中看出来的。

（2）“整个森林浸在乳白色的浓雾里”一句中“乳白色”写出了“雾”的( )，这里用上“浸”说明小兴安岭的雾( )。

【3】“封”在字典中有三个意思：①封闭。   ②封起来的或用来封东西的纸包或纸袋。③量词。文中的“封”应选第____个意思。它形象地写出了____。

【4】用“﹏﹏”画出选文中的一处比喻句，再仿写一句。

____

14、读小面的文章。

系在风琴线上的童年

（1）大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂天际，使我蓦然忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的鹅黄色的童年。

…………

（2）不是吹，我们男孩虽未能如女孩子般绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出这巧夺天工的风筝！我们偷偷找来竹篾（miè），且要绿皮的有韧性的，我们把把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘（gū lu）似的几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝骨架。几颗小脑袋抵在一处，叽叽喳喳商量一阵，各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给他们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的做放线，一头儿系在风筝上，一头儿缠在一个线拐子上。

（3）好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦（yǐ lǐ）的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。

（4）更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。伙伴们有的忙着给风筝纸涂上闪金光的东西，有的把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在风筝尾巴上，还有的……在众人羡慕的眼神和惊叹声里，风筝飘飘洒洒上了天，也把一颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。而那晚，我的风筝就像和我赌气似的，任我如何摆布，它总要往地上栽。尽管万般懊恼沮丧，但也绝没有张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它。而是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，我的风筝又重新飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……

（5）韶光如流。虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。

（6）啊，我的鹅黄色的童年！

【1】本文围绕“系在风筝线上的童年”主要写了_______、______两件事。

【2】短文第（2）段详细介绍了我们制作风筝的过程，请您用简洁的语言完成下列填空。

做风筝的过程：找来竹篾→______→糊纸涂色→______

【3】第（4）自然段，作者用很多方法写出“我们”放飞风筝时的情景，请找一处进行批注。

所找语句：___________________________________________

所作批注：__________________________________________

【4】对第（5）段画线句含义的理解不正确的是（        ）

A．放风筝承载着童年的快乐，常常引起“我”对童年生活的回忆。

B．已经逝去的童年，在记忆中有时清晰，有时模糊，却是永难忘怀。

C．作者虽然对童年放风筝充满美好的回忆，但是对于放风筝失败还是感到无比惋惜的。

【5】文中第（3）、（4）自然段，随着风筝的变化作者心情也在不断变化，请找出来完成填空。

①______                    ②______                    ③______

【6】短文的最后一段与第一段有什么关系？

__________________________________________________

15、把下面的“把”字句改写成“被”字句。

1．战士们把朱德的扁担藏了起来。

____________________________________

2．我把作业写完了。

_______________________________________

3．妈妈把我带到游乐场。

______________________________________

16、句子乐园。（不会写的字用拼音代替）

例：朋（朋友）影子是我的朋友。

(1)白( )

_______________________________。

(2)同( )

_______________________________。

(3)我( )

_______________________________。

(4)比( )

_______________________________。

17、句子大杂烩   请你把下面的句子改为“被”字句。

(1)雨水把我的衣服淋湿了。

________________________________________

(2)爸爸把路旁柳树下的一根枝条递给了妹妹。

________________________________________

18、桂花纷纷落下。（改成比喻句）

____________________

19、把下列句子改为陈述句。

（1）你见了，怎么会责打它们呢？它们是那么生气勃勃，天真可爱。

_____________________________

（2）难道雨来不是一个小英雄吗？

______________________________

（3）从那以后，巨人的花园不是又成了孩子们的乐园吗？

________________________________

20、按要求写句子。

（1）朋友正陷入困境，有些灰心丧气，我用雪莱的名言来鼓励他：________________________。

（2）人生的价值不在于索取，而在于奉献，正如歌德所说：_________________________。

（3）同学们要学习处理和搜集信息的能力。（修改病句）

______________________________________

（4）清澈见底的小溪从脚下慢慢地流过。（缩句）

_____________________________________

（5）爸爸的咳嗽和东南风有关系。（改为反问句）

_____________________________________

21、我会写作文。

秋天的果园硕果累累，秋天的田野五彩缤纷……请你先把题目《____的秋天》补充完整，再写一篇有关秋天的文章，用上平时积累的好词佳句，注意语句要通顺，书写要工整，不写错别字。