中卫2024-2025学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、《我要做好孩子》一书中，金铃在最后一个儿童节那天送给幸幸一套书，书名是（       ）

A．《格林童话》

B．《十万个为什么》

C．《天方夜谭》

D．《安徒生童话》

2、选择恰当的关联词语填空。(8分)

虽然……但是…… 只有……才……

因为……所以…… 如果……就……

（1）( )我是家里的宝贝，( )一般情况下大人不放心我自己去玩。

（2）( )这是在中国，( )在那个年代谁又敢怎样呢？

（3）大家( )同心协力，( )能把事情办好。

（4）一个人( )总是拿自己的长处去比别人的短处，那么他( )会停止前进。

3、中国古代神话传说中的“神农”是（ ）

A．皇帝

B．炎帝

C．女娲

D．仓颉

4、选词填空。

环视  瞟  看  阅览  盯  注视

（1）上课之前，老师总要先（   ）课堂，然后才开始讲课。

（2）小明迅速（   ）了老师一眼，发现老师并没有（   ），就从桌斗里掏出课外书（ ）起来。不一会，他觉得好像有一双眼睛在（   ）着他，他抬头一看，发现老师正（   ）着他，他的脸顿时红了。

你还知道哪些有观看的词语，也来写一写吧。

5、我们这学期读过了不少古诗，下面理解错误的一项是（        ）。

A．“不教胡马度阴山”中“教”的意思是教化。

B．《题西林壁》中，“题”的意思是书写，题写。

C．“梅须逊雪三分白”中“逊”的意思是不及，比不上。

D．“醉卧沙场君莫笑”中“沙场”的意思是战场。

6、（ ）把蚕咽进肚子里了。

A. 张灵灵   B. 杨小娟   C. 金玲

7、下列说法不正确的一项是（ ）

A．“汲取力量、扎煞羽毛、奋力攀登”词语搭配都正确。

B．“白发苍苍”是描写人物外貌的词语，这样的词还有眉清目秀、慈眉善目。

C．“安然”是悠闲自在的意思，可以用来描写人得意的样子。

D．“马小跳总是丢三落四，大家都感到无可奈何。”句子中加点的词语使用得正确。

8、默写古诗《鹿柴》。

鹿柴

  （____） （____）

______________________，______________________。

______________________，______________________。

9、请仔细阅读文章，完成习题。

《秋天》

何其芳

震落了清晨满披着的露珠，

伐木声丁丁地飘出幽谷。

放下饱食过稻香的镰刀，

用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。

秋天栖息在农家里。

向江面的冷雾撒下圆圆的网，

收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。

芦蓬上满载着白霜，

轻轻摇着归泊的小桨。

秋天游戏在渔船上。

草野在蟋蟀声中更寥阔了。

溪水因枯涸见石更清冽了。

牛背上的笛声何处去了，

那满流着夏夜的香与热的笛孔？

秋天梦寐在牧羊女的眼里。

那满流着夏夜的香与热的笛孔？

秋天梦寐在牧羊女的眼里。

【1】通过本诗的描绘，我们眼前仿佛出现了__________________________的画面。（写三处）

【2】本诗运用比喻、拟人的修辞手法，写出了一个 的秋天。

请在文中用横线和波浪线分别画出一句比喻句和两句拟人句。

【3】我们学过的描绘秋天景色的诗歌作品有不少，请写出两句描绘秋天景色的诗句。

____________________________

10、课外阅读

______________

一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。

我躺在铺上看杂志，听到一声温柔的（A）“小姑娘！”侧过脸，对面铺位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头，那妇女硬是把苹果塞到枕边，我只好有礼貌地（B）。

夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一只很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事，白雪公主吃了“陌生人”送的半只苹果，结果中子毒……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。

第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在枕边，下面还压着一张纸条：“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃，女孩子出门在外加小心点是好的，不怪你，苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学，昨天一见你，便觉得你很像我的女儿，一样留着长发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样喜欢吃苹果……”

我很内疚，她能把我想像得同她女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。

苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果……

【1】根据文意，在文中（A）（B）两处应填入的词语分别是（____）和（____）。

A.呼唤 B.呼喊 C.道歉  D.道谢

【2】“我把苹果放下，打算天亮后物归原主。”是因为（  ）。

A.作者并不喜欢吃苹果。 B.苹果没洗，不干净。

C.作者觉得吃陌生人的苹果不好意思。 D.作者想到童话故事，怕中毒。

【3】“我感到自己得到的不仅仅是一只苹果”，那“我”还得到了什么？

___________________________

【4】读了这个故事，你认为自己一个人出门独行时，该如何应付类似的事呢？

___________________________

【5】给短文加一个合适的题目，写在文章前面的横线上。

11、阅读理解。

手上的皮肤

①我们每天都在使用双手，好像对手很熟悉，其实你如果仔细观察研究一番，就会发现许多有趣的地方。

②手是干活的“工具”。为了防止皮肤受伤，手掌和手指的皮肤就多生了几层。身体其他部位的皮肤大约厚0．4毫米，而手掌和手指上的皮肤厚度是其他部位的5倍。手上的皮肤用力和磨擦最多的地方，会自我保护——生出又硬又厚的茧子。如果你和一个陌生人握手，凭感觉你就能知道对方是从事体力劳动，还是从事脑力劳动，因为前者的手粗糙有力，后者的手柔软细腻。

③手心有许多纹路，手背关节处有褶皱，这样手就能自如地抓握东西。假如没有这些纹路和褶皱，整只手就像一块僵硬的钢板，什么动作也做不了啦。人手心的纹路有先天的因素，也有后天职业形成的因素，因此每个人的手纹各不相同。手纹能反应一个人的经历信息，但认为看手紋就能知道一个人的命运，则是没有科学根据的。

④手指肚的地方，有许多整齐有规律的图形，就是人们常说的“指纹”。指纹有斗形、萁形、弓形等。每个人的指纹都与别人的不同，并且终生不变。因此，按手指印可以代替盖印章；公安人员经常用在犯罪现场取指纹的办法抓坏人。指纹能增强手指触觉的敏感性，所以盲人能熟练地用手指触读。指纹有如自行车外带上的花纹，可以加大手指的摩擦力，捏东西的时候，东西不至于滑动。

⑤指甲是手指皮肤的孪生兄弟，有保护手指和帮助手指工作的作用。指甲会像毛发一样不断生长，每天都会长出一点点。指甲根部半圆形发白的地方，就是新长出来的指甲。如果不慎损伤了指甲，也不必太担忧，随着指甲向外生长，伤痕也会逐渐上移，最后与长长的指甲一起被剪掉，留不下任何痕迹。

⑥手的用途多，手上的皮肤学问也多。

【1】第⑤自然段中的“孪生兄弟”是指_________和_________，作用是_________和_________。

【2】本文采用了_________的结构，从手上皮肤的厚薄、纹路和褶皱、_________、_________四方面介绍有关皮肤的知识。

【3】下列说法不符合文章内容的一项是（       ）

A．从事体力劳动的人，手粗糙有力；从事脑力劳动的人，手柔软细腻。

B．手上的皮肤用力和磨擦最多的地方，通常会生出又硬又厚的茧子。

C．指甲受到损伤不必太担忧，随着指甲向外生长，伤痕也会逐渐上移。

D．手纹能反应一个人的经历信息，所以看手纹就能知道一个人的命运。

【4】下列句子使用的说明方法与“整只手就像一块僵硬的钢板，什么动作也做不了啦”相同的一项是（       ）

A．指甲会像毛发一样不断生长，每天都会长出一点点。

B．指甲根部半圆形发白的地方，就是新长出来的指甲。

C．手指肚的地方，有许多整齐有规律的图形，就是人们常说的“指纹”。

D．身体皮肤大约厚0．4毫米，而手掌和手指上的皮肤厚度是其他部位的5倍。

【5】第④自然段关于指纹的特点和作用，表述不正确的一项是（       ）

A．每个人的指纹终生不变，按手指印可以代替盖印章。

B．指纹有敏感度，所以公安人员用取指纹的办法抓坏人。

C．指纹能增强手指触觉的敏感性，盲人能熟练地用手指触读。

D．指纹上的花纹加大了手指的摩擦力，捏东西的时候不容易滑动。

12、课外阅读。

赢自己一把(节选)

  有一个作家，小时候学习成绩很差，每次考试总是排名倒数第一，可他父亲并不恼火，只是对他说：“儿子，这世上许多人你无法比，你只要跟自己比，你只要每天都赢自己一把。”听了父亲的话，他想，功课比不过人家，大不了不当牛顿、阿基米德了，但是自己的作文写得好，可以每天写文章给自己看，每天赢自己一把。后来，他因为自己的作文特长被保送进了一所大学的中文系，最终成了一名作家。

  赢自己一把，在自己“得意”的时候。有的人，取得了一些成绩，就认为自己已经达到了人生的“顶峰”，开始沾沾自喜起来，故步自封，不再前进。殊不知，其实当他翻越了心里的那座“顶峰”时，就会发现还有更远、更高的“峰”在前面等着他。记者问奥运会金牌得主刘易斯：“你是世界上跑得最快的人，你没有竞争目标怎么办？”刘易斯笑着回答：“我下一步该做的是粉碎自己！”人永远有一个对手，那就是自己。今天创造了一个世界纪录，明天还可以打破它，创造一个新的世界纪录。“粉碎”自己就是超越昨天，就是赢自己一把。古往今来，凡取得令世人瞩目成绩的人，都是如此。爱迪生发明了那么多的东西就是因为他在不停地赢自己。每赢自己一把，就是一次超越。

  人生终归是你自己的。你不妨时时给自己提个醒：赢——自——已——一——把！

【1】短文选取了三个典型案例来说明要________________，这三个案例的主人公分别是________________、________________和________________。

【2】刘易斯说要“粉碎自己”，他的意思是________。

A. 将自己粉碎，放弃自己

B. 现在没有人是自己的对手

C. 让过去成为历史，迎接更新的挑战

【3】短文中写道：“你不妨时时给自己提个醒：赢——自——己——一——把！”

你是如何理解这句话的？你能举出一个名人赢自己一把的例子吗？

____________________________

13、课外阅读。

秋天的早晨

伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的、令人神往的仙境。

雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野、沉甸甸的谷穗、远近的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸缎飘舞着，绕在树丛间、田野里，这世界仿佛是在幻觉中。

你吸一口新的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。

太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红了。天边的云连接着，重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙中，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓。

太阳出来了，先是一丝，像红色的线。不一会儿，像烧红的镰刀，像半个橙红的橘子。一转眼，变成红色的大气球，静静地依着大地。

一瞬间，阳光穿过树丛，透过晨雾，斜斜地、密密地洒满了大地。拖拉机“突突”地下地了，人们三五成群地下地了……

伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们手里，这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。

【1】在文中找出表示时间短的词语，写在横线上。

不一会儿   ___________________ ___________________

【2】短文是按__________顺序写的，先概括地写秋天早晨的田野是奇妙的、令人神往的仙境，再具体描写_____________，最后写___________。表达了作者________。

【3】读第5自然段，作者连用个比喻，写出了太阳生动形象。请你至少连用两个比喻描写一种事物。

____________________

【4】看一看短文的开头和结尾有什么特点，这种写法叫作___________________。

14、谦卑的人有福

先民造出庙宇叩拜的理由之一，在于表达自己对造物主的谦卑。无论造物主是上帝，抑或就是大自然本身。他们谦卑，并非真的见过上帝，而是生活中的种种奇迹——譬如土地上生长庄稼，清澈的河水可供饮用，孩子们健康成长——在表明，人的存在并不仅由人的力量完成。

于是他们谦卑，伏在地上求得神的喜欢，使庄稼明年继续生长，让孩子们的孩子依然健康。

如果不讨论被膜拜的一方，即神，是否真的存在，我们所感动的，是先民对待周遭的姿态：虔诚、恭顺以及明智的位置选择。

谦卑正是一种姿态。

如果认识到人在自然环境中是一员而非一霸，认识到自己在知识的疆域中的距离，认识到气象蔼然是别人最喜欢的一张名片，那就会选择谦卑。

谦卑是找准了自己的位置。一个人在时代、事业与家庭中都有一个最合适的位置。聪明的人最清楚自己的位置在哪里，坐下来，像观赏电影一样展开自己的人生。而另一些人，终生都在找位置，而无暇坐下来做应做的事情。无论在什么样的际遇里，你只要谦卑，生活的位置就会向你显示出来。

谦卑是一种睿知。许多人对牛顿晚年的一段话不解。他说，在科学面前，我只是一个在岸边拣石子的小孩。这并非伪逊，实为感叹。牛顿穷毕生之力，终于看到了宇宙的浩瀚无际，也看到了自己的局限性。爱因斯坦正是发现了牛顿古典力学在特定情形下的谬误后，才开创了相对论。这一点，牛顿即使活着也不会惊讶，因为他从不为创立了足称不朽的定律而狂妄。所有称得上大师的人，他们的创造力使他们谦卑。如果在乞丐面前不够谦卑，证明他是一个有钱人；如果在世界的壮美面前仍不谦卑，则证明他是愚人。

谦卑是美。谄媚、奴颜、趋炎附势种种恶行与谦卑无关。谦卑是虚怀若谷所显示的平静，是洞悉人心之后的安然，是进退裕如的冲和。谦卑不是让你向势高一头的人畏缩。它是心智的清明，在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悦。谦卑使人焕发出美，不光彬彬有礼，也不光以笑颜悦人，①它是一个人在历经沧海之后才有的一种亲切，②大善盈胸之际的一份宽厚，③物欲淘净之余呈现的一颗赤子之心。这种姿态超凡脱俗，使人心仪不已。

这就是谦卑的力量。

【1】结合语境，理解文中加点词语的含义。

①位置：____________________  

②恶行：____________________

【2】本文题为“谦卑的人有福”，文中从那些方面作了阐述？

____________________

【3】将下面列举的三则表现人物谦卑的材料与文中画波浪线的三句话分别对应。

链接材料：

A战国时期，赵国功绩显赫的名相蔺相如面对武将廉颇咄咄逼人的为难，坚持避让，“比与争列”，化解了矛盾，维护了国家的安宁。

B从朝鲜战场载誉回国的彭德怀在一次参加的招待会时，有记者说：“您是中国人民的伟大儿子。”他纠正说：“我是伟大的中国人民的儿子。”

C有人问球王贝利：“你对自己踢进的哪一个球最满意。”他回答：“下一个。”

句①—（___） 句②—（___） 句③—（___）

【4】说说你对下面句子的理解。

①人在自然环境中是一员而不是一霸。

__________________________________

②（牛顿说）在科学面前，我只是一个在岸边捡石子的小孩。

__________________________________

【5】作者认为先民造出庙宇叩拜，是对造物主或大自然的谦卑，是明智的位置选择。你同意他的说法吗？说说你的理由。

____________________

【6】再读全文，补充一两点你的“谦卑”的看法。

____________________

15、按要求写句子。

1.虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。（用加点的词语写句子）

__________________________________________________________

2.她坐在太阳光里。（扩写两处以上，把句子写具体）

__________________________________________________________

16、句子作坊。（修改病句）

1．读了《纪昌学射》的故事后，很受启发。

_________________________

2．有一天，名医扁鹊去拜见和蔡桓侯会见。

_______________________

17、修改下列一段话。

王明是四一班的学习委员，他深受同学们的关爱。今天下午第二节课举行演讲班级比赛，他在热心的掌声中走上了讲台。经过激烈的比赛！王明获得了班级演讲冠军。

__________________

18、修改下列病句。

（1）尽管现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，但是我不再请求给他医治！

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（2）于是，飞卫开始教他怎样放箭，怎样开弓。

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19、习作风景线。

生活中，除了家人之外，你一定遇到过许多有特点的人吧？温柔的老师，活泼的同桌，笑容满面的销售阿姨……请你选择其中的一位，把他（她）最突出的特点写下来吧。题目自拟，写出真情实感。