黑龙江省齐齐哈尔市昂昂溪区2025年高考真题（9）语文试卷-有答案

1、《西门豹治邺》通过写西门豹___________的故事，刻画了西门豹_________的形象。

2、古诗积累。       

（1）山下兰芽短浸溪，________。（《浣溪沙》）       

（2）我劝天公重抖擞，________。（《己亥杂诗》）       

（3）天下的事物皆有两面性，我们看人也要客观全面，正所谓“________，天下物无全美。”亦不可因为一两件小事就断定一个人的好坏。       

（4）唐代的王昌龄曾经在芙蓉楼对他即将回乡的好友辛渐说“_______，______”，以此来表明自己为官的正直清廉。       

（5）烟花三月，漫步在柳浪闻莺，看到彩蝶在花间嬉闹，听到黄莺在枝头唱歌，我情不自禁吟诵道：________ ，________ 。柳浪闻莺，名副其实啊！

3、在括号里填上合适的量词。　　

一（_____）清泉   一（_____）二胡 一（_____）圆月 一（_____）音符

一（_____）瀑布   一（_____）乐曲 一（_____）新月 一（_____）涟漪

4、比一比，再组词。

裁（_____） 盘（______） 喘（______）

载（_____） 盆（______） 端（_______）

5、日积月累

1.《采莲曲》王昌龄

_____________，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，______________ 。

这是（_____）朝诗人。仔细拼读诗句“乱入池中看不见”中“看不见”的意思是（_____）

A.指没有看到芙蓉

B.指分不清哪里是芙蓉的绿叶红花，哪里是少女的绿裙红颜。

2.根据诗意写出相应的诗句“采莲少女的绿罗裙，融入田田荷叶中，仿佛一色；少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。

__________________，___________________  。

6、读儿歌，圈一圈。

彩虹

雨过天晴白云飘，

蓝天架起彩虹桥。

赤橙黄绿青蓝紫，

数数颜色有七道。

【1】把儿歌中是后鼻韵母的字用“__”圈出来。

7、读下面的古诗，并完成填空。

送元二使安西

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

【1】这首诗的作者是___________代诗人________。

【2】诗中因为有“____”一词写出了道路洁净、清爽，客舍、杨柳也别具清新的风貌。

【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？

__________

8、回答下列问题

示儿 

[南宋] 陆游

死去元知万事空，

但悲不见九州同。

王师北定中原日，

家祭无忘告乃翁。

【1】九州在诗中是指___________，乃翁是指___________。

参考答案：

【2】诗中,临终前,诗人的遗憾是（用原句回答）______________________,诗人的遗恨是(用原句回答)_____________________,诗人的遗愿是(用原句回答)__________________。

参考答案：

9、阅读大闯关。

猴子修路

山连着山，岭连着岭，连条路都没有，山里的猴子出山比上天还难。面对高耸入云的大山，猴子们总要慷慨（kāng kǎi）激昂地议论一番。

灰猴说：“什么时候能有一条路就好了。如果有谁带头，我愿意献出铺路的石料。”

黄猴说：“如果有了铺路石，我愿意无偿运输。”

黑猴说：“如果铺路石运来了，我愿意义务铺砖。”

可是没有一个带头的猴子出现。

日复一日，年复一年，这个古老的话题还在继续着，修路仍停留在猴子们的嘴上。每当他们想出山时，总是失望地叹息：“这路什么时候修呀？”

燕子在空中飞来飞去，辛勤地忙着筑巢、捕食。她看到猴子们愁眉苦脸的样子，嘲笑道：“猴子兄弟们，光动嘴不动手，这条路永远修不成！因为嘴说千遍，不如 ！”

【1】猴子们为什么要铺路？请用“——”在短文中画出原因。

【2】短文中，愿意无偿运输的是______________，愿意义务铺砖的是______________。

【3】联系上下文，填入短文最后一段横线处的内容最合适的是（       ）

A．做百遍

B．手做一遍

C．交给一个人去做

【4】请你猜猜看，猴子最终能出山吗？为什么？

______________________

10、阅读短文，完成练习。

暴风雨的启示

①闷热的夜，令人窒息，我辗转不寐。窗外，一道道闪电划破了漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人恐惧。

②一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。

③狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上。烟囱发出低声的呜鸣，犹如在黑夜中抽咽。

④大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。

⑤一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。

⑥不一会儿，铿锵的乐曲转为节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。

⑦从窗外射进来的第一束光线报道着人间的黎明。碧空中飘浮着朵朵的白云，在和煦的微风中翩翩起舞，把蓝悠悠的天空擦拭得更加明亮。

⑧鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳；被暴风雨压弯了腰的花草伸着懒腰，宛如刚从梦中苏醒；依偎在花瓣、绿叶上的水珠，闪烁着迷人的光华。

⑨常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处的村舍闪闪发亮，艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。我既惊叹，又陶醉，总想高歌一曲，表示满心的欢喜。

⑩昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。

⑪有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美。

【1】作者是从哪几个方面描写暴风雨的？

______________________________________

【2】体会文中画横线句子的特点，并说说这样写的好处。

_____________________________________

【3】作者在第⑨自然段写景的同时融入了自己的感受，哪句话写了作者的感受？写景中融入感受有什么好处？

_________________________________

【4】哪一自然段写了暴风雨带给作者的启示？结合生活实际或自身经历，谈谈你对这一启示的理解。

_________________________________

11、阅读下面一段话，回答问题。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

【1】用“   ”画出描写渔夫神情的语句。

【2】用“   ”画出描写渔夫动作的语句。

【3】用“   ”画出描写渔夫语言的语句。

【4】从这段话中我们可以看出渔夫是个怎样的人？

_____________________________________________

12、课外阅读。

富饶美丽的大兴安岭

大兴安岭地处我国高纬度地区,气候较寒冷。许多树木不宜在这里生存,所以树种比较单纯。但这里夏季多雨,日照时间长。在大兴安岭的峰(蛮　峦)沟壑(hè)中,到处是由高大的落叶松构成的林海。在茫茫林海中还生长着樟子松、阔叶树、白桦、栎树、杨树、水曲柳、红柳等树木。

大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。它的木质坚硬、耐腐,可以用于建筑、桥(梁　粱)、矿山、铁路等建设上。它的树皮还可以提取烤胶。在林区众多的植物中,杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的良好原料。黄芪、柴胡、沙参都是极好的药(才　材)。

大兴安岭的动物种类也是繁多的__大型的珍贵动物有__黑熊__棕熊__驼鹿__梅花鹿__珍贵的毛皮动物有__水獭(tǎ)__紫貂__雪兔__鸟类有一百多种__其中飞龙是珍禽中的佼佼者__

大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。现已探明的有黄金、铅、锌、铍等金属。

茫茫大兴安岭,满山遍野都是宝。美丽富(饶　绕)的大兴安岭多么令人向往啊!

【1】给第3自然段加上标点符号。

【2】用“/”画掉括号里不正确的字。

【3】大兴安岭林区主要有哪些树木?

_______________________

【4】在第3自然段中，哪句话是本段的关键语句?

______________________________

【5】填空。

短文通过介绍大兴安岭的植物、_和_，说明大兴安岭____，表达了作者____

13、读短文，按要求作答。

谁的本领大

有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。正巧，前面来了一个孩子。

太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。”

风说：“那还不容易！”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。

太阳对风说：“看我的吧。”说着便发出强烈的光。那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。

第二天，风和太阳又碰到了一起。太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？”风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。”

太阳说：“这有什么难的！”于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。

可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，哪儿还有力气摇船呢！

这时，风“呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊 “起风啦 快挂帆吧 ”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。

太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小哇！”

【1】风和太阳共比了（     ）次本领。

A．两

B．三

C．四

【2】与短文最后一段中“惊讶”的意思最接近的词语是（     ）

A．惊呆

B．惊奇

C．惊喜

【3】与“那还不容易！”意思相同的一项是（     ）

A．那很不容易

B．那容易吗

C．那很容易

【4】船夫高兴地喊 “起风啦 快挂帆吧 ”文中横线处应填入的标点是（     ）

A．，   ！   ！

B．：   ！   ？

C．：   ！   ！

【5】对于短文内容理解不正确的一项是（     ）

A．太阳和风各有各的本领。

B．风和太阳比赛的结果是风的本领比太阳大。

C．第一次比赛，太阳赢了风，觉得很得意。

【6】第一次，太阳和风怎么比本领？用“ ”在短文中画出。第二天，风和太阳怎么比本领？用“~~~”在短文中画出。

【7】小朋友们，你们知道风和太阳还有什么本领吗？快来写一写它们各自的本领吧！各写一项。

太阳：_______________________     风：_______________________

14、阅读短文，回答问题。

赢自己一把

很久以前有一个很笨的孩子。每次开家长会，老师都要按从高到低的顺序宣布班上学生的成绩，他老爸吊着一颗心只想早一点儿听到他孩子的名字，结果老师念出他孩子的名字时，就做了完结式的停顿，接下去就说：“完了。”

他老爸也不生气，只说：“儿子，这世界上许多人你没法比，你只跟自己比。你只要每天都能赢自己一把，我就高兴了。”有一次儿子考试得了60分，乐得老爸搂着儿子啃排骨似的，因为       。后来这个孩子机灵了，知道自己功课比不过别人，就不再想当什么牛顿、阿基米德了。他作文写得好，于是就每天写文章给自己看，让自己每天赢自己一把。结果，这个孩子轻而易举地获得了中文系的保送指标，把大学给念完了。

有一个记者问奥运会金牌得主卡尔·刘易斯：“你是世界上跑得最快的。你没有竞争目标怎么办？”卡尔·刘易斯有力地回答：“我下一步该做的就是粉碎自己！”

我一直记得在北京采访一个歌星时，他在我的采访本上写下的留言，他写的是：愿你的今天胜过昨天！我觉得这话挺有哲理的。想想他这几年步子迈得那么稳当，那是有一定的道理的。

是的，仔细想想，你最好的朋友是你自己，你最大的敌人也是你自己。如果你不是很刻意地活给人家看，每天能与你竞争的就只有你自己。人生终归是你自己的。你不妨试试给自己提个醒：赢自己一把。

【1】发挥想象，在文中的横线上填上你认为最好的理由。

【2】本文作者用____________、_____________、____________这三个事例引出自己对人生的感悟，表明只要能时时赢自己一把，就能走向成功。

【3】文中卡尔·刘易斯说：“我下一步该做的就是粉碎自己！”下面对这句话的理解最准确的一项是（　　）

A．现在没有人是我的对手。

B．让自己辉煌的过去成为历史，迎接新的挑战。

C．将自己粉碎，放弃努力。

【4】读了本文，联系实际说说你打算如何赢自己一把。

__________________

15、把下列句子的直接叙述改为间接叙述。

（1）莉莉对妈妈说：“我要老实做人，认真演戏。”

__________________

（2）母亲的学生向我请教：“这句词是怎么唱来着？”

_________________

（3）贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”

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16、按照要求写句子

（1）世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（改为陈述句）

_____________________

（2）所到之处，人们为姑娘们优美清新的唱腔赞叹不已。（改为双重否定句）

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（3）李宁严肃地对我说：“如果你再迟到，我就一个人去。”（改为转述句）

_____________________

（4）我时常怀着深深的眷恋之情，思念着祖父的园子。（缩句）

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17、学写句子，不会写的字用拼音来写。

（1）照样子写句子。

小白兔割草。

小白兔在山坡上割草。

小白兔弯着腰在山坡上割草。

小鸟唱歌。

小鸟_________________________________。

小鸟________________________________。

（2）小燕子正忙着捉虫子呢！

_______________正忙着______________________呢！

18、按要求写句子。

许多士兵尊称她为“提灯女神”。(改为“被”字句和“把”字句)

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19、按要求改写句子。

我们现在拥有这么好的学习环境和条件真是应该好好珍惜。（改为反问句）

20、连词成句，并加上标点。

（1）河里   在   小鸭子   了   许多鱼   捉到

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（2）青草   的   在   清清   生长   小河边

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21、习作

“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”今日在学校发现餐桌浪费现象。光明小学六年级一班学生李明明同学准备在2021年12月20日写一份“光盘行动”倡议书，请你替他写一份倡议书。

要求：倡议书格式正确，内容应具体，陈述观点明确，字数不少于在250字。注意不要出现真实的地名、学校名、地名。