南京2024-2025学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”下列与这句话运用的修辞手法相同的一项是（ ）

A．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

B．花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。

C．雨后的天空出现了七彩的虹，犹如花束编织的环带，缀在蓝色的裙襟上。

D．昙花开了，花苞像一盏盏精致的宫灯似的。

2、下列诗句能说明“角度不同，所见不同”这一哲理的一项是（       ）

A．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

B．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

C．绿树村边合，青山郭外斜。

3、下列关于写信格式顺序正确的一项是(          )

A．称呼——问候语——正文——祝福语——署名——日期

B．问候语——称呼——正文——署名——日期——祝福语

C．称呼——问候语——祝福语——正文——日期——署名

D．署名——称呼——正文——祝福语——问候语——日期

4、下列不是神话人物的是（  ）

A．普罗米修斯

B．项羽

C．宙斯

5、选择下列加点字中读音全对的一项(　　)。

A. 骤然(zhòu)　　　 毫毛(háo)

B. 慎重(shèng)   位置(zhì)

C. 挖掘(jüé)   搜集(shōu)

D. 倾斜(qīn)   抛(pāo)开

6、下列词语搭配不恰当的一项是（        ）

A．巨大的变化   隆隆的雷声

B．不息的江河     茂盛的树木

C．美丽的宇宙   猛烈的惩罚

D．幸福的生活     伟大的功绩

7、选择正确的读音画“√”。

8、课本直通车。

1．不识庐山真面目，__________。

2．__________，雪却输梅一段香。

3．空山不见人，__________。

4．__________，十场秋雨要穿棉。

5．__________，古来征战几人回？

9、按要求完成练习。

题西林壁

， 。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】补充诗句。

【2】《题西林壁》的作者是_____代诗人__________。前两句写了诗人从________、________不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看____________的感觉。

【3】俗话说：“当事者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。

______________________________

10、

燕子甲：他的身材真高大，顶天立地像铁塔！

燕子乙：他的衣服好漂亮，金光闪闪放光芒！

燕子丙：他的眼睛多神奇，嵌着两颗蓝宝石！

燕子丁：他的笑容最迷人，冰天雪地暖人心！

【1】这四句是燕子甲、乙、丙、丁分别对快乐王子的________，都为后文埋下了伏笔。

【2】正是因为王子________________________________，所以才能看见远处穷人们的疾苦。而王子的金光闪闪的衣服和神奇的蓝眼睛，都送给了_______________________________。

【3】 “________________________”这句话是对快乐王子牺牲自己，帮助穷人的真实写照。

11、课外阅读。

没有双手的塑像

巴尔扎克是法国的一位伟大的作家，他逝世后，法国作家协会为了纪念他，请当时国内著名的雕塑大师罗丹塑一座巴尔扎克像。罗丹为塑这座像伤透了脑筋。因为巴尔扎克其貌不扬，身材又矮又胖，头大肚圆，这样的形象如何塑造呢？罗丹左思右想，决定把刻画的重点放在巴尔扎克的脸部。

罗丹为了雕刻这座像，简直到了废寝忘食的程度。经过整整七年的时间，巴尔扎克的雕像诞生了。只见他身披宽袖长袍，双手叠合在胸前，昂着一颗硕（shuò）大的脑袋，额纹紧皱，两眼注视着前方，目光中带着深深的思考，好像在构思新作……

雕塑完之后，罗丹叫他的学生来欣赏。几个学生一踏进工作室，立刻惊呆了，他们不断惊叹：“这双手简直像真的一样，无与伦比啊！”听着听着，罗丹的眉头皱起来，突然，他操起一把斧子，“咔嚓”砍掉了雕像的两只手。看着学生惊讶的目光，罗丹解释说：“我要着重表现的是巴尔扎克的脸部，但是，你们一进门就被双手吸引住了，说明这双手比他的脸部更突出。只有砍去这双手，才能突出巴尔扎克的脸部！”

然而，大家纷纷指责罗丹的想法和行为，法国作家协会也不要这座塑像了。但是罗丹坚信，有一天人们会认识这座雕像的价值的。果然，罗丹逝世后，人们重新发现并认识了这座雕像，把它敬放到巴黎艺术馆。现在每当人们站在雕像前瞻仰巴尔扎克的风采时，无不对罗丹的独具匠心由衷敬佩。

【1】联系上下文，理解下列词语的意思。

废寝忘食：______________________________________________

瞻仰：_____________________________________________________

独具匠心：____________________________________________________

【2】根据短文的内容填空。

巴尔扎克是法国的________，罗丹是法国的________。

【3】罗丹接受塑造巴尔扎克像的任务后，为什么伤透了脑筋？

_____________________________________________________

【4】罗丹为巴尔扎克塑造的像是怎样的？

______________________________________________________

【5】针对本文，你能提出两个有价值的问题吗？

_______________________________________________________

12、阅读短文，回答问题。

打翻的鱼缸

四年级的教室里， 同学们正在紧张地进行期中考试，监考老师也静静地守在这里。教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题太难，而是他太想上厕所。但是，腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。可是漫长的等待还没有结束，小男孩憋得满头大汗。

忽然，最尴尬的事发生了，他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：这下可完了，同学会笑死我的，再没人会和我一起玩了。怎么办呢？小男孩的眼中盈满了泪水。幸好同学们都在埋头做试卷，没有人发现小男孩的异常。

细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明

白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端着窗台上的金鱼缸走过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩，来到自己的办公室，擦干男孩身上的水，并给他一条干净的裤子让他换上。

小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽极了，但是没有一个同学嘲笑他，而是对他报以友善和同情的眼神。小男孩心里充满了对老师的感激。

考试结束了，同学们陆续离开了教室。小男孩最后走到老师身边□怯生生地对老师说道□谢谢您□老师□

□不要紧□我小时侯也弄湿过裤子□老师拍拍小男孩的头□微笑着说□

【1】在短文最后两个自然段的“□”里填上合适的标点符号。

【2】你是怎么理解老师“一不小心”打翻了鱼缸，把水溅到了小男孩身上这一行为的？

________________________________

【3】“他想：这下可完了，同学会笑死我的，再没人会和我一起玩了。怎么办呢？”

针对小男孩这种想法，请你说几句话来安慰他。

____________________________

【4】你感受过老师的爱吗？请简单写一下事情的经过。

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13、课内阅读。

走月亮（节选）

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹤卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。

啊，我和阿妈走月亮……

【1】读片段，你的脑海里会出现一个个画面。请你选择几个主要的画面给它们取名字。

如：溪水流香       ________________             __________________

【2】选段中画“                       ”的句子运用了___________的修辞手法，“_________”这个词用得妙，形象地描写了______________________，让我感受到了_______________________。

【3】对加点词“哟”“哦”“哦”理解有错误的一项是（       ）

A．“哟”在句中表示“我”看到每个小水塘都抱着一个月亮的惊喜。

B．第一个“哦”引出回忆，月光下的小溪使“我”回想起了白天和阿妈在小溪边的情景。

C．第二个“哦”也引出回忆，“我”回忆和阿妈一起看水塘，采野花的情景。

14、课内阅读。

巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。

西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。

【1】西门豹把巫婆和官绅头子投进漳河后，官绅们的表现是“____________、_______”，他们有这种表现的原因是___________________________。

【2】西门豹真的是让官绅们去催人吗？他这样做的目的是什么？

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【3】你认为西门豹是一个怎样的人？

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15、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来）

【1】仙企鹅走起路来飘飘欲仙，有一个很雅的名字。

仙企鹅能准时无误地做登陆表演，天生一身绝技。

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【2】男孩非常喜欢足球。

男孩经常踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱里捡来的椰子壳。

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【3】我们到南极是11月。

我们到南极是南极的初夏。

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【4】有些植物能够运动。

有些植物会“跳舞”。

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【5】那几步很小很小。

那几步作用很大很大。

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【6】我们将来要成为一个有知识的人。

我们现在必须要好好学习。

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16、用修改符号修改病句（4处错误）。

星期天，爸爸妈妈代我去铁山公园游玩。公园里各色各样的红花都开了，红的像火，白的像雪。蝴蝶、蜜蜂在花中飞舞。看到这生龙活虎的景象，情不自禁地说：“多么迷人的春色啊！”

17、修改下面这段话。

在疫情期间，我读了一篇名叫“丑小鸭”的童话故事。这篇童话故事的作者是丹麦著名童话作家安徒生写的。故事中的丑小鸭经历重重魔难之后变成了白天鹅。读了这篇童话故事之后，我的内心久久不能寂静。

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18、修改病句。

老师打手势让大家平静下来，点名让我来回答问题。

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19、习作。

学校里，每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。请选一件在学校里发生的、给你印象最深的一件事，按一定的顺序把这件事情写清楚，题目自拟。