安徽省芜湖市芜湖县2025年高考真题（四）语文试卷-有答案

1、根据课文内容填空。

1.《牛郎织女》是一篇____，课文主要讲了__的故事，,寄托了善良的人们_______。

2.“牛郎织女”现在作为成语，用以比喻_______。我们可以用苏轼的名句“_______。”祝福天下有情人终成眷属。

2、照样子，写四字词语。

①表示声音很大的四字词语：锣鼓喧天 响彻云霄 _____________

②表示本领很大的四字词语：未卜先知 刀枪不入 _____________

3、标点符号的使用。

[例句]妈妈纠正说：“你说得不对。他是人，人没有翅膀。”

“是啊，金奖章非大王莫属！”大伙儿异口同声地说。

“怎么啦？”默林问，“为什么愁眉苦脸呢？”

[解析]第—句的提示语在人物语言的前面，提示语的后面要用冒号；第二句的提示语在人物语言的后面，提示语后面要用句号；第三句的提示语在人物语言的中间，提示语的后面要用逗号。

[练习]给下面的句子加上正确的标点符号。

(1)小蚂蚁问蜘蛛□□你为什么要把好好的网拆掉重织呢□□

(2)□哎呀□□母亲说□□这面糊着魔了□好像有个妖精在里面□□

(3)□摔下去会怎么样呢□□普季克歪着脑袋问□

4、把下面的词语或句子补充完整。

人山( )     眉( )目( )     ( )龙钟     无可( )

智能之士，____________。

一场秋雨一场寒，____________。

云母屏风烛影深，____________。

5、我会看

1.图上画的季节是

2.地上   的，像铺了一层厚厚的   。

3.小朋友有的   ，有的 还有的 。

4.雪人的身体   ，鼻子

6、背背古诗，做做题。

明月，疑是霜。

举望，低头思。

【1】把古诗补充完整，并在横线上写出诗的题目。

【2】这首诗写出了诗人（孟浩然   李白）在寂静的月夜里（思念家乡和亲人   送别友人）的感受。（用“√”选出正确答案）

7、课内阅读我最棒。

松树刚洗过澡一身清清爽爽，

松针上一串串雨珠明明亮亮。

小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，

像一朵朵山花在树下开放。

是谁一声欢叫把雨珠抖落，

只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

【1】照样子，写词语。

例：清清爽爽

______　_________

【2】填空。

（1）诗中两个“斗笠”的意思是不同的，第一个指_____，第二个指______________。 

（2）诗中的“山花”指______。 

（3）诗中表现孩子们高兴愉快的词语是_____。

【3】这首诗描写了怎样的情景？

______________________

8、古诗理解

卜算子·送鲍浩然之浙东

[宋]王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

【1】用“/”为这首词画出朗读停顿

【2】写景的诗句是:_________________________

【3】点明作者送朋友离去的时间的诗句是:_____________

【4】这首词写的是:________________________的事。

【5】这首词表达了_________________________

9、阅读下文，回答问题。

孟姜女哭长城

秦朝时，有个美丽的女子，名叫孟姜女。一天，她正在自家院子里做家务，突然发现葡萄架下藏了个人，吓了她一大跳，正要叫喊，只见那个人连连摆手，恳求道：“别喊别喊，救救我吧！我叫范喜良，是来逃难的。”原来这时秦始皇为了修长城，正到处抓人做劳工，已经不知饿死、累死了多少人！孟姜女把范喜良救了下来，见他知书达理，眉清目秀，对他产生了爱慕之情，而范喜良也喜欢上了孟姜女。他俩心心相印，征得了父母的同意后，就准备结为夫妻。

成亲那天，孟家张灯结彩，宾客满堂，一派喜气洋洋的情景。眼看天快黑了，忽然听见鸡飞狗叫，随后闯进来一队恶狠狠的官兵，不容分说，用铁链一锁，硬把范喜良抓到长城去做工了。好端端的喜事变成了一场空，孟姜女悲愤交加，日夜思念着丈夫。她想：我与其坐在家里干着急，不如自己到长城去找他。孟美女立刻收拾收拾行装，上路了。

一路上不知经历了多少风霜雨雪，跋涉过多少险山恶水，孟姜女没有喊过一声苦，没有掉过一滴泪。终于，凭着顽强的毅力，凭着对丈夫深深的爱，她到达了长城。这时的长城已经是由一个个工地组成的一道很长很长的城墙了，孟姜女一个工地一个工地找过来，却始终不见丈夫的踪影。最后，她鼓起勇气，向一队正要上工的民工询问：“你们这儿有个范喜良吗？”民工说：“有这么个人，新来的。“孟姜女一听，别提多开心了！她连忙再问：“他在哪儿呢？”民工说：“死了，尸首都已经填在城脚了！”

她听到这个噩耗，真好似晴天霹雳一般，孟姜女只觉眼前一黑，一阵心酸，大哭起来，哭了三天三夜，哭得天昏地暗，天越来越阴沉，风越来越猛烈，只听“哗啦”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首，孟姜女的眼泪滴在了他血肉模糊的脸上。她终于见到了自己心爱的丈夫，但他却再也看不到她了，因为他已经被秦始皇害死了。

【1】根据第一自然段画线的内容答题。

（1）文中画线的句子，是在正常讲故事的过程中，又加了一段叙述。这种写法属于_________（顺叙 倒叙 插叙）。

（2）我认为第一自然段中画线的句子_______（能 不能）去掉，因为_______________。

【2】第四自然段中的“这个噩耗”具体指___________________。

【3】用自己的话概括一下这篇短文的主要内容。

_______________________________________________________

【4】你觉得孟姜女是个怎样的人？

_______________________________________________________

10、课内短文阅读。

  狐假虎威

在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。

狡猾的狐狸眼珠子一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”

“为什么不敢？”老虎一愣。

“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”

老虎被蒙住了，松开了爪子。

【1】短文一共有（_______）段话。

【2】我会在文中找出合适的词语填空。

  （_______）的森林 （_______）的狐狸

  一（_______）狐狸   一（______）森林

【3】我会用划线的词语写句子。

 你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。

 ________________________________________

【4】狐狸最终得逞了吗？联系文章内容说说你的看法？

 _________________________________________

11、课文回放。（根据课文内容，完成练习）

（1）“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。”这句话在文章中的作用是 ，文章主要围绕“杰出”和“爱国”这两个词语来写的。“杰出”的意思是 ，这里主要指 。

(2)有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”

“没有出世”的意思是   ，文中外国报纸的意思是  

  ，你从中体会到   。

(3)原来，从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧、悬崖峭壁。

这一句环境描写在文中的作用是：  

(4)“火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种‘人’字形线路。”

这一句运用了 的修辞手法，通过这个方法詹天佑顺利地解决了火车爬陡坡的难题。画一画火车在“人”字形线路上的行进图，注意分别标清两次拉和推的火车头。

从中你体会到詹天佑是个 的人。

12、读童话，谈体会。

养鱼人和翠鸟

  有个人在池塘里养了许多鱼。一只翠鸟知道了，天天来鱼塘偷鱼吃。

  养鱼的人很生气，但又无计可施。突然，他想出一个好主意：他用稻草扎了一个草

人，插在池塘边，来吓唬翠鸟。

  起初，翠鸟看见稻草人，很是害怕，但过了几天，它发现稻草人一动也不动，于是胆子慢慢大了起来，照样偷鱼吃。翠鸟一边吃鱼还一边高唱：“假的，假的，这个人是假的。”

  这下可把养鱼人气坏了。他拿来了破蓑衣，旧草帽，把自己打扮成一个“稻草人”，一动也不动地站在池塘旁边。

  翠鸟看见了，还以为这是一个稻草人，依旧去池塘里偷鱼，养鱼人等到翠鸟落在他肩上的时候，一把抓住了它，也高兴地唱了起来：“真的，真的，这个人是真的。”

（1）翠鸟为什么会被捉住？

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（2）读了这篇童话你体会到了什么？

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13、课内阅读。

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从 ；吃饭的时候，日子从 ；默默时，便从 ；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从 ；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

【1】按照原文在横线上补充语句。

【2】选段中最能体现“匆匆”的那句话运用了__________的修辞手法。

【3】根据提示，仿写选段中的句子。

聊天的时候，日子_____________________；看电视的时候，日子__________________；玩耍的时候，日子_________________。

【4】“等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。”日子“溜”得（ ）。

A．易

B．慢

C．难

【5】“我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”日子“闪”得（ ）

A．好

B．快

C．急

14、阅读课内语段，完成练习。

父亲说：“花生的好处很多，有一样（    ）：它的果实（    ），不像桃子、石榴、苹果那样，把（    ）的果实（    ）地挂在枝头上，使人一见就生（    ）。你们看它（    ）地长在地上，等到成熟了，也不能（    ）分辨出来它有没有果实， 必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 ”。

【1】把语段中的句子补充完整。

【2】填空。

父亲把花生和_____、_____、_____相比，说明花生没有_____，却具有_____。

【3】下面理解正确的一项是（          ）

A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。

B.父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。

C.父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露。它的这种品格的确很可贵。

【4】父亲说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”。这是教育子女要学习花生___________的精神。

【5】理解短文中画线的词语写一写。

①“有用的人”是指__________________。

②“只讲体面”的人是指_________________。

15、给下列句子换一种说法。

只听一声巨响，“诺曼底”号的船身一下被“玛丽”号剖开了一个大口子。  

___________________________

16、“被”字句改为“把”字句。“把”字句改为“被”字句。

1.我把《水浒传》囫囵吞枣地看了一遍。

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2.老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上。

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3.村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾。

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17、按要求改写句子

例：乌云遮住了太阳。乌云把太阳遮住了。太阳被乌云遮住了。

【1】黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

(改成“把”字句)   。

(改成“被”字句)   。

【2】这支笔难道不是小红的吗？（改成陈述句）

【3】天上的星星在闪烁。（改为拟人句）

【4】诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”(改为转述)

【5】我们讨论并听取了别人的意见。（修改病句）

【6】这件事是真的。(改为反问句)

【7】天上的星星闪亮亮的。（改为比喻句）

18、仿照例子写一写。

（1）搭积木                  _______游戏     _________

（2）游来游去的鱼儿     _____来_____去的_______            

（3）小鸭游到小鸡身边。   小鸭（很快地）游到小鸡身边。

同学们在教室里写作业。 同学们在教室里( )写作业。

（4）树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

________，_______也______。

19、东方升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。（改为“把”字句。）

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20、按要求写句子。

1．这浩浩荡荡的大军奉安息国国王的命令，正在迎候远道而来的使节。(缩句)

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2．一条路将我们联系在一起。(扩句)

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21、主题讨论。

题目：我愿意____________

选项：相濡以沫　相忘于江湖　相伴而游

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