1、照样子写词语
暖烘烘 _______ _______ _______
瘦瘦的 _______ _______ _______
又大又丑_______ _______ _______
2、先把词语补充完整,再按要求填空。
集( )广( ) ( )( )立异 百( )成( )
不耻( )( ) 精( )( )精 群( )群( )
1.表示良好学习态度的词语:______________________________________
2.表示良好工作态度的词语:______________________________________
3、看拼音,写词语。
chà nà jù jí hūn àn dēng lù
(_______) (________) (_______) (_______)
fā lèng jié nàn yáng yì wéi qiáng
(_______) (________) (_______) (_______)
4、形近字组词。
搭(_______) 列(________) 洁(________) 愉(________)
答(_______) 烈(________) 结(________) 偷(________)
5、填上合适的词。
缓缓地________ 微微地________
缓缓地________ 微微地________
缓缓地________ 微微地________
6、阅读下面两首诗,完成问题。
江南春
杜牧
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
山行
杜牧
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
【1】对两首诗歌的内容理解不当的一项是( )
A. “千里莺啼绿映红”一句,形象地描绘出春天的江南花红柳绿,鸟语花香的特点。
B. “多少楼台烟雨中”一句,概括地写出了千里江南楼台掩映,春雨朦胧的特点。
C. 在《山行》中,诗人以“枫叶”自比,表达了珍惜生命,老而弥坚的人生态度。
D. 杜牧笔下,无论春秋,大自然都充满了无限生机。所以即便是凌霜的枫叶也比早春二月的鲜花更加美丽,更加鲜艳。
【2】对两首诗赏析不当的一项是( )
A. 有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为“十”字之误用,因为“千里莺啼,谁人听得?千里绿映红,谁人见得?”这是很有见地的。
B. 《山行》用一“生”字,形象地写出了白云初现,萦绕山梁的情景,化静为动,增加了画面的层次感。
C. 《江南春》以虚实结合的手法,突出了江南细雨朦胧,春意盎然的特征,写得十分传神。
D. 两首诗都是写景抒怀之作,所写之景虽然不同,却都显得格调清新,充满诗情画意。
【3】《江南春》表达了作者什么样的思想感情?
_______________________
7、古诗阅读理解。
望天门山
, 。
, 。
【1】默写古诗
【2】这首诗的作者是____代诗人______,我还知道他的另一首古诗《_________》。
【3】这首诗描写了_____、_____、_____、_____等景物。
【4】诗中描写长江冲破“天门”的诗句是:___________________。
【5】诗句“________________,_______________”写出了青山耸立、孤帆红日的壮美景象。
【6】诗题为“望天门山”,我认为诗人是在( )望天门山。
A.天门山脚下
B.天门山山中
C.行驶的小船中
【7】用自己的话说一说最后两句诗的意思。
____________________________________________
8、古诗赏析。
望天门山
天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
【1】这首诗的作者是________代诗人______________。
【2】诗中的天门山给人以雄伟壮观之美从哪些地方可以感受到?请具体谈谈。
______________________
9、阅读。
_____(节选)
①一直以为,圆明园是哭泣的。八国联军蹂躏着她的肌体,摧毁着她的骨骼;冲天大火燃烧的是一个民族的自尊。一百多年的疼痛如那西洋楼的残壁断垣穿越百年的风雨永远存在——伫立在那西洋楼大水法的遗址前,我无法不感受圆明园的疼痛,感受一个民族的屈辱和疼痛,是那种切肤的痛。
②是十年前去的圆明园。没有人愿去,说是那么远,又没啥看的。我说我肯定要去。
③是阴凄凄的天,是冷飕飕的细雨,和着秋风如刀子一般刮在脸上。沿着浩淼的湖水,我走啊走的,不见一个人影儿。最后,终于走到了那大水法遗址——尽管多少次从图片上,从教科书中见过这遗址的照片。可当我立在苍苍的天空下,真实地面对着这一片一地一旷野的石块时,仍感到那来自心底的震撼!依旧_____——我抚摸着那冰冰凉凉的玉石纹理;依旧_____——那欧式的曲线流畅又不羁;依旧_____——断碎的罗马石柱在苍天下笔直出一派伟岸和傲然。后来我就流泪了,好在周围没人,我没带相机,但那些石块、石柱、石雕连同那灰苍苍的天空一起烙在了脑海,成为心房上一幅永不磨灭的壁画。
(选自《校园蒲公英经典阅读系列守护心灵》武汉大学出版社)
【1】单选题。
(1)以下依次填写第③自然段中横线的词语正确的是 _____
A.华美 精致 贵族
B.华美 贵族 精致
C.贵族 华美 精致
(2)与“我无法不感受圆明园的疼痛。”一句表达意思相同的是 _____
A.我无法感受圆明园的疼痛。
B.我感受到圆明园的疼痛。
C.我不感受圆明园的疼痛。
(3)第③自然段句子“是阴凄凄的天,是冷飕飕的细雨,和着秋风如刀子一般刮在脸上。”运用了 _____描写。
A.环境
B.动作
C.语言
【2】根据以上文段内容填空:
圆明园的肌体曾经被 _________蹂躏,她的 _______经历了摧毁,冲天的大火在这里燃烧。我感受到了 ___________。
【3】你认为文章的题目拟为“哭泣的圆明园”或“圆明园”哪个更好?为什么?
____________________
10、用合适的关联词把两句话合并成一句话。
1.列宁已经知道男孩是诚实的。
列宁没有再问男孩。
___________________________
2.他的作业做得很快。
他的作业做得很好。
______________________________
3.春天不播种。
秋天不会有收获。
_____________________________
11、阅读短文,回答问题。
坐中国船
①1919年6月的一天,在重庆朝天门码头,一只木船靠岸了。准备去上海的陈毅(yì)和其他几个青年,一一走出船舱,登上码头的最高处,欣赏祖国的大好河山。
②不一会儿,陈毅却皱起了眉头。他的目光掠过河岸,盯着挂有外国旗子的军舰,气愤地说:“美丽的祖国,却在外国列强的铁蹄下遭受蹂躏(róu lìn)!”
③不几天,联系船票的人回来告诉大家:“去上海,有三家轮船公司的船,一家是日本人办的,给乘客赠送洋伞;一家是英国人办的,给乘客赠送床单;还有一家是中国人办的,大概是赔了本,没什么送给乘客的。”
④大家在坐船的问题上争论起来。
⑤有的主张坐日本人或英国人的船,因为可以得到点洋货。而陈毅却对大家说:“北京爆发了‘五四’运动,反对帝国主义列强对中国的欺侮。重庆人民也正在抵制日货,声援北京的爱国青年。在这种时候,我们怎能为了一点儿洋货而去坐外国船呢?这还有一点儿民族气节吗?”大家都觉得陈毅说得句句在理,一致决定坐中国船去上海。
【1】用简短的话概括短文的主要内容。
_____________________
【2】写出下列词语的近义词。
美丽( ) 欣赏( ) 一致( )
【3】将文中画“ ”的句子改为陈述句。
_____________________
【4】第五自然段通过对陈毅的_________描写,表现了他的__________情怀。请你再写出一个具有民族气节的人物:_____________
【5】日本轮船公司买票赠送_________,英国轮船公司买票赠送________,可大家最后却一致决定坐中国船去上海,这是因为______________________
12、《理想的风筝》节选
刘老师个子不高,微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛,一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿,而左腿,膝以下被全部截去了,靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的,我们不知道。只是有一次,在他讲到女娲造人的传说时,笑着对我们说:“……女娲氏用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人,只是有的人,由于女娲甩的力量太大,被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声。但笑过之后,每个学生心里都泛起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬。
他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍,一天站上好几个小时,为我们讲课。逢到要写板书的时候,他用圆木棍撑地,右腿离地,身体急速地一转,便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字,又以拐杖为圆心,再转向讲台。一个年过半百的老师,一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转一次,就引起同学们一阵激动的心跳。
【1】用“ ”画出描写刘老师外貌的句子。
【2】短文写出了一个 的刘老师。
【3】“教室里腾起一片笑声,但笑过之后,每个学生心里都泛起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬。”
学生们笑的是 ,由“笑”而“酸涩”充满着 。“尊敬”反衬出刘老师的
【4】为什么他每转一次,就引起同学们一阵激动的心跳?
13、快乐阅读轻松答。(19分)
时 间
每天早晨起来,我都计划这一天该做些什么,到晚上躺在床上时,却又好像什么也没有做。记得幼年作文,总爱写“光阴似箭”“日月如梭”,不知从哪里找来这些词句,似懂非懂地照抄。箭也好,梭也好,在小小心灵里,今天就是昨天,今夜就是昨夜,只是同一个白昼,同一个夜晚,走马灯似的,来了又去了,去了又回来了,直到鬓(bìn)边有了白发,才__________惊觉光阴果真似箭如梭,去了永不再来。于是,问自己:过去几十年,我究竟做了些什么?这一生肯定要交白卷了。
8月中,在美国一小镇,拜访( )了一位84岁的老学者,在他那狭窄( )的厨房里,我向他倾诉内心的困扰( )。
他说:“你应该抓紧现在和未来的日子。”
我说 是的 我在尽力 但是 我已浪费了几十年 他摇摇头说:“达尔文说他贪睡,把时间浪费了,却写了《物种起源》;奥本海默说他锄地拔草把时间浪费了,后来成为‘原子弹之父’;海明威说他打猎、钓鱼,把时间浪费了,终于获得诺贝尔奖;居里夫人说她为了家务和孩子忙,浪费了时间,也能发现镭(léi)元素,而又把孩子教养成科学家。”
我大喊:“这些人都是天才!我只是个平凡人,愚蠢的平凡人!”
“你有权评定你自己是愚蠢的平凡人,我的意思是提醒你,只要有确定的目标,在任何时间,做任何事,都不会__________思考和研究,甚至有助于思考和研究,他们自以为浪费了时间,实际上并没有浪费。”
“但是,我年纪大了。”
“我70岁那年,拟定一个需要10年才能完成的研究计划,当时,和一位30岁的年轻朋友谈到这计划,他笑了笑, 我知道他为什么笑,在他看来,70岁的老人,时日已不多,还能做些什么,10年过去,我的工作如期完成,仍然在实验室里忙着。”他挺了挺胸,笑了。
“你那位年轻朋友呢?”我问。
“不再年轻,已经中年啦!”
“对他来说,这10年,应该是黄金年龄,想必有很不错的纪录。”
“没有,他承认过去的10年是空白,真正的空白。”
“为什么?”
“依旧__________、推推挤挤地生活,10年,一眨眼就过去了。”这一番话,如__________,我呆住了。
(1)把加点词语的近义词写在文中括号里。(3分)
(2)在文中未加标点的地方加上标点。(3分)
(3)我能选择恰当的词语填在文中横线上。(2分)
当头一棒 蓦然 熙熙攘攘 妨碍
(4)你敬佩文中的老人吗?为什么?(3分)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
(5)从达尔文、奥本海默、海明威、居里夫人身上,你学到了什么?(4分)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
(6)把你喜欢的句子抄写下来。(4分)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
14、非连续性文本阅读。
列车时刻表
车次 | 出发站 到达站 | 出发时间▲ 到达时间▼ | 历时 | 商务座 特等座 | 一等座 | 二等座 |
G101 | 始 北京南 过 南京南 | 06:43 11:14 | 04:31 当日到达 | 12 | 有 | 有 |
G5 | 始 北京南 过 南京南 | 07:00 10:30 | 03:30 当日到达 | 无 | 无 | 无 |
G117 | 始 北京南 过 南京南 | 09:25 14:04 | 04:39 当日到达 | 13 | 有 | 有 |
G203 | 始 北京南 过 南京南 | 18:35 23:10 | 04:35 当日到达 | 13 | 有 | 有 |
G17 | 始 北京南 过 南京南 | 19:00 22:13 | 03:13 当日到达 | 无 | 无 | 无 |
【1】家在北京的小明决定12月14日去南京参观纪念馆,上面是北京到南京的列车时刻表。他应该搭乘哪个车次的火车到南京?并说明理由。_______
【2】如果你搭乘的是G117次列车,需要给接站的亲人发一条短信,至少要告诉亲人哪两条信息?用“√”标出来,不需要用“×”标出来。
(1)列车是北京南站始发。(_____) (2)乘坐的是12月14日G117次车(_____)
(3)车票的价格是443.5元(_____) (4)行车时间是4小时39分钟。(_____)
(5)列车在14:04到南京南站。(_____)(6)坐的是二等座(_____)
15、我能改写“把”字句和“被”字句。
1.啄木鸟除掉了树上的害虫。
(1)改为“把”字句:___________________________
(2)改为“被”字句:___________________________
2.秋风吹落了树叶。
(1)改为“把”字句:_________________________
(2)改为“被”字句:_________________________
3.华佗引开了两只相斗的羊。
(1)改为“把”字句:_________________________
(2)改为“被”字句:___________________________
16、按要求写句子。
(1)他把书装进书包里。(改为“被字句”)
__________________________________________
(2)教室被同学们打扫得干干净净 。(改为“把字句”)
__________________________________________
17、改写句子。
世界上还有比这更糟糕的板凳吗?(换一种说法,句意不变)
18、按要求写句子。
1.啄木鸟除掉了树上的害虫。
(1)改为“把”字句:_________________________________________
(2)改为“被”字句:_________________________________________
2.月亮难道不知道自己该学些什么吗?(换种说法,句子意思不变)
________________________________________________________
3.蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。(缩句)
________________________________________________________
4.你答应小兰去看画展。你不要迟到。(用关联词连成一句话)
________________________________________________________
5.小明跑得快。
(1)改为感叹句:_____________________________________________
(2)改为疑问句:_____________________________________________
19、按要求写句子。
①富有激情和超凡想象力的炎黄子孙,描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。(缩句)
_______________________________________________________________
②年轻而富有才华的音乐家肖邦,离开自己的祖国。(改为双重否定句)
_________________________________________________________________
③他告诉我们:“当时,我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案,还应该得分不成?”(改为转述句)
_________________________________________________________________
④这支钢笔是他的,不是我的。(改动标点,使句子的意思相反)
_______________________________________________________________
⑤你这样做,岂不是太糊涂了吗?(不改变句子原意,给句子换个说法)
_______________________________________________________________
20、按要求写句子。
1.在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。(缩句)
___________________________________________________
2.火星是一个非常干燥的星球。(改为感叹句)
____________________________________________________
3.桌面上是一道道豁开的裂缝,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。(改为比喻句)
____________________________________________________
4.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。(改为肯定句)
____________________________________________________
21、习作天地。
四季景物皆有情,只要我们留心观察,就能发现景物的美丽与变化。请选择一种自然现象或一处自然景观来进行描写,写出你观察到的景物的动态变化。题目自拟。
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