陕西省汉中市略阳县2025年高考真题（一）语文试卷（原卷+答案）

1、根据所学内容填空。

1.《舟过安仁》这首诗中的“________________，______________________”两句，写出了两个孩子巧用计策，借风行船的奇思妙想。

2.“莫等闲，白了少年头，___________”这句名句告诉我们要________________________。

3.王之涣的《凉州词》中的名句是“羌笛何须怨杨柳，____________________________。”

4.我会用“路漫漫其修远兮，________________。”这句名言来激励自己不断努力。

5.一夜五更，________________；三秋九月，______________。

2、《饮湖上初晴后雨》的作者是______，其中“______，______。”描绘了杭州西湖在晴天和雨天时的不同美景。

3、解释加线的字。

（1）杨氏之子。________                       

（2）甚聪惠。_________                    

（3）孔君平诣其父。________                      

（4）乃呼儿出。____________

（5）孔指以示儿曰。_____________     

（6）未闻孔雀是夫子家禽。___________

4、熟读课文完成练习。

【1】《蜜蜂》的作者是_______国著名的昆虫学家________，它的代表作有_______。

【2】本文作者是怎样做这个实验的？请按顺序在下面的括号里填上合适的词语。

捉（___）→做（___）→走（___）→放（____）

【3】本文作者做完实验后，得出的结论是_______________________________

【4】在整个做实验的过程中，我们可以体会到作者（  ）。

A.爱护动物 B.做事严谨

5、照样子，写词语。

例：技术好，技术（精湛）

天气好，天气_________ 心情好，心情___________

节目好，节目_________ 环境好，环境___________

6、阅读古诗，完成练习。

墨梅

我家洗砚池头树，

朵朵花开淡墨痕。

______________，

_______________。

【1】在横线上补全诗句。

【2】诗中墨梅的特点是__________________、__________________。

【3】对“清气”这一词语理解不正确的一项是（ ）

A．诗人嗅到的梅花开花后那种清新淡雅的香气。

B．暗喻人之清高自爱的精神。

【4】墨梅的品行体现在（用诗句填空）“__________，________”，诗人看起来在赞美墨梅，实际上是借梅花表达自己_______的品格，这种写法是________。

【5】如果你是本诗作者，站在《墨梅》图前，你会想到什么呢？

______________________________________

7、课内阅读

所有的绿集中起来， 挤在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。

突然一阵风，

好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……

【1】选文第 2 节属于______ 态描写。

【2】写出下列词语的近义词。

集中—— ______ 指挥—— ______ 突然—— ______ 飘动—— ______

【3】“所有的绿”指的是什么？发挥你的想象，写在下面的横线上。

_______

8、完成练习。

__________，风景旧曾谙（ān）。日出江花_________，春来江水_______。能不忆江南？

【1】把下面这首词补充完整。

【2】这是______代__________（人名）写的一首词，词牌名是“__________”。词是我国古代一种句子______（A．有长有短　B．字数一致）的文学体裁。

【3】作者在词中表现了对________的怀念之情。

9、阅读短文回答问题。

您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。小小的我急于模仿，可一笔一画却是歪歪扭扭的，我为此特别沮丧。您语重心长的对我说：“字如其人，每个人的字都不同，所以书哲，则你不能一味的模仿，还要仔细观察字的结构……”说吧，亲切地摸摸我的头，然后握着我的手，捏着笔杆慢慢地在纸上移动，几个端庄整齐的汉字便出现在了本子上。在您的熏陶下，我的字写的越来越漂亮，越来越大气。

【1】沮丧的反义词——______熏陶的近义词——________

【2】“语重心长”的意思是___________

【3】这段文字主要写__________________

【4】划线句子是对老师的_____________描写，可以看出这是一个__________________的老师。

10、课内阅读。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明因不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

【1】文中画线的句子起____作用。这样的句子还有一句，找出来____。

【2】给加点字选择正确的解释。

风景名胜（ ）

A．能担任；

B．优美的地方；

C．超过；

D．能承受。

【3】这段话主要写___________。

11、课外阅读。

空城计（节选）

①孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。

②孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。”孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。

③却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈（zhǔ）尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。

④懿看毕大疑，便到军中，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜远退。”

⑤于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾平生谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”

⑥众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵只有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”后有人诗赞曰：“瑶琴三尺胜雄师，诸葛西城退敌时。十五万人回马处，士人指点到今疑。”

【1】解释文中加点的词语。

笑容可掬：__________________________________

【2】这篇文章的情节发展可分为开端、________、高潮和________四个阶段。

【3】阅读第1段，说说作者在这里主要运用了哪一种表现手法？其作用是什么？

____________________________________________

【4】认真阅读⑤、⑥自然段，完成下面习题。

（1）请用“ ”在原文中画出诸葛亮不弃城而走的原因。

（2）请用“        ”画出诸葛亮敢使“空城计”的原因。

【5】课文中两次写到诸葛亮的笑，请分析第5段中的“抚掌而笑”是一种什么样的笑，并分析人物当时的心理。

__________________________________________

12、课内阅读。

“管贼么？”

“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”

我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。

“他不咬人吗？”

“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”

我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。

【1】选文中有不少词语不太常见，请你把下面不太常见的词语换成常见的词语。

便是——（____）　　素——（____）

如许——（____）　　先前——（____）

【2】根据选文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

(1)猹是一种像小狗的小动物，专门吃西瓜。（____）

(2)“西瓜有这样危险的经历”是指：獾猪、刺猬和猹经常咬瓜。（____）

【3】闰土讲的这件事很有意思，我要给这一部分拟个标题：_______。

【4】读选文第六自然段，我们能从中体会到“我”对少年闰土的______之情。

13、阅读短文，回答问题。

我的祖国（节选）

张海迪

①有一天，父亲和母来带我去看电影 　 　上甘岭 　 　，一位美丽的志愿军护士唱了一首歌，那优美的旋律深深打动了我幼小的心 　 　一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆 　 　

②从此我就会唱这支歌了，我也慢慢懂得了祖国就是生我养我的地方，祖国就是农村广阔的田野，宁静的村庄，密密的树林，还有绿色的山峦，清凉的小河。祖国就是城市宽阔的马路，高高的楼房，美丽的公园，来来往往的人们，他们都像我的爷爷奶奶，父亲母亲，叔叔姑姑，就像很多我在书中和电影里认识的人，他们勤劳善良，热情真诚，他们爱亲人，爱朋友，爱邻居，爱同事，也爱工作，爱和平……

③有一天，母亲带着我坐火车去远行，当火车隆隆地驶过黄河大铁桥，我看见黄河像一条金色的巨龙，波涛滚滚，真的仿佛从天而降，一刻不停地向远方奔去……再看看，大地是那样辽阔，天空是那样高远，村庄，森林，山脉，都在远方的地平线上旋转，白云在蓝天上悠悠飘荡，鸟儿自由自在地在天地间飞翔，风把人们的歌声和鸟儿的鸣唱传播到更加遥远的地方……

④后来我当了作家，我用自己的笔写我少女时代生活的故事，也写壮丽的雪山，浩瀚的沙漠，神奇缥缈的星空。我渐渐懂得了，祖国不仅是我生长的土地，不仅是我感受温暖亲情的家园，祖国也是亿万人民的共同体，我是其中之一，我为她学习，为她工作，为她创造。

【1】文中作者对祖国的认识有一个过程，请选出理解错误的一项。 　 　

A．从小就知道祖国的深刻含义

B．看电影，打动了幼小的心

C．坐火车，知道了黄河

D．当了作家，懂得了祖国的内涵

【2】在文中横线处填上恰当的标点符号。

【3】写出下列词语的近义词。

壮丽——_______

浩瀚——_______

【4】作者之所以在文章中引用电影主题曲《我的祖国》，是想表达祖国的 _______和对祖国的 _______

【5】判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“祖国也是亿万人民的共同体”的含义是祖国是我们共同的母亲，是伟大的。 _____

（2）我当了作家，渐渐懂得了祖国的悠久历史。 _____

（3）我会唱这支歌了，也慢慢懂得了祖国就是生我养我的地方。 _____

【6】“我为她学习，为她工作，为她创造。”这三个句子的顺序能不能调换？为什么？

_____________________

【7】在你心里，祖国是什么？将你的理解写下来。

_______________________

14、课内阅读。

1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”现在，这句话依然适用。回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。

【1】“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”的原因是：

______________________________________。

【2】联系生活实际，说说现代科学技术给你的生活带来了哪些便利。

______________________________________

【3】读完选段，请你提一个值得思考的问题，写下来和同学们讨论一下

________________________________________

15、按要求完成句子练习。

（1）妹妹说：“给我买一个棒棒糖吧。”（改成转述句）

____________________________

（2）顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（体会拟声词的作用，仿写一句）

_________________________

（3）这个学期。我加入了学校的科学社团有机会。科学社团的活动真是丰富多采！我们一起做实验，一起观察植物……（语段有3处错误）

______________________

16、照样子，写句子。

例：书是知识的宝库 ， 使无知者变得博学多才。（ 写一个关于书的比喻句 ）

书是__________________

17、按要求完成句子练习。

（1）新奇的纳米技术让人惊叹。（改为双重否定句）

___________________

（2）照样子，写句子。

例：一只小苍蝇嗡嗡地穿过草地，飞进树林。

_____________________

（3）按要求把下列句子补充完整。

①这个学校真大呀，________________。（列数字）

②这个学校真大呀，________________。（作比较）

18、按要求写句子

（1）蜜蜂在花丛中飞来飞去。（改为拟人句）

（2）这难道不是大自然赐予我们的恩泽吗？（改为陈述句）

（3）苏武此行肩负着平息边关战火，维护国家稳定和安宁的重任。（缩句）

（4）这次考试没考好，所以我不能灰心。（修改病句）

19、“把”字句与“被”字句互换。 

1.一个小孩儿把香蕉皮扔向小鱼。

________被____________________

2.受伤的燕子被妈妈治好了。  

_________把______________________    

3.我从书包里拿出书送给她们。

_________被___________________ 

___________把__________________

20、按要求改写句子

（1）巨浪打翻了小船。（改写成“被”字句和“把”字句）

_________________________________________

_________________________________________

（2）有不少文从墨客前来茶楼对句。始终没有妙句对出。（用恰当的关联词语把两句话连成一句话）

_______________________________________________________________________________

（3）郑板桥沉浸在渔家的欢乐之中。（改写成反问句）

_________________________________________________________________

（4）半湾活水千江月（给出下联）

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21、习作。

题目： 真

要求：先把题目补充完整，如：2020年春节真难忘；我真棒；他真让人敬佩；校园真美丽；这件事真感人；这次活动真有意思……然后根据补充好的题目写一篇不少于400字的作文。