辽宁省丹东市元宝区2025年高考真题（三）语文试卷（附答案）

1、把词语补充完整。

视而不（______）     神（______）大地     梳（______）打扮

（______）人注目     与世隔（______）    （______）羊补牢

2、把下列名言、诗句和谚语补充完整。

1．两岸青山相对出，_____________。

2．停车坐爱枫林晚，_________。

3．________，暖于布帛；________，深于矛戟。

4．________，无理寸步难行。

3、根据课文内容填空。

花草树木仿佛有灵性，应时而生，自有华美，蕴含哲理，给人启迪。春天，泅水河边________、________。夏天，广玉兰开花了，一株广玉兰就像是一个________、________的大家族。秋天，月光下的夹竹桃把影子投到墙上，________，________引起我们许多幻想。冬天，大雪纷飞，魁北克省山谷东坡的雪松依旧________________，这一现象给我们的启示是：____________________________。

4、我会组词。

座（   ） 酒（   ）   千（   ） 爸（   ）

坐（   ） 洒（   ）   十（   ） 爷（   ）

5、枣核的降生:山脚下的一户人家，家里只有夫妻两个人,他们盼着有一个孩子,哪怕是_________ 也行,没想到他们果然生了一个_________________ 的孩子。

6、课内回放。

题西林壁

苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】解释下列词语。

题：缘：

不识：横看：

【2】俗话说：“当事者迷，旁观者清。”诗中哪句诗说明了这个道理，请填在横线上。

_________________________________________________________________________

【3】《题西林壁》前两句写_________________，后两句写_________________，这首诗借写庐山的自然景象，还告诉我们__________________________________。

【4】从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（ ）

A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。

B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

C．对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。

7、阅读训练。

雷锋叔叔你在哪里

乘着温暖的春风，

我们四处寻觅。

啊，终于找到了——

哪里需要献出爱心，

雷锋叔叔就出现在哪里。

【1】给下面的词语找个意思相近的朋友。

温暖（____________）

四处（____________）

寻觅（___________）

【2】把句子补充完整。

哪里____________________，哪里就有______________________ 。

【3】“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是：（   ）

A.雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心撒遍了祖国各地。

B.在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样的人。

8、古诗文阅读

题都城南庄       

崔护

去年今日此门中，人面桃花相映红。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

【1】这首诗运用了______的艺术手法，表现了诗人______的思想感情。

【2】最后一句中的“笑”字用得好吗？简述理由。

_____________________

9、阅读课内片段，完成练习。

这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看不见。他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣子，味道真香！可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”

小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”

【1】写出下列词语的反义词。

香——______ 聚——______

【2】蚂蚁队长“犹豫了一会儿”的原因是：________。

【3】蚂蚁队长将奶酪渣分配给年龄最小的一只蚂蚁吃，体现了它的________精神。

10、阅读。

①古时候有个叶公，非常喜欢龙。他穿的衣服上绣着龙，戴在帽子上镶着龙，住的房子也一样，墙壁上画着龙，柱子上雕着龙。这些龙张牙舞爪，回旋盘绕，好像在云雾里飞翔。

②天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜访他。霎时间，乌云滚滚，雷电交加，真龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕到了北窗。

③叶公见了真龙，吓得脸色发白，浑身发抖，连忙跑走了。原来，他喜欢的不是真龙。

(1)给这则寓言故事补上题目_______________。你还读过哪些我国古代寓言故事，请写两个：___________、___________

(2)读了这个故事，你明白了什么道理：

_________________

11、课外阅读

雨中

①这是初冬的一个早晨，我被一串急促的电话铃声叫醒，满心无奈地接受了一个事实，我不得不放弃温暖的被窝去公司加班。匆匆洗漱完毕，我向窗外瞅了一眼。天阴沉沉的，雨已下了很久了。我找出一把雨伞，快步向公交站走去。

②看来，和我一样悲剧的人还不少，小小的公交站里挤满了人。他们个个都手捧着冒着热气的快餐大快朵颐着。站旁的小垃圾桶显然已不堪重负，人们只好把垃圾堆在垃圾桶周围。这时，不知谁喊了一句：“这清洁工哪里去了，垃圾都堆成山了！”也许这是一句有魔力的话，没过几分钟，一个脚踏三轮车的清洁工便影影绰绰地进入人们的视野。

③我看到这位身穿橙黄色工作服的清洁工，身上罩着一层薄薄的塑料布，显然是雨来时临时披在身上的。雨水早已浸透他的头发，顺着发梢一滴滴地落到他不断工作的手上。这时，雨大了起来，清洁工也把垃圾清理完了。他站在车站的矮檐下，看来是想躲一会儿雨。挨着他的人不自觉地向我这边挤，仿佛在躲避着什么。霎时间，本来还挤满人的小车站的一头只剩下清洁工一人。许多人上车时，还回头看了清洁工，似乎露出鄙夷的神色。

④人们差不多快走光了，我还在焦急地等待着班车。这时，我看见一个小男孩撑着一把小黑伞，深一脚浅一脚地向我这边跑过来，连溅起的雨水打湿裤子都浑然不觉。小男孩从我身边飞过，扑向了旁边的清洁工，清脆地叫一声：“爸爸！”

⑤我愣了一下神，小男孩便伸手递给清洁工一件叠得整整齐齐的雨衣，说道：“爸爸，来，穿上！”清洁工伸出黝黑的手指，爱怜地捏了一下小男孩通红的脸蛋，假装生气地说道：“谁叫你自己跑出来的，我不是说就快回去了吗？”小男孩却假装老到地责备父亲道：“你就会骗我，这么大人了还不知道要照顾自己！”清洁工笑了，扭头看了我一眼，我也忍不住笑了，但我的笑里似乎少了什么。

⑥此时，小男孩又拉开上衣的拉链，拿出一小杯水和塑料袋包着的两个鸡蛋，鸡蛋已经剥过壳了。清洁工喝了一口热水，脸上的表情告诉我，他现在舒服极了。于是，他和自己的儿子你一言，我一语，在雨中尽享着父子深情，各自的脸上都洋溢着难以言表的幸福。

⑦突然间，一直默默充当看客的我，感觉有两股热热的东西从脸上滚落。我这是哭了吗？我的内心翻滚着，努力地寻找着答案。

⑧长久以来，我一直陷于各种“情”汇聚成的漩涡之中，丧失了分辨清浊、识清好恶的能力。我和那些等车人一样，变得冷漠，变得势利，却忽略了出现在身边的最珍贵和美丽的东西。

⑨我很幸运，在一个寒冷的雨天，见证了“最卑微”的人之间的一段“最伟大”的亲情。这雨中的父子深情，将会永远地向世人证明着一个真理：唯有真正的感情，才会让这世界变得一尘不染，就像刚被雨水洗过一样。我想，我已找到了落泪的真正原因。

⑩上车的时候，我深情地冲着这对父子，这对教会我道理的“老师”挥了挥手，他们看着我，我们都笑了。

(1)联系上下文，解释词语的意思。

不堪重负：______________

浑然不觉：______________

(2)请根据所给段落，用简练的语言概括“我”在公交车站看到的两个情景。

（②～③）：____________________

（④～⑥）：____________________

(3)第①自然段写了当时的天气：“天阴沉沉的，雨已下了很久了。”这句话在文中有什么作用？

___________

(4)阅读画波浪线的语句，从文中找到和它相照应的二句用“ ”画出来，想一想，这种前后照应的写法有什么好处？

(5)文中第⑤段写到“我也忍不住笑了”，第⑩段又写到“我们都笑了”，体会“我”两次“笑”的不同含义。

第⑤段的“笑”：____________________

第⑩段的“笑”：____________________

(6)这对父子教会了“我”什么道理？结合生活体验，说说你从中获得的启示。

___________

12、阅读短文，思考后面的问题，每道题选择一个最恰当的答案，并将序号填在括号里。

慢点儿

①母亲是个急性子的人，做事风风火火，泼辣能干。

②每天早上，当母亲叫我们起床时，她已经在菜园里忙活了一早上，挑水浇菜，摘菜，除草，还洗好了衣服，烧好了早饭。等我们吃好早饭背着书包上学，她也该上工干活了。晚上，我们写完作业，洗过澡睡觉，母亲则鸡鸭回笼、猪舍安顿、刷锅洗碗，忙个屁股不沾板凳。每每梦中醒来，母亲还在煤油灯下做针线活。

③与母亲的忙碌不同，我们姐弟几人是悠闲的。背上书包是学生，放下书包，还是被母亲按在书本里。有时候，我们想插上一手帮忙，可总被母亲一声断喝：“学习去！这不是你们干的事。”有时，见我们盯着书本，抓着笔，皱着眉头的样儿，一字不识的母亲说话了：“动脑子的事，急不得，慢慢想。真想不出来，先出去玩玩，再回来想。”父亲曾为此责骂过母亲，说她什么都不懂，就知道胡说八道。一向低眉顺眼的母亲反驳：“饭一口一口吃，学知识也得一点一点地来，一下子让你吃一锅，不撑死了？”

④再大了些，母亲也要求我们帮着做一些事了。和母亲抬粪水，慢慢地走，母亲还把粪桶往自己身前挪；我们扛树或竹子，总想展示一下自己的威风，要杠大的，还要比速度，母亲毫不犹豫地拦下；如果是爬高上低的活儿，母亲肯定会在下面牢牢扶着梯子，瞪大眼睛，直到我们平安落地为止。母亲千叮万嘱：“慢点儿！身子骨不是一天两天能长结实的，长大不是急的事，等腰杆子硬朗了、翅膀硬了。再逞英雄不迟。”

⑤仿佛眨眼之间，我们长大了，各自成家立业，可母亲却老了。我这才领会到，母亲的“慢点儿”，是用心良苦的关爱，就像培育小树苗一样，少少的水，柔柔地润；微微的阳光，暖暖地照耀；再加上稍稍的肥，慢慢地成长。

【1】下列选项中，对文中“断喝”一词理解最准确的一项是（       ）

A．表现出母亲不希望“我们”给她派乱。

B．表现出母亲是个很急躁的人。

C．表现出母亲不放心“我们”帮忙做事。

D．表现出母亲认为学习最要紧，希望“我们”专心学习。

【2】第③自然段主要通过（       ）描写来表现母亲的。

A．动作

B．语言

C．神态

D．心理

【3】第④自然段，通过对母亲语言、动作等描写表现出母亲（       ）

A．对我们呵护备至

B．很啰嗦

C．很着急

D．吓惨了

【4】联系上下文看，对第⑤自然段画线处理解不恰当的一项是（       ）

A．母亲是个急性子，但却把最大的耐心给了“我们”。

B．“少少的水”“微微的阳光”“稍稍的肥”好比母亲恰到好处的爱。

C．母亲觉得急性子并不好，所以在学习生活中告诉“我们”要“慢点儿”。

D．母亲虽一字不识，但她朴素地认为孩子成长自有规律、急不得。

【5】以下是对短文主要内容的概括，你认为最全面的一项是（       ）

A．童年时，母亲勤劳能干，独自操持家中事务，让“我们”专心学习。

B．童年时，母亲从不让“我们”干重活，在点滴中关爱“我们”健康成长。

C．“我”的母亲有着朴素的教育观，无论学习还是生活，都遵循规律，不着急，不强求。

D．在成长的过程中，母亲吃苦耐劳的精神深深地影响着“我们”。

13、阅读理解。

病毒杀手——疫苗

①1796年，科学家爱德华·詹纳把牛痘病毒注射到一个八岁男孩的体内，让他免受天花的侵害，世界上第一支疫苗就这样诞生了。

②但它是如何起效的？

③要理解疫苗的起效原理，我们首先需要理解人体的免疫过程。当人的身体出现以下症状：咳嗽、打喷嚏、炎症、发烧，那么说明免疫系统开始工作了。我们所经历的这些反应能够帮助身体消灭病菌。同时，这些反应也触发了体内的第二道防线，叫作获得性免疫。有一些功用特殊的细胞，比如B细胞和T细胞，负责对付病原体，记录它们的信息，记忆入侵者长什么样，以及如何消灭他们。

④这样做可以帮助身体为抵抗病原体再次入侵做好准备。但是即使身体有免疫，依然存在风险。身体需要时间来学习和记忆如何抵抗病原体，但是如果身体太虚弱或者太年轻，这些抵抗就会显得力道不足。

⑤在这些人染病之前，我们可以让身体提前做好准备，这就是疫苗出场的时候了。科学家通过疫苗激发身体中的获得性免疫，通过把灭活的病原体暴露给身体，从而激发身体中的免疫系统。疫苗就是这样工作的，每一种疫苗都有单独功效。

⑥同时疫苗也分很多种类，首先我们有减毒活疫苗，这些是由病原体本身制成的，不过这是减弱伤害力的病原体。其次我们有灭活疫苗，这里的病原体是已经被杀死的。减毒活疫苗和灭活疫苗这两种疫苗，是为了确保人体不再被这些病原体感染致病，但是就像活的病原体一样，它们也能激活人体的免疫系统，教会人体提前学会如何辨认和攻击这些病毒。不过，减毒活疫苗很难制作，而且不适合免疫力低下的人群接种。而灭活疫苗的缺点则是无法产生长久的免疫效力。还有另一种疫苗——亚单位疫苗，这种疫苗只含部分病原体——抗原，也是真正诱发免疫反应的成分。

⑦为使身体对特定病原体产生免疫反应，科学家分离出目标抗原的基因。当人体注射后，疫苗内的基因会刺激体内细胞制造抗原，这会引发更强大的免疫反应，让身体准备好对抗任何潜在威胁。这类疫苗仅由特定基因的物质组成，不含病原体或者其他危害人体健康的物质，如果能研发成功，就（可能 必然）在几年内建立更有效的治疗方案来对抗病原体的感染。

【1】题目，《病毒杀手——疫苗》中破折号的作用是____________。本文主要介绍了____________、____________、____________三类疫苗。

【2】简要概括疫苗起效的原理。

____________________________

【3】文中画线句子运用了______的说明方法，它的好处是_________________________。

【4】第⑦段括号内选择哪个词恰当？请阐述理由。

______________________________

14、课外阅读练习

一天，猫在森林里遇见了狐狸，便主动向狐狸打招呼：“您好！狐狸先生。”狐狸傲慢地说：“原来是猫呀，我问你，你除了会抓老鼠，还有什么本领？”

“我只有一种本领。”猫回答，“当猎狗追我时，我会爬到树上逃命。”

“就这一点本领吗？”狐狸得意地说：“告诉你吧，我掌握了一百多种本领。”

就在这时候，猎人带着狗走来了，猫看见了，立即跳到树上，狐狸没来得及逃走，被猎狗抓走了。

1.给加点字选择正确的读音（）。

掌握

A wù   B wò

2.给选择正确的读音（）。

猎狗

Aliè

Blì

3.选出下面这些词语的反义词（）。

傲慢

A谦虚

B骄傲

C傲气

D怠慢

4.选出下面这些词语的反义词（）。

主动

A被动

B自动

C转动

D主要

5.选出下面这些词语的反义词（）。

得意

A兴奋

B失落

C得利

D意思

6.这个故事告诉我们一个道理：（）？

A掌握的本领再多，也不如掌握一种有用的本领。

B狐狸应该也学会爬树。

C我们不能像狐狸那样骄傲。

7.狐狸掌握的本领多，却为什么没来得及逃走，被猎狗抓走了（）？

A狐狸还没有准备好施展这一百多种本领。

B狐狸虽然有一百多种本领，在这里却用不上。

C猫只有一种本领，会爬到树上逃命。

15、照样子写句子。

（1）例1：您不必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。

您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？

见此情景，老麻雀不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。

_____________________________

（2）例2：普罗米修斯坚定地回答：“我可以忍受各种痛苦，但决不会归还火种！”

普罗米修斯坚定地回答，他可以忍受各种痛苦，但决不会归还火种！

一粒豌豆说：“现在我就要飞到广阔的世界里去了！”

________________________________

16、照样子，写句子。

1.例：李丽是我的好朋友。

          我的好朋友是李丽。

          青蛙是小蝌蚪的妈妈。

          ___________________________________________________________________________________

2.例：狐狸把整块奶酪都吃光了。

          整块奶酪都被狐狸吃光了。

          洪水把田地淹没了。

_________________________

3.例：我说过的话怎么会忘记？

          我说过的话不会忘记。

          天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

_______________________________________________________________________________________

17、按要求改写句子。

1．十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）

___________________________________

2．诸葛亮神机妙算，我真比不上他。（改为反问句）

_________________________________

18、句子变换。（12分）

（1）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

改成陈述句：

（2）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！

缩成最简的句子：  

（3）山洪咆哮着，从山谷狂奔而来，势不可挡。

改成比喻句：

19、按要求完成句子。

⑴小名用他的手机换了小刚的钢笔，你觉得奇怪吗？人家这叫“   ”。（填歇后语）我积累的歇后语：

⑵写一条谚语，说明戏曲方面的功夫应从小培养。

⑶仿写。

人生的意义在于奉献，而不在于索取。如果我是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果我是一颗星星，就 ；如果我是   ，我就   。

⑷例：他很快活。   他像小鸟一样快活。

南京长江大桥横卧在江面上。    

20、我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩句，缩到5个字）

____________________

21、看图作文。

仔细观察下面四幅图，写一段话。

小猴学艺