辽宁省丹东市元宝区2025年高考真题（1）语文试卷（附答案）

1、加偏旁，变新字，再组词。

圭______（　　　　） 云______（　　　　） 田______（　　　　）

______（　　　　）　 ______（　　　　）　 ______（　　　　）

2、比一比，再组词。

捧（______）  赏（______）  颈（______）

棒（______）  常（______）  劲（______）

3、多音字组词。　　

兴xīng（_____） xìng（_____） 曲qū（_____）qǔ（_____） 禁jīn（_____）jìn（_____）

4、写出下面词语的反义词。

远—— 深——

5、看拼音，写词语。

xīn shǎng 　xū yào 　bǎi xìng 　tiào kòng 　

（ ）   （ ）  （ ）  （ ）

chén mò 　quàn zǔ 　kū wěi 　féi hòu

（ ）   （ ）  （ ）  （ ）

6、游山西村

  莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

【1】此诗是   (朝代)诗人 (作者)创作的。全诗紧扣一个“   ”字,表现了诗人对 的感情。

【2】诗的后两句突出了诗人游历过程中心情由________到_________的转变。

【3】请找出诗中赞赏村民热情好客的句子,用“　　”画出来。

【4】“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”蕴含了什么样的人生哲理?

_________________________________________________________________________________________________________。

7、阅读古诗，完成练习。

雨过山村

王　建

雨里鸡鸣①一两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤②浴蚕③去，闲着中庭④栀子花。

【注释】①鸡鸣：鸡叫。②相唤：互相呼唤。③浴蚕：指古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种。④中庭：庭院中。

【1】解释诗题。

_________________________________________________

【2】选择。

（1）诗中“鸡鸣”的原因是____

A．天快亮了，公鸡啼鸣。

B．雨天里，天色明暗交替，引起鸡鸣。

（2）诗中所写的景象是____季的。

A．春　　　B．夏　　　C．秋　　　D．冬

【3】判断，对的打“√”，错的打“×”。

（1）前两句通过对景物的描写来表现山村的幽静。 ____

（2）第三句写妇姑冒雨浴蚕，表现农家之忙。 ____

（3）第四句通过写花的“闲”来说明山村生活的闲适与懒散。 ____

8、简答题。

宿建德江

唐 孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

【1】请简析第二句中的“新”字。

________________________

【2】说说野旷天低树，江清月近人这句诗歌写出了什么样的景色。

_____________________

【3】这首诗是怎样抒发情感的？抒发了诗人怎样的情感？

__________________

【4】日暮客愁新的愁在诗中起什么作用？

____________________

9、课外阅读

从山崖上滴下来的小珠，正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了 大浪便哈哈大笑  对小水珠说  嘿  凭你那点力气  能把石头滴穿 真是笑话  小水珠说：“不信，我俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的结果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。

  从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋……

九百九十九天过去，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢！”

大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗——”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。

（1）我能在段前的   上加上合适的题目。

（2）请给第三自然段加上标点符号。

（3）从短文中找出下面词语的反义词。

困难——（ ）  柔软——（ ）  黑夜——（   ）

（4）这篇短文是按什么顺序写的？请在正确的答案后面打“√”

①按时间顺序写的。 ( )

②按事情发展（事情的起因、经过、结果）的顺序写的。  （ ）

③按空间位置的顺序写的。   ( )

（5）大浪为什么立即答应和小水珠比赛？

（6）读了这篇短文，你明白了什么？

10、非连续性文本阅读

看看我们身边，你也许会发现，不少小学生都佩戴上了眼镜。请根据“希望小学二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据，完成题目。

希望小学学生视力调查统计表（调查人数：3624人）

【1】请用简洁精练的语言，描述上述调查表所揭示的问题。

______________

【2】请你根据自己的发现，写一则相关的公益广告。（16字以内）

______________

11、少年王勃

王勃是我国唐代诗人，与杨炯（jiǒng）、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”，王勃为四杰之首。

王勃自幼聪敏好学，他六岁就能写文章，文笔流畅，被赞为“神童”。有一年，少年王勃到远方去探望父亲。路过江西南昌时，滕（téng）王阁刚刚整修一新。一位姓阎（yán）的都督（dū）正准备在滕王阁举行宴（yàn）会，听说王勃很有才气，便邀请他也来参加。

那天是重阳节，前来参加宴会的人很多。都督要求客人写一篇庆贺文章，在座的你看看我，我看看你，谁也不（感 敢）答应。

这时王勃正站在窗前，（凝 疑）望着江上迷人的秋景：远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖（huī）缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……

王勃边看边想，突然回转身来，胸有成竹地说：“让我来试试吧！”他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。当那位都督听人读到“落霞与孤鹜（wù）齐飞，秋水共长天一色”这句时，竟忍不住拍案叫绝：“奇才！真是奇才！”

王勃写的这篇《滕王阁序》，成了千古传诵的名文，滕王阁也因此而声名远扬。

【1】选择文中括号里正确的字，用“√”标出。

【2】写出下列词语的近义词。

聪敏——_____________探望——_____________

【3】根据意思从文中找出相应的四字词语，写在括号里。

（1）比喻一个人在做事之前已经拿定主意。_____________

（2）形容人的文思像泉水一样涌出。_____________

【4】文中有一个词语准确地写出了《滕王阁序》非常有名，这个词语是_____________。

【5】王勃看到了怎样的情景写下了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这两句诗？从文中找一找，再用“ ”画下来。

【6】根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”。______

（2）王勃六岁就能写文章，文笔流畅，被赞为“神童”。______

（3）西安的滕王阁因王勃写的《滕王阁序》而声名远扬。______

【7】读了短文，你觉得王勃是一个怎样的人？

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12、阅读天地。

大自然的语言

别以为人才说话，大自然也有语言。这语言到处都有，睁开眼就能看见。

你看那天上的白云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，明天准是晴天。你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言：蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面写着：春天来到人间。大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。大树如果被砍倒，你会把年轮发现——一年只长一圈，这是大自然的语言。你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圆圈——一圈就是一岁，这又是大自然的语言。大自然把“三叶虫”化石，嵌在喜马拉雅山脉。这是在告诉人们：那儿曾是汪洋一片。

大自然的语言啊，真是妙不可言。不爱学习的人看不懂，只有勤于思考的人才能发现。

【1】短文的结构是________结构。

【2】找出短文的中心句，并工整的抄写下来。

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【3】找一找文中写了哪些大自然的语言。

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【4】根据画横线的句子，写一句谚语。

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【5】什么样的人才能发现和看懂大自然的语言？

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【6】你还知道哪些大自然的语言的谚语？试着写一写。

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13、课内阅读我能行。

将相和（节选）

①有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了，他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！

②蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来（       ），连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

【1】请将选文第一自然段中画横线的句子换个说法，使句意不变：______________________

【2】请用一个成语概括选文第二自然段中画“ ”的句子，这个成语是__________。

【3】把“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因写在下面的横线上。

_____________________

【4】读了这个片段，你觉得廉颇是个什么样的人呢？蔺相如呢？

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14、阅读说明性文章《蚂蚁的文明》，完成第小题。

蚂蚁的文明

徐永康

据统计，全世界有7000多种蚂蚁，它们的个体数远远超过所有其他陆生动物。蚂蚁适应自然环境的能力很强，无论是高山洞穴，还是冰天雪地，或者戈壁沙滩，到处都可以找到它们的踪迹。

昆虫学家发现，蚂蚁是一种高级社团性的昆虫，它们的行为与人类的社会生活有许多惊人的相似之处。

刚出生的蚂蚁，它们在专门的“托儿所”里度过自己的童年。在“托儿所”里有职业“保育员”，这些“保育员”经常带领“婴儿”在“托儿所”附近散步。蚂蚁一旦生病，有“医生”给以精心治疗。“医生”每天实行预防性检查，当蚂蚁受伤时，“医生”就小心翼翼地舔它的患处，分泌一种胶质为“伤员”治病。

在爱沙尼亚的原始森林中，人们发现了一座蚂蚁城。在蚂蚁城中，有1500个街区，每个住着l00多万只蚂蚁。蚁窝一般以松毛和小树枝为材料，搭在靠近树墩处，窝与窝之间道路相通。窝的大小和高度都有一定规格，远远看去，颇为壮观。蚂蚁很讲究“血缘关系”，随着子女的成长，到了定时期，它们就要分家，但是亲属户住在一个街区。

在南美洲有一种会种庄稼的蚂蚁，它们先在树木裂缝中装满泥土，然后在这些独特的土地上栽种各式各样的作物。一到收获季节，所有成员全力以赴，一起参加收割庄稼的劳动。有些蚂蚁的家庭里用自己的前院后宅来种植庄稼。他们把收得的果实作为粮食，而把又短又长的禾秸作为建筑材料。

在墨西哥南部森林中，有一种会放牧的蚂蚁，它们能“豢养”和“放牧”一种罕见的蝶形昆虫，以获取它们身上的分泌物。每晩，它们把幼虫驱赶到寄生植物的顶叶上去“放牧”。拂晓，蚂蚁又把幼虫赶回地面洞中，留下一些蚂蚁守卫。

蚂蚁还具有一种类似人的灵敏性和感情的本能。当同伴或幼蚁生病会明显表现出闷闷不乐。它们还有送葬仪式哩！“掘坟穴的工人”把已故者抬到坟地，坟地通常位于自己的家园附近，掩埋深度在2——2.5厘米。

罗马尼亚昆虫学家认为，蚂蚁的某种先天性本能对其生命活动具有极大的意义。至于说到与人类的关系，某些专家认为，蚂蚁是害虫。这是因为，它会给人类带来危害，例如有些红蚂蚁专门鲸吞植物的根和茎，使农作物生长不良，甚至枯萎死亡。然而，有不少蚂蚁却是十分有益的。据有关昆虫学家称，有一种竹筒蚁可食害虫60种以上。在我国的台湾和福建，利用竹筒蚁防治甘蔗已有相当长的历史。苏联科学家发现，有些蚂蚁是森林的天然保护者，因而他们正在对蚂蚁在生态平衡中的作用和对植林效果影响等进行研究。

【1】本文说明的对象是什么（ ）

A．蚂蚁的文明

B．蚂蚁的蚁窝

C．蚂蚁的蚁城

D．蚁窝的材料

【2】“独特的土地”在文中指什么（ ）

A．蚂蚁的前院后宅。

B．装满泥土的树木裂缝

C．寄生植物的顶叶。

D．蚂蚁家园附近的土地。

【3】爱沙尼亚的蚂蚁，蚁窝一般用什么材料（ ）

A．树叶和禾秸

B．禾秸和松毛

C．禾秸和小树枝

D．松毛和小树枝

【4】对第1自然段主要内容的概括，最准确的是哪一项（ ）

A．说明蚂蚁个体数远超其他陆生动物。

B．说明蚂蚁适应自然环境的能力很强。

C．说明蚂蚁的种类繁多，适应环境的能力强。

D．说明蚂蚁喜欢生活在高山洞穴、冰天雪地、戈壁沙滩。

【5】第2至第7自然段采用了什么说明顺序（ ）

A．时间顺序

B．空间顺序

C．先总后分

D．先分后总

【6】第8自然段主要运用了什么说明方法？这样写有什么好处（ ）

A．运用了列数字的说明方法，说明蚂蚁与人类的关系。

B．运用了举例子的说明方法，说明蚂蚁与人类的关系。

C．运用了举例子的说明方法，说明蚂蚁某种先天性本能对其生命活动具有极大的意义。

D．运用了列数字的说明方法，说明蚂蚁某种先天性本能对其生命活动具有极大的意义。

【7】本文标题为《蚂蚁的文明》，“蚂蚁的文明”具体表现在哪些方面？

__________________

【8】综合文本内容，注意加点词语，仿写“——无论是高山洞穴，还是冰天雪地，或者戈壁沙滩，到处都可以找到它们的踪迹。”

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【9】“据有关昆虫学家称……”中的“据”能否删去？为什么？

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15、按要求完成下列句子。

（1）那些鸡在他后面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了。（改为“被”字句）

____________________

（2）门廊外面的地板上有一只麻雀在跳来跳去。（改变语序，句意不变）

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（3）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）

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（4）法官说：“我已经在两个星期以前用锅炉铁板把洞口的大门钉上了一层。”（改为转述句）

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16、按要求改写句子。

　　1.缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里紧紧地缩成一团。

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　　2.扩句：小明爱钓鱼。(至少扩两处)

　　____________________________________________________________

　　3.用关联词把两句话合成一句话：我们坚持植树造林。我们这个地方变成了绿色公园。

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　　4.改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”　　____________________________________________________________

17、把下面句子换个说法，使其意思不变。

①这不是伟大的奇观吗？

②多可爱的小姑娘啊！

18、例：叶子上的虫还用治？→叶子上的虫不用治。

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

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19、按要求改写句子。

（1）四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

改成陈述句：__________________________________________________________

（2）小树成长。

扩句（至少扩两处）：________________________________________________________

（3）他很累。

用上“甚至”补充句子：_____________________________________________________

20、母亲大声说：“有事快说，别耽误我干活。”（改转述句）

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21、作文。

在你心里，你最佩服、崇敬的人是谁？长大后你是否很想成为他那样的人？请以“长大后我就成了你”为题，写一篇作文。

要求：人物形象丰满，表达出真情实感，400字以上。