辽宁省大连市中山区2025年高考真题（7）语文试卷（附答案）

1、我能正确分辨这些字，并能组成词语。

纪( )             证( )             秀( )             既( )

记( )             征( )             锈( )             即( )

2、我会按课文内容填空。

1．到一望无际的内蒙古大草原，看见碧蓝的天空和成群的牛羊，不禁想起了《敕勒歌》中的诗句：“天苍苍，野茫茫 ，___________。”

2．人向钓鱼的孩子问路，小孩子怕小鱼惊跑，只是招了招手，这就是“路人借问遥招手，_____。”这两句诗描绘的场景。

3．林的风景秀美，天下第一，我们可以用“ _____________”来表示。

4．树无根不长，_________。

5．角数枝梅，凌寒_______________。遥知_________，为有暗香来。

3、解释下列下划线字。

（1）好书画：________

（2）一日曝书画：________

（3）处士笑而然之：________

（4）古语云：________

4、读拼音，写词语，并依次写出每个词的近义词。

dàn shēng   xié shāng   piāo fú   lù  xù

（_______） （_________）  （_______）  （_______）

①____   ②______   ③______   ④______

5、加一加，成新字，再组词。

日+土=________ ________

丁+口=________ ________

口+十=________ ________

6、阅读下面的古诗，回答下面的问题。

冬夜读书示子聿

  古人学问无遗力，

 少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，

 绝知此事要躬行。

【1】解释划线词语的意思。

①学问： 。

②无遗力： 。

③少壮： 。

④工夫：   。

⑤始： 。

⑥终： 。

⑦浅： 。

⑧绝知： 。

⑨躬行： 。

【2】这首诗的作者是谁？

。

【3】解释“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这两句话的意思，并说出其中蕴含的深刻含义。

。

7、阅读回答

 《清平乐•村居》以简练的笔触勾画出一幅优美的画面，朗读时要读出感情。

【1】这首词给我们描绘出什么形象？

__________________________________________

【2】这首词借此又表现了什么主题？

_________________________________

8、把下列诗句补充完整，并完成后面的题目。

解落三秋叶，________________。

过江千尺浪，________________。

这首诗的作者是________。诗中描写了以下几种事物：______________、______________、______________、______________。

9、阅读下面的文字，完成下列各题。

翻开语文书，与一篇篇精美的课文相遇。它们宛如一道道精神佳肴，散发着芳香，让你尽情享受。它们丰rùn（ ）似水，或深沉，或bó（ ）大；或温情，或激昂。涵泳其中，你会不禁爱慕、陶醉、zhèn（ ）撼……一节节语文课，就是一次次精神之旅，带你去领略辉煌的华夏文明风cǎi（ ）。

【1】根据拼音，在括号里填写汉字。

【2】给语段中加点的字写上读音。

（1）佳肴__________   （2）涵泳__________   

（3）不禁__________   （4）爱慕__________

10、阅读

雪天里的暖

①几天的暴雪，小城早已银装素裹。蜷在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。于是，认识了这位送外卖的“骑士”。

②骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。门刚打开，一般冷风便呼啸着扑了进来。骑士不光头发“白”了，连睫毛也是白的，脸却格外的红。他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。

③餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟。”这样的天气，我有大把的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么，这时，我看见他的雨裤膝盖破了一个洞。他局促不安地解释：“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……”

④我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾：“晚一点没有关系，我不急的，这样的天气……真是辛苦你了。”

⑤骑士边擦头脸上的雪，边连声感谢：“谢谢！谢谢！这是我今年送的最后一单，准备回家过年了，晚上的车……还不知道能不能正常发车。”哦，原来是这样！他在漫天飞雪的街道上奔驰，而他的故乡，是不是也是千里冰封呢？

⑥我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。骑士很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说：“我今天遇到的都是好人。上午，我在购物广场抢到一单，是三杯奶茶的订单。我跑去奶茶店，你猜怎么着？”他掏出一张配送单给我看，上面备注着：一杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦！

⑦配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道吗?奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，把一杯奶茶给了她。在购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见一个老志愿者在用竹竿敲打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他。“骑士笑眯眯地拍拍口袋：“我有这张配送单就够了。”

⑧骑士喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢”，转身“噔噔噔”地下楼去了。我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处。

⑨雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。我不知道骑士今晚能否登上回乡的列车，他遥远的家乡，又有谁在等待他的回归。但是我知道，雪窖冰天的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆。

⑩其实，温暖的又何止是他一个人！

【1】文章围绕“我”和“骑士”的故事展开叙述，请将下列情节补充完整。（每空不超过6个字）

雪天订外卖→________→递毛巾擦脸→________→讲奶茶故事→骑士下楼远去

【2】第③段中的“局促不安”一词的意思是举止局促，内心不安。在文中，骑士“局促不安”的原因是（       ）

A．骑士摔坏了裤子、头盔，觉得自己狼狈不堪，羞于见人。

B．骑士因送外卖迟到想为自己辩解。

C．骑士因送外卖迟到了感到歉意，同时因摔坏裤子、头盔有些窘迫。

D．骑士因迟到了怕被“我”责备而举止小心翼翼。

【3】文中多次对“风雪”进行了描写，以下分析不正确的一项是（       ）

A．小城银装素裹很是漂亮，给人惊喜，表现了“我”对风雪天的喜爱。

B．天气的严寒更衬托骑士内心感受到的温暖。

C．寒冷的天是“我”点外卖的原因，为骑士的出场做铺垫。

D．风雪交加的天气表现了骑士工作的艰辛。

【4】读句子，联系上下文揣测人物的心理活动。

他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。他想：____________________

【5】联系上下文，体会下列语句中加点词语的表达效果。

配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里……

________________________

【6】文章结尾说“其实，温暖的又何止是他一个人！”请你联系文章和生活实际，谈谈对这句话的理解。

________________________

11、阅读下面的文章，完成文后的题目。

一只想叫蒲公英的老鼠

①一只住在小院子里的老鼠不想再叫老鼠了，它想换一个别的名字，一个明亮的字，一个有像太阳一样光芒的名字。

②叫什么好呢？老鼠忖量着。它来到长着蒲公英的花田。啊，蒲公英，这是多么好听的名字！老鼠想。

③它于是跟蒲公英商量：“我也想要一个‘蒲公英’的名字，像你一样在风中摇曳的名字，太阳一晒就有香气的名字。我们换一下名字可以吗？”蒲公英说：“可以呀，不过，如果一只老鼠跟蒲公英换了名字，诗歌就应该这样写：春天来了，老鼠一朵一朵地开了，漫山遍野的老鼠在风中摇曳，孩子们摘下一朵又一朵老鼠……

④老鼠吓了一跳。老鼠觉得诗歌如果这样写就乱了套，老鼠不应该叫蒲公英，蒲公英也不应该叫老鼠。

⑤于是，老鼠来到了一片玉米地。

⑥“啊，玉米！”老鼠说，“我想要一个像你一样金灿灿的名字，味道甜甜的名字。我们换一下名字可以吗？”

⑦玉米说：“可以呀，不过，如果老鼠要跟玉米换名字，诗歌就应该这样写：春天，农民把老鼠种在地里；秋天，结满了黄灿灿的老鼠，农民把老鼠一个一个摘下来，装进了袋子里。”

⑧“呸呸，诗歌不能这样写！”老鼠跳起来。它很生气，它绝对不要跟玉米换名字，也绝对不要把自己装进袋子里。

⑨老鼠来到了辽阔的青草坡，碰到了山羊。

⑩啊，山羊！这是多么响亮的名字！老鼠于是对山羊说：“我也想要个山羊的名字，像山一样高，像草原一样辽阔。我们换一下名字吧！”

⑪山羊说：“可以呀，不过，如果老鼠跟山羊换了名字，诗歌是这样写的：牧鼠人在草地上放牧老鼠，青青的草地，老鼠一群一群‘咩咩’地叫着，从早上到晚上。”

⑫“不要不要。”老鼠连连摆手，它不希望老鼠“咩咩”叫，也不想吃青草。

⑬老鼠很讨厌这样的诗，它吓得跑开了。

⑭最后，这个可怜的小淘气想明白了，高高兴兴地回到它的小院子，它再也不想叫别的什么名字了，它就想叫“老鼠”。

⑮后来，老鼠的诗就成了这样的：

朦胧的寂静笼罩着田野，

绿色阳光照耀下的洞穴里，

安放着一只老鼠的心思：

我永远都叫老鼠，我只做我自己！

【1】加点词语“忖量”在文中的意思

______________________________________

【2】读短文最后关于老鼠的诗后，请用“ ”画出一个蕴含着丰富想象，语言表达独特的句子；请用“ ”画出一个饱含着老鼠真挚情感的句子。

【3】关于老鼠想和蒲公英换名字的理由，下列哪一项是正确的？（       ）

A．诗人不喜欢老鼠的名字

B．周围的世界都是蒲公英

C．蒲公英的名字很美很好听

D．小朋友不喜欢蒲公英的名字

【4】这篇文章想告诉我们什么？（     ）

A．名字就应该响亮、有气势；

B．没有光芒的名字就应该换掉；

C．别在意名字，做好自己该做的；

D．蒲公英、玉米、山羊的名字都很美

【5】读文章画横线的句子回答，文中的“可怜的”“小淘气”“高高兴兴”表达了作者对小老鼠的什么感情

___________________________________________

【6】文中小老鼠经过地方有

小院子——( )——( )——( )——小院子

【7】请你概括一下这个童话故事的主要内容。

起因：__________________________________

经过：__________________________________

结果：__________________________________

12、课外美文阅读。

成长的桥

①我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人用谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。

②上学第一天回家，在巷口碰上母亲，她问“老师今天讲了啥？”我想了半天才挤出三个字：“脚板印。”母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍贵的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳子老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！”母亲恐不住扑哧笑了。（A处）

③懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。

④那年，我家向阳的窗下，花朵开得正艳。我喜而忘形，一手板窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗没有插销了。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从楼抛下去做了自由落体运动。后来听说是好心的行人送我进了医院。私下嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来不管不顾地直往前冲……（B处）那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时就忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声一声 ① 、而又有力、平稳而又 ② 、掺杂着心疼与 ③ 的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。那年期末，我破天荒地考了个全年级第一。邻居说这一排没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道那是为什么。

⑤我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母，从懵懂到明事，其实只有一桥之隔——这座桥就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再装的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。

【1】选择合适的词语，将序号填在文中横线上。

A．颤抖       B．希冀       C．柔和

【2】文段画“——”线的句子A处是_______描写，你觉得母亲笑是因为__________；B处是_______描写，表现了父母_______的心情。

【3】文章的第④段，写出了让我的思想发生重大转折的一件事，请将这件事内容梳理清楚。

起因：“我”因意外事故重度昏迷。

经过：父母的呼唤把“我”拉回这鸟语花香的世界。

结果：__________________________

【4】读了本文，你认为“成长的桥”在文中指的是什么？

_______________________________________

13、狼牙山五壮士

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击，不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

【1】给下面加点字注音

坠（____）落山涧 拧（_____）开盖子

手榴弹 （______）   雹（______）子

【2】给文段拟一个小标题。

______________________________

【3】这段文字表现了壮士们怎样的精神？

______________________________

【4】按要求完成句子。

（1）“山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声。”（缩句）

________________________________

（2）“山路上留下了许多具敌人的尸体。”（改变句序，句意不变）

___________________________

14、阅读理解

西湖的“绿”

①六月间，我第四次来到西子湖畔。奇怪的很，这次却有着乎不同的印象。六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。那几天，有的是满湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空气中，弥漫着经了雨的栀（zhī zhì）子花的甜香。

②雨中去访灵隐，一下车只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了 。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水铮淙（cónɡ zōnɡ），说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。

③西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤（tī dī），两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到地下。走进看时，原来是树身上布满了青苔，绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然如同一幅青绿绿山水画。这种绿苔，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对它们的印象怎样。

④在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃勃的生机，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池都要裙袂（mèi quē）飞扬，翩然起舞了。

【1】选择文中划线字正确的读音，写在下列横线上。

【2】仿写句子。

（1）六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。

_____________________________

（2）水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。

_____________________________

【3】阅读短文，填空。

（1）短文通过描写   、   、   、 、 、 几处的“绿”，表现了西湖的盛景，表达了   。

（2）在花港观鱼，作者目睹了一种绿，那是 。

【4】细读第2自然段、回答问题。

（1）写出表现“我”内心感受的两个词语：    

（2）这一自然段写出西湖怎样的特点？

______________________

15、按要求写句子。

1.我的家乡是湖北武汉人。（修改病句）

_______________________________________________________________

2.一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。（改为反问句）

_______________________________________________________________

3.枫叶红透了。（改为比喻句）

_______________________________________________________________

4.学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。（用加点词语造句）

_______________________________________________________________

5.微风轻轻地吹着我的脸颊。（改为拟人句）

_______________________________________________________________

6.忽然，雷阵雨来了，像 _______________________________ ，又像____

_______________________________。（把比喻句补充完整）

16、我会照样子改句子。

例：我们把教室打扫得干干净净。      

教室被我们打扫得干干净净。      

雨水把我的衣服淋湿了。

________________________________

17、句子加工厂。（按要求写句子）

1.孩子们买到了很多很好的礼物。（改成“被”字句）

2.他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？（改成陈述句）

3.她送给我们棒棒糖。她送给我们善良、仁爱、同情和体贴。（用关联词语连成一句话）

18、按要求改写句子。

1．这不是伟大的奇观吗？

改成陈述句：___________________________

2．太阳把一片片云染成了紫色或者红色。

改成“被”字句：______________________

19、按要求将下列句子改变句式。

(1)老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。

改为“被”字句：_______________________

(2)爱迪生做实验的东西被车长全扔了出去。

改为“把”字句：___________________________

20、按要求改写句子。

（1）教室里，都在认真听课。（修改病句。）

_________________

（2）雨水淋湿了我的衣服。（改为“被”字句）

______________________

（3）小鸟在树上叫。（改写成拟人句）

_______________________

21、习作百花园。

题目：难忘的

提示与要求：小学生活多么令人难忘，许多人和事给我们留下了深刻的印象。请选择你印象最深的一个人、一件事或一堂课，先将题目补充完整，再写一篇文章注意要围绕中心意思选材和表达，语言生动，情感真挚，不少于400字。