辽宁省大连市中山区2025年高考真题（1）语文试卷（附答案）

1、听力测验。

1．根据你听到的内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

①人的中枢神经系统指的是大脑皮质。( )

②产生疲劳的原因是从事持续的、单一的活动，所以为了不疲劳，就要多从事断续的、多变的活动。   ( )

③只要劳逸结合，早晨、下午、晚上读书一样好。( )

2．“这时候读书印象就不深，不容易记牢。”“这时候”指的是_________________。

3．短文中，用来形容“早晨是读书的好时光”的俗语是________________

2、读谚语，回答问题。

谦虚的人学十当一，骄傲的人学一当十。

（1）  谚语中的反义词是（_____）——（______）。

（2）  这则谚语告诉我们：__________________________________的人才能不断进步。

（3）  和这句话意思一样的格言是：_________________________________________

3、把诗句补充完整。

（1）__________________，千里江陵一日还。

（2）____________________，轻舟已过万重山。

（3）两个黄鹂鸣翠柳，_________________________。

（4）桃花潭水深千尺，_____________________。

4、填字组词

波（ ）壮阔 繁花似（ ）  （ ）（ ）兼施 不（ ）不（ ）

5、根据语境，读拼音写词语

薄雾jūn yún______地lǒng zhào______在大地，云层fèng xì______里透出wēi ruò______的曙光。挖掘zhuān jiā______蟋蟀在的mào shèng______的草丛间xuǎn zé______建造zhù zhái______的地址。

6、把古诗补充完整，并完成练习。

小儿垂钓

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

　　　　　　遥　　　　　，　　　　　

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是______________。

【3】诗中的“蓬头稚子”是个______的孩子。

A．没有礼貌

B．贪玩

C．专心垂钓、天真可爱

7、阅读唐诗《雨过山村》，完成练习。

雨过山村

王建

雨里鸡鸣①一两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤②浴蚕③去，闲着中庭④栀子花。

注：①鸡鸣：鸡叫。②相唤：互相招呼。③浴蚕：指古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种。④中庭：院子中间。

【1】解释诗题。

________________________________________________________

【2】诗中“鸡鸣”的原因是(　　)

A.天快亮了，公鸡啼鸣。

B.雨天里，天色明暗交替，引起鸡鸣。

【3】诗中所写的景象是(　　)季的。

A.春 B.夏 C.秋 D.冬

【4】判断，对的打“√”，错的打“×”。

(1)前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧。（____）

(2)第三句写妇姑冒雨浴蚕，表现农家之忙。（____）

(3)第四句通过写花的“闲”来说明山村生活的闲适与懒散。（____）

【5】用自己的话写出这首诗的意思。

_______________________________________

8、按要求完成下列练习：

  解落秋叶，

  能开月花。

  过江尺浪，

  入竹竿斜。

（1）把诗句补充完整，我知道所填词语都是表示的。

  （2）这首诗实际上是一个谜语，谜底是 。

9、阅读文段，完成练习。

苏珊的帽子

苏珊是个可爱的小女孩儿。可是，当她念一年级的时候，身体里面竟长了一个肿瘤，她住院接受了3个月的化疗。出院后，苏珊原先一头美丽的金发，现在差不多快掉光了。她以后将每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课。这对于一个六七岁的小女孩儿来说，无疑是非常残酷的事情。

老师非常理解小苏珊的痛苦。在苏珊返校上课前，她热情而郑重地在班上宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好!”

星期一到了，离开学校3个月的苏珊又回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。

可是，使她感到意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普普通通，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，现在没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。

【1】写出文中你最想积累的词语。（至少2个）

______________________

【2】苏珊站在教室门口迟迟没有进去，是因为（     ）

A．她3个月没上学，所以不愿意读书了。

B．这么久没上学，她不认识老师和同学们了。

C．她觉得自己的帽子不够漂亮。

D．她生病后头发掉光了，还戴着一顶帽子，怕同学们发现后歧视自己。

【3】老师让同学们都戴着帽子上学，是因为（       ）

A．天气冷了，戴上帽子可以保暖。

B．戴上各种各样的帽子，可以使同学们看起来更漂亮。

C．让孩子们不因为只有苏珊戴帽子而感到新奇，同时巧妙地保护了苏珊的自尊心。

D．班级里要学习认识各种各样的帽子。

【4】从哪些词语（一个即可）可以看出苏珊在教室门口和走进教室后的不同心情？（提示：从第3、4自然段中找）

教室门口：____________________

走进教室：____________________

【5】通过这篇短文，你明白了什么道理？（       ）

A．我们上学都要戴帽子。

B．老师的话我们要听。

C．生活中要学会友善地对待别人。

D．苏珊戴的帽子十分普通。

10、阅读

四季之美

春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上（ ）的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，（   ）的暗夜，也有无数的萤火虫（   ）飞舞。即使是（ ）细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦（ ）地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。

冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起（ ）的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。

【1】在文中的括号里填上恰当的叠词。这些叠词不但强调了景物的特征，还增强了文章语言的   。

【2】第三自然段中加点的两个词语的顺序能相互调换吗？为什么？

___________________________________________________________________

【3】对文中画“ ”的句子理解不恰当的一项是（ ）。

A. 作者喜欢冬天早上寒冷的感觉，中午寒气渐退，难免扫兴

B. 作者很享受在凛冽的清晨手捧暖和的火盆穿过走廊时那种闲逸的心情，到中午炭化为白灰，难免扫兴

C. 熊熊的炭火为寒冷的冬晨营造了美的氛围，到中午时炭火消失，那独特的韵味也消失了，难免扫兴

【4】第二自然段说“明亮的月夜固然美”，下列诗句写夏天月夜的一项是（ ）。

A. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 B. 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

C. 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 D. 明月松间照，清泉石上流。

【5】第四自然段说“落雪的早晨当然美”，却没写怎么美，请你学习短文的写法，结合平的积累，用几句话写一写冬天落雪的早晨的景致。

落雪的早晨当然美。_________________________________________________

11、课内阅读。

他们互相看着彼此的怪模样，呼呼地笑得喘不过气来。哎呀——风好调皮哟!还拿了我的毛巾跟手怕，擦过了汗，都扔到地上了。又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了，害我跑了好远好远才追回来。

【1】文段中的“风”拿走了哪些东西?

______________________________________________

【2】照样子写词语。

呼呼地 __________ __________ __________

好远好远 __________ __________ __________

12、知识巩固

指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逄做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。其实，他碰到之后就退在一旁，让大拇指和食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。

【1】对于中指的地位？

_____________________

【2】如何显示着养尊处优的幸福？

_______________________

【3】作者对与中指的评价？

____________________

13、课外阅读练习。

“沙漠之舟”骆驼

它那高高的背，仿佛一座凸起的小山；那四条大长腿，走路并不笨拙，脚上还长着厚厚的大肉垫。它日夜兼程走在浩瀚的沙海中，连续多少个昼夜都不喝一滴水，只要吃上一些粗糙的沙漠植物，就很满足了。不问路途的遥远，哪管酷暑严寒的威胁，就凭它这足够的耐心，就能战胜一切困难！

你知道它是谁吗？他就是号称“沙漠之舟”的骆驼！

你知道为什么人们称它是“沙漠之舟”吗？那是由于它的身上具备了许许多多战胜各种恶劣环境的特殊构造和功能。

就说在漫无边际的沙漠里行路吧！人们一脚下去，踩出一个大深窝，拔出脚来有事多么的吃力艰难。可是这对骆驼却算得了什么！它那厚厚的肉脚垫，从来都不会陷入沙窝。

沙漠里常常起风。刮起风来昏天黑地，迷了眼睛，更看不清前面的方向。可是这对骆驼来说实在不成问题，因为它长有长长的眼睫毛，完全能够阻挡细沙。还有它的鼻子，总是一张一合，这样闭合又有什么样的灰尘能侵入呢？

特别是它背上的那座“小山峰”，那是贮存食物和水分再好不过的仓库。难怪它不吃不喝，时间过去了多么久也饿不死，原来，那驼峰就是它生命的后盾啊！

骆驼脚大、身高，适合在充满艰难险阻的大沙漠里行走。称它为“沙漠之舟”，多么恰如其分啊！

1.结合上下文理解下面词语的意思。

（1）人烟稀少：  _______________________________________________________

（2）漫无边际：  _______________________________________________________

2.写出下面词语的近义词和反义词。

近义词：酷暑——（   ） 自豪——（   ）

反义词：忠实——（   ） 笨拙——（   ）

3.骆驼为什么不会陷入沙窝？

4.骆驼为什么可以在很长时间里不吃不喝？

5.想一想人们为什么称骆驼为“沙漠之舟”？

14、阅读乐园。

  火红的枫叶

  今天，我们在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

  每当我拾起一片枫叶的时候，总以为找到了最红的。然而不久，我又找到一片更红的。

  啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶!它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子也好看，就像我小小的手掌。

  我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡，送给我的老师。

  在这美丽的秋天里，我记得今天是老师的节日。

1．填量词。

一(   )图画   一(   )小诗

一(   )贺卡   一(   )枫叶

2．请你用“________”画出文中描写枫叶颜色最红的句子。

3．你会在送给老师的贺卡上写什么呢?

  _____________________________________________________________________

15、从前有座山，______________，______________，_______________。（补写顶针句）

16、按要求写句子。

1.电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊。(改成反问句)

2.柳树的枝条长长的。(改成比喻句)

17、句式变化。（6）

①.乐乐把教室打扫得干干净净。（改成“被”字句）

______________________________________

②.我听到了泉水的声音。（把句子写具体）

______________________________________

③.昨天的作业我已经写完了（改为反问句）

______________________________________

18、将下列句子改为转述句。

（1）老婆婆说：“唉，管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”

__________________

（2）裁缝对顾客说：“我不会让您穿上这样难看的衣裳。”

____________________

19、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”翻译成现代汉语。

______________________

20、按要求写句子。

（1）一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕在西安市玉祥门外。

缩句：

（2）两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕,无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……

改为肯定句：

（3）这是一条伟大的路。

改为感叹句：

改为反问句：

（4）魔术师的精彩表演，让在场的人们惊呆了。

改为“把”字句：

改为“被”字句：

（5）《草原》这课的作者是我国现代著名作家老舍写的。

修改病句：  

21、习作。

题目：忘不了

要求：①生活中，总会有些人、有些场景、有些事情，让我们忘不了。选择你的亲身经历写一写；

②写清楚事情的经过，写出真情实感；

③语句通顺，正确使用标点符号，可以运用平时积累的词句。