湖南省岳阳市君山区2025年高考真题（五）语文试卷（附答案）

1、根据学过的知识填空。

1．__________杏子肥，麦花雪白__________。__________无人过，__________蛱蝶飞。这首诗的作者是宋朝的__________。诗题是《四时田园杂兴》，“杂兴”的意思是____________________。

2．俏也__________，只把__________。待到山花烂漫时，她在__________。

3．2019年1月3日，“__________”探测器实现了人类首次__________，并传回了__________月背近距离拍摄的清晰的月表形貌图。

4．第四单元我们学习了《猫》，这篇文章的作者是__________，课文细致、生动地描述了猫的__________性格和它满月时的__________，全文字里行间流露出作者对猫的__________之情。另外我们这个单元还学习了他写的另一篇文章，题目叫《__________》。

2、读拼音，写词语。

huī zhōu hēi qī qī

（ ）   （ ）

shēnɡ jī ànɡ rán

（ ）   （ ）

ménɡ lónɡ yǐn yǐn yuē yuē

（ ）   （ ）

jiāo rónɡ jì liáo

（ ）   （ ）

zhuānɡ bàn diǎn zhuì

（ ）   （ ）

3、看拼音写汉字。

chāng shèng jiǎngzhang bá shè xià hǔ

（   ）  （ ） （ ）  （ ）

luó liè wān yán   sī chě yán shēn

（   ）  （ ） （ ）  （ ）

4、写出含有动物的成语。

_____________ _____________ _____________ _____________

5、补充词语并选词填空

( )机( )算     ( )发( )颜       老( )龙( )

( )( )堂堂       ( )忠报( )     秉公( )( )

（1）年逾古稀的张老伯( )，走起路来健步如飞。

（2）民族英雄岳飞( )的事情，至今仍为人所称颂。

6、课内阅读我最棒。

夜书所见

[宋]叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，

江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，

夜深篱落一灯明。

【1】这首诗描写的是___（季节）____（时间）诗人的所见所想。

【2】“夜书所见”中“书”的意思是__，从诗中我们可以知道，诗人写到的事物有____、____、____。

【3】“动客情”中的“情”主要指诗人____的感情。

【4】请用自己的话写写这首诗所呈现的画面。

_________________

【5】请你写两句和这首诗具有相似感情的诗句。

_________________

7、阅读古诗，完成练习。

竹石

（清）郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【1】解释重点字词。

咬：_______________________

坚劲：_______________________

任：_______________________

【2】这首诗写的是生长在什么地方的竹子？ （    ）

A.竹林里 B.深山里 C.破岩中

【3】咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里？

______________________________________

【4】结合课文说说这首诗的写法是什么？表现了作者什么形象？

__________________________________

8、快乐阅读。

蝴蝶

蝴蝶，像雪花一样轻盈。

她飞过田野，

几乎不留痕迹。

她那透明的翅膀，

飞过小草，

小草就开花了。

飞过小树，

小树就结果了。

她是春天的姑娘，

她说：“我要把我的爱，

全给春天，让春天变得更美丽。”

【1】蝴蝶要把春天变得______。

【2】根据小诗，连一连。

9、课外阅读。  

小树林

弯弯的小河，怀抱着密密的小树林。  

再没有比这里更绿的枝叶，再没有比这里更红的草莓，再没有比这里更美的杜鹃，再没有比这里更会唱歌的百灵了……  

迷人的小树林啊！  

风，也爱在树枝上荡秋千；蝉，也爱在那儿练嗓子；亮晶晶的光斑，也爱在树下嬉戏；连那条弯弯的小路，一钻进小树林，就再也不肯出来了……  

这神奇的小树林，你去过吗？  

当野樱桃成熟的时候，当蘑菇从草丛中探出头张望的时候，带上你的篮子钻进去吧。  

只是，千万不要带弹弓。  

只要你静坐在大树下，就会听到一个永远没有结尾的童话。  

1.在括号里填上合适的词语。  

(　　　　)的小河　　　(　　　　)的光斑  

2.在文中找一找，小树林里有哪些动植物？用“——”画出来。

3.照样子，写句子。  

风，也爱在树枝上荡秋千；蝉，也爱在那儿练嗓子；___________________________________，也爱在________________________。

4.小树林是(　　　　)的小树林，是(　　　　)的小树林，更是(　　　　)的小树林。

10、阅读与理解。

猫

①猫的性格实在有些古怪。

②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

③它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！

④它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

⑤这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。

【1】猫的性格古怪表现在三个方面：①猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职。②__________________。③___________。

【2】第②自然段中，说猫尽职是因为____________。

【3】第③自然段中，“几朵小梅花”指的是什么？这样写的好处是什么？

________________________

【4】联系短文作出判断，对的打“√”，错的打“×”。

（1）作者说猫性格“古怪”，却又描述了它种种惹人喜爱的举止。( )

（2）文中运用了大量语气词，借以表达作者对猫的喜爱之情。( )

（3）文章语言生动传神，风趣十足，对猫的讨厌之情倾注其间。( )

（4）作者不着痕迹地运用了拟人等手法，喜爱之情溢于言表。( )

【5】这只极富灵性的猫，生活在这样充满爱心的家中，它一定会心存感激，它会对老舍先生说什么呢？请你替它说说自己的心里话。

________________________________

11、阅读短文，回答问题。

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。

姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

【1】第一自然段共有______句话。

【2】从文中找出下面词语的近义词。

美丽——（________）   喜爱——（________）   突然——（________）

【3】用“______”画出描写蜻蜓外形的句子。

【4】我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？

_________________________________________________________________________________。

12、阅读并完成问题。

周瑜巧设计中计

①周瑜听说曹操正在训练水军，就去偷看曹寨情况。见曹军水寨井井有条，得知荆州降将蔡瑁、张允为曹营水军都督，心里暗想：由这二人操练水军，定难攻破曹营。

②曹操输了一场水战，又得知周瑜偷看了水寨，心中焦急，便召集众将商量对策。蒋干说自己与周瑜是同窗，交情深厚，可劝周瑜前来投降。曹操大喜，就派蒋干前去劝降周瑜。

③闻听蒋干来访，周瑜出帐迎接，问：“你老远过江来，是想替曹操做说客吧？”蒋干说：“我是来叙旧的。”周瑜不信，蒋干便欲离开。周瑜挽住蒋干的臂膀说：“既然不是，何必要走。”便传令摆设酒席，召众将与蒋干相见。周瑜对众将说：“蒋干是我的同窗好友，虽然从江北来，却不是曹操的说客。今天只叙友情，不谈军事。”说罢便将佩剑交给太史慈，吩咐说：“今日宴会，只谈友情，若提起军事者，定斩不饶。”蒋干一听，便不敢再多言。

④喝到半醉，周瑜拉着蒋干的手到帐外散步，让蒋干观军营、看粮草。又借酒意说：“大丈夫活在世上，遇到知心的主公，言听计从，祸福共享，即使说客口齿再利，又怎能说动我的心呢？”说罢大笑，直说得蒋干面如土色，开口不得。

⑤周瑜说笑了一阵，又请蒋干重新入席饮酒。他指着众将对蒋干说：“这些都是我们江东的英雄人物，今天的聚会，够称得上‘群英会’了。”说罢假装酒醉，舞剑作歌，直到深夜，将蒋干拉到帐内，与他抵足而眠。

⑥等到周瑜鼾声大作，蒋干起身偷看桌上的文书，里面有一封信，竟是曹军将领蔡瑁、张允写给周瑜的。蒋干连忙将信藏在袖子里，灭灯再眠，但已心事重重，难以入睡。近四更天时，忽听有人进帐低声唤：“都督！”周瑜急起，与来人走到帐外低声说话。蒋干留心偷听，但他只听到了两声：“蔡瑁、张允两人说，一时还不能下手……”以后的声音很低，便听不清楚了。

⑦蒋干暗想：此时不跑，等到天亮就跑不掉了。便连夜逃回江北，把信交给了曹操。曹操看完大怒，当即令人将蔡瑁、张允斩了。刚斩完，曹操忽然明白自己中了周瑜的计谋。

(1)画“ ”句主要是对周瑜的 _______描写，其中提到的“主公”指的是 _______，周瑜说这些话的言外之意是：____________________。

(2)周瑜实施的这个计谋叫 　 　

A．苦肉计

B．反间计

C．诈降计

D．激将计

(3)为了顺利实施计谋，周瑜做了很多铺垫工作，下面表述有误的一项是 　 　

A．周瑜摆酒设宴，假装醉酒，目的是让蒋干放松警惕，露出真实企图。

B．周瑜把文书放在桌上，是故意诱导蒋干偷看的，想要借此除掉蔡瑁、张允。

C．夜里有人向周瑜报告军情。周瑜担心蒋干听到，所以跑到帐外低声交谈。

(4)按照故事的发展顺序，给下面情节排序，把序号写在方框里。

①周瑜设宴款待蒋干。

②周瑜偷探曹军水寨。

③曹操怒杀蔡瑁、张允。

④蒋干假托叙旧访周瑜。

⑤蒋干回曹首献书信。

⑥蒋干偷看文书、偷听对话。

_____→_____→_____→_____→_____→_____

(5)请你结合短文内容说一说周瑜是一个怎样的人。

____________________

(6)这则故事出自古典名著《三国演义》，这本书中有关计谋的故事还有很多，简单写出两个故事名称。

____________________

13、课文在线。（阅读片段，完成练习。）

伯父逝世以后，我见到他家的女佣阿三。阿三是个工人的妻子，她丈夫失了业，她愁得两只眼睛起了蒙，看东西不清楚，模模糊糊的像隔着雾。她跟我谈起伯父生前的事情。她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己一点也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”

【1】给多音字注音组词。  

蒙 （____） （____）   模 （_____）（_____）

（____） （____） （____）（_____）

【2】给这段加个小标题：_______

【3】通过这段话，你认为鲁迅先生是一个____________的人。

14、课内阅读。

小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”

1．牛伯伯说河水很____，松鼠说河水很____，我发现所填的词是一对____，我还会写这样的词____。

2．从画横线的部分，我懂得了______。

3．小马最后有没有过河？他会说些什么呢？

________________________________________________________

15、按要求完成句子练习。

（1）他_____：“你真是急死我了！”（把句子补充完整）

（2）只听_____，树枝被风吹折了。（加上拟声词，句子更具体）

（3）宋庆龄仰起脸说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句）_____

（4）午时花开了。（改为拟人句）_____

（5）围绕一个意思写句子。

水果店里的水果可真多，_____

（6）用修改符号在原文上修改。

学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，我们多么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度，不管在学习上遇到多大的困难，也要努力刻服，争取更大进步。_____

16、 不改变原意，根据提示给下面的句子换一种说法。

(1)大科学家爱因斯坦把眼镜弄掉了。

  被字句：________________________________________

(2)坐在爱因斯坦对面的一个小姑娘把眼镜捡起来递给了他。

  被字句：________________________________________

17、我能按要求写句子。

将“被”字句改为“把”字句，只要把被动者与主动者互换位置，如左边句子中将“腰”和“帽子上的绸带”互换位置，再将“被”改成“把”即可。

1.松鼠跑得太慌张，腰被帽子上的绸带缠住了。(改成“把”字句)

________________________________________________________________________

2．用括号里的词语把句子写完整。

(1)山坡上有草地。(青青 一片 高高)

________________________________________________________________________

(2)翔翔找了竹竿。(快乐 又细又长 几根)

________________________________________________________________________

18、按要求写句子。

用关联词语连接句子。

星期天，我们都在一起复习功课。我去他家。 他来我家。

___________________

19、好好思考一下再做啊!

例：叶子上的虫还用治?

叶子上的虫不用治。

1．这道题你还不会做?

  _____________________________________________________________________

2．小小的困难能难住他?

  _____________________________________________________________________

20、按要求写句子。

1.成了 一片 广场上   海洋 欢乐的（连词成句）

2.校门口  我们  美丽的  有一个  大花坛  （连词成句并加上合适的标点）

3.月亮弯弯的，像______________________。（把句子补充完整）

4.明明被妹妹气哭了。（改成“把字句”）

21、《不寻常的音乐会》中的人和事深深地感动了我们。我们的身边也常常发生这样的互相关爱的事情。请以“关爱”为题，写一篇习作。