2024-2025学年（上）期末新竹四年级质量检测语文_2024-2025学年（上）期末新竹四年级质量检测语文下载-掌乐网试卷

1、下列古诗跟作者一致的是（）
A.《题破山寺后禅院》元稹 B.《离思》苏舜钦
C.《棋》王安石
2、下列句子中，加点字词语使用不恰当的一项是（）
A．只要你没做亏心事，就能理直气壮。
B．他们在窃窃私语，不知在谈论什么。
C．生活是一条奔流不息的大河，一去不复返。
D．妹妹十分胆小，一只虫子都能让她愤愤不平。
3、下列词语中，加点字注音有误的一项是（）
A．躲避（bì）喧嚷（rǎng）轻盈（yíng）
B．炊烟（chuī）沾污（zhān）禁得起（jīn）
C．家雀（qiǎo）着急（zhāo）斜挂（xié）
D．素洁（sù）翻转（zhuǎn）屋檐（yán）
4、下列加点词的解释不正确的一项是（）
A．最喜小儿亡赖（亡赖：顽皮、淘气）
B．平明送客楚山孤（平明：天刚亮）
C．只留清气满乾坤（乾坤：天地间）
D．欲将轻骑逐（骑：骑马）
5、选择正确答案的字母填在括号里。
《夜间飞行的秘密》一文让我们学会了从多角度提问。“雷达上的荧光屏与蝙蝠的什么部位功能相同？”这个问题是从哪个角度进行提问的？（　　）
A．针对课文内容
B．从课文的写法
C．联系生活经验
D．针对人们的思考
6、下列加点字词理解不正确的一项（）
A．以堙于东海（填塞）
B．醉卧沙场君莫笑（战场）
C．尝与诸小儿游（曾经）
D．诸儿竞走取之（走路）
7、他（）不能动弹，（）不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。（）
A．既…也……
B．虽然……但是……
C．因为……所以……

8、根据积累和理解填空。
1．【诗中有景】诗人常在诗中为我们描绘一幅幅美景。白居易在《鲁江吟》中写到：“可怜九月初三夜，_______________。”苏轼在《题西林壁》写到：“_____________，远近高低各不同。”
2．【诗中有情】“天下兴亡，匹夫有责。”不同时期，人们在国家大义面前表现出不同的风采。李清照用“______________，死亦为鬼雄。”表达了为国建功立业的愿望﹔王昌龄在《出塞》中用“但使龙城飞将在，_____________。”写出对前朝名将的怀念，表达了自己希望边关安定的心情。
3．【文中有理】圣贤有嘉训，诲汝常谆谆。汉代王充说：“智能之士，__________，__________。”唐代大诗人韩愈在《师说》中指出：“___________，孰能无惑？”
4．本学期我们还结识了具有民族气节的京剧表演艺术家__________、“为中华之崛起而读书”的___________……

9、课内阅读。
一排排高楼大厦像雨后春笋，
一件件家用电器满目琳琅；
我们永远告别了破旧的茅屋，
却忘不了延安窑洞温热的土炕。

航天飞机探索宇宙的奥秘，
电子计算机奏出美妙的交响；
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，
但不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
【1】找出表现生活条件、科技面貌发生巨大变化的诗句画上横线。
【2】读诗句，回答问题。
(1)“破旧的茅屋”指的是(　　)，“温热的土炕”代表(　　)。“老牛破车”指的是(　　)，“顶天立地的脊梁”指的是(　　)。
A．过去贫穷的生活条件。
B．过去落后的生产条件。
C．亲密的军民关系。
D．中华民族的精神支柱——延安精神。
(2)“永远告别”与“________”，“毫不犹豫地丢掉”与“________”形成鲜明的对比，说明了落后的生产，生活条件要______，但延安的精神要________。
【3】对于是否应该发扬延安精神，四(1)班的元元对此有不同看法，请你加入讨论吧。
元元：时代在进步，我们要抛弃一些陈旧的、落伍的思想观念，与时俱进，才能更好地建设国家。
我：_______________________

10、阅读检测台
黄继光
1952年10月，上甘岭战役打响了。这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜，上级命令他们必须在黎明之前夺下被敌人占领的597.9高地。
进攻开始了，大炮在轰鸣。战士们占领了一个又一个山头，就要到达597.9高地的主峰了。突然，敌人的一个火力点凶猛地射击起来，战士们屡次突击，都被压了回来。如果不尽快攻下597.9高地的主峰，已经夺得的那些山头就会全部丢失。黄继光坚定地向指导员要求前去完成摧毁火力点的任务。他带上两个战士，拿了手雷，向敌人的火力点爬去。
敌人发现他们了。炮弹在他们周围爆炸。一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。摧毁火力点的重任落在黄继光一个人的肩上。
火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上、腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有20米，10米……近了，更近了。
啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他扔出了手雷。轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又响起来了，战士们被压在山坡上。
天快亮了，规定的时间马上就要到了。只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
“冲啊！为黄继光报仇！”喊声惊天动地。战士们像波涛一样向上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。
1.给下列词语中加点的字注音。
晕倒( ) 喷射( )
2．读句子，体会加点词语的作用。
(1)黄继光坚定地向指导员要求前去完成摧毁火力点的任务。
________________________________________________________
(2)他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有20米，10米……近了，更近了。
________________________________________________________
3．用“____”画出文中的一个比喻句，并说明这样写的好处。
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4．短文是按什么顺序写的？你能用简洁的语言概括这篇短文的主要内容吗？
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5．读了短文，你想对黄继光说些什么？
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11、_______________________
你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。你悄悄地走来，走进花园。刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目、美不胜收。
你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰、高粱涨红了脸、玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌、机声和鸣。
你悄悄地来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子、玛瑙似的山楂、葫芦似的鸭梨、珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小、五光十色、美不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳、一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊秋！我赞美你啊秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
【1】用“~~~~”画出前后照应的句子。
【2】文中的你指它走过的地方有、、。
【3】仔细读第四自然段回答问题。
（1）段中省略号的作用是。
（2）找出文中的两个比喻句写在下面横线上。

描写颜色的词语有、、
【4】给文章加个题目。
_______________________
【5】秋天还来到了我们的学校，你能仿照短文写一段话吗？
你悄悄地走来，走进校园。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12、课内阅读。
人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
【1】找出文段中的一对反义词。
_____——_____
【2】那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
(1)“那时”指的是____。
A．现代社会　　B．依赖自然的社会
(2)这句话运用了________的修辞手法，增强了语言的气势。
【3】文中画波浪线的句子引用了诗句，说明了(　　)。
A．现代科技发展的成就大，范围广。
B．科学界的成果像梨花一样开满枝头。
【4】现实生活中，它们会是什么呢？想一想，填一填。
千里眼：______　　顺风耳：______
A．电话　　　　　B．监控器
C．望远镜　　　　D．手机
【5】读完文段，你能提出自己的问题并试着解决吗？
提出问题：_____________________
回答问题：_______________________
13、课外拓展

放暑假了，妈妈带我到外婆家□在这里□我第一次看到了小青蛙□心里不由得暗想□要能捉到一只玩玩□那该多有意思啊□
第二天，我在田沟里发现了另外一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。我心里就别提有多高兴了。
这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。
回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水，就欢乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。
我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。难道损失不大吗？”听了舅舅的话，
【1】给第一自然段没有标点的地方加标点。
【2】要是给本文加上一个标题，哪一个比较恰当？选一个写在短文前的“——”上。
小青蛙 “游泳健将” 青蛙是益虫我和小青蛙
【3】联系上下文理解词语的意思。
蹑手蹑脚：
【4】请你用△标出我捉青蛙动作的词语。
【5】用“______”划出文中描写小青蛙外形的句子。
【6】我跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。我听了他的话以后，我会怎样做、怎么想呢？请你根据故事的发展，用几句话把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。
14、课内片段阅读。
牛和鹅（节选）
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
【1】选文通过对“我”的动作、______、______的描写，形象地刻画了“我”当时的______。
【2】找出选文中描写老公鹅动作的词语抄写下来，并说说从这些词语中你体会到了什么？
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【3】如果你处于当时的情境，你会怎么做呢？发挥想象写一写。
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15、情境写话。
小冰第一单元的数学检测因为粗心做错了一道题，妈妈狠狠地批评了他，说他不配当数学课代表。第二单元试题不难，能全做对，可是没想到又做错了一题。小冰好难过啊！作为小冰的好朋友，写段话安慰安慰他吧！
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16、句子乐园：修改病句。
①他的家乡是福建省人。
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②一年有四个春、夏、秋、冬季节。
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③他因为取得了好成绩，所以一点也不骄傲。
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④上课了，老师把眼睛投到同学们身上。
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17、病句门诊。
1．如果不是我们，这些海龟所以不会受到伤害。
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2．《记金华的双龙洞》的作者是叶圣陶先生写的。
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18、同学们讨论了总结课文主要内容（修改病句）
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19、习作。（30分）
爱是人类最美的语言，甜美的人间温情里充满了浓浓的爱意。在你成长的历程中，在你生活的周围也一定有令你感动的真爱。请选择一件最令你感动的事情，自拟题目写下来。