1、将诗句、谚语补充完整。
(1)尺有所短,_______________。
(2)一场秋雨一场寒,______________________。
(3)____________________,只缘身在此山中。 《题西林壁》[宋]苏轼
(4)嫦娥应悔偷灵药,____________________。 《嫦娥》[唐]李商隐
(5)《夏日绝句》一诗中“_________________,_________________。”这两句体现了诗人的人生价值观。
2、解释下列字。
(1)请勿(____)自误(____)。
(2)岂(____)不白白送了自家性命。
3、在括号内填上适当的关联词语。
(1)______碌碌无为地混这一生,______轰轰烈烈地去干一场。
(2)这本小说______大致翻一下,______要花很多时间。
(3)______赶快采取措施,______能多出人才。
(4)与他______分别多年,我______一眼就认出了他。
4、照样子,组词语。
久( )华( ) 川( )远( )先( )
( ) ( ) ( )( )( )
5、选择恰当的关联词语填空。
如果……就…… 因为……所以…… 不但……而且……
1、( )有全国的老百姓的支持,( )我们的胜利就有保证。
2、毛主席( )为解放全中国的事业操劳着,( )惦记着普通群众的日常生活琐事。
3、你( )能够刻苦用功,成绩( )会很快提高。
6、课内阅读。
暮江吟
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
【1】理解诗句中加点字的意思。
吟:_______________ 可怜:_______________
【2】这首诗的作者是_______“露似真珠月似弓”釆用了________的修辞手法,把_______比作_______________还把_________比作_________
【3】我能用自己的话说一说诗句“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红”的意思。
______________________
7、古诗练习。
赠汪伦
乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深,不及汪伦送
。
【1】把古诗补充完整。
【2】判断句子说法对错。
(1)《赠汪伦》是汪伦赠给朋友的诗。(______)
(2)这首古诗表达了朋友间的深厚情谊。(______)
8、读下面的小诗,完成练习。
小童话(节选)
在云彩的南面,那遥远的地方,
有一群树叶说:“我们想像花一样开放。”
有一群花朵说:“我们想像鸟一样飞翔。”
有一群孔雀说:“我们想像树一样成长。”
【1】选一选:花朵的心愿是________。(填序号:①像树一样成长 ②像鸟一样飞翔)
【2】读完这首小诗你有什么话想对树叶、花朵、孔雀说呢?请选择其中一种事物,说一说。
我想对_____________说:“___________________________”
9、阅读理解。
猫
①我常到邻居家玩。每次去总要和他家的那只活蹦乱跳的小猫玩一阵。
②小猫的样子真可爱!它长着一身黄色的绒毛,四只脚上是白色的。它的眼睛又圆又大,在远处看像两只发光的小灯泡。它的嗅觉灵敏,哪怕有一丁点儿腥味,都能闻得出来。它的脸上,每一边都长着一簇白胡子,逮老鼠的时候,胡子就会翘起来,成为它量洞口大小的一把尺子。小猫的爪子像小刀一样快,要是抓在你的手上,会留下几道白印子。它的尾巴又粗又壮,跑起来翘得老高老高的。
③ 我一见它总要扔出乒乓球来给它玩。我把球扔在地上,它就跑过来□先用一只爪子碰一碰□球向前滚动□它赶忙追上去□好像在说□你还想往哪儿跑□可是乒乓球不听它的话,仍然不停地往前“跑”。等到小猫追上来,使劲撞了一下,球又跳了起来。这时它又开始追起球来。我在旁边看着,觉得有趣极了。
④ 有一次,我亲眼看见几只小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着,小猫在树底下使劲抓弄着树根,好像在磨一把小刀。一会儿,就“噌、噌、噌”地爬上树去。可是它刚爬上去,小鸟就飞走了。小猫“喵喵”地叫了两声,扫兴地回去了。
【1】给文中□处填上正确的标点符号。
【2】在文中找出下列词语的反义词。
高兴( ) 笨拙( ) 死气沉沉( )
【3】短文第②段中,作者从_________、_________、_________、_________、_________这五方面观察了小猫的样子,突出猫的___________________________。
【4】短文第③④段,作者是围绕哪两个方面观察了邻居家的小猫?请将下面句子的序号填在文中对应的横线上。
A.小猫玩乒乓球可有趣啦! B.小猫爬树的本领也不小。
【5】你有喜欢的动物吗?请用几句话介绍一下它。
_________________________________
10、默读下则短文,完成文后各题。
七月的天山
七月的新疆,最理想的是骑马上天山。
进入天山,戈壁滩上的炎暑被远远地被抛在后边,迎面送来的雪山寒气,会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰,太阳下,雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水,从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来,像千百条闪耀的银链,在山脚汇成冲激的溪流,浪花往上抛,形成千万朵盛开的白莲。每到水势缓慢的洄(huí)水涡,都有鱼儿在跳跃。这个时候,饮(yìn)马溪边,你骑在马上,可以俯视阳光透射到的清澈的水底,在五彩斑斓的溪水和石子之间,鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流,给寂静的天山增添了无限生机。
再往里走,天山显得越来越美。沿着白皑(ái)皑群峰的雪线以下,是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林,密密的塔松像撑天的巨伞,重重叠叠的枝丫,漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中,只听见漫流在岩石上的水被马蹄溅起的声响,使密林显得更加幽静。
走进天山深处,山色逐渐变得柔嫩,山形也逐渐变得柔美。这里溪流缓慢,萦(yínɡ)绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的彩霞那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,也显得格外精神。在马上你用不着离鞍(ān),只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?
【1】号里填上合适的词语。
( )的雪峰 ( )的白莲 ( )的雪水
( )的日影 ( )的溪流 ( )的山涧
( )的鳞光 ( )的生机
【2】默读句子填空。
①蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰,几块白云在雪峰间投入云影,就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。
作者把_____________比作__________
②在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的彩霞那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。
作者描写野花,用三个“像……”构成了什么修辞方法?( )
【3】按课文内容填空。
作者“进入天山”,重点描写__________,突出天山的__________;作者“再往里走”,重点描写__________,突出天山的__________;作者“走进天山深处”,重点描写__________,突出天山的__________。
【4】短文是按什么顺序写的?
__________
【5】用曲线把文中揭示中心的一句话画出来。
__________
11、按课文填空。(22分)
(1)南沙也是个 。天是 ,海是 。远望 ,翡翠和蓝玉合璧, 。(2分)
(2)“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”这句话是 代诗人 的作品 中的诗句。这句诗用了 的修辞手法。这首诗表达了诗人 的思想感情。(2分)
(3)本学期我们认识了许多人物:有微笑着面对生活的 ;有神勇无比的西汉将军 ;有才华超人的少年诗人 ;有种桃能手 ;还有菩萨司令 等。(2分)
(4)我国的直辖市是 ( ) ( ) ( ) ( )
横线上写简称,括号内写全称。(8分)
(5)王勃为 的滕王阁,写下了 的名文《 》
其中“ , ”写出了江上迷人的秋景。
(6)海底是个 , 的世界。(6分)
(7)清明时,看到人们扫墓祭祖,我又想起了杜牧的诗句:
(2分)
12、阅读。
风雪天
大雪,漫天飞舞,纷纷扬扬下了一天一夜。放眼望去,村野变成一片洁白的世界。
这是一个星期一的早上,上小学一年级的聂海胜,像往常一样背起书包去上学。刚走出院门,妈妈张金秀从屋里撵了出来,拉起海胜的双手放在自己胸口上,用商量的口气对他说:“海胜呀,你看今天雪下得太大,你五姐感冒了不能给你作伴,大清早的路上连个人影都没有……”没等妈妈说完,海胜抢着说:“不!妈妈,老师没说过今天放假,我得赶紧去上学。”妈妈拉住儿子的手不放,继续与他商量:“要不让你爹去给老师请个假,等明后天天晴了咱再去?”“不行!我要去上学。”海胜走了两步,又转身朝妈妈招招手:“ 去晚了我要迟到了,您快回屋吧,妈妈。”看着风雪中的儿子(艰 坚)难地往学校走去,聂妈妈又是心疼又是高兴。海胜从小勤快,不怕吃苦,在家里是个既懂事又听话的好孩子。可有时性格却很倔,像他父亲聂云一样刚强坚定,做事有自己的主见,只要是认准的事,困难再大也一定要坚持做到底。直到海胜拐弯走远,看不到儿子了,聂妈妈才从雪地里回屋。
刚出村口,海胜就被迎面吹来的一阵冷风袭得打了一个寒噤,他挺了挺身子,坚定地往学校走去。路上的雪足有半尺多厚,冷飕飕的寒风像针、像刺,扎着他的脸,锥着他的手。他毫不畏惧,滑倒了,就爬起来,再滑倒再爬起来,拍打掉身上的雪继续朝学校走去。
聂海胜来到学校时,周玉凤老师早已在教室里等着同学们了。周老师看到海胜的一双小手冻得像红萝卜似的,忙抓起来用自己的两手为海胜轻轻摩擦。这天一共来了六个同学,除了海胜是一年级的,其他五位同学是二年级或三年级的。
这天中午,周老师看雪大路滑,就安排六个学生都在她家里吃饭,饭后继续上课。中午做饭时,周老师一边忙,一边给同学们讲《草原英雄小姐妹》的故事。海胜和同学们听得格外认真,听完了,海胜问周老师:“草原在什么地方?很大吗?冬天比我们这雪下得还大吗?”周老师告诉他:“草原在我国的最北方,我国面积最大的草原就是内蒙(méng měng)古草原。春天来到的时候,那里遍地是绿草,蓝天白云下,有很多很多的羊群和骏马。”吃过饭,周老师还把家里的《雷锋的故事》《鸡毛信》《刘胡兰》等小人书拿出来,分给聂海胜们看。下午放学时,周老师把离学校远的同学,都送到各自的村口上。把年龄最小的聂海胜,一直送到家门口,看着他回家进屋。在聂海胜幼小的心田里,周老师总是那样和蔼可亲。周老师不仅很早教他读书认字,帮他打开知识的大门,还很早就在教他怎样做人,树立理想。周老师给他讲的《雷锋的故事》《董存瑞》《黄继光》《刘胡兰》等等,他不仅一直记在心间,还多次给村里的小朋友们讲这些故事。每讲一遍,他都增强一次记忆,每讲一遍,他的心灵也都受到一次洗礼。
——节选自《梦想成真聂海胜:航天英雄聂海胜青少年时期的故事》有改动
【1】请将文中括号里不正确的读音和汉字划掉。
【2】文中说聂海胜有时性格很倔,“倔”在这里指____________。
【3】请用“ ”画出文中的一个比喻句,作者运用比喻修辞是为了表现 。
【4】第5自然段中写到“海胜和同学们听得格外认真”,请你展开想象,运用人物的动作描写、神态描写具体表现出聂海胜和同学们听得投入的状态。
___________________________________。
【5】文章结尾写到“每讲一遍,他都增强一次记忆,每讲一遍,他的心灵也都受到一次洗礼。”聂海胜受到________________的洗礼。
【6】聂海胜三次登上太空,是我国的航天英雄。他从小就立志要“翱翔在蓝色的太空”,并艰苦磨砺,从未间断。你的梦想是什么?你打算怎样实现自己的梦想?
_________________________________。
13、课内阅读。
回到家里,她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想□他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好□
【1】写出下列词语的近义词。
忐忑不安( ) 自作自受( )
【2】在“□”填上合适的标点符号。
【3】第一句运用的描写方法是_________,通过写桑娜把邻居的孤儿当做自己的孩子,一视同仁,平等对待,表现了桑娜______的品质。
【4】桑娜的心理变化过程是:体谅丈夫的艰难——( )——( )——( )
【5】文中省略号的作用是( )
A.表示说话断断续续。
B.表示心理活动的时断时续。
C.表示语意的跳跃。
14、阅读下面的文字,完成下列各题。
燕子
席慕蓉
初中的时候,学会了那一首《送别》的歌,常常爱唱“长亭外,古道边,芳草碧连天……”
有一天下午,父亲忽然叫住我,要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我,心里觉得很兴奋,赶快从头再来好好地唱了起来:“长亭外,古道边……”刚开了头,就被父亲打断了,他问我:“怎么是长亭外?怎么不是长城外呢?我一直以为是长城外啊!”
我把音乐课本拿出来,想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看,他只是很懊丧地对我说:“好可惜,我一直以为是长城外,以为写的是我们老家,所以第一次听这首歌时就特别地感动,并且一直没有忘记,想不到这么多年竟然听错了,好可惜!”父亲一连说了两个“好可惜”,然后就走开了,留我一个人站在空空的屋子里,不知道如何是好。
前几年刚搬到石门乡间的时候,我还怀着凯儿,听医生的嘱咐,一个人常常在田野间散步。那个时候,山上还种满了相思树,苍苍翠翠,走在里面,可以听到各式各样的小鸟的鸣声,田里面也总是绿意盎然,好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。
我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的,在田边的电线杆上,在细细的电线上。它安静地站在那里,黑色的羽毛,像剪刀一样的双尾。
“燕子!”我心中像触电一样地呆住了。
可不是吗?这不就是燕子吗?这不就是我从来没有见过的燕子吗?这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗?在南国温热的阳光里,我心中一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了:“燕子啊!燕子啊!你可是我温柔可爱的小小的燕子啊……”
在以后的好几年里,我都会常常看到这种相同的小鸟,有的时候,我是牵着慈儿,有的时候,我是抱着凯儿。每一次,我都会兴奋地指给孩子看:“快看!宝贝,快看!那就是燕子,那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊!”
怀中的凯儿正咿呀学语,香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝,风好柔,我抱着我的孩子,站在南国的阡陌上,注视着那一只黑色的安静的小鸟,心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。
一直到了去年的夏天,因为一个部门的邀请,我和几位画家朋友一起,到南部的一个公园去写生,在一本报道垦丁附近天然资源的书里,我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛,一样的剪状的双尾,然而,在图片下的解释和说明里,却写着它的名字是“乌秋”。
在那个时候,我的周围有着好多的朋友,我却在忽然之间觉得非常孤单。在我朋友里,有好多位在这方面很有研究心得的专家,我只要提出我的问题,一定马上可以得到解答。可是,我在那个时候惟一的反应,却只是把那本书静静地合上,然后静静地走了出去。
在那一刹那,我忽然体会出来多年前的那一个下午,父亲失望的心情了。但是,我想,虽然有的时候,在人生的道路上,我们是应该面对所有的真相,可是,有的时候我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误,于人无害,与世无争,却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。
我实在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊!
【1】文中开头写父亲听我唱《送别》后一连说了两个“好可惜”,父亲所说的“好可惜”是指什么?
答:____________________________
【2】文末说:“我实在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊!”作者心中“那一只小小的燕子”到底是一只怎样的燕子?
答:________________________
【3】这篇文章是以什么为线索叙事的?我唱《送别》歌与写燕子有着怎样的联系?
答:_________________________________________
【4】文中画线的句子说:“有的时候我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误”,在现实生活中怎样看待这种“美丽的错误”,谈谈你的理由。
答:__________________________________
15、您不必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,就不愁没钱花。(改为反问句)
______________________
16、纸船漂到小熊家门前。(把句子写具体)
__________________纸船__________________漂到小熊家门前。
17、按要求写句子。
(1)村民们小心地把我从井口拽上来。(改成“被”字句)
________________________________________________________________________
(2)我不再哭,也不再喊,只是全力拽住井口的杂草。(用带点的词语写一句话)
________________________________________________________________________
(3)雨下得很大。(改成比喻句)
________________________________________________________________________
(4)如果你只是急着奔跑,又怎么能欣赏沿途的风景呢?(改成陈述句)
________________________________________________________________________
18、按要求完成句子练习。
1.这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?(改为陈述句)
_________________________________________________________
2.河水在流淌。(改为拟人句)
_________________________________________________________
3.翠鸟飞过去,啊起小鱼,飞走了。(改为比喻句)
________________________________________________________
19、连词成句。(填序号)
【1】①小伙伴 ②我 ③玩 ④跳房子 ⑤和 ⑥一起
_________________________________
【2】①再 ②好想 ③一会儿 ④啊 ⑤多玩 ⑥我
_________________________________
20、大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。(用带点的词写句子)
_____________
21、习作。
请写一种你最喜欢的小动物,可以写小动物的外貌、生活习性,也可以写你和小动物之间发生的事情,表达自己的真情实感。要求:题目自拟,做到语句通顺,字体端正。400字左右。
邮箱: 联系方式: