江苏省宿迁市宿豫区2025年高考真题（八）语文试卷（含解析）

1、让生字走进语境。

蟋蟀xuǎn zé（______）的zhù zhǐ（______）非常yǐn bì（______），选好以后它先用前足bā（______）土，再用后腿上的两排锯将泥土推到后面，qīng xié（______）地铺开。dòng xué（______）wā jué（______）好以后，它还不断地从里面pāo（______）出泥土，进行内部修整。

2、比较《松鼠》与《太阳》的异同，填空。（提示：不同点请从说明角度、表达方法、语言风格方面来比较。）

3、在括号里填上合适的词语。

（_____）的风光　　　（_____）的太阳

（_____）的湖水　　　（_____）的月亮

（_____）的小岛　　　（_____）的游客

4、看拼音,写词语。

dèng  zi pánɡ xiè xuān nào

(　　　　)　 (　　　　)　 (　　　　)

shēn zhǎn   jīng yíng wēi xiǎn

(　　　　)　 (　　　　)　 (　　　　)

pǔ  tōng   fēng  fù

(　　　　)　 (　　　　)

5、根据课文内容填空。

（1）郝副营长是战斗英雄，战斗经验事富，简述他用火光暴露自己位置的原因：_________________。

（2）我觉得郝副营长是位________________________________。

6、课内阅读。

一排排高楼大厦像雨后春笋，

一件件家用电器满目琳琅；

我们永远告别了破旧的茅屋，

却忘不了延安窑洞温热的土炕。

航天飞机探索宇宙的奥秘，

电子计算机奏出美妙的交响；

我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，

却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。

【1】根据意思写成语。

（1）满眼都是珍贵的东西，形容美好的事物很多。__________

（2）一点儿也不迟疑。___________

【2】“高楼大厦”和“家用电器”代表_________。“雨后春笋”，比喻__________________。“满目琳琅”形容各种家用电器____________________________________。

【3】“永远告别了破旧的茅屋”指________________________________。

【4】为什么“不能丢宝塔山顶天立地的脊梁”？

______________________________________

7、古诗鉴赏。 

军城早

秋（唐）严武

昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。

更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。

【1】下列词语解释有错误的是（    ）

A.朔云：北方的云。

B.更催：再次催促。

C.骄虏：骄傲的俘虏。

D.莫遣：不要让。

【2】“更催飞将追骄虏”的“更”字读音是________，意思是________。这句诗翻译成现代汉语是________。

【3】写出诗中描写环境的句子，再改写成现代汉语。  

________________________

【4】判断正误。用“正确”“错误”表达。 

①诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景，寓意边境局势的紧张。（_____）

②诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领担心战争失败的紧张心情。（_____）

③全诗表现了边防将帅刚毅果敢的性格和蔑视敌人的豪迈气概。（_____）

8、阅读下面的诗，完成下面小题

十五夜望月

中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

【1】题目中的“十五夜”指的是农历____（日期）_____节的夜晚。

【2】“地白”与后面诗句的“____”一词相照应。“秋思”点出了诗人_____的情感。

9、阅读理解。

什么是生活垃圾分类

通俗地讲，垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，通过分类投放，进行资源化、无害化处理。

生活垃圾为什么要分类？

生活垃圾减量化、资源化、无害化处理势在必行，而垃圾处理科学化的前提条件是垃圾必须分类收集，使生活垃圾变废为宝。采取垃圾减量与资源回收等方式，可降低成本，减少土地消耗，逐步达到生活垃圾减量化、资源化、无害化。

垃圾分类的意义

垃圾分类是对垃圾进行分类处置的重要环节。

一、充分回收利用可回收物，变废为宝。

通过分类投放，分类收集，把有用物资，如纸张、塑料、橡胶、玻璃、瓶罐、金属及废旧家用电器等从垃圾中分拣出来单独投放，重新回收、利用、变废为宝。既可提高垃圾资源利用水平，又可减少垃圾处置量，它是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段。

二、减少环境污染。

随意堆放或简单填埋，会污染地下水资源和空气，还会滋生大量蚊蝇和细菌，传染疾病，直接危害人们的身心健康。

三、减少垃圾处理量和处理费用。

垃圾通过分类收集后便于对不同类垃圾进行分类处理。如对厨余垃圾进行堆肥发酵处理，把有机成分制成农田用肥和绿化用肥，其他垃圾进行焚烧处理从而回收热能源，堆肥处理及焚烧处理后的渣土再进行卫生填埋处置，就可以减少垃圾填埋量及其占地面积，从而实现减少垃圾处理量和处理费用的目的。

【1】根据材料内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）生活垃圾分类，就是在源头上将垃圾分类投放，并通过分类收集，进行资源化、无害化处理。       ( )

（2）金属、瓶罐、废旧家用电器等属于无用垃圾，不需要回收。( )

（3）生活垃圾不能随意堆放或简单填埋，否则会污染空气和地下水源，滋生细菌，传染疾病，问接危害人类健康。( )

【2】请用简洁的语言概括厨余垃圾处理的过程。

__________

【3】结合上面的材料，说说实行生活垃圾分类的好处有哪些？

__________

【4】王乐乐所在的学校正在倡导同学们开展“进行垃圾分类，营造清洁校园”实践活动，请你为该活动设计一条宣传语，并提出两条关于“垃圾分类”的好建议。

_________

10、阅读理解。

它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

母亲告诉我□这是一只翠鸟□哦□这只翠鸟搭了我们的船□在捕鱼吃呢□

【1】给选文最后一个自然段加上标点符号。

【2】读第一自然段画“ ”的句子，并在文中找出答案，用“﹏﹏﹏”画出。

【3】（1）读读选文的第二自然段，“____________”“_________”两个词语表现了翠鸟飞行速度之快。

（2）写出翠鸟捕鱼时的动作，想象翠鸟捕鱼时的情景。说一说从这些动作当中，你体会到了什么？

__________________________

【4】通读选文，画“ ”句子中“搭”的意思是_________。一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，从中我们感受到( )

A．鸟和人在自然中的和谐 B．翠鸟通人性 C．作者对大自然的热爱

【5】你喜欢这只“搭船的鸟”吗？说说你的理由。

______________________

11、课内阅读。

军神(节选)

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白,勉强一笑,说:“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳,怀疑地问道:“我割了多少刀?”

“72刀。”

沃克惊呆了　失声嚷道　你是一个真正的男子汉　一块会说话的钢板　按德意志的观点　你堪称军神

孤傲的沃克医生脸上头一次浮出慈祥的神情。他想说什么又忍住了,挥手让护士出去,关上手术室的门,然后注视着病人说:“告诉我,你的真名叫什么?”

“刘伯承。”

“啊……”沃克医生肃然起敬,“您就是川东支队的将领!久仰久仰,认识您很荣幸!”说着,友好地伸出了双手……

【1】选文出自课文______。

【2】给空白处加上标点符号。

【3】选文主要写了______________________________________________。

【4】在选文中作者是采用(　　　)的方式叙述的,写的是手术后(　　　　)和(　　　　)的对话,使读者看到了一个(　　　　　　)的军人刘伯承。

12、根据课文《跨越海峡的生命桥》，回答问题。

两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨海峡的生命桥。

【1】这句话中的“爱心”具体指哪些事？

_______________________________________

【2】两岸骨肉同胞指哪些人？  

___________________________________

13、想象一下，浪花还像什么？

____________________________________

14、阅读理解。

小顽皮

①要是小顽皮惹祖母不高兴了，祖母会拿一个小板凳放在庭院里，然后在周围的地面上画出一个圈圈：“坐在这里，不准超出这个圈圈”完蛋了，小顽皮最怕祖母这样来“修理”他。坐在圈圈里面，只能读《三字经》，实在是太无聊了。小可爱，就负责在旁边看着小顽皮，只要他走出圈圈，她就大叫。

②过不久，庭院外面的巷子热闹极了。有隔壁的妈妈在串门，有小朋友在打球。“喂，出来打球，何必在那里装模作样？”庄聪明从围墙外面探头进来。

③唉，外面这么热闹，小顽皮快忍受不了了。他灵机一动，把小可爱叫过来：“靠近一点，乖，你去问祖母，我的困圈能不能自己画。”

④“自己画圈图？”她的眼神里充满疑感。

⑤“对，你去问问看。我不会画很大，”小顽皮一本正经地表示，“再顺便拿一支笔过来。”

⑥过了一会儿，小可爱带着笔回来了，得意扬杨地说：“祖母说了，你可以重画，但是不能超过三米，记住了，千万不要画超过三米的圈圈。”

⑦“当然不会，你看着我画，我就画这么一点大。”

⑧说着，小顽皮就在自己的肚皮上画了个巴掌大的圈图。小可爱看了，很满意。

⑨于是小顽皮把《三字经》放在凳子上，快快乐乐地去巷子外面打球。临走前，还告诉小可爱：“你看，我现在就在圈圈里啊，没有走出圈围啊。”小可爱眨眨眼，没有说什

⑩小顽皮已经玩得满身大汗，早忘了圈图的事时，祖母气急败坏地追了出来，她嘴巴中念念有词：“我今天非打你不可！”

⑪小顽皮看局势不对，拔腿就跑。小可爱跟在祖母后面跑，认真地大喊：“祖母，不要打他，他把圈圈画在肚子上，图图没有超过……”

【1】平时小顽皮犯错了，祖母是怎么“修理”他的？请用横线在文中画出来。

【2】对文中“小可爱”的理解，下列哪一项是正确的？（ ）

A．宠物狗

B．宠物猫

C．妹妹

D．表弟

【3】第⑩段的省略号省掉的是：_______________________

【4】读第⑪段回答，为什么小可爱认为祖母不应该打小顽皮？

答：_________________

【5】小顽皮为了走出圈圈，到巷子外面打球，就想了一个办法。请根据文章内容，把这个“办法”概括出来：__________________

【6】这篇文章，作者主要通过语言和动作的描写，来表现小顽皮的顽皮，请各举出一个例子。

动言描写的例子:_________________

动作描写的例子：________________

15、把下列句子改为陈述句或反问句。

1.您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？

________________________________________________________________________

2.太阳不会从西边出来。

______________________________________________________________________。

3.人没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？

________________________________________________________________________

4.我们不会永远在这儿坐下去。

________________________________________________________________________

16、把下列句子改成陈述句

（1）难道这篇课文描绘的不像一幅美丽动人的画卷吗？

（2）这篇课文运用的怎能不是对比的写法呢？

17、仿写句子

城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。

上面这句话，拿我们熟知的事物   。这样，就很容易想象出前面描写的城墙顶上有多宽、俑坑有多大。

运动员把船帆张开，船快得像   。

太阳像 ，火辣辣地烤着大地。

18、例：官员们一边看一边议论。 __________

19、按要求答题。

1．一天没吃饭，可把我饿坏了。(改成夸张句)

______________________________________________________

2．谁不口上就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢？(改为陈述句)

______________________________________________________

3．大家都说元宵好吃。(改为双重否定句)

______________________________________________________

20、照样子改写句子。 

例：在这儿画点儿什么，不是很好吗？

在这儿画点儿什么，很好。

1．有空多看书，不是很好吗？

________

2．用锯在树上来回拉，不是快得多吗？

________

21、习作。

每个人都有自己的爱好，你的爱好是什么呢？哪些事例说明你确实有这个爱好？请以“我喜欢   ”为题，选择几个事例，向大家介绍一下你的爱好吧！