2023-2024年学年海南省保亭黎族苗族自治县高考考前模拟语文试题及答案

1、以下词牌名中含有人物的是哪一个? （  ）

A．生查子

B．木兰花慢

C．念奴娇

2、下列各组词语中，没有错别字的一项是(　　)

A.精采 B.蜜书 C.兄弟 D.公扑

3、下列各句中，没有语病的一项是（  ）

A. 屠呦呦科研团队研究出了用青蒿素治疗疟疾的方法，使全球数亿人受益。

B. 针对近来频频发生的校园暴力事件，几个学校的领导进行了深刻反思。

C. 家长要让孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能力和独立自主的精神。

D. 一堂堂看似普通的体育课，不仅潜移默化地影响青少年的体育价值观，更直接地关系到他们的身体健康。

4、下列句子中加点词语的解释，全都正确的一项是（   ）

A.①当察乱何自起   当：同“尝”，尝试

②圣人以治天下为事者也   治：治理

B.①兄之不慈弟   慈：慈爱

②盗爱其室，不爱异室   盗：偷窃

C.①视父兄与君若其身   视：看见

②故不孝不慈亡有   亡：同“无”，没有

D.①犹有大夫之相乱家   乱：扰乱

②恶得不禁恶而劝爱   劝：劝说

5、下列对文段的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A.第1段写作者夜游赤壁的情景，天光、水色连成一片，浩瀚的江水与洒脱的胸怀，在作者的笔下腾跃而出。这段文字以景抒情，融情入景，情景俱佳。

B.第2段写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声。一曲洞箫，凄切婉转，隐喻了客人怅惘，失意的胸怀，也使作者的感情骤然变化，由欢乐转入悲凉。

C.第3段写客人对人生短促无常的感叹，从客人的回答中，可以看出其中包含着一种消极的人生观，这是苏轼借客人之口流露出自己当时思想的一个方面。

D.在第4段中，作者为客人指出了一条通向快乐的出路，到大自然中去寻求精神上的寄托。这段文字采用了反衬的手法，以客人的悲观衬托苏轼的旷达。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

宝玉挨打（《红楼梦》节选）

曹雪芹

贾政还欲打时，早被王夫人抱住板子。贾政道：“罢了！罢了！今日必定要气死我才罢！”王夫人哭道：“宝玉虽然该打，老爷也要保重。且炎暑天气，老太太身上又不大好，打死宝玉事小，倘或老太太一时不自在了，岂不事大？”贾政冷笑道：“倒休提这话！我养了这不肖的孽障，我已不孝，平昔教训他一番，又有众人护持，不如趁今日结果了他的狗命，以绝将来之患！”说着，便要绳来勒死。王夫人连忙抱住哭道：“老爷虽然应当管教儿子，也要看夫妻分上。我如今已五十岁的人，只有这个孽障，必定苦苦的以他为法，我也不敢深劝。今日越发要弄死他，岂不是有意绝我呢？既要勒死他，索性先勒死我，再勒死他！我们娘儿们不如一同死了，在阴司里也得个依靠。”说毕，抱住宝玉，放声大起来。

贾政听了此话，不觉长叹一声，向椅上坐了，泪如雨下。王夫人抱着宝玉，只见他面白气弱，底下穿着一条绿纱小衣，一片皆是血渍。禁不住解下汗巾去，由腿看至臀胫，或青或紫，或整或破，竟无一点好处，不觉失声大哭起“苦命的儿”来。因哭出“苦命儿”来，又想起贾珠来，便叫着贾珠，哭道：“若有你活着，便死一百个，我也不管了。”

此时里面的人闻得王夫人出来，李纨凤姐及迎探姊妹两个，也都出来了。王夫人哭着贾珠的名字，别人还可，惟有李纨禁不住也抽抽搭搭的哭起来了。贾政听了，那泪更似走珠一般滚了下来。正没开交处，忽听丫鬟来说：“老太太来了。”一言未了，只听窗外颤巍巍的声音说道：“先打死我，再打死他，就干净了！”

贾政见母亲来了，又急又痛，连忙迎出来。只见贾母扶着丫头，摇头喘气的走来，贾政上前躬身赔笑说道：“大暑热的天，老太太有什么吩咐，何必自己走来，只叫儿子进去吩咐便了。”贾母听了，便止步喘息，一面厉声道：“你原来和我说话！我倒有话吩咐，只是我一生没养个好儿子，你却叫我和谁说去！”

贾政听这话不象，忙跪下含泪说道：“儿子管他，也为的是光宗耀祖。老太太这话，儿子如何当的起？”贾母听说，便啐了一口，说道：“我说了一句话，你就禁不起了！你那下死手的板子，难道宝玉儿就禁得起了？你说教训儿子是光宗耀祖，当日你父亲怎么教训你来着！”说着，也不觉泪往下流。贾政又陪笑道：“老太太也不必伤感，都是儿子一时性急，从此以后，再不打他了。”贾母便冷笑两声道：“你也不必和我赌气，你的儿子，自然你要打就打。想来你也厌烦我们娘儿们，不如我们早离了你，大家干净！”说着，便令人：“去看轿！我和你太太、宝玉儿立刻回南京去！”家下人只得答应着。

贾母又叫王夫人道：“你也不必哭了，如今宝玉儿年纪小，你疼他。他将来长大，为官作宦的，也未必想着你是他母亲了。你如今倒是不疼他，只怕将来还少生一口气呢！”贾政听说，忙叩头说道：“母亲如此说，儿子无立足之地了！”贾母冷笑道：“你分明使我无立足之地，你反说起你来！只是我们回去了，你心里干净，看有谁来不许你打！”一面说，一面只命：“快打点行李车辆轿马回去！”贾政直挺挺跪着，叩头谢罪。

贾母一面说，一面来看宝玉，只见今日这顿打，不比往日，又是心疼，又是生气，也抱着哭个不了。王夫人与凤姐等解劝了一会，方渐渐的止住。

早有丫鬟媳妇等，上来要搀宝玉，凤姐便骂：“糊涂东西！也不睁开眼瞧瞧，这个样儿，怎么搀着走的？还不快进去把那藤屉子春凳抬出来呢！”众人听了，连忙飞跑进去，果然抬出春凳来，将宝玉放上，随着贾母王夫人等进去，送至贾母屋里。

彼时贾政见贾母怒气未消，不敢自便，也跟着进来。看看宝玉果然打重了，再看看王夫人一声“肉”一声“儿”的哭道：“你替珠儿早死了，留着珠儿，也免你父亲生气，我也不白操这半世的心了！这会子你倘若有个好歹，撂下我，叫我靠那一个？”数落一场，又哭“不争气的儿”。贾政听了，也就灰心自己不该下毒手打到如此地步。先劝贾母，贾母含泪道：“儿子不好，原是要管的，不该打到这个分儿！你不出去，还在这里干什么！难道于心不足，还要眼看着他死了才算吗？”贾政听说，方诺诺的退出去了。

此时薛姨妈、宝钗、香菱、袭人、湘云等也都在这里。袭人满心委屈，只不好十分使出来。见众人围着，灌水的灌水，打扇的打扇，自己插不下去手，便索性走出门，到二门前，命小厮们找了焙茗来细问：“方才好端端的，为什么打起来？你也不早透个信儿！”焙茗急的说：“偏我没在跟前，打到半中间，我才听见了，忙打听缘故，却是为琪官儿和金钏儿姐姐的事。”袭人道：“老爷怎么知道了？”焙茗道：“那琪官儿的事，多半是薛大老爷素昔吃醋，没法儿出气，不知在外头挑唆了谁来，在老爷面前下的蛆。那金钏儿姐姐的事，大约是三爷说的。我也是听见跟老爷的人说。”

袭人听了这两件事都对景，心中也就信了八九分，然后回来，只见众人都替宝玉治疗调停完毕。贾母命：“好生抬到他屋里去。”众人一声答应，七手八脚，忙把宝玉送入怡红院内自己的床上卧好，又乱了半日，众人渐渐的散去了，袭人方才进前来，经心服侍细问。

【1】下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．第一段中，王夫人苦苦哀求，又以死相要挟，是因为她一方面心疼儿子宝玉，另一方面害怕失去宝玉后半生没有依靠。

B．听到王夫人哭喊贾珠的名字，原本已“泪如雨下”的贾政“那泪更似走珠一般滚了下来”，贾政下狠手打宝玉是恨他不争气又别无他法。

C．凤姐便责骂上来要搀宝玉的丫鬟媳妇等，众人听了，连忙飞跑进去。可见王熙凤精明强悍，在贾家有非同寻常的地位。

D．文中用细致的语言、肖像、动作、心理描写塑造人物，表现了不同人物的身份、性格，人物形象在激烈的矛盾冲突中生动鲜活，暗示了深刻的主题。

【2】有人评价“贾母是贾府的精神领袖”，请谈谈本文是如何具体塑造这个封建大家庭的“精神领袖”的。

【3】《红楼梦》反映了一个封建大家族即将衰亡时的重重危机，请分析此文重点反映的哪一方面的危机。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：_____，__________________________。

（2）《归去来兮辞并序》中，“__________________________，__________________________”两句写作者快然自足于隐居生活，与亲戚们愉快地谈心，怡然自得地读书。

（3）《陈情表》中，李密从年龄的角度说明可以暂时不应命的原因的句子是“__________________________，__________________________”。

8、补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）盖将自其变者而观之，__________________；自其不变者而观之，__________________，而又何羡乎！（苏轼《赤壁赋》）

（2）有如此之势，__________________，__________________，以趋于亡。（苏洵《六国论》）

（3）__________________，申之以孝悌之义，__________________。（《孟子·寡人之于国也》）

（4）四围山色中，__________________。__________________，量这些大小车儿如何载得起？（王实甫《长亭送别》）

（5）故九万里，则风斯在下矣，__________________；__________________，而后乃今将图南。（《庄子·逍遥游》）

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白在《蜀道难》中，用“___________________”一句，写蜀道高险，让人听而变色；又用“___________________”一句，写蜀道高险，让人望而兴叹。

（2）杜牧在《阿房宫赋》中，用“___________________”一句写出阿房宫的地理走向，接着点出它一直通到了咸阳；然后以“___________________”一句描绘出飞檐的状态。

（3）《赤壁赋》中，客在回答苏轼疑问，解说洞箫之音时，针对曹操之诗和赤壁旧战场连发两句反问。第一句是“___________________？”，第二句是“___________________？”

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陶渊明以“__________，__________，__________”来描写桃花源外溪边绵延数百步的美丽桃林景色，进而引出了一个与世隔绝、没有战乱、安宁和乐的大同世界。

（2）白居易听了琵琶女的叙述之后，大有同病相怜之感，于是发出了“__________，__________”的感叹，这两句诗常被用来表达有相似的伤感经历的人一见如故时的感受。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《涉江采芙蓉》的“__________________，__________________”两句用“对写法”表达思亲之情，将读者的视线引向遥远的远方。

（2）生活中极少数留守儿童的家长喜欢“陪伴不够金钱补偿”，这种错误做法可以用《种树郭橐驼传》的“__________________，__________________”精准概括。

（3）王国维在《人间词话》中借用柳永《蝶恋花》里写感情的“__________________，__________________”两句描写古今成大事业、大学问者必经过三种境界的第二境。

12、阅读下面诗歌，完成下面小题。

古风(其三十三)

李白

北溟有巨鱼，身长数千里。

仰喷三山雪，横吞百川水。

凭凌随海运，烜赫因风起。

吾观摩天飞，九万方未已。

古风(其四十二)

李白

摇裔双白鸥，鸣飞沧江流。

宜与海人狎，岂伊云鹤俦。

寄影宿沙月，沿芳戏春洲。

吾亦洗心者，忘机从尔游。

【1】下列对诗句的理解不正确的一项是（  ）

A．“仰喷”两句描绘了北溟巨鱼喷水吞川的磅礴气势。

B．“凭凌”两句写大鹏在海动之时，乘风而起，声势浩大。

C．“摇裔”两句写白鸥身姿摇曳，盘旋鸣叫于江流之上。

D．“宜与”两句写海鸥不愿与海客狎戏，只愿与白鹤为伍。

【2】下列对诗歌的赏析不正确的一项是（  ）

A．“北溟”等句化用了《庄子・道遥游》的“鲲鹏”典故。

B．“寄影”句融情于景，营造出一种静谧安宁的氛围。

C．两首诗想象丰富，都运用了夸张和拟人的修辞手法。

D．两首诗语言自然，体现了李白诗歌飘逸浪漫的诗风。

【3】这两首《古风》都借物抒怀，却表达了不同的思想情感，请结合诗句简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

养竹记

竹似贤，何哉？竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体道；君子见其心，则思应用虚受者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子多树为庭实①焉。

贞元十九年春，居易以拔萃选及第，授校书郎，始于长安求假居处，得常乐里故关相国私第之东亭而处之。明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯，枝叶殄瘁，无声无色。询于关氏之老，则曰：此相国之手植者。自相国捐馆，他人假居，由是筐篚②者斩焉，篲帚③者刈焉，刑余之材，长无寻焉，数无百焉。又有凡草木杂生其中，菶茸荟郁④，有无竹之心焉。居易惜其尝经长者之手，而见贱俗人之目，剪弃若是，本性犹存。乃芟蘙荟，除粪壤，疏其间，封其下，不终日而毕。于是日出有清阴，风来有清声。依依然，欣欣然，若有情于感遇也。

嗟乎！竹植物也于人何有哉以其有似于贤而人爱惜之封植之况其真贤者乎！然则竹之于草木，犹贤之于众庶。呜呼！竹不能自异，惟人异之。贤不能自异，唯用贤者异之。故作《养竹记》，书于亭之壁，以贻其后之居斯者，亦欲以闻于今之用贤者云。

（节选自唐·白居易《四部丛刊·白氏长庆集》）

（注）①庭实：原指将贡品或礼物陈列于庭，让人观赏。这里是指将竹子种植在庭院中，随时观赏。②筐篚：竹制器物。③篲帚：扫帚。④菶（běng）茸荟郁：草木杂乱茂盛。

竹溪记

余尝游于京师侯家富人之园，见其所蓄，自绝徼①海外奇花石无所不致，而所不能致者惟竹。吾江南人斩竹而薪之。其为园，亦必购求海外奇花石，或千钱买一石，百钱买一花，不自惜。然有竹据其间，或芟而去焉，曰：“毋以是占我花石地！”而京师人苟可致一竹，辄不惜数千钱；然才遇霜雪，又槁以死。以其难致而又多槁死，则人益贵之。而江南人甚或笑之曰：“京师人乃宝吾之所薪！”

呜呼！奇花石诚为京师与江南人所贵，然穷其所生之地，则绝缴海外之人视之，吾意其亦无以甚异于竹之在江以南。而绝徼海外，或素不产竹之地，然使其人一旦见竹，吾意其必又有甚于京师人之宝之者，是将不胜笑也。

语云：“人去乡则益贱，物去乡则益贵。”以此言之，世之好丑，亦何常之有乎？

余舅光禄②任君治园于荆溪之上，遍植以竹，不植他木。竹间作一小楼，暇则与客吟啸其中。而间谓余曰：“吾不能与有力者争池亭花石之胜，独此取诸土之所有，可以不劳力而蓊然满园，亦足适也，因自谓竹溪主人，甥其为我记之。”

（节选自明·唐顺之《任光禄竹溪记》）

（注）①徽（jiào）：边界。②光禄：官名。

【1】下列对文中加点词语的解释不正确的一项是（  ）

A．始于长安求假居处      假：借

B．长无寻焉              寻：寻找

C．吾江南人斩竹而薪之    薪：当作木柴烧

D．或芟而去焉            芟：锄除

【2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（  ）

A．由是筐篚者斩焉              至丹以荆卿为计，始速祸焉

B．居易惜其尝经长者之手        其皆出于此乎

C．京师人乃宝吾之所薪          今君乃亡赵走燕

D．奇花石诚为京师与江南人所贵  斩木为兵，揭竿为旗

【3】文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（  ）

A．竹/植物也/于人何有哉/以其有/似于贤/而人爱惜之封植之/况其真贤者乎

B．竹/植物也/于人何/有哉以其有/似于贤而人爱/惜之/封植之/况其真贤者乎

C．竹/植物也/于人何/有哉以其有似/于贤而人爱惜之/封植之/况其真/贤者乎

D．竹/植物也/于人何有哉/以其有似于贤/而人爱惜之/封植之/况其真贤者乎

【4】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（  ）

A．贞元，年号，“贞元十九年”是年号纪年。汉武帝起开始有年号，此后每个皇帝即位一般都要改元，并以年号纪年。

B．及第，指科举考试应试中选，因榜上题名有甲乙次第，故名。隋唐只用于考中进士，明清殿试之一甲三名称赐进士及第，亦省称及第。

C．相国，汉朝廷臣最高职务。之后，相国官职正式任命一般是权臣。后代对担任宰相的官员，也敬称相国。明清对于内阁大学士也雅称相国。

D．京师，古代京城的通称，现代则称为首都；“京”“师”单用，旧时均可指国都。

【5】下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（  ）

A．《养竹记》开篇以“竹似贤”领起下文，用竹子的“本固”“性直”“心空”“节贞”来比喻君子的四种美德。君子种竹于庭，大抵因为竹似贤。

B．《养竹记》叙述了关相国私第的竹子成长历程：关相国对它们爱护有加，后遭人任意砍伐，后来作者铲除杂草，搬运粪土，忙了几天才让竹子重新焕发生机。

C．《竹溪记》第一段主要运用对比手法，将“江南人”与“京师人”对待竹子的不同态度进行了对比，一贵一贱，对比鲜明。

D．《养竹记》写竹子特点与君子的关系，为结尾言志做铺垫；《竹溪记》写人们对竹子的不同态度，凸显光禄任君身处江南“遍植以竹”的高雅志趣。

【6】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯，枝叶殄瘁，无声无色。

（2）以其难致而又多槁死，则人益贵之。

【7】《养竹记》最后一段告诉我们写作此文目的，《竹溪记》第一段则告诉我们一个道理。请用自己的话分别表述。

写作目的：

道理：

14、  度过了全民抗“疫”、居家学习的非同寻常的超长假期后，高三学子终于迎来了开学复课。当我们重返熟悉的校园和教室，再次面对熟悉的师长和同学，共同为迎接一年一度的高考而努力冲刺的时刻，心中不禁百感交集。此时，你想对2020届毕业生说些什么呢？

  请你以高三毕业生代表的身份，面向本校（统称“兴华中学”）高三全体同学写一篇毕业典礼上的演讲稿，倡议大家“不负韶华，自强奋进”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。

  要求：①自拟题目，②主题鲜明，③不得泄露个人信息，④不少于800字。