2024-2025学年（上）期末滁州四年级质量检测语文

1、“欲穷千里目，更上一层楼。”是唐代诗人王之涣登临 （地点），有感而发写下的千古佳句。（ ）

A．黄鹤楼

B．鹳雀楼

C．阅江楼

D．望湖楼

2、有感情地朗读课文是理解课文内容的主要方法之一。下面句子该用什么语气来朗读呢？（填序号）

A．惊喜 B. 企盼   C. 伤心 D. 坚决

（1）玛露莎哭了很久，喊着：“雪姑娘，我可爱的孩子，回来吧！”  （   ）

（2）“啊，白雪姑娘！我们也有自己的孩子了！” 玛露莎喊着，把她领进了家门。（   ）

（3）也许，到了冬天再下雪时，白雪姑娘还会回来吧？   （   ）

3、“春天的景色真让人着迷啊！”与这句话意思完全相反的一句是（     ）

A．春天的景色没有不让人着迷的。

B．春天的景色怎能不让人着迷呢？

C．春天的景色不会让人着迷的。

D．不能不说春天的景色让人着迷。

4、下列针对课文内容提出的问题中，最有助于理解文章的是哪一项？（       ）

A．蝴蝶的家会不会是在桥下面呢？

B．蝴蝶身上的彩粉为什么那么斑斓？

C．暴雨中的森林会是什么样子的呢？

D．“我”为什么会担心雨中的蝴蝶呢？

5、（  ）辛——（  ）定——（  ）臣，括号里的字填写正确的是（ ）

A. 坚 艰 奸 B. 坚 奸 艰 C. 艰 坚 奸 D. 奸 坚 艰

6、下面句子中带点词语使用不正确的是（   ）

A.图书馆的王老师对小明很好，每次小明来借书都开绿灯。

B.这次比赛，我们班小刚打头阵，第一个出场。

C.弟弟今天早早地起床，自己穿好了衣服，这可真是占上风的事啊！

7、技艺（ ）

A．艺术

B．美术

C．技能

D．科技

8、快乐读书吧

1．我国有许多优秀的科普作品，我们可以读李四光的《______》，_______的《灰尘的旅行》，_________的《人类起源的演化过程》。

2．我还喜欢读苏联作家米·伊林的《十万个为什么》，我想把这本书推荐给大家看。

内容简介：__________________________________________

9、补全古诗，完成练习。

题西林壁

  ，   。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】补全古诗。

【2】《题西林壁》的作者是_____代诗人_______。

【3】解释下列词语的意思。

(1)不识:________________

(2)只缘:_______________

【4】本诗后两句给我们的启示是_________________。

【5】你在日常生活中还积累了哪些富有人生哲理的诗句?试着写下来。(写两句即可)

___________

10、阅读乐园。

让我们一起记住“尺有所短，寸有所长”这句名言吧！一个人（      ）总是用自己的长处去比别人的短处，（      ）他（      ）会停止前进，（      ）会形单影只，十分寂寞；（      ）他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他（      ）会飞快地进步，越来越奋发乐观。

1．在（    ）中填上合适的关联词。

2．短文中名言的表面意思是_____________。用来比喻__________________。

3．这段话在课文中的作用是_______________。

11、阅读下列的短文，回答问题。

蟋蟀的住宅（节选）

①蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有，蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。

②在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里，用菜叶喂它们。现在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。

③在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门，蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草，那微斜的门口，经过仔细打扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台，当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

【1】选文内容是法国著名昆虫学家________的观察所得。

【2】下面的句子都运用了什么修辞手法？将其填入后面的横线上。

它有特别好的工具吗？没有。_________

出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。________

当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。_______

【3】“这便是蟋蟀的住宅”中的“这”指的是什么？“这就是蟋蟀的平台”中的“这”又指的是什么？

__________________________________

【4】针对选文的内容，提出一个有价值的问题，并作出解答。

__________________________________

12、回顾课文，快乐答题

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

①那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。②再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来：④那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

【1】选文是按照_________的顺序写潮来时的景象的。

【2】许多文人为钱塘江大潮写下了流传千古的诗篇。阅读诗句，从选文中找出相应的句子，把序号填在括号里。

八月涛声吼地来——______ 头高数丈触山回——______

涛似连山喷雪来——______ 漫漫平沙走白虹——______

13、阅读。

雨珠・露珠・泪珠

东方破晓，晨光微露。黎明女神飘然下凡，从娇艳欲滴的红玫瑰边走过，看见花上有三滴晶莹透明的水珠在向她招手，请她留步。

“闪闪发光的水珠，你们有何贵干？”快乐的女神驻足问道。

“有劳大驾，请你给我们当裁判。”

“噢，什么事啊？”

“我们同属于水珠，可是来源各异。请问哪颗水珠更珍贵呢？”

女神指着其中一颗水珠说：“那你就先来自我介绍下吧！”

雨珠听到让她先说，十分得意地晃了晃身子说：“我啊来自高空的云层，是大海的女儿，象征着波涛汹涌的海洋。”“我是黎明前凝成的露珠。”另一颗急不可待地抢着说，“人们称赞我是五彩朝霞的伴娘，奇花异草的美容师。”第三颗水珠迟迟不肯开口，黎明女神和颜悦色地问：“那么，你呢，我亲爱的小姑娘？”

“我算不得什么”，她害羞地回答，“我来自一位姑娘的明眸——起初像是微笑，而后称为友情，而现在被叫作眼泪。”

头两颗水珠听这么一说，不约而同地撇撇嘴，露出轻蔑的笑容。黎明女神小心翼翼地将泪珠置于手中，连声称赞道：“还是你有自知之明，丝毫也不炫耀，显然比她们俩更纯洁，也更珍贵！”

“可是，我是大海的女儿啊！”雨珠急得叫了起来。

“可是，我是辽阔苍穹的女儿！”露珠很不服气。

“是的，一点儿也不错。”黎明女神郑重地说，“而她呢，是人类内心纯真感情的升华，而后凝结成夺眶而出的泪珠。”

说完，女神吮吸了泪珠，顿时消失得无影无踪。

【1】联系上下文，写出下列词语的意思。

娇艳欲滴：_________________。

和颜悦色：__________________。

【2】雨珠来自___________；露珠是__________；泪珠来自________。最终，黎明女神裁定________更珍贵，她认为______________。

【3】对雨珠的“十分得意”，露珠的“急不可待”和泪珠的“害羞”理解恰当的是（          ）

A．前两者自认为比别人珍贵，很骄傲，急于让别人知道，而泪珠认为自己很平常，没有什么可夸耀的地方。

B．雨珠、露珠比泪珠珍贵，她们很骄傲，而泪珠觉得比不过她们，有点自卑。

【4】雨珠、露珠和泪珠象征了我们生活中的两类人，结合生活实际具体说说它们分别象征着哪两类人。

A．雨珠、露珠：_______________。

B．泪珠：________________。

14、留一些柿子在树上

韩国北部的乡村公路边常常会有很多柿子园。金秋时节来这里,随处可见农民采摘柿子的忙碌身影。成熟的柿子先被摘下,未熟透的柿子依然要留在树上,直到成熟之后再进行采摘。但是,整个采摘过程结束后,有些熟透的柿子也不会被摘下来。一些游人经过这里时,都会说,这些柿子又大又红,不摘岂不可惜。但是当地的果农则说,不管这些柿子长得多么诱人,也不会摘下来,因为这是留给喜鹊的食物。

任何人都这样认为,果农用柿子喂喜鹊,真是太傻了!

这时,车上的导游给大家讲了一个故事。这里是喜鹊的栖息地,每到冬天,喜鹊们都在果树上筑巢过冬。有一年冬天,天气特别冷,下了很大的雪,几百只找不到食物的喜鹊一夜之间都被冻死了。第二年春天,柿子树重新吐绿发芽,开花结果了。但就在这时,一种不知名的毛虫突然泛滥成灾。柿子刚刚长到指甲大小,就被毛虫吃光了。那年秋天,这些果园没有收获一个柿子。直到这时,人们才想起了去年的那些喜鹊,如果喜鹊在,就不会发生虫灾了。从那以后,每年秋天收获柿子时,人们都会留下一些柿子,作为喜鹊过冬的食物。喜鹊仿佛也会感恩,春天也不飞走,整天忙着捕捉果树上的虫子,从而保证了这一年柿子的丰收。

在收获的季节里,别忘了留一些柿子在树上。因为给别人留有余地,往往就是给自己留下生机与希望。

【1】写出下面词语的反义词和近义词。

忙碌(　　)　(　　)

【2】有些柿子熟透了,人们也不把它们摘下来的原因是(　　)。

A. 因为这些果农太懒了

B. 因为这些柿子是留给喜鹊的

C. 因为这些柿子要留作种子,来年种树

D. 因为果农想留着冬天自己吃

【3】是什么原因让人们要留些柿子给喜鹊呢?

______________________________________________

【4】短文要告诉人们一个什么道理?在文中用“　　”画出来。

15、综合学习。

在“走进田园”的综合性学习活动中,我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让我们一起来交流交流学习的收获。

16、运用修改符号，修改下面这段话中的五处语病。

现如今，越来越多的人开始将生活作为健身的一部分。各种各样花样繁多的运动软件为健身者量身定制健身计划。这些软件通过视频等方式传承健身技能。人们也越来越意识到：能否坚持体育锻炼，是身体健康的保正。

17、综合性学习。

4月3日，光明小区的李大爷以小区业主委员会的名义发出了一则通知，要求本小区的住户在4月5日前收拾好自己放在公共区域的物品，并于那天下午2点，每户派一人到门卫室集合，参加小区大扫除。请你仔细阅读这则通知，把不正确的地方帮李大爷改一改。

通 知

为了因为迎接文明小区检查，请各位住户在4月5日前将自己放在公共区域的物品收拾好，并请每户派一人于4月5日下午2点集合，参加小区大扫除。

小区业主委员会

18、病句辨析（请写出修改后的句子）。

文艺演出时，同学们都无法控制自己不由自主地为我鼓掌，我不负众望，居然获得了一等奖。

__________________

19、表达与交流。

你最喜欢校园的哪个地方？是操场、小花园还是图书室，或者是其他什么地方？请选择一处，以“校园一角”为题，写一篇习作。可以写它的样子，可以写它有什么特别之处，还可以写自己的感受。要求：按一定顺序来写，写清喜欢的理由，写出自己的真情实感。